NEUROPSI ATENCION Y MEMORIA, 2° ed. Protocolo de aplicacién Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dr. Alfredo Ardila, Dra. Ménica Rosselli, Dr. David Pineda y Dra. Esmeralda Matute. HISTORIA CLINICA (ADULTOS) | DATOS GENERALES Nombre Fecha evaluacién / / Fecha nacimiento I / Edad Género Grado escolar. Lateralidad Escolaridad madre Escolaridad padre Motivo de consulta OBSERVACIONES MEDICAS if NEUROLOGICAS | 1. Estado de alerta (conciente, somnoliento, estuporoso, comatoso, ete.) 2. En caso de que la persona esté tomando algtin medicamento, especifique cudi, la dosis y la duracién del tratamiento: } 3. Otros examenes (angiogratia, electroencefalogratia, ete. 4. Antecedentes médicos: Marque con una “X" en caso de que tenga o haya tenido alguna de las enfermedades siguientes: (_ ) Hipertensién arterial (_ ) Traumatismos craneoencefalicos (_) Enfermedades pulmonares (_ ) Diabetes (_) Alcoholismo (_ ) Tiroidismo. (_ ) Farmacodependencia (_ ) Enfermedad cerebrovascular (_ ) Disminucién de agudeza visual o ( ) Otros auditiva manual mecernoe sivema algun o tans por ote mio Ment en Cae Nc laure 2 ta Mens By ns ier, ec i ct Nou:Este cuaderillo et imresoen verte NOLO ACEPTE sno cumple requisc Cole) a Nelo Cao) | 1. ORIENTACION Respuesta Puntuacién a)Tiempo — gEnquédiaestamos? gt 2En qué mes esiamos? 0 2En qué afio estamos? See Qué hora es en este momento? 0 0 ° 0 b) Espacio © ¢Enquécalievive? = 2En qué colonia vive? ©) Persona 4 Cuintos afios tiene? e TOTAL a IGITOS EN PROGRESION | | 2, ATENCION Y CONCENTRACION. RETENCION DE D\ “Voy a leerle una serie de nimeros. Cuando termine, usted me los repite en el mismo order? Si logra repetir el primer ensayo, se pasa a la serie siguiente, Si fracasa aplique ios das ensayos. ‘Suspender después de dos fracasos consecutivos. 462 3 3501 4 59321 5 673 3 6824 4 42457 5 6 786824 7 2BTSSO18 8 ABTBAZTS 8 TOTAL__ (9) | 3. MEMORIA DE TRABAUO. RETENCION DE DIGITOS EN REGRESION | ‘Moy a leer una serie de nimeros. Cuando termine, usted me los repite al revés, desde el ultimo hasta el primero. Por ejemplo, si yo le digo: 2, 5; usted me dica: 5, 2° Silogra repetir el primer ensayo se pasa a la serie siguiente, Si fracasa, se aplican los dos ensayos. Suspender después de dos fracasos consecutives, 4 88374 8 § 753-82. 4 62593 5 48-73-69 TOTAL @) mes envorde, NOLO ACEP tno cumple et resus Nou: fste cider.(© aorta £1 Manual Moderne Foi sa atu no, 4. CODIFICACION. CURVA DE MEMORIA ESPONTANEA : ‘A continuacién voy a leerle una lista de palabras, las cuales debe repetir, sin importar el orden, inmediaiamente después de que yo termine. Repeliré la misma lista tres veces y cada vez usted deberd decirme todas las palabras que recuerde sin importar si las mencioné antes 0 no. Mas adelante voy a pedirle que repita nuevamente todas las palabras que recuerde? Se proporcionan os tres ensayos. (Evocat Se anota con ntimeros el orden en el que el sujeto responde. Cara Pera Burro Fresa Paio Coja Rana Homibro Cabra Pina Code uma Curva aprendizaje 12 Cara Pere Burro Fresa Pato Coja 12 20 minutos después). 3 Cara Pera Burro Fresa Pato Ceja Rana Hombro, Cabra Pina Codo Lima: 12 Intrusiones Perseveraciones Primacia Recencia Categoria 3 Curva aprendizaje VOLUMEN TOTAL PROMEDIO (12)| 5. CODIFICACION. PROCESO VISOESPACIAL (COPIA DE LA FIGURA |__SEMICOMPLEVA 0 DE LA FIGURA DE REY-OSTERREITH) J “Observe con atencion esta figura y dibijela, tal como la ve, en esta hoja. Mas tarde voy @ pedirie que ilustre de Nuevo todos los detalles que recuerde de la figura” Se utilizo las figuras presentadas a continuacion para registrar la secuencia de la copia. Suspender a los 5 minutos. (Evocacién 20 minutos después). Hora Total meee 1250 en Ylde.NOLOACEPTE sino cumple ese requis Lamina 1. Figura semicompleja. 10s de 6 0 7 afios de edad y adultos con baja escolaridad. Nota ite conde esti Hora Total (36) Lamina 2. Figura Rey-Osterreith. Nifios de 8 aftos de edad en adelante y adultos con escolaridad media o alta,Mam! Moder sin dan es to. | 6. CODIFICACION. MEMORIA LOGICA | “Voy @ leerle dos historias. Cuando termine de leer cada una, le pediré que me diga todo lo que pueda recordar. Mas adelante la solicitaré que repita de nuevo todo lo que recuerde de cada una de las historias” ‘Se lee en voz alta el pérrafo 1 que aparece en la lamina 3 y al terminar se indi pueda recordar? hora digame todo lo que ‘Se debe enfatizar en que habré de recordar todos los detalles de la lectura. Luego se lee ol parrafo 2, que aparece en ta Idmina 4 y, al terminar, se indica: hora digame todo lo que pueda recordar de la segunda historia’ Parrafo 1: (Ver los cuadros para caitficacién de Memoria Légica anexos al final del protocolo de aplicacién), Unidad historia _ Unidad tema (16) (5) Parrafo 2: (Ver los cuadros para calificacién de Memoria Logica anexos al final del protocolo de aplicacién), Unidad historia (16) Unidad tema. (6)"7. CODIFICACION. CARAS ‘A continuacién le mostraré las fotogratias de algunas persones, junto con sus nombres. En cuanto yo termine usted dederd repetir los nombres que recuerde. Mas tarde le pediré que repita nuevamente los nombres y le mostraré estas fotogratias junto con otras, para que usted reconozca las que le voy a mostrar ahora. Se le muestra la lémina 5 y se le ice: “Ella es Lourdes Guzman Se retira la lémina 5, se presenta la 6 y se le dice: “El es Efrain Ruiz? Se retira la lémina 6 y se da la indicacién siguiente: “,Puede repetirme los nombres de las personas que le acabo de mostrar? (Evocacién 20 minutos después). Lourdes Guzman Efrain Ruiz TOTAL 4) [8. FUNCIONES FRONTALES. FORMAGION DE CATEGORIAS “Voy a mostrarle unos dibujos y usted deberd decirme de qué formas puede agruparies. Por ejemplo (ensefidndole la [mina 7), todas estas figuras son partes del cuerpo; el ojo y la boca son partes de la cara: la mano y la pierna son extremidades" Se presenta la lamina 8 y se indica: “Digame cémo se pueden agrupar estas figuras. Trate de formar el mayor numero de acrupaciones posibles’ ‘Se continda con las léminas 9, 10, 11 y 12 del mismo modo. En cada inciso suspender después de un minuto 0 cuando el sujeto haya logrado cinco cateogrias correctas. Retirar la tarea después de 5 minutos. Respuestas: Lamina 8 Lamina 9 Lémina 10 Lémina 11 Lamina 12 1 1 A i 1 2. 2. Zi : 2. 2 G i 3 a 3 4 4. 4. 4 4 5. 5. 8. 5. 