2018-I GUÍA DE TALLER DE LA

EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
DESARROLLO
PERSONAL
SESIÓN 1: VALORES
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https://empresariados.com/wp-
Recuperado de:

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

CAMPUS LIMA NORTE
 PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
EXPERIENCIA CURRICULAR DE DESARROLLO PERSONAL

DATOS GENERALES:

o Nombre del estudiante:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

o Capacidad: Analiza el proceso de interiorización de los valores
o Producto: Participación en el taller.
o Indicador de logro: Elabora en su cuaderno el proceso de valoración–interiorización
de su escala de valores a través de un esquema.
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Valores
Actividad 1:
Los valores guías

LISTA DE VALORES

– TOLERANCIA (apertura de mente)

– ALEGRÍA (jovial, buen humor)
– LIMPIEZA (cuidadoso, ordenado)
– VALENTÍA (defender las ideas)
– PERDONAR (dispuesto a perdonar y reconocer errores)
– SERVICIAL (preocuparse del bienestar de otros)
– HONESTIDAD (sincero, veraz)
– IMAGINACIÓN (atrevido, creativo)
– INDEPENDIENTE (seguro, autosuficiente)
– INTELECTUAL (inteligente, reflexivo)
– LÓGICA (consistente, racional)
– OBEDIENCIA (sumiso, respetuoso)
– CORTESÍA (atento, educado)
– RESPONSABILIDAD (serio, fidedigno)
– AUTOCONTROL (autodisciplinado, moderado)

En grupo se responden las siguientes preguntas:

1. ¿Fue difícil identificar cual es nuestro valor más importante?

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2. ¿Se sintieron satisfechos con la elección grupal?

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3. ¿Existieron discusiones en grupo al ponerse de acuerdo sobre la priorización de

valores?
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Actividad 2:
La importancia de los valores.

¿Qué valores se debe practicar en una sociedad que manifiesta una crisis de valores?
Debate y argumenta en las líneas con tu equipo de trabajo.
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Actividad 3:
La noticia de la semana.
Individualmente, lea con atención las siguientes noticias:
Noticia 1:

Alumnos de Arequipa salen a marchar en apoyo de profesores en

huelga
Por Nelly Hancco

Los alumnos de diferentes colegios como Juana Cervantes, Horacio

Zevallos, entre otros salieron a marchar por la Plaza de Armas de Arequipa,
en apoyo a los docentes que continúan en protesta desde el pasado 13 de
julio.

Los estudiantes que se autoconvocaron a través de las redes sociales,

manifestaron que tienen el temor de perder el año escolar y por ello solicitan
que el Gobierno atienda el pedido de los maestros, como es el incremento
salarial.

Sin embargo, una de las manifestantes, alcaldesa de una de las instituciones

educativas, de quien no revelaremos su identidad para resguardar su
integridad y evitar que sea víctima de cuestionamientos o acosos, señaló
que no era justo que sus profesores perciba 500 soles, salario ínfimo en
relación a las otras profesiones

.Fuente: http://diariocorreo.pe/edicion/arequipa/alumnos-de-arequipa-salen-a-
marchar-en-apoyo-de-profesores-en-huelga-video-766914/
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Reflexione:
¿Qué sentimientos o sensaciones te genera leer la noticia?
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¿Cuáles son los valores que aprecia en las noticia?
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¿Existen los antivalores o ausencia de valores en la actualidad? ¿Por qué?
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Noticia 2:

Arrastró y golpeó a una escolar para quitarle celular, pero vecino

le disparó

¿Venganza? Un delincuente fue baleado en la pierna por un desconocido

cuando escapaba tras asaltar a una escolar de 15 años en la cuadra 7 del
jirón Los Gladiolos, cerca del parque José Carlos Mariátegui, en la
urbanización Los Jazmines, en San Juan de Lurigancho.

Óscar Ernesto Llalle Tafur (21), alias ‘Loco Llalle’, amenazó con un
cuchillo a la menor para que le entregue su celular. En vista que la
adolescente opuso resistencia, el sujeto la arrastró en el pavimento y la
golpeó.

Un vecino (cuya identidad se guarda en reserva) se percató del hecho y

le disparó a Llalle Tafur, quien cayó al suelo. Hasta el lugar llegó la
madre del hampón, quien se desmayó ante lo ocurrido.

Fuente: www.americatv.com.pe
Visualizado el 26 de marzo del 2017.
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Responda:
¿Qué valores necesita nuestra sociedad actual?
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¿Qué valores se debe practicar para contribuir a la mejora de nuestra sociedad actual?
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¿Cuáles son los valores que son considerados imprescindibles en la vida cotidiana?
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Actividad 4:
Juego de roles

Caso 1: En la clase, Juan rompió el cristal de la ventana cuando el profesor salió del aula;
a su regreso el profesor pregunta por el culpable diciendo: si el culpable no aparece toda
la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Pedro, delegado
del aula, calla porque Juan tiene amigos pandilleros y lo amenazó.

Caso 2: Raúl es un estudiante universitario y estaba cómodamente sentado en el autobús

chateando cuando una anciana se paró junto a él, Raúl de inmediato cedió el asiento
mientras pensaba “Si no me pongo de pie que va a decir la gente de mí”.

Caso 3: Patricia es una estudiante, le falta un 1 sol para sacar fotocopias, ella pregunta a
sus amigos ¿quién tiene un sol que me preste hasta mañana? Ernesto inmediatamente
dijo yo, dado que es una persona que se caracteriza por ser solidario.

Caso 4: Sarita es una estudiante de enfermería que es querida por todos sus compañeros.
Todos saben que Sarita es buena porque les deja copiarse en el examen, y les presta las
tareas desarrolladas. En un mes será el concurso “Miss Universitaria” y Sarita es una de
las candidatas.
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EVALUACIÓN
El producto de la presente sesión es la participación activa en el taller. La forma de
evaluación será a través del Registro auxiliar de asistencia y lista de cotejo
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Como actividad de extensión cada estudiante creará su Blog personal en línea (Blogger o
Wix) y enviará el link a través del foro del campus virtual. Hay un tutorial en el campus
Trilce.

El estudiante compartirá una opinión sobre los valores y la importancia de su práctica.

ACTIVIDAD PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Individualmente, los estudiantes leerán los capítulos de libros sugeridos sobre

Autoestima, los mismos que se encuentran en el Centro de Información; Así como los
documentos en línea indicados para la presente sesión. Esto es importante para que
pueda tener las nociones necesarias que se desarrollarán en el próximo taller:

CÓDIGO DE LIBRO NOMBRE DEL LIBRO

158.1 L61 Del auto maltrato a la autoestima

158.1 R48 Aumente su autoestima

158.1 V64 Autoestima y motivación

155.2 P16 Autoestima para estudiantes

http://imgbiblio.vaneduc.edu.ar/fulltext/files/TC113919.
pdf

MATERIALES:

Hojas o cartulinas de colores, plumones gruesos, cinta masking tape.