Linea de Investigación

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS DE SENTENCIAS DE PROCESOS CULMINADOS EN LOS DISTRITOS

JUDICIALES DEL PERÚ, EN FUNCIÓN DE LA MEJORA CONTÍNUA DE LA CALIDAD DE LAS
DECISIONES JUDICIALES.
SEGUNDA VERSIÓN 002
AUTOR:
DIONEE MUÑOZ ROSAS
CHIMBOTE – PERÚ
2016
Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

Elaborada por: Docente investigador de la carrera.
Aprobada por : Docente metodólogo con código documento Nº 000363289 –Trámite documentario. Nov. 07 del 2013
Registrada en : Repositorio de investigación del CADI. Nov.07 del 2013 Página 1
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
1. TÍTULO DE INVESTIGACIÓN.
ANÁLISIS DE SENTENCIAS DE PROCESOS CULMINADOS EN LOS DISTRITOS JUDICIALES DEL
PERÚ, EN FUNCIÓN DE LA MEJORA CONTÍNUA DE LA CALIDAD DE LAS DECISIONES JUDICIALES.
2. PLANEAMIENTO DE LA LÌNEA DE INVESTIGACIÓN.

2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
a) Caracterización del problema.
La administración de justicia a nivel nacional e internacional, es una función esencial que los estados
cumplen a través del Poder Judicial como órgano estatal, con aspiraciones a consolidar una convivencia
democrática con justicia, paz, y bienestar común en la sociedad.
En el Perú, los gobiernos de turno en diversas oportunidades han intentando reformar el Poder Judicial,
como una respuesta a los públicos cuestionamientos de la actividad jurisdiccional basados en temas de
corrupción o sistema de selección de los jueces, y especialmente por las decisiones judiciales, generando
descontentos generalizados en la sociedad civil, evidenciados en encuestas de opinión y los informes de
instituciones representativas como el CERIAJUS, la Comisión Andina de Juristas, y el Consejo
Nacional de la Magistratura(Revista Nº4 Dic.2008).
En la Administración de Justicia, el producto más relevante de esta actividad se evidencia en la sentencia
de los procesos judiciales, los cuales si bien todo justiciable puede afrontarlo formulando los medios
impugnatorios pertinentes; sin embargo, los resultados no siempre satisface a los intereses de los
sujetos del proceso, porque al concluir todo conflicto judicializado siempre existe un justiciable vencedor
y otro perdedor, que se verifica en la sentencia que declara: fundada, infundada o improcedente la
demanda o también, cuando la sentencia es condenatoria o absolutoria, según corresponda a la
naturaleza del conflicto de intereses.

Teniendo en cuenta el creciente descontento de la sociedad peruana, la insatisfacción de los
justificables por las decisiones judiciales, y las críticas públicas que frecuentemente se hacen a los
jueces que se evidencia en la baja credibilidad que se le reconoce al Poder Judicial, ha motivado
nuestro interés en elaborar la presente Línea de Investigación para la carrera de Derecho, con la
finalidad de orientar a los estudiantes en el manejo de las herramientas de investigación y en la
elaboración de tesis para titulación, en temas vinculados a la administración de justicia en el Perú,
teniendo como base el análisis de las sentencias de los procesos judiciales concluidos, en función de la
mejora continua de la calidad de las decisiones judiciales, para contribuir a la solución de la problemática
de la administración de justicia en bien de la sociedad peruana. En este sentido, el problema de
investigación se formula en forma de pregunta, como se evidencia a continuación.
b) Enunciado del problema.