6. TOTAL (25) Net: undef ealimoreso env, NOLO ACEPTE sino cup see.eettove EL Manes Moderne Fost oun 9, FUNCIONES DE EVOCACION. MEMORIA VERBAL 9.1. Memoria verbal espontanea “Hace un momento aprendié una lista de palabras, ,cudles de ésas recuerda?” Ca esa See ent ae pacer OO eal pt Stel econ ars Pato SSI er Heri Hel coe CG BUR fe Pes ee 5 Cag fa SA pa Cabal MSR RONNIE Intrusiones. Perseveraciones. TOTAL, 3) 9.2. Memoria verbal por claves “De la lista de palabras que se aprendié, mencioné algunas frutas, ,cudles eran?" “gCuales eran partes del cuerpo? "gCudles eran animales?! Frutas Partes del cuerpo - Animales Perseveraciones TOTAL (72) ‘9.3. Memoria verbal por reconocimiento “Voy a leerle una lista de palabras, si alguna de ellas pertenece a las palabras que usted memorizé anteriormente, me dira ‘st’; en caso contrario, ‘no” Diente Una Cana Nariz Fresa” Pera” Codo* Uva’ Cama Gato. Pato Rana* Limat Cabra* Mano Limon Perro Hombro®, Brazo Burro” Gara a Seger piiat Ceja* Mango Aciertos__ Falsos positivos. TOTAL 2) | 10. ATENCION Y CONCENTRACION. DETECCION VISUAL Se coloca la hoja do deteccién visual adjunta y se pide que marque con una “x’ todas las figuras que sean iguales a la estrella de cinco picos. “sla tarea consiste en marear con una cruz todas las figuras que sean iguales a ésta (se marca una estrella 3), Tiene 1 minuto para marcar las figuras? ‘Suspender los 60 segundos. Omisiones. Intrusiones. TOTAL 10 (24)| 11. CODIFICACION, PARES ASOCIADOS | E “Voy a leerle una lista de pares de palabras. Al terminar, le diré la primera palabra de cada par y usted debera decirme la segunda. Por ejemplo, si le digo ‘mesa ~ silla' y después ‘épiz — cama’ le pediré que me diga con qué palabra iba ‘mesa’ y usted deberd responder ‘sila’ y con qué palabra iba ‘lépiz' y usted debera responder ‘cama’ Mas adelante le voy @ pedir que nuevamente me diga la segunda palabra de cada par? Una vez que la persona haya comprendido las instrucciones proceda a aplicar la prueba. Proporcione los tres ensayos. (Evocacién 20 minutos después). feat ane 2 aye Fra eal —>Fawo Pao Tab Camiin Metin ie “Moro For - Aol Jacisens«Oscured Partin ~Blusa Ellante - Veo B] metal Fierro Plato ‘Lodo Foco — - Caco S|Sttano “vero Geo “Heo Coch ~Payaso E|cocne —Payaco starts - Oecurad ewe /Nuowe Bloeo “Heo Fria - Use Pantlon ~ Slice 2 )Ponatin Btw [Gamion Mein Cie” “eo ‘B}Huevo Nuevo [Elefante - Vidrio ‘Metal Fierro “TFior Arbol Foca = Coco Accidente - Oscundad Pato “Loto or “Atal Pom Uva Foca: coco cocne _:Payaso Eamon = Molin Faas — FS Fama aa =a Sao Psceno vane fhe) fiseerda feta Meta carn oxo rere) felt {exc Foc Psnaion ime cacy fousa (ao) che Fat ei exe as ie cae Feo cere geal [eee ese ecers Fron Fue esc [a0 cn sarin is sero ilens nie, | owe) i year 5 Pato 3 lesaroy Ire bo) Partalon ee fearon] fay a aay | Fe fea stl (nksevo) (uva) Mfrerro) Plato (Bleiante |Coche ooo) | ito) (oayaso) For eat Pata (arbi) (fiero) (bias) aa i ay aay aa geo a] 4/3 3 q ag 1g Zig EE Comes pense “Taare wae a Errores. Intrusiones. Perseveraciones_ VOLUMEN TOTAL PROMEDIO. (12) n ert et pro en varde. IDLO ACEPE sino cumple es eit tos se(© Ealtartal Manan Moderne Fasc waendsun a | 12, FUNCIONES DE EVOCACION. MEMORIA VISOESPACIAL (EVOCACION | __ DE LA FIGURA SEMICOMPLEJA O DE LA FIGURA DE REY-OSTERREITH) “{Recuerda la figura que copié hace un momento? Trate de dibujaria nuevamente en esta hoja” Registrar la secuencia observade, Hora; Ses) Tota (12) Lamina 4. Figura semicompieja. Nifios de 6 0 7 afios de edad y adultos con baja escolaridad. | Hora Total (36) Lamina 2. Figura Rey-Osterreitn. Ninos de 8 afos de edad en adelante y adultos con escolaridad media o alta. 2| 13. FUNCIONES DE EVOCACION. MEMORIA LOGICA VERBAL “gRecuerda las historias que le lei antes? Digame todo lo que pueda recordar de la primera” Cuando la persona termine su relato, decir: ‘Ahora digame todo lo que pueda recordar de la segunda historia? Parrato 1: (Ver los cuadiros para calificacién de Memoria Logica anexos al final del protocolo de aplicacién). Unidad historia ___(16) Unidad tema = __(5) Parrafo 2: (Ver los cuadros para calificacién de Memoria Légica anexos al final del protecolo de aplicacién). Unidad historia (16) Unidad tema 6) 13 ota stcudeflo ets inpreso en verde. NOLO ACFPTE ro cumple ese reso,© tra Maman denne Festa sh von sn do. 14, FUNCIONES DE EVOCACION. MEMORIA DE CARAS 14.1. Evocacién de nombres “Hace un momento le mostré fotografias de algunas personas, puede decirme cuales eran sus nombres?” Si no los recuerda, afiadir: “El primer nombre empezabe con L” Anotar si se obtiene entonces la respuesta y si el apellido es recordado esponténeamente. Si no, dar la primera letra del apellido. Si el sujeto responde con un apellido incorrecto pero que empieza con la letra correcta, decir: No, no es ése, pero si empieza con G? Proceder con el segundo nombre de la misma manera. Espontaneo Clave Espontaneo Clave Lourdes 2) (1) Efrain @ = i Guzman @ (1) Ruiz @ a TOTAL (8) 14.2. Reconocimiento de caras se le presenta al sujeto desde la lamina 13 hasta la lamina 16 y se le pide que identifique a las personas que habia visto antes. “Le voy a mostrar algunas fotogratfas, si alguna de ollas pertenece a las fotografias que usted vio anteriormente, me dird'si; en caso contratio, no” 13. 14. Aciertos Falsos positivos, TOTAL @ 415, ATENCION Y CONCENTRACION. CUBOS EN PROGRES! Se colocan los cubos sobre el diagrama adjunto. “Voy a sefialar una serie de cubos. Cuando termine, usted deberd sefialarlos en el mismo orden’ Si logra repetir el primer ensayo, se pasa a la serie siguiente, Si fracasa se aplica los dos ensayos, Suspender después de dos fracasos consecutivos. B91 3 4673 4 5 785874 6 5:2-4-85-3-6 592 3 2: 4 5 683451 6 4163-792 36814945 8 9 69718234 8 8 TOTAL ___ oy 16, MEMORIA DE TRABAJO. CUBOS EN REGRESION ‘nore Voy a sefialar una serie de cubos. Cuando termine, usted debera sefalarlos al revés, desde ol ultimo hasta el primero. Por ejemplo, si yo sefialo 5-4, usted senala 4-5" Si logra repetir el primer ensayo, se pasa a la serie siguiente. Si fracasa, se aplica los dos ensayos. Suspender después de dos fracasos consecutives. 48 2 5:92 3 5834 4 79% 5 OSs: Teenie) 3 689 4 48 5 7 8S-4-6-1-72-9 8 F9-2-6-41-5-3-8 9 7 G2 Td1-3-6-8 a 472-85-18-36 9 15 @) Nota:Este caer est impeta en verde NOLO ACEPTE sno cup eerecuito,| 47. ATENCION Y CONCENTRACION. DETECCION DE DIGITOS | as ean : 7 a ae ete ago Oe la tarea siguiente. Voy a leerle una lista de ndmeros, cada vez que escuche un 2 ¢ inmediataments después un §, usted deberd dar un pequerio golpe en la masa” Soe Hc atoaltaal «Wier s be cel eu Dospucs fe leer g clamplo y actarer dudes (en caso de que sea necesario), contiauar con la prueba @ indicar: Te ey ee dese iaclsta de nUmeres y, al Igual que en el ejemplo anterior, cada Ver que eectana nee inmediatamente después un 5, deberé dar un pequefio golpe en la mesa" Leer los nimeros en secuencia horizontal 7 ES ar reset Seamer Sabon tad ne Cees ere aig se ee, pe eee Cia Ora, coum ghee ae ae pre ae 2 eee Seat ee Gana pA annie a Bis 9} 4 a estes O ase, Saou ele Hla aay Site Renate se! 1 2 a8 AANS MENA AN OLR re Ae 6 CE Gea es si ae ae ear Tine aca, 5 etd 4 ak datas 8 ar ZAnk G8 1 Ba fev finer om dh |, see 29} mitad 8 1 eee ears Stati Meet rye Rica reed ley ee eam Sale acing tne ea Ti Caley maleate ge yaaa 3 7 Acree OutetasT lee reentcloee ga oeeeerit BOM i aoeliy hineeheie Aad Primera mitad Segunda mitad Aciertos pone deed tis DIED Ee actortos: Omisiones Omisiones intrusiones Intrusions pcmcteste Meola TOTAL (10) 1618. ATENCION Y CONCE! “Voy a pedirte que cusmte de tres en tres, usted? Enel caso de nies entre 6 y 8 afios de edad detenerios al llegar al 40 0 @ los 120 segundos de estar realizando ‘ 2 a as de 9 afios en adelante detenerios al llegar 2 40 0 a los 45 segundos de estar realizando En el caso de personé la tarea. (45 0 120 segundos) 1, 4 49. FLUIDEZ VERBAL ‘Voy a pedirie que me diga todos los nombres de animales que recuerde, Tene un minuto pera realizar a tarea! Al acabar la tarea, decir letra P, sin que sean nom Nombres de animales 15. 16. 17. 18. 19. 20. at 22. 23. 24. 25. 26. 