Universidad Nacional

Programa de Gestión en Tecnología de la Información y las Comunicaciones

Maestría en Administración de Proyectos Enero, 2009
Seminario de Dirección Empresarial

Elementos acerca del…

PENSAMIENTO CRÍTICO

Rafael Jiménez Picado – Complexus CCG

Justificación

Todas las personas pensamos, eso es parte de nuestra
naturaleza.

El acto de pensar está siempre relacionado con contenidos.

Nuestra calidad de vida como la calidad de lo que

producimos, hacemos o construimos depende, de la calidad
de nuestro pensamiento.

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Proceso simplificado de cognición humano.

1. La Realidad.
Lo que realmente existe y sucede fuera del
comportamiento de nuestras mentes.

2. La Percepción.
Cómo notamos o experimentamos la realidad de
A. Necesidades
primera mano.
emocionales básicas.
Seguridad, aceptación,
pertenencia, reconocimiento,
3. Los Procesos Cognitivos. amor, etc.
Cómo se sintetiza nuestra percepción de la
realidad para crear ideas y dibujar conclusiones .
Nuestro proceso cognitivo puede o no emplear el
pensamiento crítico. B. Valores y Principios.
Ideas preconcebidas de qué es
importante versus lo que no es
importante , y de lo que está
4. Las Conclusiones. bien frente a lo que no está
Opiniones resultantes, afirmaciones, creencias y bien.
comprensión de los hechos o datos.

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Modelo de pensamiento.
Procesos adaptativos de la persona

Procesamiento de información

Sistema de Representaciones
Necesidades - Intereses

(conceptos)
Propósitos - Metas

Sistema de Operaciones Produc-

Insumos
tos
(destrezas)

Sistema de Actitudes
(emociones, valores)

Construcción de Conocimiento

Metacognición

Comunidad Histórico-Cultural
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El pensamiento como competencia humana.

Capacidad para

Procesar información Construir conocimiento

Combinado

Representaciones Operaciones Actitudes

mentales mentales mentales

Automática Sistemática Creativa Crítica

Para

Comunicarse e Establecer metas y

Producir creencias y Plantear problemas
interactuar con medios para su
conocimientos y buscar soluciones
otros logro
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Niveles del pensamiento.

Pensamiento Crítico
Examinar el propio pensamiento.

Pensamiento Sistemático
o Reflexivo Detenerse a pensar.

Pensamiento Automático
Hacer las cosas sin pensar.

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Proceso de Pensamiento Sistemático o

Reflexivo.

Meta

Tomar decisiones

Concluir
Solucionar problemas

Conceptos - Actitudes
Recopilar Interpretar Evaluar - Argumentar
Analizar - Inferir

Clasificar - Agrupar
Ordenar - Comparar
Observar - Recordar

Información

Definición.

1. “El pensamiento crítico es una forma de pensar de manera

responsable relacionada con la capacidad de emitir buenos
juicios. Es una forma de pensar por parte de quién está
genuinamente interesado en obtener conocimiento y buscar
la verdad y no simplemente salir victorioso cuando está
argumentando”

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Definición

2. Informe Delphi(1): “Pensar críticamente consiste en un

proceso intelectual que, en forma decidida, regulada y
autorregulada, busca llegar a un juicio razonable. Este se
caracteriza por:
a) ser el producto de un esfuerzo de interpretación,
análisis, evaluación e inferencia de las evidencias; y
b) puede ser explicado o justificado, por consideraciones
evidenciables, conceptuales, contextuales y de
criterios, en las que se fundamenta.”
(1) Proyecto Delphi http://www.insightassessment.com/dex.html

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Definición

3. Según Kurland, D.J., 1995; en sentido amplio: “pensar

críticamente está relacionado con la razón, la honestidad
intelectual y la amplitud mental en contraposición a lo
emocional, a la pereza intelectual y a la estrechez mental (mente
estrecha). En consecuencia, pensar críticamente involucra seguir
el hilo de las evidencias hasta donde ellas nos lleven, tener en
cuenta todas las posibilidades, confiar en la razón más que en la
emoción, ser precisos, considerar toda la gama de posibles
puntos de vista y explicaciones, sopesar los efectos de las
posibles motivaciones y prejuicios, estar más interesados en
encontrar la verdad que en tener la razón, no rechazar ningún
punto de vista así sea impopular, estar conscientes de nuestros
sesgos y prejuicios para impedir que influyan en nuestros juicios.”