¿Las sentencias de procesos judiciales culminados en los distritos judiciales del Perú, responden a una
motivación teórico, normativo, y jurisprudencial pertinente en función de la mejora continua de la calidad
de las decisiones judiciales?
2.2. OBJETIVOS.
a) Objetivo general.
Establecer si las sentencias de los procesos judiciales culminados en los distritos judiciales del Perú,
responden al sustento teórico, normativo, y jurisprudencial pertinente en función de la mejora continua
de la calidad de las decisiones judiciales.
b) Objetivos específicos:
 Seleccionar expedientes de procesos judiciales concluidos en los distritos judiciales del Perú para
ser analizados por los estudiantes como base documental de proyectos individuales de investigación,
en las asignaturas de tesis.
 Orientar el análisis de sentencias de procesos judiciales, a través de proyectos individuales de
investigación, dentro del desarrollo de las asignaturas de tesis de la carrera.
 Orientar la construcción de las bases referenciales del marco teórico y conceptual, sistematizando
el sustento teórico, normativo, y jurisprudencial del trabajo de investigación de acuerdo a la materia
del proceso, en los proyectos e informes finales de tesis individuales derivados de la línea de
investigación de la carrera.
 Elaborar el meta análisis de la línea de investigación de la carrera, en base a los informes finales
de las tesis individuales sustentadas y aprobadas ante jurado, para difundir los resultados de las
investigaciones realizadas mediante publicación de textos y/o artículos científicos en revistas
científicas indizadas, como aporte a la mejora continua de la calidad de la ciencia jurídica y la
administración de justicia en el Perú.

2.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
El desarrollo de la línea de investigación de la carrera de derecho aborda como tema de investigación
la problemática de la calidad de las decisiones judiciales contenidas en las sentencias de procesos
judiciales culminados en los distritos judiciales del Perú, con el propósito de aportar criterios jurídicos
para la mejora continua de la calidad en la administración de justicia, mediante la participación de los
estudiantes y docentes dentro de las actividades de acreditación de la carrera profesional de derecho.
El tema de investigación que promueve la línea de la carrera de derecho es de interés de los
responsables de la función jurisdiccional y del público usuario del servicio de la administración de
justicia en el Perú, puesto que los resultados de las investigaciones servirán para motivar a las
autoridades, profesionales y estudiantes de la carrera de derecho la mejora continua de la calidad de
la administración de justicia en el Perú, en bien de la sociedad que anhela contar con decisiones
judiciales de calidad.
La investigación tiene como finalidad construir nuevos conocimientos para promover el desarrollo de
las ciencias jurídicas partiendo del análisis de un caso concreto de la realidad contrastándola con la
teoría y la práctica; y contribuir a la mejora continua de la calidad de la administración de Justicia en el
Perú, a partir del análisis de las decisiones judiciales contenidas en las sentencias de los procesos
que sirvieron como fuente documental de los trabajos de investigación.
La línea de investigación orienta la metodología para analizar las sentencias de los procesos judiciales,
el desarrollo de los proyectos individuales de investigación dentro de las asignaturas de tesis, y
elaboración de los informes finales de investigación hasta la sustentación del mismo ante el jurado.
La propuesta y desarrollo de la línea de investigación para la carrera de derecho, tiene su base legal
en el inciso 20 del artículo 139 de La Constitución Política del Perú que establece: “Toda persona
puede formular análisis y críticas a las resoluciones y sentencias judiciales, con las limitaciones de
ley”; concordante con el Reglamento de Promoción y Difusión de la Investigación Científica y Estatuto
Institucional de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.
3. REVISIÓN DE LITERATURA.
El marco teórico y conceptual de la línea de investigación de la carrera, orienta la revisión de la literatura para
la elaboración y desarrollo de los proyectos individuales e informes finales de investigación en las asignaturas
de tesis y talleres de investigación o co-curriculares. El marco teórico, se estructurará sistemáticamente de
acuerdo a la materia del proceso y sentencias objeto de estudio, en la siguiente forma:
3.1. Antecedentes de la investigación.- Se tendrá en cuenta las investigaciones sobre la materia o problema
de investigación que se hayan realizado en el Perú y extranjero.
3.2. Bases teóricas.- Se construirá de acuerdo a la materia jurídica y naturaleza de los derechos o intereses
controvertidos resueltos en la sentencia del proceso judicial que sirve de fuente a los trabajos o tesis
individuales, estructurado de la siguiente manera:

a) Doctrina.- La doctrina es un parámetro de medición de la calidad de las decisiones judiciales
en las sentencias objeto de estudio, puesto que constituye la fundamentación teórica esencial de la
decisión judicial que debe evidenciar la investigación. En esta parte se identifica y precisa las teorías o
corrientes modernas prevalentes en la doctrina sustantiva y procesal, sobre las pretensiones ejercitadas
por las partes, las instituciones procesales, y su contrastación con la motivación de las sentencias
materia de análisis en su estructura expositiva, considerativa y resolutiva, a fin de determinar la
calidad de las decisiones de los jueces en la sentencia analizada, en el tiempo y espacio de su
emisión.
b) Jurisprudencia.- Se tendrá en cuenta la aplicación de las últimas decisiones jurisprudenciales sobre
la materia controvertida que tengan fuerza vinculante, precisando si se han tenido en cuenta o no en la
sentencia objeto de la investigación, puesto que como parámetro de medición permitirá evaluar la
calidad de las decisiones judiciales, para establecer la calidad de las sentencias.
3.3. Aplicación de normas legales.- La aplicación de las normas legales en la motivación y decisiones
judiciales constituyen un parámetro de la calidad de la sentencia, constituida por el análisis y aplicación
de la legislación nacional y extranjera pertinente a la solución del conflicto de intereses en la sentencia,
que debe evidenciar el trabajo de investigación o tesis individual.
3.4. Marco conceptual.- Constituido por la definición de términos utilizados en la investigación.
4. HIPOTESIS.
Las sentencias de procesos judiciales culminados en los distritos judiciales del Perú, responden al sustento
teórico, normativo, y jurisprudencial pertinente en función de la mejora continua de la calidad de las decisiones
judiciales.
5. METODOLOGÍA.
5.1. Tipo de Investigación.
. Por su Finalidad: Aplicada, porque sus aportes están dirigidos a iluminar la comprensión y/o solución
de la mejora de la calidad de las decisiones judiciales en la sentencias para una mejor administración
de justicia en el Perú.
. Por su Diseño: No experimental, por cuanto su estudio se basa en la observación de los hechos en
pleno acontecimiento sin alterar en lo más mínimo ni el entorno ni el fenómeno estudiado.
. Por su enfoque: Cualitativa, porque la preponderancia del estudio de los datos se basa en la
descripción de los rasgos característicos de los mismos.
. Por su ámbito poblacional: Estudio de casos, porque analiza una unidad específica de un
Universo Poblacional.
5.2. Nivel de la investigación.
. Descriptiva: Describe fenómenos sociales en circunstancias temporales determinadas. Su finalidad es
describir y/o estimar parámetros.

5.3. Diseño de la investigación.
Teniendo en cuenta que el diseño de la investigación es una planificación compendiada de lo que se
debe hacer para lograr los objetivos del estudio. El diseño cuidadoso del estudio es fundamental para
determinar la calidad de la investigación. En este sentido, para el cumplimiento de los de la Línea de
investigación de la carrera, se aplicará el método hermenéutico mediado por los siguientes elementos:
 La fuente de información o base documental de la investigación estará conformada por expedientes
judiciales seleccionados de acuerdo a una lista de criterios establecidos en un check list (ver anexo)
verificados por el docente tutor investigador.
 Los estudiantes elaborarán un trabajo de investigación científica individual (tesis) en base al
expediente asignado como actividad de las asignaturas de tesis correspondientes.
 El expediente asignado será analizado para identificar las instituciones jurídicas relevantes aplicadas
en la solución del conflicto.
 El producto del análisis de los proyectos individuales de tesis servirá de base para construir el marco
teórico y conceptual de la investigación recurriendo a la doctrina, la legislación y la jurisprudencia
pertinente que será filtrado por el docente asesor del área de especialidad asignado y el docente tutor
investigador tutor respectivamente y subido al repositorio del MOIC.
 En el desarrollo de las asignaturas de tesis el docente tutor investigador orientará el análisis de las
sentencias de los procesos asignados a los estudiantes, evaluando progresivamente el avance del
producto de las actividades.
 Al término de los talleres de investigación o talleres co-curriculares de investigación se realizará el
meta análisis de la línea de investigación ejecutada, generando materiales de enseñanza-aprendizaje
y promoviendo la difusión de la investigación mediante publicaciones de textos o revistas jurídicas de
estudiantes o docentes, y artículos en revistas científicas indizadas, como aporte de la carrera a la
mejora continua en la investigación científica en bien de la administración de justicia en el Perú.
5.4. Población y Muestra.
 Población.
El Universo Poblacional de la línea de investigación estará constituido por los expedientes judiciales
concluidos de los distritos judiciales del Perú, que se asignen a los participantes en las asignaturas de
tesis o talleres de investigación o co-curriculares y concluyan con sustentación aprobatoria del informe
final de tesis ante el jurado, en la sede central y centros académicos y filiales de la ULADECH
Católica.
Los proyectos de investigación individual de los estudiantes tienen un universo muestral constituido
por el expediente materia de análisis asignado para su investigación.
 Muestra.
La población muestral de la línea de investigación estará conformada por tres informes finales de tesis
sustentadas y aprobadas ante jurado de cada área o materia jurídica, desarrolladas en base a los
expedientes judiciales asignados a los participantes de talleres de investigación o co-curriculares en

