Control lectura "cuentos de los derechos de los niños" 5° básico

Esta prueba me encanta ya que hay preguntas en los tres niveles explícito, implícito , y valorativo

CONTROL lectura Cuentos de los derechos de los niños

Del libro “” responde las siguientes preguntas de la 1 a la 20

1) Saúl Schkolinik es:

a) la persona que narra los cuentos
b) el protagonista de todos los relatos
c) El autor del libro
d) El rey que se enojaba por todo
2) ¿Qué tienen en común todos los cuentos del libro?
a) que todos sus personajes son felices
b) todos sus protagonistas son niños o niñas
c) todos los acontecimientos de los cuentos ocurren en la
ciudad

d) En todos los relatos hay presencia de animales

personificados

3) En el cuento “El enojo del rey” el protagonista se

enojó porque 4) En el cuento “El enojo del rey.El protagonista se vengó
de Yasna .

a) El almuerzo para celebrar su cumpleaños no estaba

listo a) echándola del castillo a un bosque
encantado

b) Iba a cumplir 9 años y se tenía que ir del

castillo b) no cumpliendo su promesa de casarse con
ella

c) Yasna no hizo una reverencia al verlo

c) prohibiendo que se pronunciaran los sonidos II o
ye
d) No podía encontrar su corona para la fiesta

d) diciéndole a una bruja que la convierta en una burra

5) En el desenlace del cuento “El enojo del

rey
6) En el cuento “El enojo del rey. El narrador nos describe
al rey como :
a) Yasna se disfrazó de cuentacuentos

a) un ser amable y comprensivo

b)El rey se casa con Yasna

b) una persona mal genio y vengativo

c) Yasna vuelve del bosque y vive en el
castillo
c) un niño enamorado y feliz con su familia

d) El rey envía a la carcel a Yasna

d) una persona muy sociable y solidaria con su reina

8)En el cuento “Chorlitos en la cabeza la

persona que cuenta la historia es:

7) En el cuento “Chorlitos en la cabeza” los “ Chorlitos”

a) un narrador ser que conoce al
eran:
protagonista

a) árboles c) pequeñas aves

b)Roberto

b) plantas d) raíces
c) Godofredo

d) Estefanía
9) En el cuento “Chorlitos en la cabeza¿ Cuál era el 10) En el cuento “Chorlitos en la cabeza ¿quién soluciona
problema del protagonista? el problema del protagonista?

a) No le gustaba estudiar a) un médico le dio una medicina especial

b) tenía sus dientes cariados ( picados) porque nunca se b)él sólo mojó las raíces y transplantó el árbol en el patio
los lavaba de su casa

c) no se bañaba nunca c) un ingeniero forestal le solucionó el problema con una

d) tenía pediculosis ( piojos ) en su cabeza
11) En el relato “La niña que no tenía nombre” No la
dejaban matricularse en el colegio
porque
sierra para cortar bosques
d) sus padres lo llevaron a España para que le
solucionaran su problema
12) La importancia de la enfermera que aparece en el
relato “La niña que no teníanombre” sería:
que

a) tenía graves problemas de conducta a) ella curó las heridas y quemaduras de la

niña
b) había quedado repitiendo dos veces
b) ella le puso un nombre
c) no tenía nombre
c ) llamó a los periodistas y la protagonistas fue
d) sus padres no la acompañaron y tenía que firmar famosa

d) ella la nombre “Ciudadana honorable”

13) En el relato “La niña que no teníanombre” fue
bautizada como “Valentina Salvaniño” porque era
:

a) amistosa y amaba a los niños

14) En el relato “La niña que no teníanombre” trata el
derecho
b) valiente y salvó a un nuño

a) a oír cuentos c) a compartir

c) muy amistosa con todos los niños de su
barrio
b) a ser auxiliado d) a la identidad

d) siempre defendía a los niños que tenían problemas en

el colegio con otros más grandes que abusaban de ellos

15) En el relato “El sombrero de paja”

