Recursos Educativos VillaEduca®

GUIAS DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SÉPTIMO AÑO BASICO

UNIDAD 6

SEPTIEMBRE SEMANA 27

2010

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CICLO : Primer Ciclo.

NIVEL : NB5 Séptimo Año Básico.

Unidad temática : Unidad VI.

Objetivos de la clase:

- Realizar la exposición acerca de la investigación realizada.

Aprendizajes esperados:
• Son capaces de tomar la palabra en público en calidad de oradores, expositores o
participantes en foros, mesas redondas y debates.

Contenidos:
• La exposición.

Actividades metodológicas:

Inicio:
- Explique a los estudiantes la manera en la que se llevará a cabo la actividad.
- Disponga la sala de clases para el desarrollo de la actividad.

Desarrollo:
- Los estudiantes exponen la investigación realizada.
- A medida que exponen, el profesor indica las técnicas expositivas, y destaca lo
bueno y lo malo de las exposiciones, con la finalidad de que los estudiantes
adquieran este conocimiento.

Cierre:
- Comentan la actividad realizada.
- El profesor hace un comentario a modo de síntesis.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
- Los estudiantes demuestran un amplio manejo sobre el tema.
- Utilizan un lenguaje adecuado a la situación comunicativa en la que se
encuentran.
- Luego de cada exposición, permita que los estudiantes hagan preguntas con
respecto al tema expuesto.

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CICLO : Primer Ciclo.

NIVEL : NB5 Séptimo Año Básico.

Unidad temática : Unidad VI.

Objetivos de la clase:
- Redactar un texto de carácter ensayístico relacionado con la actividad de
investigación realizada.

Aprendizajes esperados:
• Utilizan la escritura como medio de desarrollo intelectual.
• Aplican estrategias y técnicas para producir textos.

Contenidos:
• Redacción de informes.

Actividades metodológicas:

Inicio:
- Recuerde a los estudiantes la actividad realizada durante la clase anterior.
- Haga preguntas a los estudiantes, con la finalidad de que recuerden el tema
acerca del cual se trataba su investigación.

Desarrollo:
- Los estudiantes, de manera individual, eligen uno de los temas expuestos por
los grupos.
- A partir del contenido, los estudiantes elaboran un texto de carácter
ensayístico.
- Cada estudiante comenta el contenido de los textos que elaboraron.

Cierre:
- Comentan la actividad realizada.
- Haga preguntas a los estudiantes, destinadas a comprender la importancia de
la exposición como técnica de enseñanza.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
- Los estudiantes son capaces de construir una opinión acerca de alguno de los
temas expuestos por los estudiantes.
- En el texto que elaboran, y en la exposición del tema central, utilizan un
lenguaje ademado a la situación comunicativa.

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CICLO : Primer Ciclo.

NIVEL : NB5 Séptimo Año Básico.

Unidad temática : Unidad VI.

Objetivos de la clase:
- Elaborar un mapa conceptual acerca del contenido que han trabajado durante las
clases anteriores.

Aprendizajes esperados:
• Utilizan la escritura como medio de desarrollo intelectual.
• Aplican estrategias y técnicas para producir textos.

Contenidos:
• La exposición.

Actividades metodológicas:

Inicio:
- Explique a los estudiantes la actividad que desarrollarán durante la clase.
- Haga preguntas, con la finalidad de repasar el contenido estudiado.
- Explique a los estudiantes las principales características de los mapas
conceptuales como herramienta de aprendizaje.

Desarrollo:
- De manera individual, los estudiantes elaboran un mapa conceptual acerca del
uso de la exposición como recurso educativo, sus características, su función,
etc.
- Algunos estudiantes exponen la idea central del mapa conceptual elaborado.

Cierre:
- Comente la actividad con los estudiantes.
- Destaque los elementos positivos del trabajo que realizaron.
- Haga un comentario a modo de síntesis.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
- Los estudiantes deben entregar el mapa conceptual al profesor, ya que esté
será calificado.
- Deben ser capaces de elaborar un mapa conceptual pertinente al contenido
estudiado.

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