CONSTRUYE UDEC

“UNA UDEC DE TODOS”

El proyecto federativo de la lista “Construye UdeC”, tiene por objetivo acercar la FEC a
todos los estudiantes sin excepción, pues en su calidad de espacio representativo tiene el
deber de aunar las diversas opiniones y posturas que conviven en la Universidad de
Concepción, y es por eso, que crear una cultura universitaria inclusiva es uno de nuestros
ejes principales. La FEC debe dejar de ser una plataforma política al servicio de intereses
individuales y partidistas, y comenzar a velar por las necesidades y problemas que a diario
aquejan a los alumnos de la UdeC.

La UdeC y la FEC no le pertenecen a sus dirigentes ni a un conglomerado político

determinado, sino que tienen un sentido público intrínseco, y por ende, nos pertenece a todos
y es ahí donde cada uno de nosotros debe encontrar un espacio para desenvolverse.

La UdeC es por excelencia una Universidad pública, que ha servido por casi un siglo a la
comunidad penquista y nacional, formando a los profesionales que Chile ha necesitado. Aquí
es donde han nacido grandes líderes nacionales, que han impulsado al país al desarrollo y a
la sana convivencia.

Construir UNA UDEC DE TODOS significa romper con las lógicas actuales de segregación
y censura, que han instalado en la palestra grupos que abogan por la intolerancia y la
intransigencia.

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Construir UNA UDEC DE TODOS significa fomentar la igualdad de oportunidades, donde
nuestro futuro no esté limitado por nuestra condición económica, sino que cada uno esté
consciente de que lo único que limita nuestro progreso es el esfuerzo.

Construir UNA UDEC DE TODOS significa creer en las personas y en sus talentos. Creer
que cada estudiante es un agente de cambio que Chile necesita, agentes que se hacen cargo
de los problemas, siendo parte de las soluciones.

Quien se mueve participa, y quien participa, construye. Es momento de avanzar. Es momento

de construir UNA UDEC DE TODOS.

¿QUÉ ES UNA UDEC DE TODOS?

1. UNA UDEC DONDE TUS IDEAS TIENEN CABIDA.

La UdeC es por esencia una institución de carácter pluralista y democrática. Es por ello, que
no podemos aceptar acciones que vayan en contra de estos principios fundamentales, como
la violencia y la censura. Y no solo podemos quedarnos en el rechazo a estas prácticas, sino
que debemos tomar acciones específicas para que en nuestra Universidad todas las ideas
puedan ser expresadas libremente. Para generar este ambiente, consideramos que es menester
realizar los siguientes proyectos:

• Voto en urnas: Actualmente son muy pocas las carreras y facultades que implementan
el voto en urna para tomar decisiones fundamentales, que afectan el normal funcionamiento
del calendario académico. Tenemos la convicción que en una elección democrática el voto
debe ser secreto, jamás a mano alzada. También debe ser emitido sin recibir presiones, ni
pifias ni burlas. Limitar el voto solo a los que asisten a asamblea, es negarle el voto a
compañeros que por diversos motivos no pueden o no quieren ir a estos espacios de discusión.
Es por esto, y considerando que la FEC no debe ni puede obligar a las carreras y facultades
a cambiar sus estatutos, que propiciaremos campañas de revisión de estatutos, para que los
estudiantes de la UdeC puedan concientizarse sobre la importancia de realizar elecciones
democráticas, en donde todos puedan expresar sus opiniones e ideas.

• CGE transparente: El CGE es la asamblea de participación más representativa de la

Universidad, donde convergen las visiones de todas las carreras. Tenemos que acercar esta
asamblea a nuestros compañeros, por ello subiremos un resumen de las decisiones zanjadas
en él a redes sociales, para que todos tengan conocimiento de lo que ocurre en este espacio
de representación.

• Foros/debates: El pluralismo ideológico y la diversidad de ideas es uno de los

elementos que enriquecen a nuestra universidad y a nuestro país. Por esta razón, como FEC
no podemos hacer oídos sordos a las distintas ideas que en nuestra casa de estudio surgen. Y
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para ello, realizaremos debates sobre temas de contingencia nacional, y sobre todo, temas
que nos atañen directamente como comunidad. Nuestra respuesta ante estas discusiones no
puede ser impositiva, sino que debemos fomentar que cada uno de los integrantes pueda
tomar una decisión consciente e informada sobre el tema de contingencia. Por eso, nos
comprometemos a mostrar expositores que representen la diversidad de opiniones que
pueden existir. Además, y con el fin de masificar estos espacios de discusión, es que los
transmitiremos por streaming para quienes que no puedan asistir al evento.

