Libro V: Geometría II

Matematica 2016

Nombre :________________________

Curso :________________________

Profesor :________________________
 Índice de contenidos

1. Perímetros y áreas ............................................................................................................................... 1

1.1 Teorema de Pitágoras ........................................................................................................... 1
1.2 Perímetro de un polígono .................................................................................................... 3
1.3 Área de un polígono ............................................................................................................... 3
1.4 Triángulos .................................................................................................................................. 3
1.5 Cuadriláteros ............................................................................................................................ 5
1.6 Circunferencia y círculo........................................................................................................ 7
1.7 Figuras equivalentes .............................................................................................................. 9

2. Geometría proporcional.................................................................................................................. 13
2.1 Semejanza de triángulos ................................................................................................... 13
2.2 Teoremas de semejanza de triángulos ........................................................................ 15
2.3 Teorema de Thales .............................................................................................................. 21
2.4 Teorema de la bisectriz interior ..................................................................................... 23
2.5 Teorema de Euclides .......................................................................................................... 25

3. Proporcionalidad en la circunferencia ...................................................................................... 27

3.1 Teorema de las cuerdas ..................................................................................................... 27
3.2 Teorema de las secantes ................................................................................................... 27
3.3 Teorema de la tangente y la secante ........................................................................... 27

4. División de trazos .............................................................................................................................. 29

4.1 División interna .................................................................................................................... 29
4.2 División áurea o divina ...................................................................................................... 29

i
5. Isometrías ........................................................................................................................................... 31
5.1 Sistema cartesiano ortogonal.......................................................................................... 31
5.2 Isometría ................................................................................................................................. 33
5.3 Traslaciones ........................................................................................................................... 33
5.4 Rotaciones .............................................................................................................................. 35
5.5 Simetrías ................................................................................................................................. 37
5.6 Simetría central .................................................................................................................... 37
5.7 Simetría axial ......................................................................................................................... 39
5.8 Eje de simetría ...................................................................................................................... 41
5.9 Centro de simetría ............................................................................................................... 41

6. Homotecia ............................................................................................................................................ 43

ii
PÁGINA 1 TEOREMA DE PITÁGORAS

1. Perímetros y Áreas
1.1 Teorema de Pitágoras

E n todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a

la suma de los cuadrados de las longitudes de los catetos.

Para reforzar estos

b a contenidos accede a:
a2 + b2 = c2
www.preupdvonline.cl
Unidad 14 Módulo 2
A c B

Ejercicios
1. ¿Cuántos centímetros mide el segmento AB de la figura 1?
C
fig. 1

6 cm 8 cm

A B

2. La longitud del trazo AB de la figura 2 es

C
fig. 2
1,5 cm 2 cm

A B

3. ¿Cuánto mide el segmento AB de la figura 3?

C fig. 3

8 cm 15 cm

A B
TEOREMA DE PITÁGORAS PÁGINA 2

4. ¿Cuántos centímetros mide el trazo BC de la figura 4?

5 fig. 4

B A
13

5 ¿Cuántos centímetros mide el trazo BC de la figura 5?

2 cm.

C A
3 cm.

6. Con respecto a los triángulos de la figura 6, ¿cuánto mide CD ?

D
3k
C
fig. 6
8
4k

A 17 B

7. ¿Cuánto mide la diagonal de un cuadrado de lado 5 cm?

8. ¿Cuánto mide la altura de un triángulo equilátero de lado 10 cm?

Respuestas
8. 5 3 cm. 7. 5 2 cm. 6. 9 5. 1 4. 12 3. 17 cm. 2. 2,5 cm. 1. 10 cm.
PÁGINA 3 TEOREMA DE PITÁGORAS

1.2 Perímetro de un polígono. Para reforzar estos

contenidos accede a:
Es la suma de las longitudes de todos sus lados. www.preupdvonline.cl
Unidad 14 Módulo 1
1.3 Área de un polígono.

Es la medida de la superficie del plano “ocupada” por el polígono.

1.4 Triángulos

Nombre Figura Perímetro Área

C
a  ha b  hb c  hc
Triángulo b a a+b+c = =
hb 2 2 2
hc
ha
A c B

Triángulo a a a2 3
3a
Equilátero 4
a

Triángulo c ab c · hc
b hc a+b+c =
Rectángulo 2 2

Ejercicios
1 En el rectángulo SRTU de la figura 1, se tienen 3 triángulos con las dimensiones
indicadas. Entonces, la serie de razones entre las medidas de los perímetros de
SQU, SRQ, RTQ (respectivamente) es

U Q 16 T

12 fig. 1

S 25 R
TEOREMA DE PITÁGORAS PÁGINA 4

2. En un triángulo rectángulo isósceles de hipotenusa b 2 , ¿cuál es su área y su

perímetro?

3. Si el ABC de la figura 2 es rectángulo en B, BE es transversal de gravedad y

CB = 3 cm, entonces ¿cuál es el perímetro del ABE?

