“2017, AÑO DEL CENTENARIO DE LA PROMULGACION DE LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS”

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
PRIMARIA FEDERALIZADA.

EVALUACIÓN
SEGUNDO BIMESTRE
PRIMER GRADO
CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________GRUPO____GRADO___

NOMBRE DE LA ESCUELA____________________________________FECHA__________

LOCALIDAD________________________________________________________________
EVALUACIÓN SEGUNDO BIMESTRE. PRIMARIA. CICLO ESCOLAR 2017-2018
 ESPAÑOL
HOJA PARA EL ALUMNO

I. DICTADO DE PALABRAS.

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 II. DICTADO DE ENUNCIADOS

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

Platica con tu profesor sobre el cuento y cambia el final.

El patito feo

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

ELEMENTOS A EVALUAR EN ESCRITURA

__________________________________________________________________________________________
USO DE ORTOGRAFÍA
COHERENCIA COHERENCIA USO DE
SEGMENTACIÓN LEGIBILIDAD
__________________________________________________________________________________________
LINEAL GLOBAL MAYÚSCULAS
PUNTUACIÓN (0-1)
(0-1) (0-1)
(0-1) (1-2-3-4) (0-1)
__________________________________________________________________________________________
(0-1)

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
 IV. LECTURA

a. LECTURA DE PALABRA

campana

¿Qué dice? __________________________________________

b. LECTURA DE ENUNCIADO

La campana suena fuerte.

¿Qué dice? ___________________________________________

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 ESPAÑOL

Lee lo siguiente y contesta las preguntas de la 1 a la 3 marcando con una X la

respuesta correcta.

Santa Secreto
Luis era un niño a quien le encantaba la época navideña, como a
todos sus amigos, le gustaba la comida, las decoraciones, la nieve,
pero por sobre todas las cosas, le encantaba recibir regalos.
Todos los años Luis y sus amigos organizaban el juego “Santa
secreto” que consistía en, obsequiar pequeños regalos, por diez
días, a quien te tocaba en el sorteo. El último día, todos se reunían,
llevando consigo un regalo de mayor valor y trataban de adivinar
quién era su Santa Secreto.
Fragmento.

1. ¿De qué trata el cuento Santa Secreto?

De los amigos de Luis. Del juego Santa De un niño que le

Secreto. gustaba la navidad y los
regalos.

A) B) C)

2. ¿Cuántos días dura el juego Santa Secreto?

Dos días. Diez días. Doce días.

A) B) C)
3. ¿Cómo crees que era la forma de ser de Luis?

Egoísta y grosero. Amigable y compartido. Responsable y organizado.

A) B) C)

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 4. ¿Qué parte del cuento del Patito Feo es el siguiente texto?

Allí vio en el estanque dos de aquellos pájaros grandes y blancos y majestuosos

que había visto una vez hace tiempo. Volvió a quedarse hechizado mirándolos,
pero esta vez tuvo el valor de acercarse a ellos.

Voló hasta donde estaban y entonces, algo llamó su atención en su reflejo.

¿Dónde estaba la imagen del pato grande y feo que era? ¡En su lugar había un
cisne! Entonces eso quería decir que… ¡se había convertido en cisne! O mejor
dicho, siempre lo había sido.

A) B) Final C) Inicio Desarrollo

5. En cuál de las siguientes opciones se muestra solo nombres propios.

A) B) C)

ramo Arturo barrer

Ramiro María Beto

6. Elije las palabras que completan correctamente la siguiente oración.

El _________ feo se convirtió en un___________.

A) B) C)

patito cisne pato

cisne patito patito

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 7. Elije la opción donde se encuentre el aumentativo de la siguiente palabra.

galletita galleta

A) B) C)

galletita galletota galletucha

8. Marca con una X la opción que muestre escritas de manera correcta los nombres de
los siguientes dibujos.

A) B) C)

nube nuve nube

bela vela vela

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 9. Ordena las siguientes palabras y elije la opción que muestra el orden correcto
de la oración.

vaca La

leche
da

A) B) C)

La leche da vaca. La vaca da leche. Da vaca la leche.

10. Marca con una X la opción donde se muestra una pregunta.

A) El perro es café.

B) ¿De qué color es el perro?

C) ¡El perro ladra muy fuerte!

