Son las tecnologías de la información y comunicación; es decir,
son aquellas h e r r a m i e n t a s computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. E s u n conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Las tecnologías de la i n f o r m a c i ó n y l a c o m u n i c a c i ó n (TIC)
la unión de los computadores y las comunicaciones- desataron una explosión sin precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los 90’. A partir de ahí, la internet pasó de ser un instrumento especializado de la c o m u n i d ad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social. Las tecnologías de la información y comunicación están acaparando casi todas las áreas d e l a s o c i e d a d , e s p e c i a l m e n t e en algunos ENTORNOS como el educativo. Alumnos y docentes pueden valerse de un recurso casi infinito COMO ES INTERNET. Pero, como toda la herramienta, tiene su lado positivo y su lado que no lo es tanto. El modelo l i n e a l d e l conocimiento transmitido del docente hacia el alumno está perdiendo fuerza en la actualidad con el advenimiento de las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El aprendizaje en la era internet esta en abierto, ES DECIR EN LINEA Y a disposición las 24 horas del día desde lugares remotos con la posibilidad de acceder a toda la información.
Las Tic como facto de información y mejora de la calidad de la enseñanza.
Por María Corrales Baéz.
El espectacular desarrollo de las tecnologías de la información y la
comunicación han modificado las formas de transmitir, clasificar y INFORMACIO procesar información, los modos de comunicación, relación y en N TECNOLOGIAS DE INFORMACION
consecuencia la manera de vivir y comprender el mundo actual. Estos
cambios están afectando también al que y como se aprende y a lo que se necesita aprender.
Pero incluso, más allá de las potencialidades de la TIC como herramientas
c l a v e s d e l a s o c i e d a d , d e s d e e l á m b i t o e d u c a t i v o s e e s t á n c o n c e p t u a l i z a n d o y proponiendo como factor que TECNOLOGIAS pueden significar una mejora en la enseñanza, y aportar una mayor calidad en los procesos en los que se integran, en la medida de su incorporación de su medida, esto implica una revisión y un replanteamiento de las condiciones y características del acto didáctico y de cada uno de los elementos que lo configuran.
Aula interactiva, imagen tomada de
http://www.gemmamestrem.blogspot.com
desarrollo de los procesos de enseñanza.
como herramientas de gran ayuda para el restrictivo y limitado, hay acuerdos en valorarlas educativo y aunque su uso desigual y en ocasiones las TIC también se han incorporado al ámbito Al igual que otros sectores de la actividad social , optimizar los procesos de enseñanza sino también Dicho de otro modo, las TIC no solo ayudan a
perspectiva, su valor como dispositivo de calidad
a cuestionarlos y abordarlos nuevas formas de abordarlos, diseñarlos y desarrollarlos y desde su