E
fig. 2

30º
A B

4. En un triángulo cuya área mide A. Si la base disminuye a su tercera parte y su

altura se duplica, entonces su nueva área mide

5. Si en el triángulo isósceles de base AB de la figura 3, CA = 5 y AB = 18 cm,

AB 6
entonces el perímetro y área del ABC son, respectivamente ,

fig. 3

A B

Respuestas
5. 48 cm y 108 cm2
3
A 4.  
3. 6  3 3 cm 2
y 2b  b 2 2. . 1. 3:5:4
2 b2
PÁGINA 5 PERÍMETROS Y ÁREAS

1.5 Cuadriláteros
Nombre Figura Perímetro Área
a
a2
a d a
Cuadrado 4a d2
2
a

Rectángulo b b 2a + 2b ab

a h·a
d1
Rombo a h a 4a
d2
d1  d2
2
a

Romboide b h2 2a + 2b a · h1 = b · h 2
h1 b

c
a + c
d h b  2  h =m·h
Trapecio m a+b+c+d  
a Donde m = a + c
2

Ejercicios

1. Si el perímetro de un cuadrado es 4 10 cm, ¿cuál es el área de dicho cuadrado?

2. Si el área del rectángulo ABCD de la figura 1, es 25a 2 – 16b2 y su ancho mide

5a – 4b, entonces la expresión que representa el perímetro del rectángulo es

D C

fig. 1

A B
PERÍMETROS Y ÁREAS PÁGINA 6

3. Un rombo tiene diagonales que miden 12 cm y 16 cm, ¿cuál es su perímetro?

4. En el trapecio de la figura 2, CB = 12 cm, sus bases AB y CD miden 30 cm y

8 cm, respectivamente. Entonces, su área es

D C

fig. 2

30
A B

5. Una expresión que representa el área del polígono de la figura 3, es

fig. 3
c
a

6. La diagonal de menor longitud de un rombo mide 4 cm y forma ángulos de 60°

con los lados adyacentes. Entonces, el área del rombo mide

Respuestas
6. 8 3 cm2 5. ab + d(c – a) 4. 114 cm2. 3. 40 cm. 2. 20a 1. 10 cm2
PÁGINA 7 PERÍMETROS Y ÁREAS

1.6 Circunferencia y círculo

Nombre Figura Perímetro Área

r D = 2r
Circunferencia y
O
r2
Círculo
D: Diámetro

O AB + 2r   r2
Sector circular  r
  2r 360º
B AB =
A 360º

Ejercicios
1. Las circunferencias de la figura 1, son concéntricas de radios 6 cm y 8 cm. ¿Cuál
es el perímetro de la región achurada?

fig. 1
O

2. En el cuadrado ABCD de perímetro 32 cm de la figura 2, el área de la región

achurada es

D C

fig. 2

A B

3. Si el radio r de un círculo disminuye en n unidades, entonces el área del nuevo

círculo expresada en unidades cuadradas es
PERÍMETROS Y ÁREAS PÁGINA 8

4. En la figura 3, donde AB es diámetro y r es radio de la circunferencia de

centro O, el perímetro de la región achurada corresponde a

30°
fig. 3
A B
O

5. En la figura 4, los tres círculos son concéntricos y el radio de el menor es 5 cm.

Si el área de C1 : área de C2 : área de C3 = 1 : 2 : 4, entonces el radio mayor es

C3
C2
C1
fig. 4
O

6. En la figura 5, ABCD es un cuadrado, E, F, G y H son puntos de tangencia entre

el cuadrado y la circunferencia de centro O. Entonces, de las siguientes
afirmaciones, es (son) FALSA(S)

D G C

O fig. 5
H F

A E B

I) El perímetro de la región sombreada es igual a la suma de los

perímetros del cuadrado y de la circunferencia.
II) El área de la región sombreada es igual a la diferencia entre el área del
cuadrado y el área del círculo.
III) El área de la región achurada representa el 50% del área cuadrado.

Respuestas
6
6. II y III 5. 10 cm  2r 4. 3. (r – n)2 2. 32 cm2 1. (4 + 7) cm
5r
PÁGINA 9 PERÍMETROS Y ÁREAS

1.7 Figuras equivalentes Para reforzar estos

contenidos accede a:
Son aquellas figuras que tienen igual área. www.preupdvonline.cl
Unidad 14 Módulo 3

En todo triángulo:
 Cada transversal de gravedad lo divide en dos triángulos equivalentes.

D D es el punto medio de BC
A1
A1 = A 2
A2
A B

 Las tres transversales lo dividen en seis triángulos equivalentes.

C
A5 A D, E, F puntos medios
F G
4 E
A 1 = A 2 = A 3 = A4 = A5 = A 6
A6 A3
A1 A2
A D B

 Todos los triángulos que tienen igual base y altura son equivalentes.
(L1 // L2 )

L1

A1 A2 A3 A1 = A 2 = A 3
A1 A2 A3 h
L2
b b b b

 Al trazar las medianas se generan cuatro triángulos congruentes.

I I, II, III y IV Triángulos

Congruentes
II
III IV
PERÍMETROS Y ÁREAS PÁGINA 10

Ejercicios

1. En el ABC de la figura 1, D y E son puntos medios, el área del cuadrilátero

ADFE es 12 cm2. Entonces, el área del ABC es

C
fig. 1
E
F

A D B

2. El ABC de la figura 2 es isósceles de base AB = 8 cm, D es punto medio de BC

y FE = 4 cm. ¿Cuál es el área del ADC?

fig. 2

D
F

A E B

3. En el triángulo ABC de la figura 3, MN es mediana. Entonces, ¿qué porcentaje

es el área del MNC del área del trapecio ABNM?

fig. 3

M N

A B

Respuestas
3
% 3. 33 2. 24 cm2 1. 36 cm2
1
PÁGINA 11 PERÍMETROS Y ÁREAS

En todo paralelogramo:
Al trazar las diagonales se forman cuatro triángulos equivalentes.

D C
I A2
II
A1 A3 A 1 = A2 = A 3 = A 4
III
A4

A B

Todo triángulo que tiene un lado común con un paralelogramo y su tercer vértice se
encuentra en el lado opuesto a dicho lado común, tendrá la mitad del área de este
paralelogramo.

