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en nuestra escuela y
comunidad?
Dimensión ¿Qué buscamos? Materiales:
Social Que las y los estudiantes • Equipo multimedia
Eje temático evalúen cómo se manifiesta • Proyector (opcional)
Convivencia y participación su participación estudiantil
Grado en la escuela.
Quinto de secundaria
Revisión de acuerdos
Tiempo: 10’
En plenario, la coordinadora o el coordinador del aula piden a la secretaria o secretario leer los acuerdos y
compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que puede ser de 0 %, 50 %,
75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución.
• PRESENTACIÓN:
Motivación y exploración
Tiempo: 15’
Iniciamos la sesión dando lectura al siguiente texto:
Explicamos que el propósito de esta sesión es que evalúen cómo ha sido su participación en la escuela.
• DESARROLLO:
Información y orientación
Tiempo: 50’
Explicamos que se hará una evaluación de cómo ha sido su participación en la escuela. Para ello, les
indicamos que elaboren en una hoja la siguiente ficha:
¿A través de estos
¿Cómo fue tu espacios, pudiste ¿Cuáles fueron ¿Qué hiciste tú
participación? notar un cambio esos cambios? para participar?
positivoen ti?
En (o con) el
municipio escolar
En el aula
Participación en la
elaboración de
normas de
convivencia de
la escuela
En otros espacios de
participación de
la escuela
Los estudiantes se juntan en grupos, proceden a compartir y recordar cómo se dio la participación
estudiantil en su etapa escolar, mientras completan la ficha.
Toma de decisiones
Tiempo: 5’
Promovemos que las y los estudiantes se comprometan a encontrar y organizar un espacio para
socializar sus conclusiones con estudiantes de otros grados de la institución educativa.