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 MATEMÁTICAS

11 Observa la siguiente imagen y contesta

¿Cuál animalito vive en el tercer piso?

A) B) C)

12 ¿En qué piso vive el búho?

A) B) C)

Primero Quinto Octavo

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 13. De acuerdo a los precios de la ilustración ¿Encierra la cantidad exacta para
comprar el avión?

A)

B)

C)

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 14..Si Roberto compra una pelota y un carrito y paga con un billete de 100 pesos.
¿Cuánto le tienen que dar de cambio?

A)

B)

C)

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 15. Resuelve el siguiente problema y elije la respuesta correcta

¿Cuántas canicas tiene ahora?

A) B) C)

33 canicas 35 canicas 36 canicas

16. Resuelve el siguiente problema y elije la respuesta correcta.

A) B) C)
12 huevos 10 huevos 8 huevos

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 17. Mario tiene 8 trompos y su primo le regaló otros 6 trompos ¿Cuántos trompos
tiene ahora?

A) B) C)

12 trompos 14 trompos 16 trompos

18. Luis tenía 12 canicas y perdió 4 ¿Cuántas canicas le quedan?

A) B) C)

16 canicas 14 canicas 8 canicas

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 19. Elena tenía 10 globos pero se le volaron 3 ¿Cuántos globos le quedaron?

A) B) C)

10 globos 9 globos 7 globos

20. En el refrigerador hay 14 huevos y mi mamá compró otros 8 huevos ¿Cuántos

hay ahora?

A) B) C)

20 huevos 22 huevos 18 huevos

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 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

21. Encierra la imagen que NOes un componente natural.

A) B) C)

22 Encierra la imagen que representa la estación invierno.

A) B) C)

23. Encierra la opción que muestra solo animales terrestres.

A) B) C)
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24. ¿Qué animal del lugar donde vives es peligroso?

A) B) C)

25. Encierra la imagen del personaje que inicio la Revolución Mexicana.

A) B) C)

FORMACION CIVICA Y ETICA

26. Selecciona la imagen que representa la emoción que sientes cuando se te
pierde tu juguete favorito.

A) B) C)

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27. ¿Cuál de las siguientes imágenes es una actividad que representan el
cumplimiento de una de tus obligaciones?

A) B) C)

28. ¿Cuál de los siguientes juegos comúnmente no tiene reglas establecidas para
jugarse?

A) B) C)

29. ¿En cuál de las siguientes situaciones NO se actúa con justicia?

A) La maestra explica la clase para todos los alumnos del grupo.

B) Quitarle el desayuno a Lulú porque me gusta lo que trae y lo quiero

para mí.

Devolver, con la maestra lo que me encuentre en el salón para que

C) ella lo regrese a su dueño.

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30. Encierra la actividad que puedes decidir realizar tu solo o sola.

A) B) C)

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 INSTRUCTIVO DE APLICACIÓN PARA EL DOCENTE

ESPAÑOL

Se aplicará de manera individual el dictado y lectura, lo que permitirá hacer la

ubicación conceptual de cada alumno.

ESCRITURA

Realice el dictado de 5 palabras del siguiente campo semántico.

I. DICTADO DE PALABRAS

1. reno Sílaba directa

2. esfera Sílaba inversa
3. campana Sílaba mixta
4. trineo Sílaba trabada
5. nieve Sílaba con diptongo

I. DICTADO DE ENUNCIADOS
1. El mono de nieve tiene frío.

2. El trineo es mágico.

III. Producción de textos

Comente con los alumnos el cuento en base a la imagen y
proponga que cambien el final.
IV. COMPRENSIÓN LECTORA
OBSERVACIÓN:

En este apartado solamente serán evaluados los alumnos que estén en

el nivel 4 (descifra, silabea e integra) y 5 (lee global) de lectura oral en
palabra y enunciado.
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 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA

TABLA DE ESPECIFICACIONES

SEGUNDO BIMESTREPRIMER GRADO

CICLO ESCOLAR 2017-2018.

REFERENCIA
No. NIVEL DE RESPUESTA
I. APRENDIZAJE ESPERADO
REACTIVO COMPLEJIDAD BIBLIOGRÁFICA CORRECTA
II. PRÓPOSITO/EJE/CONTENIDO
ESPAÑOL

1 Registre C
Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título.
la(s)página(s)
2 Localiza información específica en un texto. específica(s) B
consideradas
para elaborar el
3 Opina sobre el contenido de un texto. B
reactivo.