27 28. | Il Intrusiones J Perseveraciones ____—— Total Semédntico § ____——— 7,10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40. Tiempo Palabras que inician con *P* Intrusiones Perseveraciones Total Fonolégico 7 NTRACION. SERIES SUCESIVAS ‘empezando con el 1 y hasta llegar al 49; por ejemplo, 1, 4. Continue TOTAL ‘hora le voy a pedir que mencione todas las palabras que recuerde que inicien con la ores propies o palabras derivadas, por ejemplo, perro, perrito! 1 16. 17, 18. 49. 20. at 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. ‘Noa ste cunderilo et npuesoen vere NOLO ACEPTESI no cumple ee ust,20. FLUIDEZ NO VERBAL | ‘Se muestra a la persona los ejemplos de la lAmina 17 y se indica: “La siguiente tarea consiste en formar diferentes figuras trazando Unicamente cuatro lineas y uniendo los puntos que aparecen en cada cuadro. En cada uno de estos ojemplos se trazaron estas cuatro Iineas y se formaron estas figuras? Sefialar con el dedo las rutas que se siguieron en los ejemplos: “Como puede ver en este primer caso, no es necesario que una todos los puntos con las cuatra lineas. Ademés, si es necesario, puede levantar el ldpiz de la hoja? Presentar a la persona le hoja adjunta que contiene los cuadros: “En esta hoja usted debera formar figuras que sean diferentes a estos ejemplos y, a su vez, distintas entre si. Forme el mayor niimero posible de figuras, lo mas rapido que pueda? ‘Suspender después de 3 minutos. Intrusiones Perseveracionos __ TOTAL (35) 21, FUNCIONES DE EVOCACION. PARES ASOCIADOS “gRecuerda los pares de palabras que aprencié hace un momento? “Voy a decirle la primera palabra de cada par y usted debera decirme la segunda? {itera 1 aman Moderne accor savers ni 1. Elefante (vidrio) 7Fnta —(uva) cali 2.Cielo (hielo) &.Camién — (melén) 3.Metal (fiero) 8.Pantalén (blusa) 4,Coche (payaso) 10. Accidente (oscuridad) 5. Huevo (nuevo) 11.Foco (coco) 6. Plato (lobo) 12.Flor —_(érbol) Errores Intrusiones Perseveraciones TOTAL (12) 18|22. FUNCIONES MOTORAS. SEGUIR UN OBJETO | Se coloca un Iépiz en posicién vertical a unos 20 centimetros de la nariz del sujato y se indica: “Vea este ldpiz y sigalo con sus ojos, sin mover la cabeza” Se desplaza lentamente el lépiz hacia la derecha y, luego, hacia la izquierda. 0 = no realiza movimiento de los ojos hacia el lado requerido, 1 = saltatorio, dificil 2= normal. Movimientos suaves de seguimiento. ~ Ejecucién ——derecha 0 1 izquierda 0 1 2 Total 4) 23, FUNCIONES MOTORAS,. REACCIONES OPUESTAS “Cuando yo dé un golpe sobre la mesa, usted deberd dar dos; cuando yo dé dos golpes sobre la mesa, usted deberd dar uno? Una vez comprendidas las instrucciones, la tarea se repite cinco veces, dando al azar uno o dos golpes. = no lo hizo. 1 = lo hizo con errores. 2 = lo hizo correctamente, Total @ f ~ a“ | 24. FUNCIONES MOTORAS. REACCION DE ELECCION “Ahora, cuando yo dé un golpe sobre la mesa, usted deberd dar dos golpes; pero cuando yo dé dos golpes, usted no deberd dar ninguno: Una vez comprendidas las instrucciones, la tarea se repite cinco veces, dando al azar uno o dos golpes. 0= no lo hizo, 1 = lo hizo con errores. 2 = Io hizo correctamente. Total @ 19 Notte cadet ets impreza en verde. NOLOACEFE sino cumple sevens,(© 1 anual Modern tz sn ssa nde, | 25. FUNCIONES MOTORAS. CAMBIO DE POSICION DE LA MANO. “A continuacién observe con cuidado los movimientos que voy @ hacer con mi mano y, posteriormente, trate de hacerlos de la misma manera” (Para su aplicacién, consultar el manual). 0 =no lo hizo, hizo entre el segundo y tercer ensayo. 2 = I0 hizo cortectamente al primer ensayo. Ejecucién —derecha o 1 2 izquierda 0 1 2 Total___(a) | 26. FUNCIONES MOTORAS. DIBUJOS SECUENCIALES ‘Se muestra al sujeto la lémine 18 y se lee: ‘Observe esta figura y cépiola en esta hoja sin levantar el lépiz del Papel? Fluidez 0 = imposible, 1 = lento, pero posible. 2= normal. Total______ (2) Continuidad secuencial ° intorrumpe el trazo mas de dos veces. interrumpe el trazo una o dos veces. 2 = todos los movimientos son continuos. Total (ay Perseveracién secuencial repeticién continua del mismo elemento. = tendencia a la perseveracicn: repeticion al menos una vez del mismo elemento (éngulo 0 semicuacraco). normal. Total 2) Perseveracién en movimientos particulares 0 = permanece en la misma linea sin continuar la serie, 1 = repinta una o dos lineas. jormal. Total____(2) Total Dibujos Secuenciales__(@) 2027. STROOP | Para la aplicacion de esta prueba se requiere las léminas 19, 20 y 21 y un cronémetro 0 un reloj. Se muestra a la persona la ldmina 19 y se indica: “Lea lo més répido que puede estas palabras. Empieco con la primera columna de arriba hacia abajo y continte con las demds columnas de la misma manera” Luego se presenta le lémina 20 y se indica: ‘Ahora la tarea consistiré en mencionar, lo mas répido que pueda, en Qué color estan impresos estos Svalos. Empiece con la primera columna de arriba hacia abajo y continue com las demas columnas de la misma manera” Al terminar se exhibe la ldmina 21 y se indica: “Esta vez deberd decirme, lo mas rapido que pueda, en qué color estan impresas estas palabras. Empiece con la primera columna de arriba hacia abajo y continue con las demas columnas de la misma manera En las laminas correspondientes (19, 20 y 21) se marca los errores cometidos. Registrar el tiempo de ejecucién para cada subprueba, Lamina 19 [rojo [verde Tojo calé azul caié azul verde verde | azul rojo café até [E tejo azul verde rojo [verde café azul café azul verde | reio. azul verde café rojo azul rojo verde café café verde azul rojo Aesorine: (8) Tiempo____[segundos) Lamina 20 (aul [cate verde: rojo verde | rojo cate azul rojo | verde azul verde | azul caté rojo rojo cate [acu verde caté verde rojo café azul rojo até azul verde rojo azul café verde rojo azul caté verde | Aciertos, (36) Tiempo. (segundos) 21 leno ot npr en vr NO LO ACEPTE no cumple st et, Now taec© era! anu! Moderne Flo 8 aan Lamina 24 azul cal verde oie verde rojo cate azul rojo verde azul verde azul café rojo rojo | café azul verde café verde rojo caté azul | rojo cate azul verde rojo azul caté verde ojo azul café verde En el caso de personas de entre 6 Déficit de Atenci6n (DDA); uno debe Aciertos, Tiempo, — (36) (seg) ¥ 17 afios de edad se aplicard también el cuestionario para Diagnéstico do llenarlo el padre o tutor de la persona evaluada y otro, uno de sus maestros. 