Leyendo el texto de Pedro Nuñez podemos destacar distintos aspectos de la vida institucional

que han contribuido a la construcción de ciudadanía modificando antiguas que no favorecían

este aspecto, pero asimismo se siguen observando obstáculos a la hora de hablar de igualdad.

En primer lugar se hace mención a la Ley Nacional de Educación 26.206 que con la
obligatoriedad de la educación secundaria expande la matrícula y logra la inclusión de muchos
estudiantes que se encontraban fuera del sistema.

Por otra parte se aborda la desigualdad dado que se llega a un escenario que combina el
aumento de la cobertura del nivel secundario con un sistema caracterizado por su
fragmentación. En consecuencia, la socialización entre iguales reemplaza a la socialización
entre diferentes, dando lugar a una socialización entre los estudiantes del mismo nivel social y
cultural.

Por ultimo analiza la participación ciudadana de los jóvenes. En este sentido las nuevas
legislaciones incorporan entre otros aspectos acuerdos de convivencia, centros de estudiantes,
y la posibilidad de hacer política, todos estos incrementan el derecho al ejercicio de la
ciudadanía. No obstante ello, se continúa percibiendo a los jóvenes como seres “incapaces”,
en tanto son sujetos en formación.

Considero que todo lo expresado anteriormente permitiría un ejercicio pleno de la ciudadanía

por parte de los jóvenes, pero aún quedan muchas lagunas por cubrir.