cada ciclo de estudios en los centros académicos o filiales de la ULADECH Católica.
 Determinación de la Muestra.
La muestra de investigación se determinará mediante un proceso no probabilístico, utilizando el método
intencionado, orientado por criterios de inclusión y exclusión establecido por el docente tutor
investigador que realiza el meta análisis de la línea de investigación.
Para la determinación de la muestra de la línea se tendrá en cuenta criterios de inclusión y exclusión,
en la forma siguiente:
 Criterios de Inclusión.
. Pueden ser utilizados para trabajos de investigación científica los expedientes judiciales que tengan
sentencias de primera y segunda instancia y/o sentencia casatoria.
. Los expedientes judiciales utilizados para el desarrollo de las tesis serán revisados y autorizados
por los docentes tutores investigadores que conducen los talleres.
. La asignación de expedientes a los participantes de los talleres será por sorteo, a cargo de los
docentes tutores investigadores que conducen los talleres.
. Para el meta análisis de la línea de investigación solamente se tendrá en cuenta los informes
finales de tesis sustentados y aprobados ante jurado.
 Criterios de Exclusión.
No serán considerados ni autorizados para realizar trabajos de tesis individuales relacionados con la
línea de investigación de la carrera:
. Los expedientes de procesos administrativos sin resoluciones judiciales no se admiten para trabajos
de investigación científica dentro de la línea de investigación de la carrera.
. Los expedientes judiciales que no tengan sentencias de primera y segunda instancia en vía
jurisdiccional y no se encuentren concluidos y/o no autorizados por los docentes tutores
investigadores que conducen los talleres.
. Los expedientes no asignados por los docentes tutores investigadores responsables de los talleres.
5.5. Plan de análisis. El análisis de la información se realizará por fases:
 Primera fase: Abierta y exploratoria, consistente en lectura del expediente, que permitirá la
aproximación, gradual reflexiva guiada por los docentes tutores y la orientación de los objetivos del
proyecto individual de investigación.
 Segunda fase: Sistémica y técnica para la recolección de datos, revisión de la literatura y la
información existente en la fuente documental, utilizando la técnica del fichaje, la observación, y el
análisis de contenido, y un cuaderno de notas.
 Tercera fase: Análisis sistemático profundo, orientado por los objetivos de la investigación y
articulación de los datos con los referentes teóricos, normativos, y jurisprudenciales desarrollados
en el proyecto de investigación.

