Unidad III: Gráficos

1. Definición: Son otra forma de presentar, la información o los datos, generalmente

numéricos, mediante líneas, vectores, superficies o símbolos.
2. Tipos:
Se distinguen tres tipos de gráficos: los analíticos, de presentación y de dibujo.
 Gráficos analíticos: Muestran los datos numéricos en forma fácil de
analizar (gráficas de barras, gráficas de línea). En general los gráficos
analíticos forman parte de programas de hoja de cálculo que nos ayudan a
entender la relación entre unas determinadas variables.
 Gráficos de presentación: Las presentaciones permiten comunicar
resultados, con el uso de colores, dibujos y rótulos. Una presentación puede
ser usada como apoyo en una conferencia o seminario. Una presentación
en general dispone de varios tipos de texto, diagramas, tablas y gráficos.
 Programas de Dibujo: Estos programas ayudan a ilustradores
profesionales y diseñadores gráficos a crear atractivos y sofisticados
diseños artísticos para usar en publicaciones.
3. Construcción:
- Los gráficos deben tener un título que identifique.
- Obtener una tabla de datos.
- Graficar en el plano según los datos.
- Realizar la interpretación física de lo obtenido.
4. Usos:
a. Graficas Numéricas: Sirven para representar el comportamiento o la
distribución de los datos cuantitativos de una población.
b. Graficas Lineales: Representar series en el tiempo, y es donde se
muestran valores máximos y mínimos; también se utilizan para varias
muestras en un diagrama.
c. Grafica de Barras: Se usan cuando se pretende resaltar la representación
de porcentajes de datos que componen un total.
d. Graficas Circulares: Nos permiten ver la distribución interna de los datos
que representan un hecho, en forma de porcentajes sobre un total. Se suele
separar el sector correspondiente al mayor o menor valor, según lo que se
desee destacar.
e. Histogramas: Se emplea para ilustrar muestras agrupadas en intervalos.
Está formado por rectángulos unidos a otros, cuyos vértices de la base
coinciden con los límites de los intervalos y el centro de cada intervalo es la
marca de clase que representamos en el eje de las abscisas. La altura de
cada rectángulo es proporcional a la frecuencia del intervalo respectivo.
Material Audiovisual
https://www.youtube.com/watch?v=BER2KhixV0Y
https://www.youtube.com/watch?v=kdb7SKLQVGg