Instrumento de Evaluacion Cumplimiento de Términos de Referencia PDF

TECNOLOGÍA ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
GUÍA DIDÁCTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
Código: ADSI-P01-AP0901
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA
Nombre del Diseño y construcción de software a la

Fase IMPLANTACION
Proyecto medida para el sector empresarial.
Nombre de la
DESARROLLAR LAS TAREAS DE CONFIGURACIÓN Y PUESTA EN
Actividad de
Proyecto:
MARCHA DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN.
Duración: 230 horas

220501007: C
onstruir el sistema que cumpla con los requisitos de
la solución informática.
220501035: A
plicar buenas prácticas de calidad en el proceso de
desarrollo de software, de acuerdo con el referente
adoptado en la empresa.
220501034: I mplantar la solución que cumpla con los requerimientos

Competencia para su operación.
Asociada:
240201500: P
romover la interacción idónea consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza en los contextos laboral
y social.
240201500: C
omprender textos en inglés en forma escrita y
auditiva
240201501: Producir textos en inglés en forma escrita y oral
Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto:
Una vez finalizada las actividades definidas en esta fase, el participante estará en
capacidad de:
• Ejecutar y documentar las pruebas del software, aplicando técnicas de ensayo-

error, de acuerdo con el plan diseñado y los procedimientos establecidos por la
empresa.
1
FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje
Cod. ADSI-P01-AP0901
• Configurar el software de la aplicación para cliente y servidor, mediante la

utilización del hardware disponible, ejecutándola en la plataforma tecnológica,
según normas y protocolos establecidos por la empresa
• Elaborar el manual técnico de la aplicación, de acuerdo con la complejidad del

aplicativo y según normas y procedimientos establecidos por la empresa.
• Capacitar a los usuarios del sistema, sobre la estructuración y el manejo del

aplicativo, de acuerdo con el plan establecido, el perfil de los usuarios, según
políticas de la organización.
• Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y

valores universales.
• Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de inglés técnico en

artículos de revistas, libros especializados, páginas web, etc.
• Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez y naturalidad,

de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores.
• Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación

profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
• Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio

Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y
social.
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formación

Equipo
debe consultar el documento denominado “Equipo ejecutor de la
Ejecutor:
Ficha.pdf” ubicado en vinculo de Información del curso.
2. INTRODUCCIÓN
Iniciamos la última fase de nuestro proyecto de formación: la Implantación, que
corresponde con todos los procesos que nos permitirán hacer entrega formal
de nuestro Sistema de información. Uno de estos procesos tiene que ver con
el aseguramiento de la calidad en el producto desarrollado, el cual inicia con la
adopción desde la primera fase de estándares o metodologías para el desarrollo
del programa. Para esta etapa en particular la primera actividad está relacionada
con las técnicas de pruebas sobre el software que ayudan a elevar la productividad
tanto en labores de desarrollo como en la misma calidad del producto software.
2
Antes de entregar un producto software al usuario final o cliente es necesario hacer

pruebas con la intención de detectar errores y fallos de la aplicación y levantar la
documentación necesaria, ya que de las experiencias aprendidas se pueden aplicar
a otros trabajos mejorando así la productividad en la empresa y muestra madurez
al interior de la misma.
Es importante comentar que este proceso no se hace en una fase determinada de

la producción, al contrario por ser una parte de la calidad se debe hacer durante
todo el proceso. Las pruebas no aseguran la calidad, pero si permiten evaluarla
y proporcionan retroalimentación a todos los integrantes del equipo; con esta
documentación y experiencia con el tiempo se detectaran los errores de manera
fácil y de manera efectiva en cuanto a tiempo y costo.
Dentro de las políticas de calidad de software las empresas deben dar soporte y
garantía del producto entregado, ¿ha pensado que pasaría si el desarrollador se
retiró de la empresa?, ¿qué sucede si nos preguntan por un programa que fue
construido hace ya varios años?, por ello durante todo el proceso de formación se
han considerado diferentes formatos, plantillas y documentación respecto a las
características del producto construido. Sin embargo se debe documentar el uso
de la aplicación tanto desde la perspectiva del usuario final como de los usuarios
que se encargaran de su instalación y soporte técnico. Esto se logra a partir de
la realización de los Manuales del Sistema, los cuales son un referente para la
configuración del sistema y la navegación a través de las funcionalidades del sistema
Finaliza la actividad de proyecto con la capacitación a los usuarios finales, la cual

debe ser planificada en cuanto a duración, tipos de actividades a desarrollar y
los requerimientos tecnológicos y humanos para su ejecución entre otros. Como
en esta actividad de proyecto se estará interactuando con otras personas del
equipo, se hace necesario que nuestras competencias comunicativas y sociales
estén afinadas, por lo tanto no debemos descuidar nuestra presentación personal,
mostrar siempre una buena actitud de servicio y atención al usuario, ser ordenados
con nuestras ideas y documentación, recursos y ayudas educativas, no olvidar que
el cumplimiento en cuestión de negocios es vital para crear confianza entre las
partes y que al final esa será la carta de presentación para futuros proyectos con la
misma empresa-cliente o como referente para otras contrataciones.
Se sugiere que primero lea la guía de aprendizaje en su totalidad, para que de

manera ordenada y manejando los tiempos sugeridos, cumpla con las evidencias
e inicie el desarrollo de cada una de las acciones propuestas. Le invitamos a
participar activamente de las actividades y abrir su mente al conocimiento de
nuevas tecnologías. Adelante y muchos éxitos en este propósito.
3
3. MATERIAL DE CONSULTA
Para la realización de esta actividad de aprendizaje podrá consultar el material

