Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Evaluación de Proyectos
Código del curso 102059
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Labo Cuál
Simul rator Recurso Herramien
Tipo de Recurs
ador io multime Otro x ta
Recurso o web
virtual remo dia Financiera
to en Excel
Individua Número de
Tipo de actividad: Colaborativa x 6
l semanas
Intermedia,
Momento de la unidad 1
Inicial x Final
evaluación: Estudio
financiero:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(175): Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
19/02/2018 13/05/2018
Temáticas que aborda el recurso:
1. El estudio financiero del proyecto industrial.
2. Evaluación económica y análisis de sensibilidad del proyecto industrial.
Actividades a desarrollar

Actividades Estudio Financiero

1. Ingresar al entorno de aprendizaje práctico

 2. Dar click en la carpeta “Herramientas del curso”
3. Descargar el archivo en Excel “estudio financiero (fase dos).xlsx”
4. Atender los siguientes video tutoriales que se encuentran en el entorno de
conocimiento y explican el paso a paso del uso de la herramienta “estudio
financiero (fase dos).xlsx”.

Vídeo 1. OVI Unidad 1 - Estudio Financiero (Inversiones y Punto de

equilibrio)
https://www.youtube.com/watch?v=Unn7HPqq0lM

Vídeo 2. OVI Unidad 1 - Estudio Financiero (Capital de Trabajo)

https://www.youtube.com/watch?v=xzyL_s82dis

Vídeo 3. OVI Unidad 1 - Estudio Financiero (Financiamiento)

https://www.youtube.com/watch?v=jfF-GmeVocI

Vídeo 4. OVI Unidad 1 - Estudio Financiero (Flujos de Operación)

https://www.youtube.com/watch?v=qrlaCnfvI-I

5. Basado en los videotutoriales realizar sus aportes al estudio financiero de su

proyecto y consignarlos en el entorno de aprendizaje colaborativo en la Fase 2.
Actividades a desarrollar

Actividades Evaluación Económica y Análisis de Sensibilidad

1. Ingresar al entorno de aprendizaje práctico

2. Dar click en la carpeta “Herramientas del curso”
3. Descargar el archivo en Excel “evaluación financiera y análisis de sensibilidad
(fase tres).xlsx”
4. Atender los siguientes video tutoriales que se encuentran en el entorno de
conocimiento y explican el paso a paso del uso de la herramienta “evaluación
financiera y análisis de sensibilidad (fase tres).xlsx”.

Vídeo 1. OVI Unidad 2 - Evaluación del Proyecto (VPN y TIR)

https://www.youtube.com/watch?v=e6FqCl4et4c

Vídeo 2. OVI Unidad 2 - Evaluación del Proyecto (Análisis de

Sensibilidad)
https://www.youtube.com/watch?v=X-S51rWwXcI
 5. Basado en los videotutoriales realizar sus aportes a la evaluación económica y
análisis de sensibilidad, de su proyecto y consignarlos en el entorno de
aprendizaje colaborativo en la Fase 3.

Entorno para
Entorno de Aprendizaje colaborativo
su desarrollo:
Productos a
De formar colaborativa el equipo debe entregar el estudio
entregar por el
financiero del proyecto.
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual Colabora x
producto: producto
tivo
Individual:

Colaborativo
Entrega del estudio financiero del proyecto industrial en la herramienta financiera

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

Es importante que se apropien adecuadamente de la estrategia de

aprendizaje, la cual consiste en el Aprendizaje Basado en proyectos

• De la calidad de sus aportes e interacción dependerá el éxito

Planeación
de la Estrategia de Aprendizaje, que permitirá generar productos de
de
calidad.
actividades
para el
• Es necesario que se apropien de sus compromisos y realicen
desarrollo
sus aportes a tiempo, no se tendrán en cuenta aportes que lleguen
del trabajo
en los últimos 3 días de cada actividad.
colaborativo
• Cada estudiante debe demostrar compromiso frente al curso
y a su interés en el aprendizaje, trabajando siempre en equipo, con
participaciones pertinentes en los diversos espacios de interacción.
Roles a Líder: Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo,
desarrollar también de presentar a su equipo la información que recoge de la
por el observación en el desarrollo de las actividades.
estudiante
dentro del Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en
grupo forma escrita. También es responsable por
colaborativo recopilar y sistematizar la información a entregar al docente

Vigila del tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido

y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado

Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar al interior

del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades
individúales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está
aprendiendo

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas

de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.
(Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

presentación de trabajos exigidas por el
Roles y
Docente.
responsabilid
ades para la
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
producción
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
entregables
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
por los
estudiantes
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
 trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento
Uso de El estudio financiero se debe presentar en archivo Excel aplicando
referencias norma APA sexta edición
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.