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Definición

4. “El pensamiento crítico es esa forma de pensar – sobre cualquier

tema, contenido o problema – con la cual el que piensa mejora la
calidad de su pensamiento al adueñarse de las estructuras
inherentes al acto de pensar y someterlas a estándares
intelectuales.”

5. “El pensamiento crítico es un proceso mediante el cual se usa el

conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la
posición más razonable y justificada sobre un tema, y en la cual
se procura identificar y superar las numerosas barreras u
obstáculos que los prejuicios o sesgos introducen.”

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Pensador(a) crítico.

Formula problemas y preguntas fundamentales, con claridad y

precisión.
Paso 1: Adoptar la actitud de un
pensador crítico.
Reúne y evalúa información relevante utilizando ideas
abstractas para interpretarla efectivamente. Paso 2: Reconocer y evitar las
barreras y sesgos cognitivos
principales.
Llega a conclusiones y a soluciones bien razonadas, y las
somete a prueba confrontándolas con criterios y estándares Paso 3: Identificar y caracterizar
relevantes. argumentos.

Piensa, con mente abierta dentro de sistemas alternos de Paso 4: Evaluar las fuentes de
pensamiento; reconociendo y evaluando, según sea necesario, información (véase argumentum
los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas de estos. ad verecundiam).

Paso 5: Evaluar los argumentos.

Se comunica efectivamente con otros para idear soluciones a
problemas complejos.

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Pensamiento crítico es …
Compromiso de
Habilidades para la superar el
Auto-dirigido
solución de problemas egocentrismo natural
de las personas.

Comunicación Disposición general a

Auto-disciplinado
efectiva pensar críticamente

Auto-regulado Auto-corregido

Dominio consciente Estándares rigurosos

de su uso de excelencia

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Obstáculos al pensamiento crítico.

Moralidad, creatividad,
espontaneidad, falta de prejuicios,
aceptación de hechos, resolución de Autorrealización
problemas

Autorreconocimiento, confianza,
respeto, éxito.
Reconocimiento

Amistad, afecto, intimidad sexual. Afiliación

Seguridad física, de empleo, de
recursos, moral, familiar, de salud, Seguridad
de propiedad privada.

Respiración, alimentación,
descanso, sexo, homeostasis. Fisiología

Homeostasis: característica de un sistema abierto o de un sistema cerrado, especialmente en un organismo vivo, mediante la cual se regula
el ambiente interno para mantener una condición estable y constante. Los múltiples ajustes dinámicos del equilibrio y los mecanismos de
autorregulación hacen la homeostasis posible

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Pensamiento crítico no es …
Pensar

No de forma
favorece negativaespecíficamente
ni representa o con predisposición a encontrar
a la Ciencia de formafallos o
ciega.
Nuestra
defectos.cultura está llena
Es un proceso de estudios científicos
o procedimiento neutro yque abarcan
sin sesgo desde
para los
evaluar
cereales
opinionespara desayunar tanto
y afirmaciones hastanuestras
las píldoras
comovitamínicas que son usados
de otras personas.
por los estudios de marketing para vender.

Tratar de hacer personas que piensen de la misma forma, ya que si bien,
pueden aplicar el mismo procedimiento, éstos podrían diferir en sus
prioridades, principios y lista de valores que afectan al razonamiento.

Tratar de cambiar la propia personalidad, incrementará la objetividad
También es necesario entender que los argumentos basados en el
consciente, pero se seguirán sintiendo los prejuicios de siempre.
pensamiento crítico no son necesariamente siempre los más persuasivos.

Quizás
Una con mayor
creencia. El frecuencia
pensamiento los argumentos más evaluar
crítico puede persuasivos sean aquellos
la validez de las
destinados a recurrir a nuestras más básicas emociones como
creencias, pero no es una creencia en sí, es un procedimiento. el miedo, placer
y necesidad más que a los hechos objetivos. Por esta razón, es común

No reemplaza
encontrar en olos
minimiza los sentimientos
argumentos o emociones.
más persuasivos de muchos Las emociones
políticos,
letelepredicadores
dan significadoo avendedores
la vida, le dan
una sentido y placer.
intencionada falta El pensamiento
total crítico
de objetividad y
norazonamiento
es capaz crítico
de cumplir ese papel. Sin embargo, algunas decisiones
emocionales que son también decisiones críticas, tales como decidir
casarse o tener hijos, deberían tomarse abrazando el pensamiento
crítico.
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Los pensadores críticos aplican rutinariamente los estándares intelectuales a los

elementos del razonamiento para desarrollar las destrezas intelectuales
esenciales.