disponible en la opción de menú del curso MATERIALES DEL PROGRAMA, en la ruta:
• Carpeta de Materiales de Formación
* Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el

sector empresarial.
* Subcarpeta Fase del proyecto: Implantación.
* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 9
Allí encontrará:
En el OAAP, encontrará los materiales de consulta organizados de acuerdo a la

siguiente estructura:
• Opción Contextualización:
* Mapa Conceptual que describe los principales componentes de la Guía.
• Opción Actividades de Aprendizaje:
* Objetos que describen la Actividad de Aprendizaje 1:
Ejecutar y documentar pruebas del software que cumplan con los estándares de
calidad
• Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 2:
Realizar la configuración y puesta en marcha del Sistema de Información de acuerdo

con las especificaciones técnicas
Documentar los requerimientos y procedimientos necesarios para el correcto uso

del Sistema de Información
4
Capacitar a los usuarios del Sistema
• Objeto que describe el Laboratorio 19:
Implementación de casos de prueba
• Objeto que describe el Laboratorio 20:
Construcción de un instalador para una aplicación de software
• Opción Materiales de Estudio:
* Objeto de Aprendizaje : Pruebas de software
* Objeto de Aprendizaje : Configuración e instalación de Software
* Objeto de Aprendizaje : Manuales de la Aplicación
* Objeto de Aprendizaje : Creación de empresas
* Objeto de Aprendizaje : Capacitación de usuarios
* Objeto de Aprendizaje : Formal and Informal Documents
* Documento de apoyo: Ecoalternativas
* Video: Pruebas de software
* Video: Capacitación de software
Adicionalmente, los Objetos de Aprendizaje también pueden ser consultados a

través de la opción del Menú del curso MATERIALES DEL PROGRAMA, en la ruta:
• Carpeta de Materiales de Formación
* Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el

sector empresarial.
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje correspondiente
5
Se recomienda además estudiar:
• BOLAÑOS, D., SIERRA, A., & ALARCÓN, M. (2008). Pruebas de Software y JUnit.
Madrid: Pearson Prentice Hall.
• CATALDI, Z. (2000). Metodología de diseño, desarrollo y evaluación de software

educativo. Tesis de Magíster en Informática. Argentina: Facultad de Informática.
Universidad Nacional de la Plata (UNLP).
• Korth, Henry F. & Silberschatz, Abraham. Análisis y Diseño de Sistemas. Editorial

Mc Graw Hill.
• PRESSMAN, R. (2006). Ingeniería del Software: Un enfoque práctico. Sexta

edición. McGrawHill.
• IEEE Standard Glossary of Software Engineering Terminolgy [IEEE, 1990].
• SOMMERVILLE, I. (2005). Ingeniería del Software, Septima edición. Madrid:

Pearson Educación S.A.
• Real Academia Española. Recuperado el 20 de noviembre de 2013, de www.rae.

es
• IEEE Computer Society. 1063-2001 – IEEE Estándar for Software User

Documentation. Consultada en Noviembre de 2013 y disponible en standards.
ieee.org/findstds/standard/1063-2001.html
• Fondo emprender, SENA. Plan de negocios, ser empresario. Disponible en:

http://www.unab.edu.co/emprendimiento/dinero-sena/pasos/4-PlandeNegocio.
pdf y en http://www.fondoemprender.com/
• Cámara de comercio Bogotá (2013). Paso a pasos para la creación de empresa.

Disponible en: http://camara.ccb.org.co/crearempresa/pasoapasocrearempresa.
aspx
• Cámara de comercio Bogotá (2009). Conoce los pasos para crear empresa. Paso a
paso del proceso empresarial y legal. Disponible en: http://www.empresario.com.
co/recursos/be/portalninos/contenido/doc3conocelospasosparacrearempresa.
pdf
6
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 9.1:

4.1.1 Descripción de la AA 9.1:
Nombre de la Actividad de EJECUTAR Y DOCUMENTAR PRUEBAS DEL

Aprendizaje 9.1: SOFTWARE QUE CUMPLAN CON LOS ESTÁNDARES
DE CALIDAD
Resultado de aprendizaje • Ejecutar y documentar las pruebas del software,
relacionado al desarrollo aplicando técnicas de ensayo-error, de acuerdo
de la actividad: con el plan diseñado y los procedimientos
establecidos por la empresa.
• Identificar los puntos críticos de control en

los procesos de desarrollo de software, para
establecer las acciones a seguir, garantizando
el cumplimiento de los estándares de calidad,
siguiendo los lineamientos establecidos por la
organización.
Los principales aspectos a ser evaluados en un producto software son la
Funcionalidad (hace lo que debe), la Fiabilidad (resistente a fallos), y el
Rendimiento (lleva a cabo su trabajo de manera efectiva). Las pruebas pueden
hacerse a diferentes niveles dependiendo del objetivo de las mismas, parte de
esta información se documenta a través del objeto de aprendizaje “Pruebas de
software”, el cual le presenta información sobre diferentes tipos de pruebas y
diferentes estrategias para su realización, complementado con un video que
contextualiza al respecto de la importancia de las pruebas de software.
Posteriormente los conceptos de “testing” se llevan a la práctica a través de la

realización del laboratorio 19 y posteriormente a la definición e implementación
de algunos casos de prueba para su proyecto de formación.
Durante la realización de procesos de pruebas es importante mantener las