D E C
I
II A(ABE) = 1 A(#ABCD)
2
III
IV
A B

Ejercicios
1. En la figura 1, el lado de cada cuadrado es 2 cm. Entonces, el área de la región
achurada es

fig. 1

2. En la figura 2, L1 // L2. Entonces, la razón entre el área del paralelogramo ABCD y

la suma de las áreas de los triángulos ABF y ABG es

G D C F
L1

L2
A B

fig. 2
PERÍMETROS Y ÁREAS PÁGINA 12

3. En la figura 3, ABCD es un paralelogramo donde P, Q y R son puntos medios de

los lados respectivos. ¿Qué fracción es la región achurada de la no achurada?

D C

P fig. 3
R

A Q B

4. En la figura 4, ABCD es un rectángulo y el área achurada es t 2. Si AB = 6t,

entonces el trazo BC mide

D C

fig. 4

A B

5. P es un punto cualquiera del interior del rectángulo ABCD de la figura 5. ¿En que
razón está el área en blanco y el área achurada?

D C

fig. 5

A B

Respuestas
3 3
5. 1:1 4. 3. 2. 1:1 1. 4 cm2
2t 1
PÁGINA 13 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

2. Geometría proporcional
2.1 Semejanza de triángulos

D os triángulos se dirán semejantes, cuando los ángulos de uno de ellos sean

respectivamente congruentes con los ángulos del otro, y cuando además, tengan
sus lados homólogos proporcionales.
C
R
ABC  PQR si y solo si
A  P, B  Q, C  R y

AB BC CA
 
PQ QR RP
A B P Q

Observaciones:
 Esta definición establece la idea de similitud de forma: es decir, dos
triángulos son semejantes, si y sólo si tienen la misma forma pero
no necesariamente el mismo tamaño.

 Dos polígonos de un mismo número de lados, se dirán

semejantes, cuando los ángulos de uno de ellos sean
respectivamente congruentes con los ángulos del otro y cuando
además, tengan sus lados homólogos proporcionales.

 La congruencia es un caso particular de semejanza.

Para reforzar estos

contenidos accede a:

www.preupdvonline.cl
Unidad 15 Módulo 1
Ejercicios
1. Si en la figura 1, ABC  A’B’C’, entonces ¿cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdaderas?
C’
I) A’B’ = 6 C
II) A’C’ = 12 fig. 1
4 3 9
III) ’ = 3

 ’
A 2 B A’ B’
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 14

2. Dos triángulos isósceles son semejantes. Si la base de uno de ellos mide 10 cm

y un lado no basal mide 20 cm, ¿cuál es la medida del lado mayor del otro si su
base mide 15 cm?

3. En la figura 2, si ABE  BCD, y los puntos A, B y C son colineales. Entonces,

AC mide
D
E
12
3
fig. 2

A 2x + 1 B 9x + 2 C

4. ¿Cuáles de los siguientes triángulos, son semejantes entre sí?

I) II) III)

140° 40° 40°

100° 140° 60°

5. El triángulo ABC de la figura 3, es isósceles y rectángulo en C. ¿Cuál(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) ACD  ABC C

II) BCD ~ BAC fig. 3

III) ADC  ACB

A D B

6. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) Dos rectángulos son semejantes.
II) Dos triángulos equiláteros son semejantes.
III) Dos pentágonos regulares son semejantes.

Respuestas
6. II y III 5. I, II y III 4. I y III 3. 25 2. 30 cm 1. I y II
PÁGINA 15 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

2.2 Teoremas de semejanza de triángulos

P ara establecer la semejanza entre dos triángulos no es necesario verificar cada

una de las seis condiciones expuestas anteriormente, sino que la ocurrencia de
algunas de ellas provocan la ocurrencia de las otras restantes.
Teorema 1 (Teorema fundamental) (AA)
Para que dos triángulos sean semejantes, dos ángulos de uno de ellos deben ser
congruentes con dos ángulos del otro.
C
R

Si A  P y B  Q
entonces ABC  PQR

A B P Q

Corolario 1
Toda paralela a un lado de un triángulo, determina un triángulo semejante al primero.
C

D E Si DE // AB ,
entonces
B CDE  CAB
A

Corolario 2
Si se traza en el interior de un triángulo ABC un segmento ED, no paralelo al lado AB,
de tal forma que EDC  BAC, entonces  EDC es semejante con ABC.

Si EDC ≅ CAB,
D entonces
E
CDE  CAB

A B
Corolario 3
Si se prolongan dos lados de un triángulo y se traza una paralela al otro lado, se
determina un nuevo triángulo semejante al primero.
D E
Para reforzar estos
Si DE // AB , contenidos accede a:
C entonces
CDE  CBA www.preupdvonline.cl
Unidad 15 Módulo 2
A B
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 16

Ejercicios
1. ¿En cuál(es) de las siguientes figuras los triángulos ABC y ADE son semejantes?
I) II) III)
C
C B
D E
E 50º
50º A

100º 80º 50º 50º

A D B A E B C D

2. En la figura 1, PQ // MN . Si PM mide el triple de RP, ¿cuál(es) de las siguientes

afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

R
I) PQR ~ MNR.

