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FACULTAD DE INGENIERÍAS
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
FACULYAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES
ASIGNATURA: ÉTICA
AREQUIPA – PERÚ
2018
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ÍNDICE
Índice…………………………………………………………………………………………. pág. 2
1- Introducción……………………………………………………………… …...........pág. 3
2- Ética académica……………………………………………………………… ….....pág. 3
3- Principales actividades de la ética académica………………………………pág. 5
4- Códigos de ética………………………………………………………………….pág. 11
5- Conclusiones………………………………………………………………………pág. 12
6- Referencias bibliográficas y digitales………………………………… ……. …pág. 13
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5TA SEPARATA: LA ÉTUCA ACADÉMICA
DESARROLLO
1. INTRODUCCIÓN
2. ETICA ACADEMICA
A. LA INVESTIGACIÓN: En referencia
específica a la investigación se puede
decir que ésta implica común acuerdo y
comunicación. Es común acuerdo,
porque tanto la información como los
métodos se basan en los procesos
experimentados y aceptados como
válidos por la comunidad científica en cada área de investigación
e incluso, en el caso de innovaciones referentes al objeto o al
método, el nuevo punto de partida o de ruptura requiere de
experimentación y de reconocimiento del nuevo paradigma. Es
comunicación, en virtud de que para realizar una investigación se
requirió de un proceso de comunicación previo y para presentar
los resultados se realiza otra comunicación. Además, hoy en día,
el mismo proceso de investigación se encuentra impregnado de
múltiples comunicaciones científicas.
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B. LA ENSEÑANZA: En cuanto a la enseñanza, el común acuerdo
social conduce al reconocimiento público de que los títulos
otorgados en la academia representan un curriculum de
instrucción y cultura que capacitan a la persona que recibe el
título para un desempeño profesional o de investigación
específico.
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problema no es la presencia de un interés monetario (que en muchas
ocasiones no sólo es válido sino necesario) sino el hecho de una posible
subordinación al mero interés monetario sobre las necesidades y
obligaciones académicas de tipo social o las provenientes del propio trabajo
del conocimiento y de la enseñanza.
Estas conductas no éticas pueden permear todos los ámbitos del quehacer
académico, en la transmisión de los conocimientos a los estudiantes, en las
publicaciones científicas y de divulgación, en los procesos de evaluación y
dictaminación, en la presentación del propio curriculum vitae, en las
relaciones con otras instituciones y en la transferencia de tecnología.
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honor que es indispensable tanto para el propio proceso de investigación
como para la organización del mismo.
4. CÓDIGOS DE ÉTICA
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sociedades contemporáneas, las que son al mismo tiempo fuente de los
conflicto.
CONCLUSIONES
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La ética académica implica un conjunto de principios y normas que conducen a
una práctica académica responsable, íntegra, justa y rigurosa en el ámbito
universitario y profesional.
REFERENCIAS
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A. BIBLIOGRÁFICAS
Hortal, A. (2007), “La profesión, lugar cotidiano del compromiso cristiano” Ponencia
dictada en la VII Asamblea de Profesionales Cristianos. Loeches (Madrid), junio
de 2007.
www.graduats.org/curso2007-2008/seminario/textopatrici.htm
www.mitecnologico.com/Main/laeticaacademica.html
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