habilidades comunicativas, de análisis, ser metódicos y ordenados, así como
mantener unas buenas relaciones interpersonales y en general vivenciar
principios éticos en todas nuestras acciones. Debido a que debemos afianzar
estas características se plantea la realización de una autoevaluación donde se
reflexionará sobre algunos principios, su interpretación y referentes, lo cual nos
llevará a generar un plan de mejoramiento personal.
7
En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deberá:
• Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de:
* Pruebas de software
* Planes de pruebas
• Realizar diferentes tipos de pruebas sobre programas de software.
• Diseñar casos de pruebas para validar requerimientos funcionales.
• Realizar una autoevaluación sobre principios éticos y establecer un plan de

mejoramiento personal.
• Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluación

verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para
ello los instrumentos de evaluación proporcionados.
• Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje

con el fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que
apoyan la ejecución del proceso. Como resultado de esta evaluación recibirá la
información que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexión
sobre los logros alcanzados.
Ambiente requerido:
Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible
en: http://www.senavirtual.edu.co
Material y Bibliografía:
• Objeto de Aprendizaje : Pruebas de software
• Video : Pruebas de software
Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografía mencionada están descritas en el

punto 3 (material de consulta) de esta guía.
8
Bibliografía Complementaría:
• BOLAÑOS, D., SIERRA, A., & ALARCÓN, M. (2008). Pruebas de Software y JUnit.
Madrid: Pearson Prentice Hall.
• CATALDI, Z. (2000). Metodología de diseño, desarrollo y evaluación de software

educativo. Tesis de Magíster en Informática. Argentina: Facultad de Informática.
Universidad Nacional de la Plata (UNLP).

• IEEE Standard Glossary of Software Engineering Terminolgy [IEEE, 1990].

Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formación debe consultar el
documento denominado “Equipo ejecutor de la Ficha.pdf” ubicado en vinculo de
Información del curso.
4.1.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA 9.1:

EVIDENCIA 1: Implementación de casos de prueba
Tipo de
Desempeño Conocimiento Producto X
Evidencia
Realizar la práctica expuesta en el laboratorio 19. “Implementación
de casos de prueba”, donde se plantea la elaboración de un
método para el cálculo de pago a empleados que trabajan por
horas y con unas categorías establecidas, este programa lo
desarrollará en el lenguaje de programación de su elección y
posteriormente se deben realizar una serie de pruebas con su
respectivo caso de prueba.
Descripción de Dentro de las pruebas a realizar se encuentran:

la Evidencia
• La complejidad ciclomática, determinar los caminos
resultantes, y casos de prueba según la técnica de prueba del
camino básico.
• Diseñar casos de prueba usando la técnica de pruebas de

condición.
• Diseñar casos de prueba usando la técnica de partición de

equivalencia.
9
• Diseñar casos de prueba usando la técnica de análisis de

valores límite.
• Presentar informe de los casos de prueba, usando el

instrumento Plantilla_Caso_de_prueba.xls.
Descripción de Previo a la realización del laboratorio se invita a la exploración y

la Evidencia análisis del objeto de estudio presentado, así como al video que
encontrará dentro de los materiales de estudio.
Los archivos con el código fuente del método a probar, así como
los casos de prueba y el informe deberán ser comprimidos
en una carpeta con extensión .ZIP y con el nombre Lab19_
casosprueba_nombreaprendiz.zip
Archivo comprimido con la carpeta del código generado y los
Producto
archivos de los diseños de casos de prueba junto con el informe
entregable:
según plantillas.
Los archivo solicitados, deberán enviarse a través de la
plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en
el vínculo correspondiente a la “Evidencia 1: “Implementación
de casos de prueba”, de la actividad de aprendizaje 9.1:
“Ejecutar y documentar pruebas del software que cumplan con
los estándares de calidad”.
Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso

Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
• Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la
medida para el sector empresarial.
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 1

Criterios de Diseña y ejecuta casos de prueba aplicando técnicas de testing
Evaluación: y según los requerimientos.
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluación:
10
EVIDENCIA 2: Ejecución de pruebas sobre el proyecto formativo

Tipo de
Evidencia
Basados en la información previamente analizada, construya
el plan de pruebas para verificar y validar el sistema de su
proyecto de formación. Para este efecto seleccione cinco (5)
requerimientos a validar de su sistema de información.
Diseñe con su equipo de trabajo los casos de prueba para cada

uno de los cinco requerimientos escogidos, aplique las pruebas
y genere un informe con la ejecución de las pruebas y otro con
el reporte de incidentes y propuestas de mejora.
Las evidencias se deben entregar de la siguiente manera:
1. P
lan de Pruebas de Software. Usar formato “Plantilla_Plan_
de_pruebas”
Descripción de 2. D
iseño de Casos de Pruebas. Usar formato “plantilla_caso_
la Evidencia pruebas.doc”
3. Informe de Ejecución de Pruebas. Usar formato “plantilla_

caso_pruebas.xls”
4. Informe de incidentes y propuestas de mejora. Crear un

documento de texto (.doc) describiendo cada uno de los
incidentes con sus respectivas propuestas de mejora.
El plan de pruebas y el diseño de caos de prueba deben ser

retroalimentados por su tutor una vez sea entregados. Para esta
retroalimentación se debe organizar un encuentro sincrónico
entre su tutor y su equipo de trabajo, para realizar discusión sobre
las ideas presentadas y así orientar ajustes y complementos
a ser incorporados en el diseño final. Además se brindarán
orientaciones sobre el informe de ejecución de pruebas y el de
incidentes y propuestas de mejora.
11
• Plan de Pruebas de Software.
Producto • Diseño de Casos de Pruebas.

entregable: • Informe de Ejecución de Pruebas.
• Informe de incidentes y propuestas de mejora.