22| beer aT [Total atencion y funciones ejecutivas [Total memoria [Total atencién y memoria * [Orientacién total_ (7) [Digitos progresién (9) [Cubos progresion (9) [Deteccién visual aciertos (24) Deteccién cigitos total (10) [Series sucesivas (3) | 2 @ [Formacion de categorias (25) I | @ Fluidez verbal semédntica (reclasificada) (a) | | Fiuidez verbal fonolégica (reciasificada) (4) Fluidez no verbal total (reciasificada) (4) Funciones motoras total (20) _|Stroop tiempo interferencia (reclasificada) (4) | {= [Stroop aciertos interferencia (reclasificada) (4) T | i PA dicitos rearesién (8) | Z (Cubos regresion (8) ">| Curva memoria codificacién volumen promedio (12) +|Pares ascciados codificacién volumen promedio (12) Memoria légica codificacién promedio historias (16) _| Memoria lcica codticacion promedio temas 6) Figura Semicompleja / Rey-Osterreith codificacién (12/36) |Caras codificacién (4) {Memoria verbal esponténea total (12) Memoria verbal por claves total_(12) Memoria verbal reconocmiento total (12) | Pares asociados evocacién total (12) Memoria ldgica evocacién promedio historias (16) Memoria l6gica evocacién promedio temas (5) Figura semicompleja / Rey-Osterreith evocacién (12/36) Evocacién de nombres (8) | [Reconocimiento de caras total 2) 25 NotcEste uae ests proton varie NOLO ACEFTE sino cumple ce requita© atotal £1 anual ederne Fido asain nl. CUADRO PARA CALIFICACION DE MEMORIA LOGICA Parrafo 1 La familia Lopez I Familia Lopez es un requisito Indicacién de una familia como centro de la historia |Realiz6 un viaje en {camién Indicacién-en cualquier momento de un viaje en camién es un requisito De la ciudad de México [Mexico como punto de partida del viaje es un requisila ‘Ala ciudad de Acaputco| | Acapulco como punto de llegada del viaje es un |requisito [indicacién de la realizacién de un viaje [Ala mitad del camino Indicacién de un acontecimiento a la mitado durante el camino (0 viaje) ETcamion se detuvo en lun pueblo Indicacion de que I camidn se detuvo o se pard Y el pequerio Miguelito. ‘Miguelito 0 una variacion del nombre Migueles un requisito ie bald 1 [ Indicacién de que el nifio se bajé, sald del camion jn que Sus padres S| | Indicacién de que Tes padres no se dieron cuenta de |dieran cuenta que el niio se baié o se salié del camién Indieacion de que ef nino se bajo o sallo delcamign (Un momento antes de \que el camién se lpusiera en marcha Indicaci6n de un acontecimienio que ocurrié poco antes de que ei camién reanudara su camino [EI padre de Miguelito sq |dio cuenta de que su [hijo no estaba Indicaci6n de que fue el padre dal nifo el que advirt| |que éste no estaba es un requisito | [E inmediatamente s= Indicacién de que el padre del nifio se bajdo salio a 'bajé corriendo del buscar a su hijo lcamién if ndicacién de busqueda del nifio a [Después de diez Indicacion de un periodo de entre cinco y minutos de estar [quince minutos |buscaindoio ‘Se encontré con que Sr. Castifo es un requisito lel Sr. Castillo El conductor del camién| [EI conductor (0 un sinénimo como chofer) dal camién| jes un requisite Lo tata agarrado dela mano Indicacion de que aiguien trala alnifio de regres Indicacién de que la familia y el nifio se reGnen inuevamente 0 de que se tienen noticias del nifio I (16) (6) (6) 6) 26Seed eae Cael ene korea. § Parrafo 2 IE| martes. [Martes es un requisito La Sra. Garcia ‘Sra. Garcia es un requisito Indicacién de un personaje femenino cent Fue de compras al | | Ir de compras (en cualquier contexto) mercado. { (Que esta a tres, Indicacion de que el mercado estaba a tres cuadras lcuadras de su casa \con un margen de error de una a cinco cuadras [Tenia que comprar un [Un kilo de azticar es un requisito | kilo de azticar dos litros de leche 1 [Dos Tiros de leche es un requisito [Para hacer un pastel | Indicacién en cualquier momento de que el personaj iba a hacer un paste! Porque el sdbado Indicacign de un acontecimiento que ocurriria el isiguiente |sdbado siguiente es un requisito IElla y su esposo (Celebracion de 78 afios de casados eS un requisite festejarian sus 15 | lafos de casados | ndigacién de que el personaje va de Compras ‘Sali de su casa Indicacion de que él personaje salid de su casa con lapresuradamente risa al llegar a la tienda Indicacién de un acontecimiento cuando el parsonale| legs a la tienda | ‘Se dio cuenta que no t Iindicacién de que el personaje no llevaba suficiente | lievaba suficiente dinero para comprar | \dinero | \ndicaci6n de que el personaje no tenia dinero suficiente para sus compras Por io que nada mas ] ‘Medio kilo de azticar es un requisito lcomprd medio kilo de lazticar Y un litro de leche | | Un litro de leche es un requisito Indicacion de que las cantidades compradas fueron Imenores de lo que debian ser El pastel que hizo fue Iindicacién de que el personaje hizo un pastel pequerio Imuy chico | 'Y no alcanzé para Indicacién de que el pastel no fue suficiente para todos ltodos los invitados los invitados aa Indicaci6n de que el pastel no fue suficiente (oa all (16) @) 18) 27 Nota te cundamo ext imaso en vere, NO LO ACEP no cumple ee requlta© Edtorat EL Manual Madene Foti asters dt, KOVOO SHOW HOXOY HOV AXE K ORE KS Keb ok Ok ob kK xX Ok vk KXKXVECO VE OY Xo OXYP OX HEE KOKEKS OFEXXOEX LOGO OVX Otovo © ax KER X KX KOXK HR WV OEX KODAK OKSE VK KKOX IO X OX KOS HER eE OY v#I Oe WX vOE+KOXXO4F IX 06 KOY vEO+OVX KOY% KX PE Tv OKI ES FOE KV KX SK VEO OK eX OOK KOOKX KV 28‘mbes or aun Ou) 3497 O1ON =pleR we OENdAN FD OLApHND S50 ey Ley 29“oIpunsnipre us mo. ewopoU femeeU MOE Hacia abajoCRITERIOS DIAGNOSTICOS DE TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD Cen Gree ld Nombre del nifio:________ Edad: —_____ Escolaridaa: Llenado por: Parentesco: _________ Escolaridad: Fecha: 1.No pone atencién a los dotalles y comete rrores por desculdo en sus tareas 2 Tieneocutades para sostene la alana | onlas tare yen os [uogoe [No parece escuchar lo que soTe Gis = 4No sigue las instruccones ono termina las Tefen enn oscuelao acuta onl casa fs pesar de comrondr as Sdenes STieneditcutades pare organcar sus r | cidade 6: Ela nace areas oSosas Gus le doriandon T sctusrzee | | 7. Pierce sus ies o as cosas recssaros 1 | | | _ ‘bara hacer sus actividades 8. Se cistrae facilmente con estimulos | inelevantes 9. Es olvidadizo en las actividades dela vida_| dieria HIPERACTIVIDAD - IMPULSIVIDAD. z 10. Molesta moviendo las manos y los pies mientras esté sontaco 11. Se levanta de su asiento enlaclaseoen | coras situaciones donde debe estar sentado { 12. Corretea y trepa en situaciones inadecuadas | 13. Tiene.dificultades para relajarse o practicar | Juegos donde deba permanecer quieto 14. ESia permanentemente en marcha como | T situviera un motor por dentro 75. Habla demasiado 6. Contesta 0 acta antes de que se le terminen de hacer las preguntas T7-Tiene Gifcultades para hecer Wes 6 ‘esperar turnos en los juegos 18. Interrumpe Tas Conversaciones 0 16s Juegos 1 de los demas Jen verde. NOLO ACEFTE sino cumple exe requ NOTA: De las conductas anteriores cudles presenta o present usted y su pareja durante su nifiez. Anotar el numero de reactivo. PADRE: MADRE: 23(trl Manual Maderne cosas tonnes nes. CRITERIOS DIAGNOSTICOS DE TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (CUESTIONARIO PARA MAESTROS Nombre del nifio: —________ Edad: Llenado por: Fecha: | oe Escolaridad: 1..No pone atencidn a los detalles y comete errores por descuido en sus tareas 2. Tiene dificultades para sostener la atenoion cen las tareas y en los juegos '3.No parece escuchar la que se le dice | 4. No sigue las instrucciones 0 no termina las tareas en la escuela o actividades en la casa ‘a pesar de comprender las érdenes 5 Tiene dificultades para organizar sus actividades 6. Evita hacer tareas o cosas que le demanden | estuerzos | 7-Pierde sus titles o las cosas necesarias para hacer sus actividades: 8. Se cistrae facilmente con estimulos inreievantes 8. Es olvidadizo en las actividades de la vida lari HIPERACTIVIOAD = IMPULSIVIDAD. f "10. Motesta moviendo las mancs y los ples mieniras est sentaco | 11. Se levanta de su asienio en la clase o en |__ otras situaciones donde debe estar sentado 42. Corretea y trepa en situaciones inadecuadas 15. Tiene