Planificación mensual en el ámbito regular.

Título del proyecto: Reciclando el mundo

Fecha:10/11/2017
Área de Contenido Actividades/ Estrategias Recursos Técnicas e
cocnocimie Acciones instrumento
nto s
Descripción de elementos del Se da la bienvenida de Producción Materiales: Encuesta
Lenguaje, comunicación y

ambiente natural y cultural los niños y niñas a la gráfica Botellas de plástico Escala de
actividad, se explica la Técnica Tijeras estimación
Creación de composiciones dinámica a seguir y se grupal Exacto
plásticas, utilizando material organiza por grupos de Sesión de Cuerda
cultura

de provecho y recursos trabajos. A continuación feedback Pega

naturales se presentan videos Producción Foami
cortos de la importancia creativa: Cartulina
Observación y opinión sobre del reciclaje. emboque Computadora
expresiones artísticas en los Posteriormente se artístico Lápices
medios de comunicación procede a realizar
preguntas Humanos:
Desarrollo de actividades enriquecedoras a los personal docente
alumnos con la finalidad Pasantes
Educación física, deporte y

grupales kinestésicas,
oculomanual, oculopodal. de evaluar sus alumnos
Actividades físicas conocimientos. Se
ecológicas: concluye el encuentro
recreación

Actividades lúdicas que con la realización de un

desarrollen la creatividad y la juego de emboque con
integración como equipo. material de provecho,
donde los niños utilizarán
su potencial creativo para
armarlo y lo presentarán
a los otros participantes.
 Escala de estimación
Nombre del Indicadores Sin Con algo de Con mucha Nada de Sin
alumno dificultad ayuda dificultad interés dificultad
Emite una opinión crítica del video

Muestra interés al realizar la actividad

Muestra actitudes positivas al reutilizar

objetos reciclados
Es capaz de crear objetos utilizando
material de reciclaje
Participa en la exposición del producto final

Emite una opinión crítica del video

Muestra interés al realizar la actividad

Muestra actitudes positivas al reutilizar

objetos reciclados
Es capaz de crear objetos utilizando
material de reciclaje
Participa en la exposición del producto final

Emite una opinión crítica del video

Muestra interés al realizar la actividad

Muestra actitudes positivas al reutilizar

objetos reciclados
Es capaz de crear objetos utilizando
material de reciclaje
Participa en la exposición del producto final
 PLANIFICACIÓN MENSUAL EN EL ÁMBITO REGULAR
ESCUELA: E.B.N.B EDUARDO EMIRO FERRER
GRADO: 4TO Sección B Fecha: Docente Regular: Mildred Arrieta
NIÑOS INCLUIDOS:

TÍTULO DEL PROYECTO: RECICLANDO EL MUNDO

COMPETENCIAS Lenguaje, comunicación y cultura Matemática, ciencias Educación física, deportes y
naturales y sociedad recreación
Creación de composiciones plásticas, Prácticas de conservación Desarrollo de actividades grupales
utilizando material de provecho y recursos ambiental. kinestésicas, oculomanual, oculopodal.
naturales Actividades físicas ecológicas:
Actividades lúdicas que desarrollen la
Observación y opinión sobre expresiones creatividad y la integración como
artísticas en los medios de comunicación equipo.
INDICADORES - Emite una opinión crítica de un Muestra interés al realizar - Es capaz de crear objetos
contenido. la actividad utilizando material de reciclaje
- Participa en la exposición del producto - Muestra actitudes positivas al
final reutilizar objetos reciclados
María Montessori No es un simple pasatiempo, ni una sencilla fuente de información, es más que eso, es
material didáctico para enseñar. Están ideados a fin de captar la curiosidad del niño, guiarlo por el deseo de
aprender. Estos materiales didácticos pueden ser utilizados individualmente o en grupos
CONTEXTUALIZA Se da la bienvenida de los niños y niñas a la actividad, se explica la dinámica a seguir y se organiza por grupos
CIÓN de trabajos. A continuación se presentan videos cortos de la importancia del reciclaje. Posteriormente se procede
a realizar preguntas enriquecedoras a los alumnos con la finalidad de evaluar sus conocimientos. Se concluye el
encuentro con la realización de un juego de emboque con material de provecho, donde los niños utilizarán su
potencial creativo para armarlo y lo presentarán a los otros participantes
OBSERVACION La actividad se llevó a cabo de manera satisfactoria
LOGROS Mediante esta actividad se generó conciencia del reciclaje en niños y niñas, la capacidad de crear aportes
ALCANZADOS educativos con material de reciclaje
APORTE
NECESARIO
Atención a pequeños grupos.
Día Actividades/ Estrategias Recursos
Acciones
Se inicia la actividad con la organización de un grupo de trabajo,
30/10 se lee un cuento de animales búho y se procede a realizar una
figura creativa de un búho.
Como apertura de la actividad se realiza reforzamiento en la
31/10 producción oral, ( una lectura) que debe realizar cada alumno,
luego de esto se procede a realizar un dictado y se culmina con
la realización de un dibujo libre
Se da inicio a la actividad con la explicación de las nociones de
01/11 cantidad relación número/ escritura, se procede a realizar los
números en letras y números del 1 al 30 y se culmina la
actividad con la realización de operaciones matemáticas
sencillas.
Se procede a realizar la creación de un silabario creativo para
02/11 asociar consonantes y vocales, luego se procede a realizar
feedback con las sílabas de mayor dificultad y se concluye con
la diferenciación de letras mayúscula y minúscula
Día Actividades/ Estrategias Recursos
Acciones
Se procede a realizar un repaso del abecedario con fichas
6/11 creativas de correlación, luego se realiza un dictado acompañado
de tarjetas con letras y animales correspondientes a cada letra y
se concluye con la creación espontánea de un cuento basado en
imágenes.
7/11 En la apertura de este encuentro se inicia con el reconocimiento Libro sensorial :
de número cantidad apoyado en material sensorial, luego se Pizza creativa, cara de
procede a realizar el reconocimiento de emociones y realización las emociones.
de las mismas en un modelo proyectivo, y se concluye con la
ubicación espacial y temporal de figuras en elementos de un plano
espacial.
8/11 Se da la bienvenida a la actividad con la introducción de un
rompecabezas para armar, luego se presenta una actividad para
diferenciar la letra b y d encerrándola en círculos de colores y se
culmina el encuentro con la completación de frases apoyadas en
imágenes.
10/11 Se presentan una serie de imágenes para que el alumno organice
la palabra separada en sílabas, luego se entregan unas fichas con
palabras donde debe armar una frase utilizando las fichas y se
concluye con la realización de una sopa de letras divertida.
 Plan de intervención.
Objetivo general: elaborar un plan de intervención psicopedagógica para fortalecer el área académica en una estudiante que presenta dificultad
de aprendizaje, y actualmente cursa el 4to grado de la EBNB EDUARDO EMIRO FERRER.
Objetivos específicos:
 Hacer énfasis en los resultados obtenidos de la evaluación psicopedagógica previamente realizada
 Diseñar un plan de intervención psicopedagógica que mejore la condición educativa del escolar en cuanto a su dificultades de aprendizaje
 Aplicar técnicas creativas como método de enseñanza aprendizaje
 Realizar una evaluación final con el propósito de cuantificar el avance obtenido.