Este archivo, deberá enviarse a través de la plataforma
tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo
correspondiente a la “Evidencia 2: “Ejecución de pruebas sobre
el proyecto formativo”, de la actividad de aprendizaje 9.1:
“Ejecutar y documentar pruebas del software que cumplan con
los estándares de calidad”.

entrega:

Implementa pruebas y las documenta, de acuerdo con los aspectos
Criterios de
técnicos de construcción de los mismos y la especificación de
Evaluación:
requerimientos del sistema.
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluación:
EVIDENCIA 3: Autoevaluación de principios éticos

Tipo de
Evidencia
Para esta evidencia se requiere inicialmente del diligenciamiento
de una tabla donde encontrará un listado con algunos principios
éticos aplicados en las relaciones interpersonales y desde luego
Descripción de
aplicables a acciones de la cotidianidad, diligencie la tabla de
la Evidencia
acuerdo con los elementos dados y según las instrucciones que
se proporcionan en el documento adjunto “Autoevaluación ética.
docx”.
12
Una vez diligenciada la tabla, como un proceso reflexivo y de

análisis personal, se debe elaborar un plan de mejoramiento, como
un compromiso “serio” de superar acciones o comportamientos
previamente diagnosticados “por mejorar”.
Descripción de
la Evidencia
Presente el diligenciamiento de la tabla, así como el plan de
mejoramiento siguiendo las indicaciones presentes en el
documento usando normas ICONTEC en un documento con
extensión PDF.
• Documento con el diligenciamiento de la tabla de autoevaluación
Producto
y el plan de mejoramiento personal propuesto por el aprendiz,
entregable:
en formato PDF.
Este archivo, deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica
del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo correspondiente
a la “Evidencia 3: “Autoevaluación de principios éticos”, de la
actividad de aprendizaje 9.1: “Ejecutar y documentar pruebas
del software que cumplan con los estándares de calidad”.

entrega:

Criterios de Realiza un proceso de autoevaluación crítico de principios éticos
Evaluación: y genera plan de mejoramiento personal.
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluación:
13

Nombre de la Actividad de REALIZAR LA CONFIGURACIÓN Y PUESTA EN

Aprendizaje 9.2: MARCHA DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE
ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Resultado de aprendizaje • Configurar el software de la aplicación para cliente
relacionado al desarrollo y servidor, mediante la utilización del hardware
de la actividad: disponible, ejecutándola en la plataforma
tecnológica, según normas y protocolos
establecidos por la empresa.
• Asumir responsablemente los criterios de

preservación y conservación del Medio Ambiente
y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeño laboral y social.
Estrategia de Aprendizaje:
En el marco de las actividades necesarias para la configuración y puesta en

marcha del sistema de información, es fundamental facilitar el proceso de
transferencia de archivos a los computadores por medio de instaladores. La
construcción de instaladores de software se encuentra implementada en algunos
ambientes de desarrollo (IDE) y además se encuentran en el mercado diferentes
tipos de herramientas para apoyar el proceso. Aun cuando las acciones a realizar
dependen del tipo de aplicación que desarrollemos y de la plataforma de destino,
existen algunos aspectos generales a considerar que se presentan en el objeto
de aprendizaje que encontrará en el material de estudio.
Para identificar los pasos para la construcción de un instalador usando un software

especializado, el cual es de gran importancia para facilitar y mejorar el proceso
final de entrega del producto o servicio al cliente se proponen las acciones del
laboratorio 20, posteriormente deberá determinar los aspectos a considerar para
la configuración y construcción del instalador de su Sistema de Información.
El manejo adecuado y conservación de los recursos naturales no es responsabilidad

de unos cuantos o de los gobernantes, debe ser asumido por cada individuo
como parte de su cotidianidad ya que es cada uno quien en el desarrollo de
sus actividades va deteriorando palatinamente y dejando una huella irreparable.
Lo invitamos a reflexionar al respecto a través de la revisión del documento
“Ecoalternativas” y a generar conclusiones y propuestas alrededor del tema, los
cuales se expondrán en el foro temático respectivo.
14
* Configuración de sistema de información
* Herramientas para la creación de instaladores
* Instalación de sistemas
* Ecoalternativas
• Utilizar herramientas para el desarrollo de instaladores de software.
• Determinar los aspectos a configurar de su Sistema de Información.
• Construir el Instalador para su Sistema de Información.
• Reflexionar y concluir sobre alternativas para conservar el medio ambiente.