dificultades para relajarse o practicar juegos donde deba permanecer quieto I [sta nermenentemente en marcha como Situviera un motor por dentro 15. Habla demasiado 16. Contesta o actia antes de que se le terminen de hacer las preguntas 17-Tiene dificultades para heoer flas 0 esperar turnos en los juegos 76: Interrumpe las conversaciones o los juegos de los demas PUNTUACION TOTAL, 24T LLU, 22 i) Dll) falslelele ele [elmuacon nomatzce 33 ze ] Ee eee nol eda [emp Ig a us | | 8 & cy na Espacio a ae . S E Hg EI | Persona 5 9 Ing i a5 pepe T 3 a § ae R IB canoe rope 2 2 & ae | Sel Bia gs & 9 & Sol l= fel SII Stace visual acierios 38 8 . t a= = Lele Detecci de datos total s 9 a cel | | Iserse sucosvas z z TT] | 4 : a n : ol | | led ElRetencén ios raresien z z f a pa LL fal | TTT on retn a = | | Saar 4 & jel fo fot_| [al fo) fesf| curva de memeriavoumon promecso fe a alo Peres esociados vlumen promecto |S 5E8 5 IS ge 3 g aR amore gin promeco Newnan |B Boa 3 s 225 : 7 LW cocemolid baa i Bz tB oe | ze aS z +l loo} | | | dears ie moe i | Bo Em. Momore vettalsponténeatoas | |B] B ore g Bax Memoria verbal caves otal 222 som i Memoria veralrecanocimiento total | eos g & 2 2 S Paves ascciados total e 3 Memeriaegica promado historias 2 > Fura semicomplea 2 el | econociminte de ara st g ea) ee z ofS leet ctl a slo 3 rormacion categras El [a [se as S SL Sil Bn : |o|_ Boe a se Fides verbal tnoligia otal __e. 2 = rial Bs 2 = fe fslk 8 eid no vrba ttt es z 2 | Lalla SRE ees|CL | |runciones motores total £ lg Ise - ge sae Jee ins ere rie > S13 Sisls) a | act SSREE Stroop acieros nerferancia = | £ = ll alot olvle! old f| Puntwacion normalizeda = "Nota: Este perl esta impreso en verde, NOLO ACEPTE sino cumple ese requista,Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dra, Esmeralda Matule, Dra, Ménica Rossel Rango de edad: 8 - 9 afios ‘acultad be Plaicolagia NEUROPS! ATENCION Y MEMORIA wk me PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Nombre: Edad Génor: Aareay Temas Tunis Grientactén concentracion Trabajo Codificacion Evocacién_ ejecutivas: | T T FY gis | 3 a z a] 5] 8 5 2 2 q a) 5 a zi a § Bolg 3 og 5 4 al a 3] 3 F Bl 3) 2 8 z ‘i ase al ogi oS ee ; Plea ly lead (Fudd deg a daa 7 gg 3] S| a} 8) gl 8 gl al 3 al = aoa) a} gf Be 8 gg El al 5 a eyed ayaa | ea a da dg aaa qa ge dea gdaddddedada dagdagadgigggdgaqagyy fe ag) gb gl alg] gig) g] Glog] al fF GB) gl 8] g) a Bl a) al af al al g e| #| a elf] | al 8] $l og] ol a] al $1 at S| Sf | al a] el a 8) al el al 8) 8) og] | cana saa | pra 4 i z a Bal [2 normat at @ mane edermg Normal fi] Leve a moderado II Severo 1113 Le PETS or eens de la Ea se, NOLO ACEPTES no curnple are requis Not: Este peril estsimpreso en v5 ea ra cS plemeaiea | Bi ee wake ‘Dat AS onan cme mre Cure LA aslaliee rye Se ati ree a ae AACE CA ag eer C I: ENECLa SURI WER ee ore pee a é eee ; | gears pa we:Pacultad de NEUROPSI ATENCION Y MEMORIA ok PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dra, Esmeralda Matute, Dra. Ménica Rosselli, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Rango de edad: 14 - 15 afios Nombre een ae eee Geno: Aiencion y Memora Funciones Orientacién concentracion ‘Trabajo Codificacion Evocacion sjecutvas § g a : i gla = a] 2 i 8) g] 3 2 5 | a] 3 : § 5 § fd 5 a 2 2 : 3) 2 s| qi - : a) i | 8] 3 a] 2 8 a 8 3) £ a fl i i 8 a S 5 5 ge} af 8 a] §] S| a] 8] $] Q : | al § iy 5 gal lg #8 el aly 2 yaa a | 2 | gi ga 8) g a] ef a a] & al al a 5 a a) 4 a] a fl al ff 2 : a] 4g a] al al Fi 5 : 3) 8 a a 3 2 4 aq g goa eH 2 3] 8 ag q | lal al Foal aig) a] fg aoa al dog] gl goal 2 8) ef sl E] a gf] 8 gg | a el al 3 foe] ho 8 og] gl 8] 8-8] 3) al §] 3 PHU aa da dad dada gag daddddadae a|_#] o| @] 2] 5] a] a] S| 3] sl a é| 3 zc] S| 3] 3 3] & $| # é) c] &] cl] el 6] a @ 5] aia aaa zy SESE el 19] a ‘al tata) ie 7 fe 7 lan ares | 4 Pecans] 16) [" aed | a Q “al aq 7 g 15) 7 id eos [al 77 5 ‘ol 1g Wy 3 ra 3 ya rr 3 7 7 q qt 7 aoe TT 4] 8,6 at a "35 1177] a to} 27 4 8 Ea To 10] & 3} y 7 3 al 3 =a 3] ana § Hi 3 3 Ea a | Normat ato J Normal (BB Low a moderado HBB severo anual Modernoe puede ser reproduc, almacenads 1 Je one a Ca ia por xo medio 1113 ae stea—: pate eek oar ane ce Abt Shr ee Sree ENBObe! VIE OM A eCPacultad de ls NEUROPS! ATENCION Y MEMORIA ee Bt PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Feggy Ostrosky, Dra, Ma, Esther Gémez, Ora, Esmeralda Matute, Dra. Ménica Rossel, Dr Allredo Ardila y Dr. David Pinada Rango de edad: 10 - 11 afios Nombre: Edad meee Géner0:_ Atencién y Memoria, Funciones Orientacién concentracion Trabajo Codificacién Evocacién ejecutivas: gq al. ie i |? i 3 7 8 ql as | 5 ji la|a#a2 Jag | 2) fa | va aq 4 Blea ye ya a, Pada al dal @ Balad ag 3 ssi 3 el |e | 3) 8) 3 sos 8 SG eg a) gg) 3) og) 8) 2 i Pag sae sage aa jaa ala ga a 4 ay he ae 5 sega da a Pag yy a ag ay Be gd al gag 2 gl el gl S| 8 aS) e] gs! g) og] & go} g} Sa) fl et a) a og] al g] 2] 2 edad dddadagdaaddgdedgddagdddal a| fi | ga] 3) a] al 3 gl dl 3] él 8] 8] 3] 3] a] | Bl 8] al i oi} a] a] jf] gl a & 19] Tacs es rag eas EAT [Fiat eae] —_ 26) rare is 79 rr a Fitter alas a 3 | [17 vio cot IP ae 34,25] Dal , eel 17] Feit 7 7 2 zal 23) 78 ae | 3 # eal 22 8 ei [as 4] 3 él 5 10] 20.21. at] 14) 35) | 14) I 3 ar 19 “a| 20) 13 10) at 72 a ca are} sot 14 79 il sf | 3 | te[ 78) 11) = 1] 7 1 7 aa — [ot a 357 51] 31 at | 73 pasa 9 =a [eat Saf aanelaes aa az Tatas et — Ei 7 fi 4 at 6 ai ia 7 4 q 5 “| 4 zl 5 3| 7 ‘| 4 [Normal aito [JNormat BRB Leve a modorado [ERI severe me 1113 94.4.3 tt vonage de, NOLO ACEPTE sino cumple ese requis Nota: Este perl esta impresoencri vrs ou @ eg me wl SOUlepour enueULt samen m9 waa Ho, Z)Puntuacién normalized zL on {re 190 not |_| Espacio TREE a Persona owe reuuion lel] fe | |} lool hol etencion aigtos progresion lo} 5 o| Cubos progresion Deteccién visual acioros TOR Detoccién de dlgitos total | Ae | [series suscsivas Augiouary & 3 a operepouv ana f ovoros \eo| _|zn|Retencién digitos regresion oedeL |Cubos regrestin 2 be S| [= 'B}curve de memoria wlumen promedio - ae 'Pares asociados volumen promedtio (or Lb eb [Memoria i6giea promedio historias TOSBITDOT Figura Rey-Osterceith cares Memoria verbal espontines total [Memoria verbal claves total a aL Memoria verbal reconocimianto total | [Pares asociados total 6 lor ms lan TpRoBTOA is] Memoria logica promedio historias ib lor ist 3 izsa [ub z rst |c free ese Figura Rey-Ostereity ie Wi leconocimiento de caras total iz BuOUIOT a Foimacion categorias Sh wat ‘aL aa 2 Fluide? verbal seméntica total iv ie far Fluidez verbal fonologica total ish Pat [er Ella loz 61 le. Fluidee ne versa total Sennaale soupjoun. Funclones motores total la oz, i oa is for Iso {S| Stoop tempo interterencia | stoop acierios interterencia fit RS et RRR sella lh lal la Puntuacién normatizada ‘iota: Este peri ats impreso en verde, NOLO ACEPTE sino cumple ese reauisito :a1qWoN, eps 10ue9, €L- ZL:Pepe ep obuey, soye JOSS0L FOUOW “21a ‘@INIaYy ePIeIEWIS “BAI “ZeWID Joys "BWV "21d ‘H{SONISC ABBO4 eA g $ g > 9 3 5 2 NOIOnoara aq WWH3NaD W4H3d VINOWSIN A NOIDNALY ISdOUNAN n cetiajoansyf ag germans ‘evRango de edad: 16 - 30 afios NEUROPS! ATENCION Y MEMORIA PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dra. Esmeralda Matute, Dra. Ménica Rosselli, Dr. Alfredo Atdila