16) ) En el relato “El sombrero de paja” El problema del

a) La protagonista el Mariana protagonista era que:

b) Los acontecimientos suceden en un ambiente a) no le gustaba su vida

marino

b) quería conocer el mundo

c) El protagonista es un sombrero
personificado
c) deseaba tener un dueño que lo cuidara

d) El relato corresponde a una fábula

d) todas las anteriores

17) ) La importancia de Ricardo en el relato “El sombrero 18) ) El derecho tratado en el relato “El sombrero de
de paja” sería: paja” sería:

a) que saca del baúl al protagonista a) derecho a compartir

b) usa el sombrero para jardinear b) Derecho a una buena calidad de vida

c) es el dueño de la tienda donde venden c) Derecho a expresarse

sombreros
d)Derecho a la educación y el juego
d) que es el marido de Mariana

20) En el relato “Cómo se puede mover una montaña “el

19) En el relato “Cómo se puede mover una montaña “ El problema presente en el cuento
protagonista es : sería,

a) un niño c) el pueblo a) la forma de vida de los vecinos

b) un niño y su abuelo d) el abuelo b) el mal tiempo del lugar

c) la mala caza y pesca del lugar

d) la inadecuada ubicación de una montaña en el

lugar
21) El valor presente en el relato “Cómo se puede mover 22) Del desenlace ( final) del relato “Cómo se puede
una montaña “ sería: mover una montaña “ Se puede inferir
que.
a) La solidaridad
a) Todas las personas consiguieron su
objetivo
b) el amor

b) Los habitantes se ven obligados a cambarse del

c) la veracidad ( la verdad)
lugar

d) la educación y buenos modales

c)El niño con su abuelo se quedan solos en el
lugar

d) Por la falta de agua, caza y peces los habitantes deben

irse del lugar

Realiza una adaptación del cuento “ La casi triste historia de Villa Alegre “ a una noticia .Recuerda que debes respetar su estructura (
epígrafe ,titular bajada y cuerpo” al igual que su lenguaje debe ser no literario y ordenado en los acontecimientos

CUENTO: EL ENOJO DEL REY. (Preguntas de la 1 a la 5) De a la 1 a la 4 (2 puntos cada una)- Pregunta 5 ( 5 puntos)

1.- El rey se enojó mucho con Yasna porque:

a) No le sirvió el almuerzo.

b) No le hizo una reverencia.

c) No hizo su trabajo a tiempo.

d) No le leyó un cuento.

2- El castigo del rey para Yasna fue:

a) Prohibió a la niña entrar al palacio hasta que él lo ordenara nuevamente.

b) Prohibió a todo el reino pronunciar la “ch”, y todas las palabras que la tuvieran.

c) Prohibió a todo el reino hablar a la niña, hasta que él lo ordenara.

d) Prohibió a todo el reino el sonido “ll”, por lo tanto, en vez de Yasna, se decía asna.
3.- En este cuento el narrador se encuentra en:

a) Primera persona protagonista.

b) Primera persona testigo.

c) Tercera persona de conocimiento parcial.

d) Tercera persona omnisciente.

4.- ¿Qué pasó cuando Yasna le terminó de contar un cuento al rey?:

a) El rey se puso muy contento y desde ese día la perdonó.

b) El rey se molestó más porque no entendió nada, por la falta del sonido “ll”.

c) El rey se puso a llorar y al decir la palabra “llanto”, se terminó la prohibición.

d) El rey se buscó otra Cuentacuentos porque a ella no le entendía nada.

5.- Escribe en la línea punteada de la columna B, el número de la columna A que corresponde a la causa que tiene relación con el efecto.

A (Causa) B (Efecto)

1.- El rey ordena un castigo para Yasna. ……..Lee cuentos a las personas.

2.- Yasna se disfraza de cuenta cuentos. ….….Es un derecho de los niños y niñas.

3.- Yasna no hace la reverencia. ……..El rey suprime el sonido “lle”- “ye”.

4.- Leer y escuchar cuentos. ……..El rey pone fin al castigo.

5.- Yasna lee un cuento al rey . ……..El rey se enoja.

CUENTO: CHORLITOS EN LA CABEZA. (Preguntas de la 6 a la 9) De a la 6

a la 9 (2 puntos cada una)-

Pregunta 10 (
5 puntos)

6.- El o los personaje(s) protagonista(s) de la historia son:

a) Roberto, su madre y su padre.

b) Roberto.

c) Los pajaritos y Roberto.

d) Los padres.
7.- El narrador de la historia es:

a) Un niño llamado Roberto.

b) No se sabe quien es.

c) Saúl Schkolnik.

d) Un amigo del niño.

8.- De acuerdo a lo leído se podría decir que el niño de la historia:

a) No tenía la preocupación de sus padres.

b) No tenía hábitos de higiene personal.

c) No era sincero porque engañaba a sus padres.

d) Todas las anteriores.