Ambiente(s) requerido para el desarrollo de la actividad de aprendizaje:

• Objeto de Aprendizaje : Configuración y puesta en marcha del sistema de

información.
• Documento: Ecoalternativas

15
Bibliografía complementaria:

• SOMMERVILLE, I. (2005). Ingeniería del Software, Septima edición. Madrid:

Pearson Educación S.A.
• Wikipedia. Bonos de carbono, Recuperado el 25/11/2013, Disponible en: http://

es.wikipedia.org/wiki/Bonos_de_carbono
• Wikipedia. Zoocria, Recuperado el 25/11/2013, Disponible en: http://

es.wikipedia.org/wiki/Zoocr%C3%ADa
• Wikipedia. Fauna, Recuperado el 25/11/2013, Disponible en: http://es.wikipedia.

org/wiki/Fauna

EVIDENCIA 1: Construcción de instalador de software
Tipo de
Evidencia
Realizar la práctica expuesta en el laboratorio 20. “Construcción
de un instalador para una aplicación de software”, donde se
plantea la utilización de una herramienta para la construcción
de instaladores de software, aun cuando en el laboratorio se
utiliza una versión de evaluación, se pueden encontrar múltiples
herramientas de uso libre.
Descripción de
la Evidencia Se debe seleccionar uno de los programas elaborados en
alguno de los laboratorios anteriores y seguir las instrucciones
expuestas en el laboratorio para la construcción del instalador
correspondiente.
Previo a la realización del laboratorio se invita a la exploración y

análisis del objeto de estudio presentado. Se debe documentar
16
la construcción del programa de manera gráfica, anexando un

informe con la ejecución del mismo.
Descripción de
la Evidencia El procedimiento documentado tanto textual como gráficamente,
se debe registrar en archivo con extensión PDF y en carpeta
comprimida los archivos generados por el instalador.
• Carpeta comprimida con los respectivos archivos del instalador
Producto del programa seleccionado.
entregable: • Documento con las imágenes y explicaciones del procedimiento
realizado.
Los archivos solicitados, deberán enviarse a través de la
plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en
el vínculo correspondiente a la “Evidencia 1: Construcción de
Instalador de Software”, de la actividad de aprendizaje 9.2:
“Realización de la configuración y puesta en marcha del Sistema
de Información de acuerdo con las especificaciones técnicas”.

entrega:

Criterios de Desarrolla el instalador para un aplicativo de software aplicando
Evaluación: el procedimiento propuesto.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:
Determinación de configuración e instalación del

EVIDENCIA 2:
Sistema de Información
Tipo de
Evidencia
17
Basados en la fundamentación teórica estudiada con anterioridad,

elabore las orientaciones para la configuración y puesta en
marcha del sistema de su proyecto de formación. Defina con
su equipo de trabajo los aspectos para la entrega del sistema
al cliente, describiendo los requerimientos de hardware y
software necesarios para la instalación del sistema, y construya
el instalador.
Elabore un documento con extensión .pdf, en el cual se presenten
Descripción de las orientaciones requeridas para la entrega del sistema, con las
la Evidencia orientaciones necesarias para su instalación y puesta en marcha.
Construya el instalador para el sistema usando alguna herramienta
especializada para este tipo de tarea.
El documento de configuración e instalación debe ser
retroalimentados por su tutor una vez sea entregado. Para esta
retroalimentación se debe organizar un encuentro sincrónico
entre su tutor y su equipo de trabajo, para aclarar inquietudes y
definir con claridad los requerimientos y estilo de presentación.
• Documento con extensión .pdf con las orientaciones para
Producto la con la configuración y puesta en marcha del sistema de
entregable: información.
• Instalador del sistema.

Los archivos solicitados, deberán enviarse a través de la
plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el
vínculo correspondiente a la “Evidencia 2: Determinación de
configuración e instalación del Sistema de Información”,
de la actividad de aprendizaje 9.2: “Realización de la configuración
y puesta en marcha del Sistema de Información de acuerdo con
las especificaciones técnicas”.
Forma de Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso
entrega: Actividades, en la ruta:


18
Define requerimientos de hardware y software para la

Criterios de configuración e instalación del sistema.
Evaluación:
Construye el instalador para el sistema.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:
EVIDENCIA 3: Foro: “Ecoalternativas”

Tipo de
Desempeño X Conocimiento Producto X
Evidencia
Para el desarrollo de esta evidencia se le invita inicialmente
a explorar el objeto de aprendizaje “hardware y software
sostenible”, posteriormente a ampliar el tema investigando
sobre Desarrollo sostenible, ¿Qué hace que podamos considerar
algún elemento de hardware o software como sostenible?.
Cada movimiento del planeta es una delicada trama de sucesos

que conservan un equilibrio que se rompe con la más mínima
intervención desordenada; los recursos están puestos para ser
utilizados y satisfacer las necesidades pero es fundamental
realizar un aprovechamiento adecuado apuntando hacia el
desarrollo sostenible.
Para desarrollara la actividad realice la lectura del documento

Descripción de “Ecoalternativas” y a partir de esto participe activamente en
la Evidencia el foro de discusión donde exponga su punto de vista y otras
alternativas que podrían implementarse para el cuidado del
ambiente según su actividad económica.
Para participar en el foro “Ecoalternativas”, cada aprendiz deberá

seguir el siguiente procedimiento:
• Publicar las conclusiones sobre las alternativas a implementar

para el cuidado del medio ambiente desde su punto de vista
humano y profesional.
• Socializarlas con sus compañeros
• Sacar conclusiones finales
Cada participante debe hacer sus aportes de manera respetuosa,
amable y consciente
19
Producto
• Secuencias de participación en el foro.
entregable:
Las secuencias de participación, deberán enviarse a través
de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de
Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la “Evidencia 3:
Foro ecoalternativas”, de la actividad de aprendizaje 9.2:

entrega:

Criterios de Identifica la importancia de aplicar alternativas para el manejo
Evaluación: adecuado del ambiente en la actividad económica que desarrolla.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:

Nombre de la Actividad de DOCUMENTAR LOS REQUERIMIENTOS Y

Aprendizaje 9.3: PROCEDIMIENTOS NECESARIOS PARA EL
CORRECTO USO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN.
Resultado de aprendizaje • Elaborar el manual técnico de la aplicación, de
relacionado al desarrollo acuerdo con la complejidad del aplicativo y según
de la actividad: normas y procedimientos establecidos por la
empresa.
• Identificar las oportunidades que el Sena ofrece

en el marco de la formación profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.
20
Continuando con la preparación para la entrega del sistema, se deben ahora
elaborar los manuales de la aplicación. Muchas veces el manual técnico se confunde
con el manual del usuario, por ello debemos manejar un lenguaje apropiado para
no caer en errores de comunicación entre nosotros mismos e ir culturizando a
personas ajenas del proceso de desarrollo. Los principales aspectos a considerar en
la elaboración del manual, se encuentran en el objeto de aprendizaje presentado
dentro de los materiales de estudio.
Realizará en esta actividad el manual de Usuario y Técnico del Sistema de

Información desarrollado. Recuerde que este último debe contener toda la
información necesaria para que el personal técnico o administradores del sistema
puedan controlar, dar servicio o soporte a la aplicación sin dificultades.
Se presenta en esta actividad información sobre la constitución de empresas,

el cual deberá revisar complementando con la investigación de los pasos para
la creación de la empresa, avalados por la cámara de comercio de su respectiva
región. Además deberá investigar sobre casos de éxito en la creación de empresas
de desarrollo de software o de servicios de IT, la cual será presentada en un foro
dispuesto para ello.

* Manuales del Sistema
* Creación de empresas
• Construir los manuales del Usuario y Técnicos para el sistema de información.
• Investigar sobre casos de éxito en la creación de empresas de Desarrollo de
Software y servicios de IT.
• Participar en el foro de emprendimiento.
• Hacer un proceso de autoevaluación verificando que cumplan con los
requerimientos solicitados, utilizando para ello los instrumentos de evaluación
proporcionados.
21

o Objeto de Aprendizaje : Manuales de la Aplicación
o Objeto de Aprendizaje : Creación de empresas

• IEEE Computer Society. 1063-2001 – IEEE Estándar for Software User

Documentation. Consultada en Noviembre de 2013 y disponible en standards.
ieee.org/findstds/standard/1063-2001.html
• Fondo emprender, SENA. Plan de negocios, ser empresario. Disponible en: http://
www.unab.edu.co/emprendimiento/dinero-sena/pasos/4-PlandeNegocio.pdf y
en http://www.fondoemprender.com/
• Cámara de comercio Bogotá (2013). Paso a pasos para la creación

de empresa. Disponible en: http://camara.ccb.org.co/crearempresa/
pasoapasocrearempresa.aspx
• Cámara de comercio Bogotá (2009). Conoce los pasos para crear empresa. Paso a
paso del proceso empresarial y legal. Disponible en: http://www.empresario.com.
co/recursos/be/portalninos/contenido/doc3conocelospasosparacrearempresa.
pdf
22
EVIDENCIA 1: Creación de los manuales del Sistema de Información

Tipo de
Evidencia
Elaborar los manuales del Sistema de Información de acuerdo
con la información suministrada en el objeto de aprendizaje
Manuales de la Aplicación, recuerde que esta documentación es
clave para que los diferentes usuarios del sistema tengan claros
los procesos y procedimientos a realizar sobre el Sistema de
Información.
Descripción de Se suministra una plantilla para el desarrollo del manual del

la Evidencia Usuario, sin embargo tenga en cuenta las recomendaciones e
ítems que se sugirieron en el material de estudio y adáptelos de
acuerdo con las características del sistema desarrollado.
Para el desarrollo del manual técnico, tenga en cuenta que la

mayoría de ítems ya han sido desarrollados en la fase de diseño y
desarrollo, además considere las características de los usuarios
que consultarán este material.
Producto • Manual del usuario
entregable: • Manual Técnico
Los archivos deberán enviarse a través de la plataforma
correspondiente a la “Evidencia 1: Manuales del Sistema de
Información”, de la actividad de aprendizaje 9.3: “Documentar
los requerimientos y procedimientos necesarios para el correcto
uso del sistema de información.”.

entrega:
23
Criterios de Elabora los manuales de la aplicación, según normas y

Evaluación: procedimientos establecidos.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:
EVIDENCIA 2: Foro: Casos de éxito creación de empresas

Tipo de
Desempeño X Conocimiento Producto
Evidencia
Las oportunidades de empleo son reducidas lo que convierte
al emprendimiento en la mejor alternativa para satisfacer las
necesidades básicas y generar recursos, pero es fundamental
conformar legalmente la organización, para lo que hay que
desarrollar una serie de pasos.
Investigue sobre casos de éxito en la formulación de empresas
Descripción de para el desarrollo de software o servicios de IT, para esto puede
la Evidencia consultar en las Unidades de Emprendimiento del SENA, fondo
emprender o a través de la WEB. Presente la información en
el foro dispuesto para ello y concluya sobre los aspectos que
considera fueron claves para el éxito alcanzado por la empresa
analizada.
Para participar en el foro “casos de éxito creación de empresas”,
cada aprendiz deberá seguir el siguiente procedimiento:
• Publicar el caso de éxito seleccionado.
• Concluir sobre los factores que considera fueron claves.
• Compararlo con la situación actual a nivel profesional y del

contexto empresarial de su región.
Descripción de
la Evidencia • Socializarlo con sus compañeros.