II) RQ 1
= P Q
RN 3 fig. 1
III) PQ = 1
MN 4
M N

3. Si en la figura 2, ABC  EDC , entonces la medida de CB es

C
3 fig. 2
5
E
D 4

A 8 B

4. En la figura 3, PQ // MN , MN = 2 · PQ, PR = 6 y QR = 8. ¿Cuánto mide MR ?

P Q

R fig. 3

M N

Respuestas
4. 16 3. 10 2. I y III 1. en I y en II
PÁGINA 17 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

Teorema 2 (LAL)

Para que dos triángulos sean semejantes, basta que tengan un ángulo congruente
comprendido entre dos lados proporcionales.
R
C
AC AB
k·b Si A ≅ P y  , entonces
b PR PQ
∆ABC ~ ∆PQR
A c B P k·c Q

Teorema 3 (LLL)

Para que dos triángulos sean semejantes, basta que tengan sus lados proporcionales.
C
R
k·q k·p q AB BC CA
p Si  
, entonces
PQ QR RP
∆ABC ~ ∆PQR
A k·r B P r Q

Teorema 4 (LLA>)

Para que dos triángulos sean semejantes, basta que tengan dos de sus lados
respectivamente proporcionales, y los ángulos opuestos a los mayores de estos lados,
congruentes.
C
AB > AC R PQ > PR
AC AB
k·q
Si C ≅ R y = ,
q PR PQ

AB  AC , entonces ABC  PQR

A k·r B P r Q

Ejercicios
1. Los triángulos de la figura 1, son semejantes según el teorema

R U
fig. 1

6 4 12

  
P 8 Q S 16 T
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 18

2. ¿Cuáles de los siguientes triángulos son semejantes entre si?

I) II) III)

80°
6 12

20° 40° 80°

6 12

RP PQ 3
3. Si en los triángulos de la figura 5, = = , entonces los triángulos PQR y
WZ ZY 2
ZYW son semejantes si
R
Y

I) QR : WY = 3 : 2
Z Q
II) P  Z

III) R  W W
fig. 5
P

4. ¿Cuál(es) de los siguientes triángulos es (son) semejante(s) al triángulo

escaleno de la figura 6?

a b fig. 6

I) II) III)

b
a
1,3 a 1,3 b 2a + 4 2b + 4 2
2

1,3 c 2c + 4 c
2

Respuestas
4. I y III 3. I y II 2. I y III 1. L.A.L.
PÁGINA 19 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

Teorema 5
En triángulos semejantes, dos lados homólogos están en la misma razón que dos
trazos homólogos cualesquiera y también están en la misma razón que sus perímetros.
C
C’

b tc a
b’ tc’ b t h Perímetro ABC = ....
a’ = c = a =
b' tc' ha' Perímetro A'B'C'
ha ha’

A c B A’ c’ B’

Teorema 6
Las áreas de triángulos semejantes están en una razón equivalente al cuadrado de la
razón en que se encuentran dos trazos homólogos cualesquiera.

2 2 2
Área ΔABC b t  h 
=   =  c  =  a  = ....
Área ΔA'B'C'  b'   tc'   ha' 

Observación:
Estos teoremas también son
válidos en polígonos semejantes.

Ejercicios
1. Los lados de dos hexágonos regulares están en la razón 1 : 3. Entonces, la razón
de sus perímetros es

2. Los lados de dos pentágonos regulares están en la razón 3 : 7. Entonces, la razón

de sus áreas es
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 20

3. En la figura 3, el trazo DE // AC y el perímetro del DBE es 12 cm. ¿Cuál es el

perímetro del ABC?
C

E fig. 3

A D 4 B

12

4. En la figura 4, ABC  PQR, los perímetros respectivos están en la razón 3 : 1 y

AD = 12 cm. Entonces, PS mide

C
R fig. 4

D
S
40° 40°
A B P Q

5. Si las alturas homólogas de dos triángulos semejantes miden 4 2 y 10 2 ,

entonces, la razón de sus perímetros, respectivamente, es

6. En la figura 5, el área del ABC es 48 cm2. Si DE // BC , ¿cuál es el área del

ADE?

E
fig. 5
C 15

10

A B D

Respuestas
6. 108 cm2 5. 2:5 4. 4 cm 3. 36 cm 2. 9:49 1. 1:3
PÁGINA 21 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

2.3 Teorema de Thales

Si dos rectas se cortan por tres o más paralelas, los segmentos determinados en una de
ellas son, respectivamente, proporcionales a los segmentos determinados en la otra.

L1 y L2 son rectas y AD // BE // CF
A D

AB DE B E
Entonces: 
BC EF
C F

L1 L2

Para reforzar estos

contenidos accede a:

www.preupdvonline.cl
Unidad 15 Módulo 3

Ejercicios
1. En la figura 1, L1 // L2 // L3. Entonces, x mide

L1
fig. 1
9 12
20
L2
x
L3

2. Si en la figura 2, L1 // L2 // L3, entonces x – y =

L1
12 6 x
L2
4 y 12
fig. 2
L3
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 22

3. ¿En cuál(es) de las siguientes figuras se cumple que L 1 // L2?

I) II) III)

6 4 8
4 18

6 6 12

12 18 4
12

L1 L2 L3
L1 L2 L1 L2 L3

4. En el trapecio ABCD, de bases AB y DC , de la figura 3, ¿cuál es el valor de x?

D C

x+2 x+6

12 9
fig. 3

A B

5. En la figura 4, FG // DE // AB y FD : FA = 3 : 5. Entonces, GE : EB =

fig. 4
F G

D E

A B

6. En el  PQR de la figura 5, ST // PQ . Si RT : TQ = 3 : 5 y PQ = 12 cm, entonces

ST mide

R
fig. 5

S T

P Q

Respuestas
6. 4,5 cm 5. 3:2 4. 10 3. I y II 2. 10 1. 6
PÁGINA 23 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

2.4 Teorema de la bisectriz interior

En todo triángulo la bisectriz de un ángulo interior corta al lado opuesto en la misma

razón que los lados adyacentes
C

AD AC

DB CB
CD es bisectriz

A D B

Ejercicios
1. En el triángulo ABC de la figura 1, AD es bisectriz. Si AC : AB = 3 : 4, entonces
BD : DC =

C
fig. 1
D

A B

2. En el triángulo ABC de la figura 2, CD es bisectriz del ángulo ACB, AC = 2,

AD = 4 y CB = 6. ¿Cuál es la medida de DB ?

fig. 2

A D B
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 24

3. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura 3, los catetos a y b miden

21 y 28, respectivamente. Si CD es bisectriz del ángulo recto, entonces las
medidas de m y n son

fig. 3
b a

A m D n B

4. En el triángulo ABC de la figura 4, el trazo BD es bisectriz del ángulo ABC.

¿Cuánto mide el segmento CD?

