FORMATO DE PRESENTACION PARA EL PEI

AREA-MATERIAS QUE LA INTEGRAN

1. FUNDAMENTACION (importancia del área, aportes que realiza en la formación del sujeto.
2. OBJETIVOS (intención expresa de conseguir determinados resultados o producto por medio de actividades
correspondientes. Lo que nos proponemos conseguir, Lo que el estudiante debe poder hacer o decir cuando ha
terminado la lección o en un plazo largo, cuando ha terminado
3. ¿Qué enseñar? CONTENIDOS

• revisar los contenidos curriculares que se vienen desarrollando en la institución y las capacidades que
efectivamente se promueven;
• identificar saberes prioritarios y capacidades en la propuesta curricular institucional;
• organizar los aprendizajes prioritarios y las capacidades identificadas como relevantes integrándolas en
proyectos, módulos, etc.;
• identificar problemáticas o saberes emergentes que sean abordables a través de propuestas integradas; y •
asegurar espacios de enseñanza para aquellos saberes prioritarios cuya integración con otros resulte dificultosa.
a) CONCEPTUALES ( saberes propio de cada disciplina)
b) PROCEDIMENTALES (saber hacer, que procedimientos,tecnicas, metedos, que utilizaremos para que el
alumno se apropie de ese saber)
c) ACTITUDINALES ( saber ser, que actitudes, valores, normas, guiaran el area,se fomentara en los alumnos)

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO

4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ¿Cómo enseñar? representa el cómo enseñar, como organizar situaciones de
aprendizajes para que los alumnos se apropien del saber.

En relación con la toma de decisiones sobre este aspecto es importante contemplar:

• la definición de formatos escolares que faciliten aprendizajes variados integrados (trabajo por parejas pedagógicas,
seminarios, talleres, proyectos interdisciplinares, módulos de aprendizaje integrado y otros incluidos en las
resoluciones del Consejo Federal de Educación).
• el desarrollo de estrategias metodológicas variadas para la intervención pedagógica; y
• la inclusión de propuestas de enseñanza (PROYECTOS INTEGRADORES) que busquen la integración de saberes, la
comprensión de problemas complejos del mundo contemporáneo y la construcción de compromiso y participación
social.

5. RECURSOS : con qué voy a enseñar , herramientas, material didáctico que se utilizará

6. EVALUACION: Qué, cuándo ,quien, cómo evaluar?. Esla recolección y analisis de información sobre el trabajos
delalumno. Qué saberes debe apropiarse el alumno para acreditar el espacio. Qué se tendrá en cuenta a la hora
de evaluar (criterios de evaluación)Con qué herramientas voy a evaluar (instrumentos de evaluación)

7. BIBLIOGRAFIA. EL MATERIAL BIBLIOGRAFICO QUE SERVIRA DE INSUMO PARA LA PREPRARACION DE LA

ENSEÑANZA.