amable y consciente para al menos dos de los casos presentados
por sus compañeros.
Producto
entregable:
24
Las secuencias de participación en el foro, deberán enviarse

a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de
Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la “Evidencia
2: Foro: Caso de éxito creación de empresas”, de la
actividad de aprendizaje 9.3: “Documentar los requerimientos
y procedimientos necesarios para el correcto uso del sistema de
información.”.
Forma de Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso
entrega: Actividades, en la ruta:


Criterios de Argumenta analíticamente sobre los factores que influyen en el
Evaluación: éxito o fracaso de creación de empresas.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:
EVIDENCIA 3: Foro: “Ecoalternativas”

Tipo de
Desempeño X Conocimiento Producto X
Evidencia
Para el desarrollo de esta evidencia se le invita inicialmente
a explorar el objeto de aprendizaje “hardware y software
sostenible”, posteriormente a ampliar el tema investigando
sobre Desarrollo sostenible, ¿Qué hace que podamos considerar
algún elemento de hardware o software como sostenible?.
Descripción de
la Evidencia Cada movimiento del planeta es una delicada trama de sucesos
que conservan un equilibrio que se rompe con la más mínima
intervención desordenada; los recursos están puestos para ser
utilizados y satisfacer las necesidades pero es fundamental
realizar un aprovechamiento adecuado apuntando hacia el
desarrollo sostenible.
25
Para desarrollara la actividad realice la lectura del documento

“Ecoalternativas” y a partir de esto participe activamente en
el foro de discusión donde exponga su punto de vista y otras
alternativas que podrían implementarse para el cuidado del
ambiente según su actividad económica.
Para participar en el foro “Ecoalternativas”, cada aprendiz deberá

seguir el siguiente procedimiento:
Descripción de
la Evidencia • Publicar las conclusiones sobre las alternativas a implementar
para el cuidado del medio ambiente desde su punto de vista
humano y profesional.
• Socializarlas con sus compañeros
amable y consciente
Producto
entregable:
Las secuencias de participación, deberán enviarse a través
de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de
Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la “Evidencia 3:
Foro ecoalternativas”, de la actividad de aprendizaje 9.2:

entrega:
26
Criterios de Identifica la importancia de aplicar alternativas para el manejo

Evaluación: adecuado del ambiente en la actividad económica que desarrolla.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:

Nombre de la Actividad de CAPACITAR A LOS USUARIOS DEL SISTEMA

Aprendizaje 9.4:
Resultado de aprendizaje • Capacitar a los usuarios del sistema, sobre la
relacionado al desarrollo estructuración y el manejo del aplicativo, de
de la actividad: acuerdo con el plan establecido, el perfil de los
usuarios, según políticas de la organización.
• Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y

expresiones de inglés técnico en artículos de
revistas, libros especializados, páginas web, etc.
La capacitación de usuarios respecto al adecuado manejo del sistema de
información, es otra de las tareas que nos permitirán finalizar las actividades
de implantación del sistema. Para este proceso es importante clasificar
adecuadamente los roles y funcionalidades asociadas a cada uno para determinar
las técnicas de capacitación a utilizar. Para identificar los aspectos a considerar en
la generación de un plan de capacitación de usuarios, se presentan como material
de estudio el objeto de aprendizaje y el video de “capacitación de usuarios”, los
cuales deberá examinar y además profundizar sobre técnicas de capacitación.
Después de haber recorrido muchas actividades enfocadas en la documentación

de diferentes aspectos de nuestro proyecto formativo y de apropiarnos de
términos técnicos en inglés, se incluye el objeto de aprendizaje “Formal and
Informal Documents” el cual contiene información en inglés sobre diversos tipos
de documentos, su estructura y recomendaciones para su elaboración; Tomando
este como referente construir el resumen en inglés de su proyecto de formación.
27
* Capacitación de usuarios
* Creación de documentos en inglés
• Establecer el plan de capacitación de usuarios para el manejo del Sistema de

Información
• Construir el resumen de su proyecto de formación en inglés.



• Objeto de Aprendizaje: Capacitación de usuarios
• Objeto de Aprendizaje: Formal and Informal documents
• Video: capacitación de usuarios

• Korth, Henry F. & Silberschatz, Abraham. Análisis y Diseño de Sistemas.

Editorial Mc Graw Hill.
• Pressman, R. (2006). Ingeniería del Software: Un enfoque práctico. Sexta

• Longman Exams Dictionary (2007). Your Key to exams succeed. Pearson

Education. Wh2-Wh23.
28
• Successful End of Your Project. Recovered 3 November 2013. Available in:

http://www.docstoc.com/docs/60623185/Term-Paper-Conclusion-Writing-A-
Successful-End-of-Your-Project&usg=.
EVIDENCIA 1: Plan de capacitación de usuarios

Tipo de
Evidencia
Elaborar el plan de capacitación de usuarios del sistema, que
contenga los elementos mínimos para realizar el proceso, para
la construcción de esta evidencia se recomienda revisar el objeto
de aprendizaje “capacitación de usuarios” donde encontrará las
recomendaciones para su estructuración.
El plan debe contener como mínimo los siguientes elementos:
• Introducción.
Descripción de • Justificación.
la Evidencia
• Objetivos.
• Categorización de usuarios.
• Metodología.
• Cronograma y horario.
• Recursos.
Este plan debe entregarse en documento en formato PDF.

