SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.DATOS GENERALES

1.1 I.E.P. :
1.2 ASIGNATURA : Literatura.
1.3 AÑO : 3ro de secundaria.
1.4 SECCIONES : única.
1.5 FECHA : 24-03-18.
1.6 PROFESOR : José Luis Sigueñas Fernández.

II.DENOMINACIÓN:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS

LEE DIVERSOS TIPOS Interpreta e infiere información Analiza los puntos más Diálogo
DE TEXTOS EXCRITOS del texto importantes del romanticismo
EN LENGUA MATERNA como de sus representantes Debate

ACTIVIDADES
PROCESOS PEDAGÓGICOS (PROCESOS COGNITIVOS) RECURSOS TIEMPO
INICIO
 El docente se presenta e inicia la sesión saludando a los
 Motivación alumnos, solicitándoles participar y prestar atención
durante el desarrollo de esta actividad

Se establece un dialogo con el estudiante con lo cual debe

 Saberes previos
 Conflicto cognitivo
participar en forma activa y ordenada.
Pizarra
Formulo a los estudiantes las siguientes preguntas: Plumones
5´
¿Qué hemos venido estudiando? ¿Qué se asemeja más a la
persona humana como algo imprescindible?

¿Qué conocemos de los sentimientos? ¿Cómo nacen?

El docente da a conocer el tema: Romanticismo Español

Propósito: Los alumnos analizan y explican el movimiento

literario del Romanticismo Español.

El docente da a conocer el tema:

PROCESO El Romanticismo Español
DE LA INFORMACIÓN  Características.
Separata
 Autores.
 Recepción/de Pizarra 10’
 Resúmenes.
información Plumones
Aplicación de lo aprendido:
Los alumnos con ayuda del docente resuelven la práctica del
Romanticismo Español.
  Evaluación: Realizo intervenciones orales a los alumnos
para constar lo aprendido.
SALIDA
 Finalmente se dan las siguientes preguntas referentes al
tema: Pizarra
¿Qué es lo que más te llamo la atención de tema? ¿Por Plumones 5’
qué? ¿Qué actividades realizaste en clase? ¿Crees que
aprendiste algo nuevo sobre este tema? ¿Cómo qué?
¿Qué características reconocen sobre el romanticismo?

-------------------------------------------
PROFESOR RESPONSABLE