C D A

5. En el triángulo ABC, el segmento AD es bisectriz. ¿En qué razón están los

segmentos BD y DC, respectivamente?

6
3

B D C

Respuestas
5. 2:1 4. 3 3. 20 y 15 2. 12 1. 4:3
PÁGINA 25 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

2.5 Teorema de euclides

El triángulo ABC es rectángulo en C y CD es altura.

C
a y b catetos, c es hipotenusa

a p y q: proyecciones de los catetos a y b,
b  respectivamente.
h
Los triángulos ABC, ACD y CBD son semejantes.
 
A qD p B
c

 Teorema referente a la altura: En todo triángulo rectángulo, la altura h al

cuadrado es igual al producto entre las proyecciones de los catetos sobre la
hipotenusa.

h2 = p · q

 Teorema referente a los catetos: En todo triángulo rectángulo cada cateto

al cuadrado es igual al producto entre la hipotenusa y la proyección de
dicho cateto sobre la hipotenusa.

b2 = q · c a2 = p · c

Observación Para reforzar estos

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h= ab www.preupdvonline.cl
c
Unidad 15 Módulo 4

Ejercicios

1. En el triángulo ABC de la figura 1, CD  AB y AC  CB . ¿Cuál es la medida del

segmento CD?

fig. 1

A 8 D 18 B
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 26

2. Si el triángulo ABC de la figura 2 es rectángulo en C, entonces la medida de BD

es
C

4 fig. 2

A 2 D B

3. Sea el triángulo ABD de la figura 3 rectángulo en A. Si AC es altura, entonces

BD =

D 4 C B

fig. 3
6

4. En el triángulo ABC rectángulo en C de la figura 4, CD es altura. ¿Cuál(es) de

los siguientes pares de datos es (son) posibles valores para AD y DB ,
respectivamente?
B

I) 25 y 4 D
fig. 4
II) 5 y 20
10
III) 10 y 10 10
C A

5. En el triángulo rectángulo en C de la figura 5, si CD es altura, entonces CD

mide
C
fig. 5

3 4

A D B

Respuestas
5 4. I, II y III 3. 9 2. 8 1. 12
5.
12
PÁGINA 27 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

3. Proporcionalidad en la circunferencia
3.1 Teorema de las cuerdas
Si dos cuerdas de una circunferencia se intersectan en el interior de ella, el producto
de los segmentos determinados en una de ellas es igual al producto de segmentos
determinados en la otra.

C B

P D
AP·PB = CP·PD
A

3.2 Teorema de las secantes

Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan dos secantes, el producto de

una de ellas por su segmento exterior es igual al producto de la otra secante por su
segmento exterior.

B
D

PA·PC = PB·PD P
C
A

3.3 Teorema de la tangente y la secante

Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan una tangente y una secante,
la tangente al cuadrado es igual al producto entre la secante y su segmento exterior.

PT2 = PA·PB P
B
A

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Unidad 15 Módulo 6
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 28

Ejercicios

1. En la circunferencia de centro O de la figura 1, DB  CA . Si BE = 10 cm y

CE = 5 cm, entonces ¿cuánto mide el diámetro CA ?

C
E fig. 1
O
A
B

2. En la circunferencia de la figura 3, PC y PB son secantes. Si PC = 10 cm,

DC = 2 cm y PA = 4 cm, entonces PB mide

C
D fig. 3

P B
A

3. Sea la circunferencia de centro O de la figura 4. Si PT es tangente en T y PB es

secante, entonces el radio de la circunferencia es

T
4 cm
O fig. 4
P B
2 cm A

4. En la circunferencia de centro O de la figura 5, PT es tangente en T y PC es

secante. Si PC = 2 · CA y PT = 12 cm, entonces PC mide

T
P

A fig. 5
O

Respuestas
4. 12 2 cm 3. 3 cm 2. 20 cm 1. 25 cm
PÁGINA 29 GEOMETRÍA PROPORCIONAL

4. División de trazos

4.1 División interna

Un punto P perteneciente a un trazo AB lo divide en la razón m:n, si AP:PB = m:n.

AP m
= A P B
PB n

4.2 División áurea o divina

Dividir un trazo en sección áurea o divina, consiste en dividirlo en dos segmentos, de

modo que la razón entre el trazo entero y el segmento mayor sea igual a la razón
entre el segmento mayor y el menor.

AB AP A P B
= AP > PB
AP PB

Observación:

 La razón AB se denomina razón áurea, y su

AP
valor es el número áureo ().

 = AB = 5 + 1  1,618034
AP 2

Ejercicios
1. ¿Cuál(es) de los siguientes trazos se ha(n) dividido en la razón 3 : 2?

I) II) III)
10
9 6 5 8 16

A B C A B C A B C
GEOMETRÍA PROPORCIONAL PÁGINA 30

2. Un trazo de 24 cm ha sido dividido en dos partes en la razón 3 : 5. Entonces, el

trazo menor mide

3. Sea AB un trazo de 50 cm que se ha dividido interiormente por un punto P, en dos

segmentos que están en la razón 3 : 7. ¿Cuánto mide el segmento mayor?

4. ¿Cuál(es) de los siguientes trazos está(n) dividido(s) en razón áurea?