2. UNA UDEC QUE POTENCIA TUS TALENTOS.

Es tarea de la FEC y de sus dirigentes proporcionar a cada alumno de la UdeC los espacios
necesarios para su máximo desarrollo personal y facilitarle lo más posible el paso por ella: la
carrera universitaria de cada estudiante debe ser grata y enriquecedora, siendo un deber
fundamental de los representantes estudiantiles velar por ello, eliminando las trabas que
puedan existir para cualquier alumno en cuanto al ingreso o la continuidad en sus carreras, y
también en cuanto a la realización de actividades complementarias dentro de la Universidad.
Es por esto, que proponemos concretamente:

• Becas de investigación: La universidad tiene altos estándares de investigación, sin

embargo, como alumnos no contamos con el apoyo económico en presententaciones de
proyectos en congresos nacionales o internacionales, que dejan en alto el nombre de nuestra
casa de estudios.

• Becas de apoyo deportivo: Existen ramas de deportes que no se encuentran federadas

y no cuentan con apoyos institucionales, como espacios para entrenar o fondos para
campeonatos.

3. UNA UDEC TRANSPARENTE.

La actual desvalorización de la política universitaria y nacional, dice relación, entre otras

cosas, con la poca información acerca de cómo se utiliza el dinero que reúne la FEC. Y
aunque el presupuesto es aprobado por CGE, lamentablemente es muy bajo el porcentaje de
estudiantes que lee, participia y discute sobre las implicancias de gastar los recursos de la
federación en lo que actualmente se ocupa. Es por esto, que proponemos lo siguiente:

• Informe mensual de gastos FEC: Realizaremos un catálogo mensual, sobre el dinero

recibido, especificando en qué se gastan los recursos y justificando cada evento realizado y
cada elemento comprado.

• Presupuesto participativo: Es menester que cada uno de los presupuestos (Vocalías y

Mesa federativa) sea discutivo con altura de miras. Dar a cada estudiante la oportunidad de
retroalimentar el presupuesto de la lista electa, ayudaría a construir una FEC que realmente
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sea de todos. Es por esto, que crearemos encuestas y cuestionarios por redes sociales, en
donde todos los alumnos tendrán la oportunidad de realizar sus reparos, críticas o mejoras, al
proyecto federativo.

4. UNA UDEC QUE SE PREOCUPA DE SUS ESTUDIANTES.

Nuestro sueño es que cada uno de los alumnos que entran a esta universidad puedan
desarrollarse en torno a sus diferentes intereses, áreas del conocimiento y proyectos. Por eso
como Federación trabajaremos incansablemente para que esto se concrete, apoyando
integralmente a quienes por diversas razones no pueden hacerlo.

• Proyecto BioBike: Existe un proyecto desarrollándose en el gran Concepción, en el

cual es posible gestionar dos puntos para la UdeC: en el Arco y los Cubos, con el fin de
disminuir los tiempos de traslado dentro del campus.

• Defensoría estudiantil: Creemos completamente necesaria la creación, con el respaldo

de la Federación, de este organismo que tendrá como objeto velar por los derechos del
alumnado y su eventual vulneración. Un órgano mediador entre los estudiantes y los
posibles problemas que se puedan desarrollar en su vida universitaria ya sea con otros
alumnos, administrativos y docentes, generando así una igualdad de oportunidades para
desarrollar la vida estudiantil. Consideramos inadmisible que, por ejemplo, frente a un
problema con un docente, un alumno se esconda en el anonimato y no tenga a quién acudir,
haciéndose necesario un órgano que lo escuche y tome las medidas necesarias para investigar
el caso de manera confidencial, independiente, gratuita, imparcial y accesible. Esta
defensoría será liderada por un profesional del área y contará con alumnos de experiencia en
derechos humanos capacitados para el análisis de casos sobre los derechos del estudiante.

Como Federación y, especialmente, por medio de este órgano nos preocuparemos de exigir
el pronto cumplimiento de las medidas necesarias para la vigencia efectiva de la ley 20.422
sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de las personas con discapacidad dentro
del campus universitario, sobre todo en cuanto a la infraestructura necesaria, contemplándose
también la posibilidad de adquirir muletas, sillas de ruedas y otros elementos.

