CÁLCULO DIFERENCIAL

CÓDIGO: 100410

UNIDAD 1 PASO 1- Desarrollar la actividad de reconocimiento del curso.

Presentado a:
Juan David Lacharme. Tutor.

Entregado por:

Jhonathan Londoño castaño

Código: 1022932556

Grupo: 373

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MEDELLÍN
FEBRERO DE 2018
 INTRODUCCIÓN

El cálculo diferencial es una base muy importante para garantizar el éxito en los
demás cálculos (integral, multivariable, ecuaciones diferenciales) y a la vez es una
síntesis de toda el álgebra que vimos en el colegio; para abordarlo se requiere un
excelente manejo en algunos conceptos que serán tratados en este trabajo tales
como funciones, imágenes de funciones dominio y rango, estos conceptos
requieren fundamentación de excelente álgebra y otra operaciones como suma
algebraica, términos semejantes y operaciones algebraicas, por eso, es importante
tener claros los conceptos aquí expuestos.
 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

1) Dada la función 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2 determinar.

a) 𝑓(0)
𝑓(0) = 3(0) − 2 = −2

b) 𝑓(−3)
𝑓(−3) = 3(−3) − 2 = −11

c) 𝑓(𝑏)
𝑓(𝑏) = 3(𝑏) − 2 = 3𝑏 − 2

d) 𝑓(−2)
𝑓(−2) = 3(−2) − 2 = −8

2) Si 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 determinar.
1
a) 𝑓(2)
1 1 2 1
𝑓 ( ) = ( ) − 3 ( ) + 2 = 0,75
2 2 2

b) 𝑓(−1)
𝑓(−1) = (−1)2 − 3(−1) + 2 = 6

1
c) 𝑓(𝑎)
1 1 2 1
𝑓 ( ) = ( ) − 3 ( ) + 2 = 𝑎−2 − 3 𝑎−1 + 2
𝑎 𝑎 𝑎

d) 𝑓(𝑥 + ℎ)
𝑓(𝑥 + ℎ) = (𝑥 + ℎ)2 − 3(𝑥 + ℎ) + 2
Desarrollando
𝑓(𝑥 + ℎ) = 𝑥 2 + 2ℎ𝑥 + ℎ2 − 3𝑥 − 3ℎ + 2
3) Si 𝑓(𝑥) = 𝑥√𝑥 determine.

a) 𝑓(3)

𝑓(3) = 3√3

b) 𝑓(−3)
𝑓(−3) = 𝑛𝑜 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑜. 𝑁𝑜 ℎ𝑎𝑦 𝑟𝑎í𝑐𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎𝑠.
 c) 𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓(𝑥 + ℎ) = (𝑥 + ℎ) ∗ √𝑥 + ℎ

𝑓(𝑥) = 𝑥 √𝑥
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥) = (𝑥 + ℎ) ∗ √𝑥 + ℎ − 𝑥√𝑥

d) 𝑓(5𝑥 + ℎ) − 𝑓(5)
= (5𝑥 + ℎ) ∗ √5𝑥 + ℎ − 5√5

1
4) Si 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑒
x f(x)
-2 1
−
2
-1 -1
-10-1 -10
−10−6 -1.000.000
0 Indeterminado
10−6 1.000.000
−10−3 1000
−10−1 10
1 1
2 1
2

Conclusión en x=0. Da indeterminación, puesto que la división por cero no está

definida.

5) Determinar dominio y rango de cada función.

a) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2

Dominio: como no hay ninguna restricción el dominio es 𝑥 ∈ 𝑅

𝑦+2
Rango: 𝑌 = 3𝑥 − 2 → 𝑥 = 3

Nuevamente, no hay restricción luego, el rango es 𝑦 ∈ 𝑅

b) 𝑓(𝑥) = 4 − √16 − 𝑥 2

Dominio: hay restricción en la raíz.

16 − 𝑥 2 ≥ 0 ∗ (−1) → 𝑥 2 − 16 ≤ 0
 𝑥 2 ≤ 16
Por regla general:
2
((𝑓(𝑥)) ≤ 𝑎 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑓(𝑥) ≤ √𝑎 𝑦 𝑓(𝑥) ≥ −𝑎

𝑥 ≤ 4 𝑦 𝑥 ≥ −4
Por lo que el dominio es
𝑥 ∈ −4 ≤ 𝑥 ≤ 4
Rango, gráficamente:

Por lo que el rango es

0≤𝑦≤4

c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 − |𝑥|
Dominio:
No hay ninguna restricción por lo que el dominio es 𝑥 ∈ 𝑅 O también
−∞ ≤ 𝑥 < ∞

Rango: gráficamente.
 Por lo que el rango es
−∞ < 𝑦 ≤ 0

d) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 1
Dominio: no hay ninguna restricción por lo que el dominio es −∞ ≤ 𝑥 <
∞
Rango: 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 1 → 𝑦 = (𝑥 − 1)2 − 2 → 𝑦 + 2 = (𝑥 − 1)2
Aplicando raíz cuadrada a ambos lados:
𝑥 − 1 = √𝑦 + 2 → 𝑥 = √𝑦 + 2 + 1
𝑦 + 2 ≥ 0 → 𝑦 ≥ −2
Por lo que el rango es
−2 ≤ 𝑥 < ∞
e) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 1
Dominio:
𝑥−1≥0 →𝑥 ≥1
Por lo que el dominio es:
1≤𝑥<∞
Rango:
𝑦 = √𝑥 − 1 → 𝑦 2 = 𝑥 − 1 → 𝑥 = 𝑦 2 + 1
Analíticamente el rango de esta función son todos los reales, pero
realmente no es así, ya que la función original es una raíz cuadrada y
ésta nunca será negativa en los reales.

En general, el rango para una función de la forma 𝑐√𝑎𝑥 + 𝑏 +

𝑘 𝑒𝑠 𝑓(𝑥) ≥ 𝑘
Como en este caso 𝐾 = 0 el rango es:
0≤𝑦<∞
 1
f) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2
Dominio: restricción en el denominador, como la división por cero no
está definida no es posible que x adopte el valor de cero. Por lo que el
dominio son todos los reales exceptuando el cero.

Rango:
1 1 1
𝑦= 2
→ 𝑥2 = →𝑥=√
𝑥 𝑦 𝑦
Restricción en el denominador, y no puede ser cero ni puede ser
negativa por lo que el rango es: 𝑦 > 0
 CONCLUSIONES
 Es importante conocer el concepto de imagen de una función y el de
función, en general una función sólo puede tener una imagen, es
decir f(x)=5 sólo puede tener ese valor.
 Es importante conocer los conceptos de dominio y rango, en general
el dominio hace referencia a todos los valores que puede tomar la
variable x mientras que el rango hace lo mismo con la función (y).
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=NADZ1qa_zRw

https://www.youtube.com/watch?v=Mk2z4E5qJWA

https://www.youtube.com/watch?v=-0YodC-f28Y