5.6. Consideraciones éticas y rigor científico.
 Consideraciones éticas. En la investigación de la línea y el desarrollo de las investigaciones
individuales se observará el principio de reserva de la información, el respeto a la dignidad humana
y el derecho a la intimidad.
 Rigor científico: Los resultados de la línea de investigación de la carrera y los trabajos individuales
de investigación derivados de la misma, se orientan por los principios de: confirmabilidad y
credibilidad objetiva (en cada proyecto individual anexar las sentencias analizadas).
5.7. Ejecución de la línea de la carrera en las asignaturas de Tesis.
El desarrollo de la línea de investigación de la carrera, estará a cargo de los estudiantes matriculados
en las asignaturas de tesis, bajo la orientación de los docentes tutores investigadores, mediante la
elaboración de los proyectos de investigación en la asignatura de tesis I, en base al expediente
judicial asignado por el docente tutor investigador. El desarrollo del proyecto se ejecutará en las
asignaturas de tesis II y III, elaborando el pre-informe de investigación en la asignatura de tesis IV,
y culminando con el informe final de tesis para sustentación ante el jurado en los talleres de
investigación o co-curricular.
En el desarrollo de los proyectos individuales derivados de la línea de investigación de la carrera se
tendrá en cuenta las etapas indicadas en el SPA, en el cual se integra los elementos del proyecto de
tesis y del informe final de investigación, de la siguiente forma:
Fases de desarrollo del proyecto individual Elementos del proyecto Elementos del informe
de investigación individual de investigación final de investigación
(Anexo Nº 3 – RPDI) (Anexo Nº 5 – RPDI)
Cuarta Fase. Planteamiento del problema
Deducción del planeamiento de la investigación  Caracterización Introducción
 Enunciado
 Objetivos
 Justificación
Segunda Fase. Marco teórico y conceptual.
Formulación del planeamiento y bases teóricas del caso en base al repositorio  Antecedentes Revisión de la literatura
virtual de revisión de literatura de la Línea de Investigación  Marco teórico jurídica
 Marco conceptual
Tercera Fase.
Formulación del planeamiento del proyecto individual de investigación en
función de la misión y propósito de la Línea de Investigación de la carrera.
Desarrollo de la matriz de investigación
Quinta Fase.
Elaboración de la metodología del trabajo individual de investigación, Metodología Metodología
orientándose por el de la Línea de Investigación.
Primera Fase.
Adecuación de los hechos del expediente como un caso que incorpore las
variables de estudio siguiendo el sistema de hipótesis. Operacionalización de Resultados
las variables alineadas a los objetivos de la investigación.
Sexta Fase. Discusión
Elaboración de la discusión, análisis de los hechos mostrados en los
resultados en relación al marco teórico y conceptual de la investigación.
Sétima Fase. Conclusiones y
Traslado de las conclusiones de la discusión en forma de síntesis recomendaciones
enumerándolas
Octava Fase. Referencias bibliográficas Referencias bibliográficas
Consignar las referencias bibliográficas utilizadas en la investigación,

siguiendo el proceso de las normas APA.
Anexar las sentencias judiciales del proceso analizad. Anexos Anexos
NOTA: La secuencia del método general de investigación está adaptada a los esquemas de proyecto de tesis e informe final de investigación.
5.8. Diseño de la matriz de investigación

Las matrices de cada proyecto de investigación individual serán orientado por el docente tutor
investigador en base al tipo del proceso judicial contenido en el expediente.
5.9. Organización, ejecución, supervisión y evaluación de la Línea de Investigación.

Estará a cargo del docente investigador de la carrera y de los docentes tutores investigadores
asignados en los centros académicos y filiales de la ULADECH Católica. La supervisión le
corresponde al metodólogo. La evaluación le corresponde a la Comisión de Investigación.
5.10. Diversificación de la Línea de Investigación.
La línea de investigación de la carrera de Derecho se diversifica por áreas del Derecho evidenciadas
en expedientes de procesos judiciales concluidos y se ejecuta a través de sub proyectos individuales
de investigación en el desarrollo de las asignaturas de tesis, teniendo como objeto el análisis de las
sentencias judiciales en casos específicos, como se expresa en el siguiente cuadro:
ÁREA DE LA LINEA ANÁLISIS DE SENTENCIAS JUDICIALES

DE INVESTIGACIÓN (Tesis Individuales)
PROCESOS CIVILES
Derecho de Familia:
 Divorcio.
 Nulidad de matrimonio.
DERECHO CIVIL Derecho de Contratos:
 Nulidad de acto jurídico.
 Resolución de contrato.
 Rescisión de contrato.
Derechos Reales:
 Mejor derecho de Propiedad.
 Reivindicación.
 Desalojo.
Derecho de Obligaciones:
 Obligación de Dar Suma de Dinero.
 Obligación de Hacer.
 Obligaciones de No Hacer.
 Indemnización.
PROCESOS PENALES
Delitos contra el Patrimonio:
 Apropiación ilícita.
 Robo.
 Hurto.
DERECHO PENAL  Estafa.
 Usurpación.