A su vez, nos parece necesario contar con una plataforma de denuncias vía buzón o virtual,
en conjunto con la vocalía de Derechos Humanos. Así, esperamos que este órgano pueda
conocer de mejor forma las problemáticas de los estudiantes, acompañándolos en ellas y
prestándoles una real ayuda.

• Arancel proporcional: Que la UdeC sea de todos significa que nadie se quede fuera
ni se tenga que ir por falta de recursos, o falta de tiempo. Por eso queremos trabajar para que
la Universidad apoye a compañeros para que, en ciertas situaciones dificiles y excepcionales

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paguen un arancel proporcional a los ramos que toman. La idea es que personas que son
padres y madres, que tienen que trabajar mientras estudian, son deportistas de elite, o tienen
alguna discapacidad, desembolsen un monto proporcional a los ramos que tomen cada
semestre.

• Becas de materiales: Las carreras de Odontología y arquitectura desembolsan montos

muy altos para costear materiales extras, proponemos que hayan fondos destinados desde la
secretaría de bienestar para ayudar a los estudiantes que mas lo necesiten, o recurrir al apoyo
de la casa de exalumnos para ir en esta ayuda.

• Apoyo a Padres y Madres: Nos preocuparemos de que las facultades se hagan cargo
de la situación de los padres y madres de la UdeC, a través de las siguientes propuestas:

Posibilidad de un Pre y Post natal para estudiantes que son madres, congelamiento o fuero
maternal según los requerimientos de cada facultad. Posibilidad de que se envíe materia y
evaluaciones de forma diferida. Posibilidad de PLEV gratis en el caso de tener que ausentarse
de clases durante el año académico por el embarazo. Firmeza y certeza respecto de la
situación de los padres y madres de la UdeC, estableciéndose ciertas directrices en el
reglamento interno de la Universidad que velen por el respeto hacia la paternidad y
maternidad de sus estudiantes. Creación de un turno en la tarde en el Jardín, ejercido por
estudiantes de educación parvularia que puedan hacer su práctica, para el caso que se acredite
por medio de la malla curricular que quien es responsable del niño no puede hacerse cargo
durante esas horas de él por la obligación de asistir a clases. Generar una base de datos
actualizada de los padres y madres de la UdeC. Establecer una nueva beca que permita
entregar un “moisés” a padres y madres de la Universidad, con la obligación de restituirlo en
un plazo determinado para que sea ocupado posteriormente por otros padres. Creación de un
círculo de ayuda mutua entre madres de la UdeC con el fin de formar lazos, aconsejarse,
cambiar ropa de bebé, etc.

• Portal Universitario: el equipo de ConstruyeUdeC, desde el año 2012, ha trabajado

constantemente -sin siquiera tener plataformas dentro de la FEC y con aportes conseguidos
a través de fondos concursables- en la gestión del proyecto Portal Universitario, plataforma
a través de la cual hemos podido dar una grata bienvenida a los mechones de la UdeC y
resolver las diversas inquietudes que les surgen a raíz de la entrada a la Universidad.
Contamos con información de descuentos en locales comerciales, información detallada
sobre actividades, mapas detallados de la Universidad, lugares en que se puede hacer uso de
la beca sodexo, guías de pensiones y resolución directa de dudas a través de nuestro
Facebook.

Incorporaremos el Portal Universitario dentro de los proyectos específicos de la FEC,

logrando así una plataforma mayor para llegar a más compañeros de primer año y también
de cursos superiores que se puedan beneficiar de la información y los beneficios que pueden
conseguir a través de nuestra página.

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 5. UNA UDEC VINCULADA CON LA COMUNIDAD.

Así como un deber fundamental y objetivo primordial de nuestro proyecto federativo es abrir
la UdeC y sus espacios representativos a sus estudiantes, igualmente importante resulta la
apertura de la Universidad a la comunidad en que se encuentra inserta, dado que esta última
no puede ser concebida sin el aporte y la influencia que ha tenido la UdeC en el último siglo,
siendo determinante en el desarrollo de la región y de todo el sur de nuestro país, y dotando
a Concepción de una imagen que la distingue y enriquece. De esta manera, varios de nuestros
proyectos se encuentran centrados también en la extensión de las actividades académicas y
complementarias de la UdeC hacia la comunidad penquista, así como la realización por parte
de la FEC de operativos y otras actividades de índole social en sectores vulnerables de nuestra
comunidad.