y Dr. David Pineda Rango de escolaridad: 0-3 afios Facultad be Psicologia ee me ownie cad aéoare Tara Taos haw Orientacion concentracién Trabajo Codificacién Evocacién, ejecutivas 3 : Hl a a 5 2 5 : qu loa eeie tee ea) o (ote 4 1 Hold a aio | gl ja fal al | ale § Pa |e la ad Agia dad dada : aa Fa dg da Fag | ve Bee ay Fog 8 ag é 3] $| a S| g} 8) 5 : £ g eal Ba E 5 s| 8) a] 3 5| 3 8) | § a 3 gl 8 og] sl a) §] gle 5 seas esa [ee yada dg gba ds | foal gl foal Boa) BZ a} | gE as a a] § a] al al gf 3] §| 2 g| 2 g g| a a aa Ahad addadadgagddag dbdadagagdaqaa: 2] al iat al 3 8] 3 2) al | _e| 3 8] 3 SB OB os 8] 8 al a] a] é| doe “9 sad ‘tess za} atehaieleaist— 1 mia ‘aid ie ae a : i | a 47 is a ATA ae 0} Sela Zio 3 a ala P16 Z ta ql aol ie es Ei m Tee 14] | 6 | a 7 4] a 13] J tt a 2 La} aid 1 i q tt i ta 7 ta a aoa af 4 | a) aa a 8 3 i rl ql a mz i z 3 ; Normal ato Normal BI Love amoderado ‘ill Severo eae tae aoa eees mp ‘a ieee iB me Pcotgmneiaatecat Nota: Este peri est Impreso en ves. NO LD ACEPTE sino cumple ese requis,Facultad de Fisicatogia NEUROPSI ATENCION Y MEMORIA i PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra, Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dra. Esmeralda Matute, Dra, Ménica Rosselli, Or, Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Rango de edad: 16 - 30 afios Rango de escolaridad: 10 - 22 afios Nombre: a eee enero Atencidn y_ Memoria, Funciones Orientacion concentracién: Trabajo Codificacién Evocacién, sutivas. ae 3 ee 2 a 5 ie ae la da faa , 3 ad a % Hog] 3 aE 3 3 ala sl fl 4 Pla | ge Pla Lag a dg Fal 2 Bag qu da q g a 5) 3] ae |e] 4 3 & 4 i aga gaadad ada wage ada gay daa da i seal ae gd aa | ga ge g fg sa a Fa al ge i el ef §| El a] § Waly al i] a] 4 et ale el alg fl a] 3} 3) a] gl Gl a § | 2 8] al 8] al gl s| si sl ef 8] 5] gl 8] s g] 3 3 5 a 3 a8 a] 3] 8) 8} #] 8) S} gl g) a] 2} gl} gl] 2 } g] og] § 8) 8 gf) a8 2 Pa dada Bob a ee a a sl a 4 ol a aa st a “3 a aly ol 3] z 36 SORES x ig ‘a 4 qos Dt aaaeae a ii] = ie 34,35 | j teh Sh a 3g] 6] a a : ae ‘a z 28, a 7 ql tal Baal a at —o{ | ol 121 Alon TH = 21 Pom 35] 4] 20,21] 35) eo ta ata Tata a) ae 79 9] TO] 34 47,18) 22) H 2 Tee 0021 7 a fa tt SrA 4 [ Jnormat eto [ normat [EIN Love a moderado [EBB severa manual medemee Cy Shomuarnaeararaast me 1113 94-48 Nota Este peri ests impreso en vers NOLO ACEPTE sino cumple eve requisite,Facultad de Paicolouia NEUROPSI ATENCION Y MEMORIA ok hy PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Foggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dra. Esmeralcia Matute, Dra. Ménica Rossel Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Rango de edad: 31 - 55 afios Nombre Atencién y Memoria Funciones Orientacién concentracién Trabajo Codificacién Evocacién_ ejecutivas: : a] a = $ a Bag Seta la es 4] salle i fe jag 4 (i a 4 3 : 8 5 3 a] & 3 i eee lad a laa a dads 3 sal 3 y Bel ele Pe al 3] Bf g a] $] 8) og] a] al Ba ae E 3) a 3 als g| & al al a E sg} 2 i a] a 8 a alg F gaa fg a gf a ag al Fag s s| 8 . £ al 4 s| 2] | | Sg] a] § | 2 5 8) b 8) og 8) gl gl s} 8] al gl S fe gad dagdtadda? Pa ddaaa aaa dd aa qa PEPE aaa adda dd dada dadaqu é| @| d] 2@] @| o| A] 4) 3] @] 3] 3] g| 3 2 z]_3| 3] # 3/ fF] 2 oe] ¢| e| a2 8 a 19} a 7aS | Tad] 3)" a8] 6a5|8a12) Gate! ite) te] Ti jai tate) jiga2s|26,26/ Tepi@ags| | 70) [el 5 CaM RNC i “| 10 D 18 17 a ae A I 7 7| a a a Wa gat 18 +5 e a 2a) 19 4 a Hl = ‘a 44 =A i a] 317 4 7 a a 5 572 1 at [=a 4 “hi| Tol —4 z zl | al 7810 a = 2 75 q 2 vt] 7 zZ 7 7 a a 5] | 5] 4] _4 4 3} 2 4 i Normal alto ‘| Normal HH] Leve a moderado WB severo ‘manual moderno® me 1113 94-4.9 Nota: Este perfilestéimpreso en verde, NO LO ACEPTE sino cumple ese requisite,Facultad de Psicologin NEUROPS! ATENCION Y MEMORIA aa PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Fegay Ostrosky, Dra. Ma, Esther Gémez, Ora, Esmeralda Matute, Dra. Ménica Fassel, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Rango de edad: 31 - 55 afios Rango de escolaridad: 4 - 9 afios Nombre: kdat:__ nero. ‘Aionclony Manor Finals Orientacién concentracién Trabajo Codificacién Evocacién, ejecutivas | | | | aia || Fr 8 g - 5 | 3 g} a] 2 # q gg s| 2 4 & a a $ a £ a) | 8 3 4 gata ig ; Fiat saa gd (eee gd gaggia : Gag fa gg fala a [ala al ga dad BW a a a de & g| 8) gi sl a BS] 3] I é g| g) 8] 8 3] a} 8] g| g) s} gl ga} ¥] 2 ae a al 8) We se 1e Fg a 8 sa gaa ae Pad dgdaddaggadade sae fog 4 oy 8 7 go ge 8) 8G seas de ee ala dag gag FP ag dog da a) ag ag qe a| fa al a] al 8 al Sl al gi ai a] al a SS i gl a S| tg} 2 2] 3] BBG {i9- a) a a8) 8917, 2/77 72 bias 2 [i4aTe| Si] 2625835] | 10) 19| ae ie q ea a Hie soa ‘ 4 Br | oe 42| 12| |__24|"" 2g/29.24| 2a] T 17} a [oad Het nazis avae rie | ‘0 Sh] oe|_ toler) aoe [a 3 S| 8 12| 9 20/25 ,24) 18,19] ‘S14 Ta - = Ta See ties —iat ss — | a | at 9} 7 ‘pot e.e|7314| — | sol ae 4 [— La} st aa TET, ato ete] — a5) 31 7 3 4 a z pearl trot — [aol 5 oo tata wat elon 3a 77 “| eee it se ss 7 5| 44/14,15] 7 | 55 3a} 6 an Otol te) 75 ial 60a 4 = 4 | 3 | i Nora ato Nome! ili Lve a moderado Enea 1113 94-4.10 re. NOLO ACEPTE 5 no cumple exe requisito Note Este perfilesté impraso an“wai ee te 9: ag se alias keen gee a (Me GRE epee per me sneer Te se mtr oiee one omer ns Sema nat fete : : estes? Seareewe me. Srp RODE _PEDGORR NERC 1 meEuWY eee eteer ieee eae SeaassRango de edad: 16 - 30 afios NEUROPSI ATENCION Y MEMORIA PERFIL GENERAL DE EJECUCION Ora, Feggy Ostrosky, Dra. Ma, Esther Gémez, Dra. Esmeralda Matute, Dra, Ménica Rossell, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Rango de escolaridad: 4 - 9 afios wo wy arts —___. aénero Hanaary Tape Rios Orientacién: concentracion Trabajo. Codificacion Evocacién, sjecutivas y 1 yl. a | Hogg g 2 5 zl dg .| i al asl dae gag ia ia laa iad. i Pa Te ad ae pias dgegya dal 4 3 | | 3) 8] & g 8) 8) Hl a) 3 | a} 5} 2 f say se Bal oa g a | aa gaa adda aa add | 3 3) a] gf 8 q 3 z 3 ya gq |] al ge 5 a | fe ql Bgl 3} 3 3} 2] al | si $8] al gl E al g | a al gl : agvdaddaa da é go gl el ea ag aad daai ) 8] gl g) g] 2} a) 2] gs] gs) Bf BB) al El g | fag 8 Be Ha a adds ae 19] [8] E] a -) a a | 3a] Si pgaa5 | 73) re 8} 7 le 6] |32;3/29,30| 27,29 70) “al a se flee ya) ae 5\ 36] [90,31 | 27,28] Ee ne 1 aos me a aa na isfazsa ores Penne 7 eo it oto) rea) 72] 90,37] 6) - : 3 te Tt ttt aes [a att] 3 —a} a a] —" | tot ta aoe E53 5 a S| | 8] to, 38, | a a} ‘ot 7 oe "J tat sts [7 sa 20 “ C at 33 os a {3 C | ee i |" 32] a6 | 10.17 /76,17/10,171 a 1st‘ 4 agliag eo — ‘Normal alto. [_]normat [HBS Leve a moderado (ERR severo GF manvar mosernos Rig amici ‘ne Sia a Hse pubis ee se epoducta Sistas algo 0 lei, ein, ftp test Facultad de Psicologia Nota Este peri ests impreso en vers. NO LO ACEPTE sno cumple ese requisiteheat HERE ra RteNEUROPSI ATENCION Y MEMORIA. PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Fegay Ostrosky-Shejet, Dra. Ma Esther Gomez, Dra. Esmeralda Matute, Dra, Ménica Rossel Facultad de Plsivalayia Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda aw Rango de edad: 31 - 55 afios Rango de escolaridad: 10 - 22 afios Nombre canescens @éneio Atencién y Memoria. Funciones Orientacién concentracién Trabajo Codificacién Evocacién ejecutivas: a gs z| i 2 gE H | a | al ds 1 ; 5 yl e a al i : g 3 a fl 2 3 5 2g 8 a) 3 3 4 5 | 3 3 a] il 3 3 