I) II) III)

2( 5 + 1) 2( 5 - 1) 8 4( 5 + 1)
3

A B C A B C A B C

5. Un punto C divide en sección áurea a un trazo AB, con AC > CB. Si AB = 8 cm y

CB = x, entonces la ecuación para determinar x es

6. El trazo AJ se ha dividido en 9 partes congruentes, tal como se muestra en la

figura 2. Es correcto afirmar entonces que

A B C D E F G H I J fig. 2

I) AD = CI
BF BJ
II) D divide a AJ en razón áurea.

III) AI = BJ
AD BD

Es (son) verdadera(s)

Respuestas
6. I 5. x2 – 24x + 64 = 0 4. III 3. 35 cm. 2. 9 cm 1. I
PÁGINA 31 ISOMETRÍAS

5. Isometrías

5.1 Sistema cartesiano ortogonal

P ara determinar la posición de los puntos de un plano usando coordenadas

cartesianas rectangulares, se emplean dos rectas perpendiculares (ortogonales) y
el punto de intersección se considera como origen.

Eje de las Ordenadas

II Cuadrante I Cuadrante

Eje de las Abscisas

III Cuadrante IV Cuadrante

Observaciones:
 Los puntos destacados en la figura son;
A = (4,4), B = (0,0) y C = (-5,-3)
 Los puntos que están en el eje x, tienen ordenada igual a
cero. Su forma es (x,0)
 Los puntos que están en el eje y, tienen abscisa igual a
cero. Su forma es (0,y)

Ejercicios
1. ¿En qué cuadrante del plano cartesiano está ubicado el punto (-1,1)?
ISOMETRÍAS PÁGINA 32

2. ¿En qué cuadrante del plano cartesiano está ubicado el punto (0,2)?

3. Sean a y b números enteros, de modo que a < b. Entonces, el punto cuyas

coordenadas son (a – b, b – a) se ubica en el cuadrante

4. Al unir los puntos del plano (0,0), (2,2), (6,2) y (4,0) el cuadrilátero que se
forma es un

5. Si los puntos (3,0), (0,4) y (-3,0) son vértices de un romboide, entonces el

vértice que falta (ubicado en el segundo cuadrante) es

6. En el cuadrado cuyos vértices son los puntos (0,0), (4,4), (0,4) y (a,b), la suma
de a y b es

Respuestas
6. 4 5. (-6, 4) 4. romboide 3. II 2. Ninguno 1. II
PÁGINA 33 ISOMETRÍAS

5.2 Isometría

S e llaman transformaciones isométricas en el plano o isometrías en el plano, a

aquellas funciones que se aplican a todos los puntos del plano, y que una vez
aplicadas a los puntos de una figura F, la figura imagen F’ conserva todas las
dimensiones, tanto lineales como angulares, de la figura primitiva F. Las isometrías
más importantes son: Las traslaciones, las rotaciones y las simetrías.

5.3 Traslaciones
C

L
t C’
as traslaciones, son aquellas isometrías que permiten
desplazar en línea recta todos los puntos del plano. Este t
desplazamiento se realiza siguiendo una determinada B B’
dirección, sentido y distancia, por lo que toda traslación
t
queda definida por lo que se llama su “vector de A
A’
traslación”. Al ABC se le aplicó el vector traslación t
obteniéndose el A’B’C’.

Observaciones:
 Una figura jamás rota; es decir, el ángulo que forma con la
horizontal no varía.
 No importa el número de traslaciones que se realicen,
siempre es posible resumirlas en una única.

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Unidad 16 Módulo 1

Ejercicios
1. ¿Cuál(es) de los siguientes casos representa(n) una traslación?
I) II) III)

2. En la figura 1, cada cuadradito representa una unidad cuadrada. Si el punto P’

se ha obtenido por traslación del punto P, ¿cuáles serán las nuevas coordenadas
del punto A(-1, 1) si aplicamos la misma traslación?

P’
fig. 1

P
ISOMETRÍAS PÁGINA 34

3. En la figura 2, ¿cuál es el vector de traslación que se aplicó al triángulo A para

obtener el triángulo B?
y
5

4 fig. 2
3 A
2 B
1
0
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x

4. Al aplicar el vector traslación T(2,-2) al triángulo ABC de la figura 3, resulta un

triángulo de vértices A1, B1, C1, cuyas coordenadas respectivas son
y
C
7
6 fig. 3
5
4
3
2
1
A B
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 x

5. Dados los dibujos A y B de la figura 5, ¿cuál(es) de las afirmaciones siguientes

es (son) FALSA(S)?
I) Para obtener A a partir de B se aplica el vector de traslación T(-7,3).
II) Las figuras A y B tienen áreas distintas.
III) Al aplicar a la figura A el vector de traslación T1(-1,-6) y a continuación
y aplicar el vector de traslación T2(-6,9), se obtiene la figura B.

10
9
8
7
6 B
fig. 5
5
4
3 A
2
1
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Respuestas
5. I y II 4. (4, -1), (9, -1), (4, 5) 3. (5, -1) 2. (2, 5) 1. I y II
PÁGINA 35 ISOMETRÍAS

5.4 Rotaciones

L as rotaciones, son aquellas isometrías que permiten girar todos los

puntos del plano. Cada punto gira siguiendo un arco que tiene un
centro y un ángulo bien determinados, por lo que toda rotación queda
B A’

O
definida por su centro de rotación y por su ángulo de giro. Si la
rotación se efectúa en sentido contrario a como giran las manecillas del B’
reloj, se dice que la rotación es positiva o antihoraria; en caso A
contrario, se dice que la rotación es negativa u horaria.
Al segmento AB, se le aplicó una rotación de centro O y ángulo de giro de 180º.