 Extorsión.
Delitos contra la Fe Pública:
 Falsificación de documentos.
Delitos contra la vida, el cuerpo y la salud pública:
 Lesiones.
 Exposición a peligro.
 Homicidio.
 Tráfico ilícito de drogas
Delitos contra la libertad sexual:
 Violación.
 Proxenetismo
Delitos contra la administración Pública:
 Delitos cometidos por funcionarios.
 Delitos cometidos por particulares
Delitos contra la seguridad pública:
 Conducción en estado de ebriedad.
 Tenencia Ilegal de armas
Procesos laborales
DERECHO LABORAL  Pago de beneficios sociales.
 Reintegro de beneficios sociales.
 Indemnización por despido arbitrario.
 Nulidad de despido.
DERECHO Procesos Constitucionales:
CONSTITUCIONAL  Amparo.
 Hábeas corpus.
 Acción de cumplimiento.
 Habeas data
DERECHO CONTENCIOSO Procesos Contenciosos Administrativos:
ADMINISTRATIVO  Impugnación de Resoluciones Administrativas.
6. Referencias bibliográficas.
Domínguez, J. B. (2009). Dinámica de Tesis – Guía para preparación y ejecución de proyectos de investigación
científica con enfoque multidisciplinario (3ra. Ed.). Chimbote: ULADECH Católica.
Acosta, H. L. (1978). Guía práctica para la investigación y redacción de informes. Buenos Aires: Paidos, Iibrería
Ediciones.
Alsina, F. J. (1994). Aprender a investigar: métodos de trabajo para la redacción de tesis doctorales. Madrid: Editorial,
Compañía Literaria.
Belmonte, N. M. (2002). Enseñar a investigar. Orientaciones prácticas. Bilbao: Editorial, Mensajero.
Cardoso, C.F. (1982): Introducción al trabajo de la investigación histórica. Conocimiento, método e historia. Barcelona:
Editorial, Crítica.
Gallego, A. (1987). Ser doctor. Cómo redactar una tesis doctoral. Madrid: Editorial, Fundación Universidad-Empresa.
Lasso de la Vega, J. (1997): Cómo se hace una tesis doctoral. Madrid: Editorial, Fundación Universidad-Empresa.
Quesada, H.J. (1987). Redacción y presentación del trabajo intelectual: tesinas, tesis doctorales, proyectos, memorias,
monografías. Madrid: Editorial, Paraninfo.
Icart, M.T & (…) (2001). Elaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina. Barcelona: Editorial
Universitaria de Barcelona.
Cea d´ancona, Á. (1997). Métodos y Técnicas de Investigación cuantitativa. Madrid: Editorial, Síntesis.
Festinger, L. & Karz, D. (1992). Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales. Barcelona: Paidós Ibérica
Ediciones.
Sabino, C. (1996). El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Editorial. Lumen.
Salind, N. (1999). Métodos de Investigación. México: Editorial, Prentice Hall.
Taylor, S.J. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós.
Visauta, B. (1998). Análisis Estadístico. Con SPSS para Windows Mc Graw Hill V- I y II. EN, Revistas de investigación
educacional y portales y sitios especializados en Internet.
Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de Investigativas de Investigación social. Madrid: Editorial Síntesis.
Hurtado, M. E. (1991). Bibliografía seleccionada sobre investigación jurídica. EN, Wiltker, Jorge (comp.), Antología de
estudios sobre la investigación jurídica, UNAM, México
Ponce de león, A. L. (2002). Metodología Jurídica (3ra Ed.). México: Editorial, Porrúa.
Romo, M. J. (1993). Técnicas de investigación jurídica. Antología. México: UNAM, Facultad de Derecho, División
Universidad Abierta.
Saer, P. G. (1978). Desarrollo de una investigación jurídica. En, WITKER, Jorge (comp.), Antología de estudios sobre
la investigación jurídica, UNAM, México.
Carlos, R. (2007): Manual para la Elaboración de Tesis (3ra Ed.). México: Fomento Educativo y Cultural de Ibarra A.
C. Durango.
Fix, Z. H. (1981): Ensayos sobre Metodología, Docencia e Investigación Jurídica. México: UNAM.
Gago, H. A. (2001). Elaboración de Cartas Descriptivas. Guía para preparar el programa de un curso. México:
Editorial, Trillas.
Gonzales, G.J. (1998): Alberto, La Construcción del Derecho, Métodos y Técnicas de la Investigación, UNAM,
México.
Hernández, S.R. & (…). (2006). Metodología de la Investigación (4ta Ed.). México: Editorial, Mac Graw Hill.
Martínez P. J. (2009). Lineamientos para la Investigación Jurídica (10ma ed.). México: Editorial, Porrúa.
Nota: En los trabajos de investigación de tesis individuales derivados de la línea de investigación de la carrera, se aplicará el uso
de los asientos bibliográficos conforme a las normas APA.