Piedad gaa ah dg i aie edd ade e [ee dada dag ya gy ga : Pigg ded daaa |adagadad ag adqgda ggg ae 2 Sa goal sl a) oa) Bg a HG a 8 2) a al g gy 3 el a) BE daa daa dala da @ da aa dg) 2g a a a gal ay oa a a] a) 8 gf) at gl a) g 2g a gf foe a El § Hoag 3) 8) ff 2 5 i iin pear ga és & a af gg ag el fl i ai sg al 3 gl a] fof sie ag gl a et a a) ag ae 19] FE apace I" ue aan 3183435) Ta} Boop oe at tal sols ael “a 1 ch ratte a ee fa) ee | a S ii alsesy Bere ig 3 2 7 Hai 031] "| Jatanlageslesee i |14] 2a ares, ‘3 10) 10] 7} “12) 328,25] 24,25/29,30| _ 23123,24| Ta) Lt —t : 2 3a = [ia ort —| aor ante 2 ri ‘a ma 5 | [oa fof 11] 24951 2] —2elosa0| 1020 10.0 a1 “i ae —f~ aia} otto, shal To} 1 1 at —at a ca at alanar oa 1a z = t a aa a 4 “a-shs staf] a a wea ss 7 ot tt sate oy 4 [5] 5) 4 | 4} a 2 i Normal alto ] Normat [HBB Leve a moderado [BR sovero manuel moderne azarenmntomeentns me sug 1113 onan aleeeo Nota: Este perfil estéimpreso en verse, NOLO ACEPTE sine cumple ese reauisitoFacultad de Paicoloais NEUROPSI ATENCION Y MEMORIA. aA Be PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra, Feggy Ostrosky, Ora. Ma, Esther Gémez, Dra. Esmeralda Matuto, Dra. Ménica Rossel, Dr. Aledo Ardila y Dr. David Pineda Rango de edad: 56 - 64 afios Rango de escolaridad: 10 - 22 afios Nombre Ede Géner ‘Atenciény - ‘Memoria, Funciones: Orientaci6n concentracion: Trabajo Codificacion Evocacién ejecutivas : g| ¢ a i g ya ae ae ee eee i Jia jai Head fa jy | ae | 4 i Pe Te ladda Lda dad dda dda ada i si al 3} Sl al & 3) 8g] | a a ff al el) gt eg 8) gg) al a E g gg 34 a gy dal ag a 3} a} a] 8) gs} g} ef g) 3) 8) a og} £) gl & i sf 4s] a] a] af) a gg 8 VPP ga gd a Be aye qa ge Poa dddgqdadaaad dgqdaddygqggggqggy a 2) @ a| g) 3 8 S| a] £) §) gl gl # ge] gg 3 8) 3 a] 8) 8 a PHP HUP RTT ETEE ga dag gd Fisk 5 “ome tig eS aT ‘a o mh H Saal eels La [a 77 | a) a} et ‘32.551 26,27|50892| a) 16 2 a a Ae 15] 31] 24,26] 28,20) 23 ts eae nee) i H malades Toa 14] Teed 2 ra Paha 43] "28) 2027] Hae 7 e =a 7 aT i 4 d 3 3 1 2 2: sana te a TO} —_ 5 3A] re a) Tl 9,24 | toa} a 12! q =z 3 3 fl | 8 5] 9) 4 am 32) 6] BI 7.8] 18,19} 4 1 fl St i ‘ " | a ra E | 3 3 2 | 2 i j Normal alto Normal (HB Leve a moderado WRB severo me 1113 944.14 Note Este perilessImpreso en verde, NOLO ACEPTE sino cumple ae requisit,Raia lagFacultad be Pisivolegin NEUROPS! ATENCION Y MEMORIA. Mek my PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dra. Esmeralda Matute, Dra. Ménica Rossel Dr. Alfredo Arai y Dr. David Pineda Rango de edad: 56 - 64 afios Rango de escolaridad: 4 - 9 afios Nombre: Edad; nero: Atencién y_ Memoria Funciones fetal Orientacion concentracién Trabajo. Codificacin Evocacién ejecutivas g } 3| 3 7 g 8 & i S| gl] B) | 8 gi q al 3 8 § ta ea aaa} 2 | 8 | az ad a ld 3} | al 2 3 | sl ¢ a) 3 § 8 gl | 8 al #] B] al & q ela a] fa gl deal [a a Goa dee § ol df a Hoa] Gg i g 4] 3 : | 3] 8] € goa gf oe] gfe] sl Se] 3] 8] a) g] 2 a E ] §| 3] 8] af 8) s] a] 8 é a a 3 $s} a} 8 2) 2) 8 e) al £ 3| & g a| 3 g Bz} 8) 8 zg 3| $| §| & 3 B] 8) a] 3| al & a] 3 é a) 8 3] Fi 6] 5} 8} a] Bl & s| =] 8 5 gs) 2 st gs) Fs] a] a) G3] a) | Sl 3 a) 2) a) gg] oe el al Gl al al & PRR a aadddad i aga ddaqdaqqaqae a 8 Ha] gl a) al ai 3 3] 3] 3) Bl 8! 8] 3] 4] Sl a] a 8] el a] ob] él 2] él Bgl al | & 19) 1S ine ri mie a zi iz mE 1] as i 15] 35 aa rc Tees ri a8 fi 5 [ele aescltseme +10 ela sa 25IP5.00) ia] 8 45] 2 Pert ate 42] 1a} 7,28) [eaen4le7.2a| 1B] EF 14] i a) “| To |e4a26| 21 125,26 [ i4] 3 73] a_i ial 73,19] 24] a ia] 7 3a A Te? 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Ménica Ross |, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Rango de edad: 56 - 64 afios Rango de escolaridad: 0 - 3 afios Nombre: ded eee Géner Atencién y cs Memoria Funciones Orientacién concentracién _ Trabajo Codificacién, Evocacién, Sjecutivas g ‘ §| 4 z : 2 : 3 z 2 5 g § i] 3) 2 al 3 } i 5 a) 3 3 3 : aii ¢ 5 al 8 : 4 i da jas 5 4 Pegg re Pag aad dda pea da dda agi 3 2 as) 3 a) | 2 : gg Heal 8) 9 eg : a alg : 5 a) 3) 3 8] 3} 8) gs} Fl al c al ai ai gl si el al 2 S| 3] §] E a iy Sas) dee] gd ya ga foe Gog gg gos) a al a) ge 5 ql alg} fl 8 a] 3} a og} oa] a) afb ad al fg] 7] oa FH a ag ‘ PHREP SPEEA dd adage ag gaa 2 é| 2] gg] 2] s| 8] 8 a 2] al ol @ 2 8! 3] 3] 3] a] 3] ff es) 2] 2] al el 2 Z a! 8.9) [Bas 8.9) 12] 19] Tat 25| 33] 19H 7a] 13] : € 7 a 4 al 22 16, 18 i IS A Fes" area ii] 10) (ES 20) 75-17] 3 7 8 als ial a 19 5 e pgeeaciialh tial 12 15 = 6| 3 Ce 10] ca Tif 20) 74] g z 7a ata ql 7a “i813 i 3a 7 a3 Bal alta e 5 ed 73] 3 a ae a a_i a a a) e710) i eg 3 a3] 3| 6| 9] a a}—| oo a 1 f a3 a Ta i 7 Normal alto [_]Normat (BBB Love a moderado me 1113 94-412“Pecultad be Psisalonts NEUROPS! ATENCION Y MEMORIA eo om PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Feagy Ostrosky, Dra. Ma, Esther Gémez, Dra, Esmeralda Matute, Dra. Ménica Rosselli, Dr Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Rango de edad: 65 - 85 aiios Rango de escolaridad: 10 - 22 afios Nomb: eg ‘atrone arcing Tino Funelanes Orientacién concentracién Trabajo. Codificacion Evocacién: ejecutivas 5 a 8 2 Bee : y 3/2 5 el 3 5 Blaete| oS #) gE ° 4 oe §] 2 5 | 2] 2 i 3) ff 3 al al 2 foal 2a al ald ag i Pie te la da | dada dad ada ada dg z gl si =| ei sl = g | g) a) 8] 8) 8) 8 a §/ E 8) 3) =| 2 i PREG aa (yaad aa daa : de 2 8) =] 3, se 2] | § Tidddgdqggqgqaae gag agaaqai aa eg # ge] a] 2 #] a) 3 £] a) gf] § g] g] g| 8) & a) a) gle B) & Head aa alg Pa a dala as [19] 9] 63] |} eee 15,16 | as ___13at6} | 35] 27/i9a3s 2 19) ‘a ce een ean Sf 20g "| Late st be tats seas 1at rt baot — 1 9} Lae eee 9 72 12] 11|eea4| Iza p3{ 20.31] | 10) a 1itolasest| 231 asa a = a Ww 17,12) 10) 27,28) 22) 26.27] 17] 15] [a : me “|—a)—atatet —| Sota at 4 a ese a ast at afar aa 7% | ee i 16) z CE 49.20| att z z the a at : 7 4 | sa ts 5} ait" 4 50} sol ‘ait Normal alto Normat [HB Leve a moderado HEB severo mp teres, meine, topic 1113 cay aero Nota Este peri esta impreso en vere, NOLO ACEPTE sine cumple ese reauisito,Facultad te Psicologia NEUROPSI ATENCION Y MEMORIA oA my PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dra. Esmeralda Matule, Dra. Ménica Rossel, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Rango de edad: 65 - 85 afios Rango de escolaridad: 4 - 9 afios Nomore Esau Génere Atencién y Memoria’ Funciones Oriantacién concentracién Trabajo Codificacién Evocacién ejecutivas: T g] ] 7 : 3 Hala a | 2 4 _ al gl) g a) | § g 3 gj i 3 & g a) a) 2 a ge a 4 Aare 8 sa |e yg ag sed vas af fg ta i da sea la sda luda dda dd gaia gq ga) a] 2) a alg) fal fg a alal § og] da a 4 4) a a 2 i Bl g) a] 3] a] 5) 3] §| €] a) 8 PuPa g i os] 3 z) 8 é | 3 s| = ge el qa ag ye a gl ge | alate | | 2 $] & a] §] ¢ a} gs] &| gs] 7g] # gs} eg yy gl gl a PG a aa da dad aa ada qi: il é| 8 3] 3! dé] oi sla 3] 2] 8 fg §] g 8) 8 Boa a] 28) Bl Bal 3} 83 6a8| 88] Martel 12|15,16 1142) 72] cg Bal Tee) 23| “i3] ‘ Tal wt ar a te a | 7a) tol 3} 9 28153205) ol a7] oft] eps a ac sad oe oie pean a eee LA 2a) ni gee 1819] Piety spare [20,2 12628] aga 44 at tt at —— feo] 2426] terri at ant sie 4 qt fer aeas| taral ea} fast ae) 7 143,44] ~~ 3} | I [ar 14.15) 19,20 a [Ty : sate 7 Hl retoctna ssaesy + 13 — | zl EC a ale joe 2a 12,13) 6,7] 70| {3} = 4t 4] 67) 3] ae) Sait) 45) 56) 17) 75) 52 4 | al a zz i lo (Worms! (BB Love a moderado «i sovero a 1113 a LAAaucutIAd de fisicoloaie - Bo NEUROPSI ATENCION Y MEMORIA bict PERFIL GENERAL DE EJECUCION Dra. Feggy Ostrosky, Dra. Ma. Esther Gémez, Dra. Esmeralda Metule, Ora. Ménica Rosselli, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda Rango de edad: 65 - 85 afios Rango de escolaridad: 0 - 3 afios Novis ee @énero Atencién y Memoria Funciones Orientacién: concentracién Trabajo Codificacién: Evocacién, ejecutivas ] g| Bg 3 8 al a g | ql 8 5 F vid aad tala fala : auf sl ale a | i A 3 B 5 gl s| 2 al 2 # g} 8 alg i 8) 82 ye | ae a. goa lal Hal} al dS al ae q : a| 8 i" g| 2] 8) 3 a 3} fof) gg) 8] By gl g} 2] gle E 8 §) a] S| al 8] gf Ff] a} 8) & a og} a] $a] gl 8] 5) 3] ale a sag) 3) at sl fo a} Ga) | #8 8) a) 8 8 a) a] a] of ae Fad a dala aga ly gag gag aa) aq alge PEP ibaa dda dad daa adi a] 2] a] @] 2] 3] a] 3| Bl Bl ol al & a] 3/ 3 §| s| 3] &] 2] 2] @] ale i 7298 $a8| Tad | Wat? |7ai2|fate | WY, 12 f0a12 ioe {Tees /a1,c2 | 18113295]. 