Estándares Intelectuales
Claridad Profundidad
Deben aplicarse a
Exactitud Amplitud
Presión Lógica
Pertinencia
Elementos del Pensamiento
Propósitos Información
Preguntas Conceptos
Supuestos Inferencias
Puntos de vista Implicaciones
Destrezas Intelectuales Necesarias
Humildad Integridad
Entereza Perseverancia
Según se aprende
Empatía Confianza a desarrollar
Autonomía Imparcialidad
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Implicaciones y Propósito del

consecuencias pensamiento
(meta, objetivo)

Interpretación Pregunta en
e Inferencia cuestión
(conclusiones, (problema,
soluciones) Elementos asunto)
del
Conceptos Pensamiento Supuestos
(teorías, (presuposiciones,
definiciones, lo que se acepta
axiomas, leyes, como dado)
principios,
modelos)
Información Puntos de vista
(datos, hechos, (marco de
observaciones, referencia,
experiencias) perspectiva,
orientación)

Realizado teniendo en cuenta los estándares intelectuales universales.

Claridad --> Exactitud --> Profundidad --> Significado
Precisión
Pertinencia

LISTA DE COTEJO PARA RAZONAR

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1. Todo razonamiento tiene un propósito.

1. Tómese el tiempo necesario para expresar su propósito con claridad.
2. Diferencie su propósito de otros propósitos relacionados.
3. Verifique periódicamente que continúa enfocado.
4. Escoja propósitos realistas y significativos. Todo razonamiento es un
intento de SOLUCIONAR un PROBLEMA, RESOLVER una PREGUNTA o
EXPLICAR algo.
5. Tómese el tiempo necesario para expresar la pregunta en cuestión.
Formule la pregunta de varias formas para clarificar su alcance.
6. Divida la pregunta en sub-preguntas.
7. Identifique si la pregunta tiene solo una respuesta correcta, si se trata
de una opinión o si requiere que se razone considerándola desde
diversos puntos de vista.
8. Todo razonamiento se fundamenta en SUPUESTOS. Identifique
claramente los supuestos y determine si son justificables. Considere
cómo sus supuestos dan forma o determinan su punto de vista.

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2. Todo razonamiento se hace desde una

perspectiva.
a) Identifique su punto de vista o perspectiva.
b) Busque otros puntos de vista e identifique las fortalezas y debilidades que
tienen.
j) Esfuércese
c) por
Identifique losser imparcialclaves
conceptos al evaluar todos los con
y explíquelos puntos de vista.
claridad.
d) Todo
k) razonamiento
Considere conceptosse fundamenta
alternos en DATOS,
o definiciones INFORMACION
alternas de los conceptos. y
l) EVIDENCIA.
Asegúrese que usa los conceptos con cuidado y precisión.
m) Todo sus
e) Limite razonamiento
afirmacionescontiene INFERENCIAS
a aquellas apoyadaso por
INTERPRETACIONES que
los datos que tenga
llevan a CONCLUSIONES y dan significado a los datos.
disponibles.
n) Infiera sólo aquello que se desprenda de la evidencia.
f) Recopile tanto información contraria a su posición como información que
o) la Verifique
apoye. que las inferencias sean consistentes entre sí.
p) Identifique las suposiciones que lo llevan a formular sus inferencias.
g) Asegúrese que toda la información usada es clara, precisa y relevante
q) Todo razonamiento tiene o fin o IMPLICACIONES y CONSECUENCIAS.
para la pregunta en cuestión.
r) Esboce las implicaciones y consecuencias de su razonamiento.
h)
s) Asegúrese quelashaimplicaciones
Identifique recopilado suficiente
positivasinformación.
y negativas.
i)
t) Todo razonamiento
Considere todas lasseconsecuencias
expresa mediante CONCEPTOS e IDEAS que, de
posibles.
manera simultánea, le dan forma.
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