ANEXOS
Los anexos insertados en esta línea de investigación, se encuentran en el Reglamento de Promoción y Difusión de la
Investigación Científica –V4.
Anexo N° 1
Esquema de Proyecto Línea de Investigación Científica de las Carreras Profesionales.
1. Título de investigación
El título hace referencia al objeto específico de la línea de investigación científica; expresa la relación entre las variabl es y contiene
las limitaciones espaciales y temporales de la investigación.
2. Planeamiento de la línea de investigación.
2.1. Planteamiento del problema:
a) Caracterización del problema:
Incluye la descripción de una situación y cumple la función de contextualizar y justificar tema, problema, asunto o fenómeno que
se propone estudiar, es tan amplio que comprende al conjunto de la tesis de carrera profesional.
b) Enunciado del problema:
Es recomendable hacerlo a través de una pregunta de investigación, que es la formulación de una inquietud o interés específico.
Es la interrogante central que la Línea de Investigación buscará responder a través de la ejecución de las tesis, por los estudiantes.
La pregunta orienta y especifica lo que se va a investigar, y se debe expresar en una dimensión temporal.
2.2. Objetivos de la investigación:
Es la formulación del propósito de la Línea de Investigación Científica, es decir, lo que este se propone explorar, explicar o
describir. Los objetivos son las metas que se habrán logrado al finalizar las investigaciones de tesis que forman la Línea de
Investigación Científica y deben estar directamente relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. Los
objetivos generales y específicos tienen la finalidad de guiar la investigación, señalar sus límites, su amplitud y debe orientar
sobre los resultados que se esperan obtener.
2.3. Justificación de la investigación:
Es la exposición de la pertinencia y la relevancia del tema de la investigación para el conocimiento en el campo de la
especialidad y su prioridad en el contexto de la carrera profesional, así como de la factibilidad técnica de realizar la investigación
en términos del conocimiento previo y del acceso a la información. ¿De qué manera y en qué medida la investigación
contribuirá al avance del conocimiento y/o a la solución de los problemas identificados en el campo de la especialidad? ¿Qué
vamos a aprender como resultado de esta investigación que no se sepa ya? ¿Por qué es importante conocer lo que se
plantea en el proyecto? ¿Cuáles son las posibilidades de tesis posibles que ofrece la Línea de Investigación Científica para los
estudiantes de la carrera profesional?.
3. Revisión de literatura:
Presentación del marco teórico y conceptual que respalda la Línea de Investigación Científica, incluyendo teorías relativas al
conocimiento que se abordará, y ubicación en el contexto de los principales debates teóricos de la disciplina. Ayuda a precisar los
aspectos que se estudiarán. Incluye las bases conceptuales para diseñar metodológicamente la investigación. Incluye la recopilación
de investigaciones realizadas en el país y en el extranjero para enriquecer las propuestas teóricas sobre el tema, es decir, ¿qué se ha
escrito o investigado al respecto?
A partir de la revisión y recreación de la literatura, se definen conceptos y categorías centrales de la línea de investigación científica
que orientará a los tesistas.
6. Metodología.
Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la línea de investigación científica, las técnicas de recolección de
información que se utilizarán y el análisis previsto para la información recolectada. Comprende:
6.8. Tipo y el nivel de la investigación:
Se establecerá el nivel de las tesis en cuanto a su capacidad explicativa, (estudio exploratorio, descriptivo o explicativo); y el
grado de cuantificación de las mismas en cuanto a la información que se recolectará (estudio cualitativo, cuantitativo o mixto).
6.9. Diseño de la investigación:
Se indicarán los procedimientos que utilizará el tesista para responder a la pregunta de investigación.
4.3. El universo o población:
Se establecerá la procedencia de la información para el estudio de las variables y su forma de obtención, estableciendo el
universo y la población objetivo, asimismo la muestra y el muestreo como forma de recolección de la información.
4.4. Plan de análisis:
Breve orientación del tratamiento de los datos, según el tipo y naturaleza de la investigación que empleará el tesista.
7. Referencias bibliográficas:
Relacionadas con las diferentes fuentes de información, de distinto soporte (impreso, internet, audiovisual, etc.) que han sido consultadas
durante el desarrollo del proyecto de la línea de investigación; debida mente citadas de acuerdo con la normatividad APA o Vancouver
adaptados para su empleo en la Universidad, por el DEMI.

