Patricia Lovera Avila

Programa de Integración Escolar

Colegio Pufudi
Prueba Mensual Lenguaje y Comunicación
(Alumnos/as en Proceso Lector)

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: _______________

PUNTAJE TOTAL: 49 ptos. PUNTAJE REAL:______________ NOTA:______________

I. COMUNICACIÓN ORAL
Obj: Escuchar comprensivamente un texto y extraer información explícita.

1. Escucha el texto atentamente.

El sapo y la flor
En un jardín vivía una bella flor ,un día vino al jardín un sapo que
cuando paso y la vio quedo admirado de su belleza y dijo eres la más bella de
todas las flores, ella respondió sí lo soy, pero tú eres un sapo muy feo, vete del
jardín y el sapo muy triste se fue .Pasaron los días y se largo una tormenta
muy fuerte, la flor perdió su belleza a causa de la lluvia y los insectos que
comieron sus pétalos, pasado un tiempo el sapo volvió y al ver a la flor tan fea
le dijo todos somos importantes y necesitamos del otro, no importa la
apariencia, si tú me permites quedarme en el jardín, los insectos nunca más
te molestaran y serás siempre bella, la flor muy arrepentida le dijo puedes
quedarte a cuidar el jardín ya no me burlare de ti. Y desde ese día el sapo y la
flor son los mejores amigos del jardín.

2. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (10 ptos.)

1. ¿Quiénes son los protagonistas del cuento?

a) Sólo el sapo
b) Sólo la flor
c) El sapo y la flor

2. Marca la alternativa que sea verdadera:

a) La flor y el sapo eran bellos

b) La flor era bella y el sapo feo
c) La flor era fea y el sapo lindo

3. ¿Quién causó la fealdad de la flor?

a) La tormenta
b) El sapo
c) Los insectos

4. ¿Por qué el sapo quiso ayudar a la flor?

a) Porque se podía morir

b) Porque todos somos importantes
c) Porque estaba fea
 Patricia Lovera Avila
Programa de Integración Escolar
Colegio Pufudi

5. Dibuja una escena del cuento.

II. ESCRITURA

Obj: Escribir correctamente palabras con letras en estudio.

1. Escucha atentamente y escribe las palabras dictadas. (12 ptos.)

1. _______________________ 4. _______________________
2. _______________________ 5. _______________________
3. _______________________ 6. _______________________

2. Escribe la frase con letra cursiva (7 ptos) (0,5 por cada palabra).

Mi mamá me moja

_______________________________________________________

Mi ajo, mi ají y mi ojo

_________________________________________________________________________

Memo me ama
_______________________________________________________________________
 Patricia Lovera Avila
Programa de Integración Escolar
Colegio Pufudi

III. LECTURA
Obj: Leer y comprender palabras con letras en estudio.

1. Lee cada palabra y realiza el dibujo correspondiente. (8 ptos.)

eje ajo

mamá eme

2.Lee y une con una línea las palabras que dicen lo mismo y que están
escritas con distintas letras. (4 ptos.)

ojo

hoja

mojo

lija

3. Lee las siguientes palabras (12 ptos).

mami eje mimo memo

ajo ají mija ojo
mamá omo eme mío