20| 19. | 18] a c eines Ire) i 10; 8h 4 | tal z0'30) 1 Hap cts 3 ere Me at es a i (het arabs i ape 6 ry 7 42 e Z| 4 at 5 ft : 12| z fal 4 5 B{ 10] ats 5| Q| 7 4 7 4 we i ~ a Aa MRR «EE 5| a Cn Tat a 7 rian 3 a3 4 om fz a) 4] a Bl a 3 4 6) a a 3 a) 4/3 7 ae a) 8] ql ttt i 34 . 4 $ | 5} He 4 ¢ [3 z ql 2 i ; [7 Normal aito Normal [HBB Leve a moderado HB severo “oto os derechos resvadoe Ning psi dee ‘iblissisn poo so protic th 1113 944.15 NOLO ACEPTE sino cumple ese requis, Nota Este peri ass impreso en vepete eet Sa os cansAPENDICE Tablas de puntuaciones totales 43NEUROPSI. Atencién y Memoria Puntuaciones totales Edad: 6 a 7 afios Tila francine |) Tom meme Total atecin y memoria g g g 4 g $ 4g Vi ja.]§ dial dial dial HM Ta ddlaigdaqiaq fag il) aa) aa ga} a Baja) | §| 4] al! | s] s| 5|§ §| §| §| 5] 5| 5] | § TUE Lel el el e|| el ele alé élé él él é@ié sa_a8] 7a] [asses aL Sole as] | Sel-aal Tse ea ad|_a7|-7a al [-aelael Pawo tae [ ral asl 1d vere eat eee ash al rolttal [as ayb vel or tates) ia ae tg eae sel sol 7rtts| [aerator Ber Ha se) Faso aa Hey oe . Fart silat] [-ert-ast t-te iar| eol-aal trol tea et oeat sof ral 1a] [sl sol rol oal20 tol [eil-aalae oe es too a 5|_eo|120 | sols elton is5] (eat aa oa Pal ta ost oea 0, 56-61 100 [-a0|-6a| | 06122 ta0| | G5) Go| aa wel tat tate asec toa [a-Si -eoto7 12a tar [ee et oe eae 45a] tol [ants ecco oa-taa| [es silsea-err eet oeet

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Moderne Folia si etutextn sin és Puntuaciones totales Edad: 12 a 13 afios Teal sendin ical eaS val Total momora| Total atonciony memeria a] lal 4 ae) alelsiighs alg lee dlde dda 5) 2] 8] 2/] 8] 13) el 8] ell gle 3) €| S| 2 i By ETS) EV EE els 2) 8) #] 2/) 2] 8] 8] &| 8] 8]/ #] 8) 8) ] 8] 8) a) TERIERICERRIELEERIRRE aa er ei] EE) EE EB BE ERE aE 2) 2/2) 2/2] 2| 2] 2] 2] 2|| 2] | &| &) 2) &| S| & 67] 46 708] 725] [-S7] 45738] 64] 179] 48 218] 75]59) 707] 300 8] 48] 109| 125] | 98] 46] 129] 65] 160] 46 |219|77|260/ 107 €9| 49/110) 127) [sol 47] 140|_e6|1e1 46 |220,77|263 108 79|_sift1 aahiail_ 67] 702 47/221) 7a] 262/109 Ti 83 49} ida) 68 789 422279] 2651110 72|_55) 50/149) 69] 184 49|295) 60/64] 711 73| 57 i [aa] 90/185 49204) 60] 265/111 ES) 52145) 01 [186 30|226| 81] 266] 112 76 3306) 92] 187 51/226) 82]267/ 176 76 3a] 7) 63/788 32/2271 5| 268) ti 7765 35 [149] 64] 709 32228} 63] 260] 114 Tal 66 36/149] 65] 180 33 229) 84] 270| 116 73] 68) 37150] 96191 34 | 200] 85] 277/116) 20/70 38181] 97] 192 35,20] 6] 272] 717 ail 72 59/152] 96/199 35 202| 86 279] 117 ea] 74 60153] 69] 194 36) 2931_e7|274| 11a 23) 76 60] 154] 100] io 57) 24|_29|275| 119 el 78 61 155 101| 195 58| 295] 89|276| 120) a5|-20] 62] 1561021197 58 |236|_69|277) 120) a6] 82] €3 57/103 193 59|237| eolo7@) 121 a7|_29| 64 58104100 60 2a 2225} 5 | 159] 104|200] ét +29) 3967 6 160] 105]201 et re) 30) 89) @7| 161106 202 2 524 oi] 91 66 | 162] 107209 ss i 321 94] 69/163] 108 204 64 124 33] 95} 70164 t09 208 ea 726 94[_97| 71 [165| 110205 5 127 95) 99] 721166) 111/207} 66) 128) 96 73 | 167| 112/208] 67 129] a7 74169119] 209 67 729 98 75|169|114) 210 130 29 129) 76/470) 15]211 134 00) 77TH 76) 212 7139 101 79 [172/117 132 02 79]173] 118] 39 103 a0] 18] 134 704 a1 |173| 120) 139 05 22176) 723 135 106) 119 a2 [17/122 136 107/124 3 17) 103] 137 47NEUROPSI. 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Atencién y Memoria Puntuaciones totales Edad: 16 a 30 afios Escolaridad: 4 a 9 ahos jnaaenaeny Total memoria Total lenin y memoria ATH edd si/ ai Vii g 8) 2| $] 2) 8) #1 2] 2/| 8] | Se]! 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Atencién y Memoria Puntuaciones totales Edad: 31 a 55 afios Escolaridad: 0 a 3 afios arameay | Toalmenoia To ae Yas Are Pd dials ga 3) 2/2] 21/3) 2] ef zl gl gi gia qaqa Haag ug yaa i agg] i qe? dalalg aiid iid sala ag qaqa £1 el él 2] #1 e/ 1 8] 8) 8] 2) 3/8] 3] 8] 31 8] #| 4 dd] § 99 asl ifs [a7 ail ee tog as] Par sel SI aoe eH il 4 72) | “ela eel ea || Sat seo oe ol a7 Sa 48) 722 [9 alae 7 Tog ta [lawl ap ee ea 930] 4104 [aso] wale ofa ea] ana] ett ae a a8 Sa 75) [sls ales] e128 sal [anal Sopa oo el 9 51 sa 7a sal | "esi 4705 8 tod eal [al sal ee et a oe et ss[ 77 al [7 sol aoc eo] fol tea] [aa ae[ ora oo es 1 8 5 37|_57| 78/131 8] 53] 49] 67/90) 121/ 131) 185] |“44]_50|_e5| 75] 104 100|t67] 126) 208| 151) sat ol ral e3l [Gea sol ea a as{ $0] 6-7e| To te tae Se eet-ei] eoltes| aoe St Seta ‘esi ay 73 eat toa Testo 40|_63| 81] 137] | 11] 56] 52) 90] 93| 129] 47/_ 51) 88|_77| 129 1021470) 126] 217] 153) 41|_64) 82[ 138) [42] 56) 53] 90] 94 124) 48] _52| 89|_77/ 130 103/171] 128) 212! 154] 42|_66| 83/140] | 13] 67] 54l_91] 95) 125] 49] 53] 78| 131] 103] 172] 429] 213] 154] 43| 68] 84] 142| (74) 58] 551 92) 96| 126] SO} 53) 91{_79/ 134 104/173) 430) 214) 155] ‘al rol oeltaal [Hal sol sett Sif sl oo ral oslo 45.721 86 tas] [He)-e0[ ete ssl eo aolted eles a6 ral e747] [49-er| eal oa Sas Sal se od eil te tele 7 75s aa) [4-erl se esti sal o8-Bil aston ois aal_77| ol 1si| | 10] ea] eo Seton ss} sol os] eal ar tor sata 2i|104| 562] 110] 0a] 126] aa] 148] i FNCNTCRE 54] al 5] a5 0] 10 17 [28 2[-s0[1a0| 74) 1a eo] 20 toi|2e8 119304134 e9| €3] 110/123 55[ 65] 86] 951716 17127 o0|60) 4] 7412 602201 104269119205] t3e ' vol salina sae 61.65] 971 op oa tor|i7a| zy ron|-6o| 14a! 75-1650 2410520520 os isi i | 56Capitulo 4 Tablas de puntuaciones totales Puntuaciones totales Edad: 56 a 64 afios 10a 22 afios Tatar eas aneas Total meno | Teal atoncién y manera 4 2 a 4 3] s g =| elle! 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Atencién y Memoria Puntuaciones totales Edad: 65 a 85 afios. 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Atencién y Memoria Puntuaciones totales Edad: 65 a 85 aiios Escolaridad: 10 a 22 ahios a Total memoria Total atencién y memoria Val .|4 Hila | t a la) ]3 PVR AHEVTER UTHER Eas s g $|3 $| 3 $| 3 aa aqqaggyagaddaadqads i] Ble] 2 é é) | 2] é| | 2] | 3] 3] 3 3 é| é| | 3| | é si[-aoiantex) (eae -g-e5 tonto ts is ae 3 Beal ao aat 1 salen ia tr] [ar[-e fara ia Seis at ees Ey 1g sas srLoal aren ta[ soto 2 ts if 86] 94, ‘so| 91{ 83/133] 107175] 130] 217] 159] 155] 150) sofa sel st-et ar iof zt se ia Ti oo [t08 ball er aa (itt ie 1 sft or{toa eras atts ve © etre £1 Manoa! 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