SÍLABO

ESTADÍSTICA INFERENCIAL (100000I17N)

2018 - 2
1. DATOS GENERALES

1.1. Facultad/Área: Área de Ciencias

1.2. Carrera: Todas las carreras de Ingeniería
1.3. Coordinador: Antonio Alejandro Gamero Paredes
1.4. Requisitos: Estadística Descriptiva y Probabilidades (100000I13N)
1.5. Créditos: 04
1.6. Horas semanales: 04
1.7. Modalidad: Presencial
1.8. Competencias: Competencia básica en STEM

Carrera Competencia Criterio Nivel de logro

Aplica el razonamiento
matemático, los métodos
propios de la racionalidad
científica y las destrezas
Competencia básica tecnológicas, para describir,
Todas las en STEM (Ciencias, interpretar y predecir
carreras de Tecnología, distintos fenómenos en su
Ingeniería Ingeniería y contexto, que conducen a la
Matemáticas) adquisición de
conocimientos, el contraste
de ideas y la aplicación de
los descubrimientos en el
campo de la ingeniería.
Usando conocimientos
básicos de matemática y
geometría, el estudiante
establece secuencias
lógicas que le permiten
esquematizar, leer e
interpretar información,
con el fin de establecer
procesos de solución a
una situación problema
estudiado.

2. FUNDAMENTACIÓN
La estadística Inferencial aporta al proceso de formación del profesional con el
conocimiento de los procedimientos para poder inferir propiedades o características de una
población a partir de una muestra significativa, mediante la estimación de parámetros
estadísticos. Por lo que la estadística Inferencial le permite al estudiante tener una
herramienta fundamental para realizar estimaciones, proyecciones que le permite tomar
decisiones acertadas así como la determinación de una muestra adecuada para realizar
estudios de mercado.

1
3. SUMILLA
Asignatura teórica práctica que permite al estudiante inferir en base a los estadígrafos, los
parámetros de la población, así como también predecir posibles resultados futuros
mediante regresiones. Para tal efecto se estudian las distribuciones muestrales, estimación
puntual, estimación por intervalos, pruebas de hipótesis, análisis de regresión lineal,
simple y múltiple.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final del curso el estudiante infiere características de la población y predice posibles
resultados en el campo de la ingeniería para optimizar la toma de decisiones.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1, 2, 3 y 4

Introducción a la estadística inferencial y la
estimación
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad el alumno define un estimador para los parámetros de una población a
partir de diferentes métodos de estimación.
Temario:
- Introducción a la estadística Inferencial
- Distribución muestral y estimación de la media y la diferencia de medias, con varianza
conocida y desconocida.
Unidad de aprendizaje 2: Semana 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12
Pruebas de hipótesis e intervalos de confianza
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad el alumno utiliza las pruebas de hipótesis y reconoce la potencia de
dichas pruebas para inferir características poblacionales.
Temario:
- Error tipo I y II
- Pruebas de hipótesis para la media y diferencia de medias, con varianza conocida y
desconocida.
- Distribución muestral, intervalo de confianza y prueba de hipótesis de la proporción y la
diferencia de 2 proporciones.
- Intervalo de confianza y prueba de hipótesis para la varianza y el cociente de varianzas.
- Prueba Ji – Cuadrada
Unidad de aprendizaje 3: Semana 13,14,15, 16 y 17
Regresión Lineal y Múltiple
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad el alumno aplica, desarrolla y analiza las técnicas de regresión lineal
para hacer predicciones de sucesos futuros.
Temario:
- Regresión Lineal Simple
- Intervalo de predicción
- Análisis de la varianza y correlación
- Regresión Lineal y Múltiple

2
6. METODOLOGÍA
El curso de Estadística inferencial se desarrolla a través de metodologías activas, donde el
rol del docente es un facilitador del aprendizaje. El aprendizaje de la estadística exige un
trabajo sistemático por parte de los alumnos, para lograr dicho objetivo se propone el uso
intensivo de las separatas y de recursos didácticos disponibles en la plataforma garantizan
promover el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo. En base a ello, se
promueven los principios de aprendizaje basado en evidencias, aprendizaje autónomo y el
aprendizaje para la era digital.