Anexo N° 3.
Esquema de Proyecto de Tesis de Carreras Profesionales
1. Título de la tesis.
2. Planeamiento de la tesis.
2.1 Planteamiento del Problema:

a) Caracterización del Problema:
b) Enunciado del problema:
2.2 Objetivos de la Investigación:
2.3 Justificación de la Investigación:
3. Marco Teórico y Conceptual.
Presentación de la revisión de literatura que respalda la tesis que incluye los antecedentes y el marco teórico conceptual.
4. Metodología.
4.1. El tipo y el nivel de la investigación de las tesis.
4.2. Diseño de la investigación.
4.3. El universo o población.
4.4. Plan de análisis.
5. Referencias bibliográficas:
Anexos
Anexo N° 5
Esquema de Informe Final de Tesis de Carreras Profesionales
1. Título de la tesis
2. Hoja de firma del jurado y asesor
3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)
4. Resumen y abstract
5. Contenido
6. Índice de gráficos, tablas y cuadros.
I. Introducción
II. Revisión de Literatura
III. Metodología
3.1 Diseño de la investigación
3.2 Población y muestra
3.3 Técnicas e instrumentos
IV. Resultados
4.1 Resultados
4.2 Análisis de resultados
V. Conclusiones
Aspectos complementarios
Referencias bibliográficas
Anexos
Chimbote – Perú
2013


Linea de Investigación

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Linea de Investigación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ANÁLISIS DE SENTENCIAS DE PROCESOS CULMINADOS EN LOS DISTRITOS

SEGUNDA VERSIÓN 002

DIONEE MUÑOZ ROSAS

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

2. PLANEAMIENTO DE LA LÌNEA DE INVESTIGACIÓN.

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

b) Enunciado del problema.

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

5.8. Diseño de la matriz de investigación

5.9. Organización, ejecución, supervisión y evaluación de la Línea de Investigación.

ÁREA DE LA LINEA ANÁLISIS DE SENTENCIAS JUDICIALES

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

Belmonte, N. M. (2002). Enseñar a investigar. Orientaciones prácticas. Bilbao: Editorial, Mensajero.

Sabino, C. (1996). El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Editorial. Lumen.

Salind, N. (1999). Métodos de Investigación. México: Editorial, Prentice Hall.

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

2.1 Planteamiento del Problema:

Línea de Investigación de la carrera de Derecho –V2

También podría gustarte