Observaciones:
 Una rotación con centro P y ángulo de giro , se representa por
R(P, ). Si la rotación es negativa, se representa por R(P, -).
 El centro de rotación se mantiene invariante ante una rotación.
 Si rotamos el punto (x, y) con respecto al origen O(0, 0) en un
ángulo de giro de 90º, 180º, 270º ó 360º, las coordenadas de los
puntos obtenidos están dados en la siguiente tabla.
Punto Inicial R(0, 90º) R(0, 180º) R(0, 270º) R(0, 360º)

(x, y) (-y, x) (-x, -y) (y, -x) (x, y)

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Unidad 16 Módulo 1

Ejercicios
1. ¿En cuál(es) de los siguientes casos la figura sombreada se puede obtener por
rotación de la figura no sombreada?
I) II) III)

2. Al aplicar una rotación de centro en el origen y ángulo de giro de 270º, en

sentido antihorario, al punto A(3,1), se obtiene el punto A’ cuyas coordenadas
son
ISOMETRÍAS PÁGINA 36

3. Al segmento AB, de coordenadas A(1,2) y B(5,2) se aplica una rotación de 180°

respecto del punto (3,2), obteniendo el segmento A’B’, de coordenadas

4. En el plano cartesiano de la figura 1, al rotar el triángulo de vértices A, B y C en

180º con centro en (0,0), se obtiene otro triángulo de vértices
y
B
4

3 fig. 1

1 A
0
-2 -1 1 2 3 x
C -1

5. Al rotar el trapecio ABCD de la figura 2, con centro en el origen O y un ángulo de

90º, se obtendrá un trapecio A’B’C’D’ cuyos vértices son

y
D 4 C
3
fig. 2
2
1
A B
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 x
-1
-2

6. Si al triángulo de vértices A(1,1), B(1,4) y C(-3,1), se aplica una rotación con

respecto al origen R(0, 90º) se transforma en el triángulo A’B’C’ y a éste se
aplica la traslación T(2,1), se obtiene el triángulo A’’B’’C’’, cuyos vértices
respectivos son

Respuestas
6. (1, 2), (-2, 2) y (1, -2) 5. A’(-1, -4), B’(-1, 2),C’(-4, 0), D’(-4, -2)

4. A’(-3, -1), B’(-1, -4), C’(2, 1) 3. A’(5, 2) y B’(1, 2) 2. (1, -3) 1. I y II

PÁGINA 37 ISOMETRÍAS

5.5 Simetrías

L as simetrías o reflexiones, son aquellas transformaciones isométricas que

invierten los puntos y figuras del plano. Esta reflexión puede ser respecto de un
punto (simetría central) o respecto de una recta (simetría axial).

5.6 Simetría central

Dado un punto fijo O del plano, se llama simetría (reflexión) con respecto a O a
aquella isometría que lleva cada punto P del plano a una posición P’ de modo que P’
está en la recta OP, a distinto lado con respecto a O, y OP = OP’. El punto O se llama
centro de la simetría y P, P’ puntos correspondientes u homólogos de la
simetría.
La figura muestra un triángulo simétrico con respecto a O.
Q
P’ R’ OP = OP’
O OQ = OQ’
OR = OR’
R
P Q’

Observaciones:
 Una simetría (reflexión) respecto de un punto O equivale a
una rotación en 180º de centro O.
 Los trazos de la figura original son paralelos con los trazos
homólogos de la figura transformada.
 El sentido de la figura no cambia respecto al giro de las
manecillas del reloj.
 Todo punto del plano cartesiano A(x,y) tiene su simétrico
A’(-x,-y) con respecto al origen O(0,0).
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Unidad 16 Módulo 2
Ejercicios
1. ¿En cuál(es) de los siguientes casos la figura sombreada corresponde a una
reflexión central de la otra figura?
I) II) III)
ISOMETRÍAS PÁGINA 38

2. Al triángulo de la figura 1 se aplica una reflexión central con respecto al origen.

¿Cuáles son las nuevas coordenadas del vértice C?

y
C
5

fig. 1

A B
1

1 3 6 x

3. Al punto P de coordenadas (3,2) se aplica una reflexión central con respecto al

punto A de coordenadas (1,3). ¿Cuáles son las nuevas coordenadas del punto P?

4. En el plano cartesiano (figura 3), el segmento A’B’ de coordenadas (5,-2) y

(3,0) se obtiene a partir del segmento AB de coordenadas A(3,4) y B(5,2) al cual
se le aplica una simetría central con respecto al punto de coordenadas

y
A
4 fig. 3
3
2
B
1
B’
-1 1 2 3 4 5 6 x
-1
-2
A’

5. Al paralelogramo ABCD de la figura 4, se aplica una simetría central respecto del

origen. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) La abscisa de B se transforma en -1
II) El origen refleja a A en A’(3, 2).
y
III) A'C'  B'D' 3
D C fig. 4
2
1
0
-3 -2 -1 1 2 3 x
-1
-2
A B

Respuestas
5. I y II 4. (4, 1) 3. (-1, 4) 2. (-3, -5) 1. I y II
PÁGINA 39 ISOMETRÍAS

5.7 Simetría axial

Dada una recta fija L del plano, se llama simetría axial con respecto a L o reflexión
con respecto a L, a aquella isometría tal que, si P y P’ son puntos homólogos con
respecto a la recta L, PP'  L y además, el punto medio de PP´ está en L.
L
Q

Q’

R P
P’

R’

Observaciones:
 En una simetría axial, las figuras cambian de sentido respecto del
giro de las manecillas del reloj.
 No es posible superponer, mediante traslaciones y/o rotaciones,
los triángulos congruentes PQR y P’Q’R’.
 Los puntos de la recta L permanecen invariantes ante esta
reflexión.
 Todo punto del plano cartesiano A(x,y) tiene un simétrico
A’(x,-y) con respecto al eje de las abscisas y un simétrico
A”(-x ,y) con respecto al eje de las ordenadas.
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Unidad 16 Módulo 2
Ejercicios
1. ¿En cuál de los siguientes casos se verifica una simetría axial con respecto a L?
I) L II) L III) L