Este curso cuenta con el servicio gratuito de tutoría académica. En caso de que el alumno
desee reforzar los temas vistos en clase puede acceder gratuitamente al portal
https://tutorvirtual.utp.edu.pe/, e ingresar con el usuario y contraseña institucional.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El curso tendrá las siguientes evaluaciones:

Tipo Descripción Semana Observación Recuperable

PE Prueba de entrada 2 Individual NO
PC1 Práctica Calificada 1 4 Individual NO
PC2 Práctica Calificada 2 8 Individual NO
PC3 Práctica Calificada 3 12 Individual NO
PC4 Práctica Calificada 4 15 Individual NO
Grupal de 5 alumnos,
TA Trabajo Aplicado 16, 17 NO
con exposiciones.
EF Examen Final 18 Individual SI

El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(0.0)PE+(15%)PC1+(15%)PC2+(15%)PC3+(15%)PC4+(20%)TA+(20%)EF

Nota:

 La nota mínima aprobatoria es 12 (doce)

 Solo se podrá rezagar el examen final.
 El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
 No se elimina ninguna práctica calificada.
 La formación de los grupos para el trabajo aplicado se realizará en la primera semana
de clase.
 El orden de exposición para cada grupo se establecerá a través de un sorteo que se
realizará en clase.
 Antes de la entrega del informe final del trabajo aplicado, se realizarán 2 revisiones
previas de los avances del trabajo, cuya calificación obtenida será parte de la nota final
de dicho trabajo.
 En caso de que un alumno no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto,
obtenga NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final o de
3
 rezagado. En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no rendida,
solo se reemplaza una práctica calificada. No es necesario que el alumno realice trámite
alguno para que este remplazo se realice.
 La tolerancia de ingreso para rendir prácticas calificadas y de laboratorio será hasta de
quince (15) minutos luego de iniciadas las mismas. Pasado dicho lapso de tiempo, no se
permitirá el ingreso de los alumnos.
 Una vez empezado el examen o la práctica, los alumnos no podrán retirarse del
aula sino hasta después de los 15 minutos de haberse iniciado la evaluación.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
 RUFINO MOYA - GREGORIO SARAVIA (2008). Probabilidad e inferencia
estadística. Perú. Editorial San Marcos.
 MURRAY R. SPIEGEL (2009). Estadística. 4a ed.
Bibliografía complementaria:
 DEVORE L. JAY (2012). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. 8a.
Ed.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de Actividades y
Semana Sesión Tema
aprendizaje evaluaciones
Conceptos básicos de Estadística Inferencial. Resolución de
1 Muestra, tipos de muestreo, población. Uso de ejercicios y
tablas estadísticas. problemas.
Concepto de distribución muestral, Teorema de
1 Resolución de
límites central. Distribución muestral de la
ejercicios y
2 media, con varianza conocida y desconocida.
problemas.
Ejemplos aplicativos
Evaluación
Prueba de entrada
Introducción a la Estimación, tipos, propiedades
Resolución de
Unidad 1 de un estimador, Estimación por intervalos para
3 ejercicios y
Estadística la media, con varianza conocida y desconocida.
problemas.
inferencial y 2 Ejemplos aplicativos
la Resolución de
Distribución muestral de la diferencia de dos
estimación 4 ejercicios y
medias con varianza conocida y desconocida.
problemas.
Intervalo de Confianza para la diferencia de
Resolución de
medias con Varianza conocida. Cálculo e
5 ejercicios y
interpretación de resultados. Ejemplos
problemas.
aplicativos.
3
Intervalo de Confianza para la diferencia de
Resolución de
medias con Varianza desconocida. Cálculo e
6 ejercicios y
interpretación de resultados. Ejemplos
problemas.
aplicativos.