Dentro de los ejes programáticos de nuestro proyecto federativo, creemos importante resaltar
la defensa del rol público propio de nuestra Universidad. La Universidad de Concepción es
una institución que, sin ser estatal, cumple una función eminentemente pública y de carácter
innegable, lo que justifica con creces el aporte que ella recibe por parte del Estado y que
beneficia de manera directa y significativa a los estudiantes y a la ilusión de miles de familias
chilenas que ven en ella el camino para sus hijos -y muchas veces para el hogar completo-
hacia la concreción de sus sueños y esperanzas. Tomamos, en consecuencia, el compromiso
de la defensa del rol público de la UdeC y de la búsqueda de la mejor forma de potenciar la
participación de la FEC en instancias representativas como el CONFECH y en especial en la
que proponemos sea una reestructuración del Zonal Sur.

• Trabajos Comunitarios: Consiste en reunir a alrededor de 60 voluntarios en tiempo

de vacaciones de verano e invierno, todos estudiantes de la Universidad, para realizar
intervenciones en comunidades vulnerables de la región del Biobío. Estas intervenciones,
corresponden principalmente en el área educativa, trabajando con niños de alta
vulnerabilidad social, enseñándoles sobre sus derechos y deberes, fomentando la
colaboración con sus pares, realizando talleres de cuidado del medio ambiente y llevando a
cabo actividades recreativas. También existen las áreas de construcción, cuyo trabajo consiste
principalmente en la construcción de viviendas de emergencia y reparación de casas; área de
Salud, en donde se realizan operativos sanitarios, educando a la población sobre temas
contingentes en materia de educación sexual, kinesiológica y nutritiva; y el área de
Odontologiá , cuyo énfasis consiste en la asistencia dental de los vecinos de la comuna. Cabe
destacar que Construye UdeC ha realizado más de diez TT.VV autogestionados, en comunas
como Lota, Los Álamos, San Carlos, Pemuco, Cañete, Rió Bueno, Palomares, etc.

• Ferias de innovación y emprendimiento: En nuestra Universidad se han construido

grandes proyectos innovadores que no han tenido la suficiente difusión y reconocimiento.

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Proyectos que han trascendido a lo tradicional y han solucionado problemas que vemos
diariamente. Es por eso, que darles un espacio para que difundan su proyecto, es un eje
importante dentro de nuestras propuestas. Además, realizaremos una feria anual en donde
cada carrera y/o facultad, presentará en un stand, novedades sobre tesis que se han realizado,
proyectos exitosos e innovadores, o propuestas de su área que puedan compartir en la
comunidad estudiantil y académica.

• Tutorías en sectores vulnerables: La Universidad de Concepción a lo largo de su

historia ha tenido un rol preponderante en la comunidad penquista, actuando como una
institución educativa que es uno de los núcleos del aprendizaje, ić onos de la región y del paiś .
Es por eso, y entiendo su innegable rol público, tanto por su disposición estructural abierta a
la comunidad como por su constante apoyo a los penquistas, es que es necesario gestionar,
crear e instaurar programas y/o proyectos que potencien este rol en la región.

Por otro lado, como organización estudiantil creemos que es importante impulsar proyectos
que resalten al máximo todas las habilidades existentes entre nuestros compañeros.
Especif́ icamente, en el área educativa, entendemos el rol del profesor no como un mero
reproductor del conocimiento, sino como un ente activo dentro del proceso de aprendizaje,
que se vincule realmente con su profesión. Es por eso, que es imprescindible formar docentes
proactivos, que se vinculen con el medio en el que trabajan, conociendo distintas realidades
y siendo parte de las soluciones a los problemas que hoy aquejan a la educación chilena.

El objetivo principal de este proyecto será el favorecer el éxito educativo de los niños y niñas
escolarizados en educación primaria con dificultades de aprendizaje, cuando su entorno
carece de la capacidad para la supervisión y desarrollo de esta tarea y existen situaciones de
desventaja social que impiden por su parte prestar recursos de apoyo educativo externos.

• Reestructuración del Zonal Sur: Fortalecer la participación de la FEC en espacios de

representación más amplios como el CONFECH, sobre todo logrando la reestructuración y
la vocería del Zonal Sur, adecuándolo a las circunstancias actuales y a la necesidad de contar
con una sólida y eficaz representación estudiantil ante las coyunturas de contingencia a nivel
nacional.