Lección 2
4 Identifiquen los elementos y la estructura del cuento: A
inicio, desarrollo y desenlace p. 50

Lección 4
5 B
Usen mayúscula inicial al escribir nombres propios.
p. 52

Lección 4
Infieran las palabras faltantes de un texto breve, a partir
6 A
del contexto. p. 53

Lección 9
Reflexionen acerca del cambio de significado de las
7 B
palabras al agregar terminaciones de aumentativo.
p. 60

Lección 10
Reflexionen acerca del sonido /b/ y sus dos
8
representaciones gráficas “b” y “v”, al escribir palabras C
pp. 61-62
que tienen estas letras

9 Analicen la relación sonoro-gráfica de las palabras en Lección 18

B
oraciones

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 REFERENCIA
No. NIVEL DE RESPUESTA
I. APRENDIZAJE ESPERADO
REACTIVO COMPLEJIDAD CORRECTA
II. PRÓPOSITO/EJE/CONTENIDO BIBLIOGRÁFICA

p. 74

Lección 20
10 Identifiquen la función de los signos de interrogación y los
B
usen al leer y escribir textos. pp. 77-78.

MATEMÁTICAS

Aprendizaje Esperado del bloque II:

Utiliza los números ordinales para resolver problemas planteados de forma oral.

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Desafío 17
11 Identificación y uso de los números ordinales para colocar C
objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una pp. 38-39
colección de hasta 10 elementos.

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Desafío 18
12 Identificación y uso de los números ordinales para colocar C
objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una p. 40
colección de hasta 10 elementos.

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Desafío 19-20
13 Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, C
pp. 41-42
monedas, cambio).

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Desafío 21-22
14 Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, B
pp. 43-44
monedas, cambio).

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Desafío 23
15 Análisis de la información que se registra al resolver A
p. 45
problemas de suma o resta.

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Desafío 24
16 Análisis de la información que se registra al resolver A
p. 46
problemas de suma o resta.

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Desafío 25-26
17 Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver B
pp. 47-48
problemas de suma y resta, usando los signos +, −, =.

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 REFERENCIA
No. NIVEL DE RESPUESTA
I. APRENDIZAJE ESPERADO
REACTIVO COMPLEJIDAD CORRECTA
II. PRÓPOSITO/EJE/CONTENIDO BIBLIOGRÁFICA

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Desafío 27
18 C
Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver
pp. 49-50
problemas de suma y resta, usando los signos +, −, =.

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Desafío 28
19
Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver C
pp. 51-52
problemas de suma y resta, usando los signos +, −, =.

Desafío _____
Elija cualquiera de los contenidos anteriores y señale la
20
referencia correspondiente. B
pp. _____

III. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Describe características de los componentes naturales del Libro del alumno
21 lugar donde vive: Sol, agua, suelo, montañas, ríos, lagos, C
animales y plantas silvestres. pp. 45-46

Libro del alumno

Distingue cambios en la naturaleza durante el año debido
22 B
al frío, calor, lluvia y viento.
pp. 47-48

Clasifica las plantas y los animales a partir de Libro del alumno

23 características generales, como tamaño, forma, color, C
lugar donde habitan y de qué se nutren. pp. 54-60

Libro del alumno

Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los
24 A
animales del lugar donde vive. pp. 64-66

Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la Libro del alumno

25 B
Revolución Mexicana y valora su importancia.
pp. 67-68

IV. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus Libro del alumno
26 B
compañeros las manifiestan. 1
pp. 50-
Reconoce márgenes de acción y decisión en actividades Libro del alumno
27 C
cotidianas. 2
pp. 48-
Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y Libro del alumno
28 A
establece compromisos consigo y con otros. 1
pp. 64-
Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso Libro del alumno
29 B
como una forma de justicia para sí y para los otros. 3
pp. 52-
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 REFERENCIA
No. NIVEL DE RESPUESTA
I. APRENDIZAJE ESPERADO
REACTIVO COMPLEJIDAD CORRECTA
II. PRÓPOSITO/EJE/CONTENIDO BIBLIOGRÁFICA

.Reconoce márgenes de acción y decisión en actividades Libro del alumno

30 C
cotidianas. 2
pp. 48-

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