4
 Resolución de
7 Sesión integradora de repaso ejercicios y
4 problemas.
Evaluación
8 Práctica calificada 1
individual
Prueba de Hipótesis: Conceptos generales. Resolución de
9 Hipótesis nula e Hipótesis alternativa. Error tipo ejercicios y
I y II. Ejemplos aplicativos. problemas.
Resolución de
5
Prueba de Hipótesis para la media con varianza ejercicios y
10 conocida y desconocida. problemas.
Primera revisión del avance del trabajo aplicado Evaluación
Grupal
Resolución de
Prueba de Hipótesis para la diferencia de medias
11 ejercicios y
con varianza conocida y desconocida.
problemas.
6
Resolución de
Distribución muestral de la proporción e
12 ejercicios y
Intervalo de Confianza para la proporción.
problemas.
Distribución muestral de la diferencia de dos Resolución de
13 proporciones e Intervalo de Confianza para la ejercicios y
diferencias de proporciones. problemas.
7
Resolución de
14 Prueba de Hipótesis para la proporción. ejercicios y
Unidad 2
problemas.
Pruebas de
Resolución de
hipótesis e Prueba de Hipótesis para la diferencia de
15 ejercicios y
intervalos de proporciones.
8 problemas.
confianza
Evaluación
16 Práctica calificada 2
individual
Resolución de
17 Intervalo de Confianza para la varianza. ejercicios y
problemas.
9
Resolución de
Intervalo de Confianza para el cociente de
18 ejercicios y
varianzas.
problemas.
Resolución de
19 Prueba de Hipótesis para la varianza. ejercicios y
problemas.
10
Resolución de
Prueba de Hipótesis para el cociente de
20 ejercicios y
varianzas.
problemas.
Resolución de
Pruebas Ji Cuadrada: Prueba de bondad de
21 ejercicios y
ajuste.
problemas.
11
Prueba de Independencia. Resolución de
22 Segunda revisión del avance del trabajo ejercicios y
aplicado problemas.

5
 Evaluación
Grupal
Resolución de
Pruebas Ji Cuadrada: Prueba de Homogeneidad
23 ejercicios y
y Prueba de proporciones.
12 problemas.
Evaluación
24 Práctica calificada 3
individual
Resolución de
Regresión Lineal Simple, Intervalos y prueba de
25 ejercicios y
hipótesis. Intervalo de predicción.
problemas.
13
Resolución de
Regresión Lineal Simple, Coeficiente de
26 ejercicios y
correlación Poblacional y muestral.
problemas.
Regresión Lineal Simple, Coeficiente de Resolución de
27 determinación. Análisis de la varianza y ejercicios y
correlación. problemas.
14 Regresión Lineal Múltiple: Conceptos generales,
Resolución de
Estimar la ecuación de regresión lineal múltiple
Unidad 3 28 ejercicios y
mediante teoría matricial, predicción,
Regresión problemas.
estimación de la varianza.
Lineal y Regresión Lineal Múltiple: Matriz de varianzas y
Múltiple Resolución de
covarianzas. Intervalo de confianza para la
29 ejercicios y
respuesta media, Intervalo de predicción para
15 problemas.
Yo.
Evaluación
30 Práctica calificada 4
individual
31 Exposiciones del trabajo aplicado Grupal (5)
16
32 Exposiciones del trabajo aplicado Grupal (5)
33 Exposiciones del trabajo aplicado Grupal (5)
17 Resolución de
34 Sesión integradora de repaso de todo el curso ejercicios y
problemas.
18 EXAMEN FINAL Evaluación
19 EXAMEN REZAGADO Evaluación

Tabla resumen de cronograma de actividades:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Unidades 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
Evaluaciones X X X X X X X X X

10. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 29/01/2018