Producto
• Documento con el plan de capacitación de usuarios.
entregable:
29
El documento deberá enviarse a través de la plataforma

correspondiente a la “Evidencia 1: Plan de capacitación de
usuarios”, de la actividad de aprendizaje 9.4: “Capacitar a los
usuarios del sistema”.

entrega:

Criterios de Elabora el plan de capacitación de usuarios del sistema de
Evaluación: acuerdo con las especificaciones y tipos de usuarios.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:
EVIDENCIA 2: Resumen del proyecto en inglés

Tipo de
Evidencia
Este momento en su proceso formativo es determinante para la
revisión de los resultados alcanzados durante toda esta etapa, por
lo que en esta evidencia debe presentar un resumen del proyecto
de acuerdo con las normas establecidas para los documentos
formales, es un requisito indispensable para demostrar toda su
dedicación y producción; por lo que, lo invitamos a elaborar el
Resumen de su Proyecto de Formación siguiendo los lineamientos
Descripción de
planteados en el OA “Formal and Informal Documents in
la Evidencia
English”, para su elaboración. Recuerde que debe incluir al
menos estos tres aspectos en su resumen:
• Introducción.
• Resumen o descripción del Proyecto.
• Conclusiones.
30
Para completar exitosamente esta actividad tenga en cuenta las

normas APA para la presentación de trabajos escritos y el
Descripción de Objeto de Aprendizaje: “Formal and Informal Documents
la Evidencia in English”, que le suministra herramientas para escribir y
redactar su informe en inglés, así como los documentos técnicos
elaborados por su instructor.
Producto • Documento en formato PDF con el resumen en inglés de su

entregable: proyecto de formación.
El documento deberá enviarse a través de la plataforma

correspondiente a la “Evidencia 2: Resumen del proyecto en
inglés”, de la actividad de aprendizaje 9.4: “Capacitar a los
usuarios del sistema”.

entrega:

Criterios de Hace buen uso del lenguaje técnico en la redacción del resumen
Evaluación: del proyecto formativo.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:
31

Instrumento de Evaluacion Cumplimiento de Términos de Referencia PDF

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TECNOLOGÍA ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA

Nombre del Diseño y construcción de software a la

Duración: 230 horas

220501034: I mplantar la solución que cumpla con los requerimientos

240201501: Producir textos en inglés en forma escrita y oral

Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto:

• Ejecutar y documentar las pruebas del software, aplicando técnicas de ensayo-

• Configurar el software de la aplicación para cliente y servidor, mediante la

• Elaborar el manual técnico de la aplicación, de acuerdo con la complejidad del

• Capacitar a los usuarios del sistema, sobre la estructuración y el manejo del

• Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y

• Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de inglés técnico en

• Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez y naturalidad,

• Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación

• Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio

Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formación

Antes de entregar un producto software al usuario final o cliente es necesario hacer

Es importante comentar que este proceso no se hace en una fase determinada de

Finaliza la actividad de proyecto con la capacitación a los usuarios finales, la cual

Se sugiere que primero lea la guía de aprendizaje en su totalidad, para que de

Para la realización de esta actividad de aprendizaje podrá consultar el material

• Carpeta de Materiales de Formación

* Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el

* Subcarpeta Fase del proyecto: Implantación.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 9

En el OAAP, encontrará los materiales de consulta organizados de acuerdo a la

* Mapa Conceptual que describe los principales componentes de la Guía.

• Opción Actividades de Aprendizaje:

* Objetos que describen la Actividad de Aprendizaje 1:

• Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 2:

Realizar la configuración y puesta en marcha del Sistema de Información de acuerdo

• Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 3:

Documentar los requerimientos y procedimientos necesarios para el correcto uso

• Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 4:

Capacitar a los usuarios del Sistema

• Objeto que describe el Laboratorio 19:

Implementación de casos de prueba

• Objeto que describe el Laboratorio 20:

Construcción de un instalador para una aplicación de software

• Opción Materiales de Estudio:

* Objeto de Aprendizaje : Pruebas de software

* Objeto de Aprendizaje : Configuración e instalación de Software

* Objeto de Aprendizaje : Manuales de la Aplicación

* Objeto de Aprendizaje : Creación de empresas

* Objeto de Aprendizaje : Capacitación de usuarios

* Objeto de Aprendizaje : Formal and Informal Documents

* Documento de apoyo: Ecoalternativas

* Video: Pruebas de software

* Video: Capacitación de software

Adicionalmente, los Objetos de Aprendizaje también pueden ser consultados a

• Carpeta de Materiales de Formación

* Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el

* Subcarpeta Fase del proyecto: Implantación.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 9

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje correspondiente

Se recomienda además estudiar:

• CATALDI, Z. (2000). Metodología de diseño, desarrollo y evaluación de software

• Korth, Henry F. & Silberschatz, Abraham. Análisis y Diseño de Sistemas. Editorial

• PRESSMAN, R. (2006). Ingeniería del Software: Un enfoque práctico. Sexta

• IEEE Standard Glossary of Software Engineering Terminolgy [IEEE, 1990].

• SOMMERVILLE, I. (2005). Ingeniería del Software, Septima edición. Madrid:

• Real Academia Española. Recuperado el 20 de noviembre de 2013, de www.rae.

220501034: I mplantar la solución que cumpla con los requerimientos

3. Informe de Ejecución de Pruebas. Usar formato “plantilla_

4. Informe de incidentes y propuestas de mejora. Crear un