2. Si al punto P(-2,3) se aplica una reflexión con respecto al eje de las abscisas.
¿Cuáles son las coordenadas del punto homólogo de P?
ISOMETRÍAS PÁGINA 40

3. Al triángulo ABC de la figura 2, se aplica una simetría (reflexión) respecto a la

recta L (L // Eje y). Entonces, las coordenadas del vértice B se transforman en
y
5
L
4
B
3 fig. 2
2
1

-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 x
-1
-2
C
-3
-4
A
-5

4. En la figura 3, PQRS es un cuadrilátero simétrico al cuadrilátero P’Q’R’S con

respecto al eje y. ¿Cuáles son las coordenadas del punto de intersección de las
diagonales del cuadrilátero P’Q’R’S?

R’ 4 R fig. 3

2 S
Q’ Q
1

P’ 2 P 5 6 x

5. Si aplicamos una simetría axial con respecto al eje y al trazo AB de la figura 4,

el punto A se trasforma en el punto A’ de Abscisa a, y si luego aplicamos una
simetría central con respecto al origen de coordenadas al trazo transformado
A 'B' , obtenemos el trazo A ''B'' cuyo punto B’’ tiene ordenada b. Luego a + b =

y
B

A
x fig. 4

Respuestas
5. 1 4. (-4, 2) 3. (-1, 3) 2. (-2, -3) 1. I
PÁGINA 41 ISOMETRÍAS

5.8 Eje de simetría

Es aquella recta que atraviesa una figura dividiéndola en dos partes simétricas con
respecto a la recta.

Eje de Simetría

Observaciones:
 Existen figuras que no tienen eje de simetría
 Existen figuras que tienen sólo un eje de simetría.
 Existen figuras que tienen más de un eje de simetría.
 La circunferencia tiene infinitos ejes de simetría.

5.9 Centro de simetría

Sea P el centro de simetría de una figura entonces cada punto de la figura tiene su
respectivo simétrico con respecto a P en ella misma.

A C’

B P B’

C A’

Observaciones:
 El centro de simetría es único.
 La distancia desde un punto de la figura al centro de
simetría es la misma distancia desde el centro de simetría
a su punto homólogo.
 Para cada punto de la figura existe su punto homólogo en
la misma figura.
 No todas las figuras tienen centro de simetría.
 En una circunferencia el centro de simetría es el centro de
la circunferencia.
ISOMETRÍAS PÁGINA 42

Ejercicios

1. ¿Cuál es el número ejes de simetría que tiene un cuadrado?

2. ¿Cuál(es) de las siguientes letras tiene(n) eje(s) de simetría?

I) Z
II) W
III) N

3. ¿Cuántos centros de simetría tiene un pentágono regular?

4. ¿Cuál(es) de las siguientes letras tiene(n) centro de simetría?

I) Z
II) X
III) N

5. Un cuadrilátero tiene centro de simetría, entonces el cuadrilátero puede ser

I) Rombo.
II) Romboide.
III) Deltoide.
6. Conteste verdadero (V) ó falso (F)
a. ____ El punto medio de un segmento es centro de simetría de él.
b. ____ El triángulo isósceles no equilátero tiene tres ejes de simetría.
c. ____ Un cuadrado tiene cuatro centros de simetría.
d. ____ Un triángulo equilátero tiene centro de simetría.
e. ____ El deltoide tiene eje de simetría.
f. ____ Un diámetro de una circunferencia es eje de simetría de ella.
g._____ El punto de intersección de las diagonales de un rombo es su centro de
simetría.
h. ____ Las diagonales de un trapecio isósceles son ejes de simetría de él.

Respuestas
h = F g = V; f = V; e = V; d = F; c = F; b = F; a = V; 6.

5. I y II 4. I, II y III 3. 0 2. II 1. 4
PÁGINA 43 ISOMETRÍAS

6. Homotecia
Es una transformación que a partir de un punto fijo (centro de homotecia) multiplica
todas las distancias por un mismo factor (razón de homotecia). Es decir, al aplicar una
homotecia de centro O y razón k a un punto P cualquiera, se obtiene otro punto P’, tal
que P, O y P’ son colineales y OP’ = k · OP
C’
OA' OB' OC'
C = = =k
OA OB OC
Para reforzar estos
O B contenidos accede a:
B’
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Unidad 15 Módulo 5
A

A’

Si O es centro de homotecia y k es la razón de homotecia, entonces

ABC ~ A’B’C’

Observaciones:
 La homotecia permite ampliar o reducir figuras, manteniendo la
forma.
 Al aplicar una homotecia se obtiene una figura semejante a la
original, por lo tanto, se cumplen todas las propiedades de las
figuras semejantes.
 Si k > 1 implica una ampliación de la figura, si k < 1 implica
una reducción de la figura.
 Al aplicar una homotecia de razón negativa se obtiene una
imagen invertida de la figura original.

Ejercicios
1. Si a un hexágono de perímetro 36 cm se aplica una homotecia de razón
k = 2 : 1, entonces el perímetro del nuevo hexágono es

2. A un pentágono de área 108 cm2 se aplica una homotecia de razón k = 1 : 3,

obteniéndose un pentágono de área
ISOMETRÍAS PÁGINA 44

3. Si a cada triángulo ABC se aplica una homotecia obteniéndose un triángulo

A’B’C’, ¿cuál es la razón de homotecia aplicada en cada caso?
I)

II)

III)

IV)

V)

Respuestas
V) - 3:4 IV) - 1 :1; III) 1:2; II) 3:1 ; I) 2:1; 3. 2. 12 cm2. 1. 72 cm