9.- ¿Qué hizo Roberto para sacar el árbol de su cabeza?:

a) Fue donde un doctor que lo operó para quitarle el árbol.

b) Fue donde un ingeniero forestal que podó el árbol de su cabeza.

c) Se mojó la cabeza hasta soltar las raíces y así se sacó el árbol.

d) Fue donde un peluquero que le cortó todo el pelo.

10.- Ordena cronológicamente los acontecimientos numerándolos del 1 al 5.

………. En la cabeza de Roberto crece un árbol con chorlitos.

………. Roberto deja correr el agua de la llave y hace creer que se baña.

………. Los padres de Roberto siempre están muy ocupados.

………. Roberto es un niño descuidado por sus padres.

………. Roberto ingenia una idea para engañar a sus padres.

CUENTO: LA CASI
TRISTE HISTORIA
DE VILLA
ALEGRE. (Pregunta
11)
 (2 puntos)

11.- ¿Qué sucedía antes de que Juan Juanes encontrará una pepita de oro?:

a) Los adultos trabajaban felices y los niños estudiaban y jugaban dichosos.

b) Los adultos no trabajaban y los niños jugaban y no estudiaban.

c) Los adultos y los niños no jugaban ni trabajaban.

d) Los adultos y los niños trabajaban mucho para obtener dinero.

CUENTO: LA NIÑA QUE NO TENÍA NOMBRE.

(Pregunta de la 14)

De a la 1a la 7 (2 puntos cada una)

14.- Escribe V si la afirmación es Verdadera o F si es falsa. En la línea fundamenta las respuestas falsas.

1.- .......... El cuento plantea el derecho a la identidad de las personas.

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2.- .......... El bebé es salvado por la niña sin nombre.

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3.- ..........La niña sin nombre se puede matricular en la escuela.

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4.- ..........La niña sin nombre rescata al bebé de un rapto.

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5.- .......... La niña sin nombre es considerada un héroe en la ciudad.

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6.- .......... La niña sin nombre es llamada Rosita.

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7.- .......... La niña queda muy triste porque recibe un nombre.

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CUENTO: EL SOMBRERO DE PÀJA.

De a la 11a la
13 (2 puntos cada una)

(Preguntas de la 15 a la 18)

(2 puntos cada una)

15.- ¿Cuál es el estado de ánimo del sombrero en la vitrina?

a) Alegre

b) Feliz

c) Acompañado

d) Triste

16.- Las flores colaboran con el sombrero de paja para que:

a) Sea regalado a una señora.

b) Se vea más hermoso.

c) Sea adoptado.

d) Sea comprado.
17.- Después de ocupar el sombrero la señora:

a) Lo presta a su vecina.

b) Lo regala su hermana.

c) Lo deja abandonado.

d) Lo presta a su hija.

18.-El cuento se refiere al derecho de:

a) Escuchar cuentos

b) No ser discriminado.

c) Tener una buena salud.

d) Tener una buena calidad de vida.

II.- ITEM TÉRMINOS PAREADOS. ( 11 puntos)

Coloca en la columna B el número correspondiente al cuento que tiene relación con el derecho de la columna A.

A B

1.- Derecho a oir cuentos. ____ Medu, la pequeña medusa azul.

2.- Derecho a ser amado y cuidado. ____ La guerra de los colores.

3.- Derecho a la educación y al juego. ____ ¡Escúchenme!

4.- Derecho a la cultura, religión e idioma. ____ El enojo del rey.

5.- Derecho a la identidad. ____ Chorlitos en la cabeza.

6.- Derecho a la igualdad. ____ La casi triste historia de villa Alegre.

7.- Derecho a ser auxiliado. ____ ¡Qué ganas de comer un huevo frito!

8.- Derecho a expresarse. ____ La niña que no tenía nombre.

9.- Derecho a compartir. ____ ¡Cuánto trabajo, cuánto trabajo!

10.- Derecho a informarse. ____ Como se puede mover una montaña.

11.- Derecho a la buena calidad de vida. ____ El sombrero de paja.

II.- ITEM DESARROLLO. ( 12 puntos)

Lee y contesta las siguientes preguntas en forma clara y completa.

1.- Nombra los tres derechos que se mencionan en el libro que tú consideras más importante. Fundamenta tu respuesta en forma
completa.(6 puntos)

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