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COMPETENCIAS BASICAS PARA LA EDUCACION MEDIA

CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS

1. Los Fenómenos que estudia la economía son:

A. Las faenas de producción y consumo.


B. Las actividades humanas comerciales.
C. La transformación de la naturaleza.
D. Los cambios de producción a comercialización.

2. A que podríamos llamar economía:

A. La producción del petróleo por la naturaleza.


B. Las transformaciones que hace el hombre mediante su trabajo.
C. La utilización de la fuerza del trabajo.
D. La capacidad del hombre para realizar determinado proceso.

3. Si la producción material constituye un intercambio del hombre con la naturaleza,


entonces los procesos para esta, serían:

A. Extraer, procesar y transformar.


B. Procesar, transformar y producir.
C. Extraer, procesar y producir.
D. Extraer, transformar y producir.

4. “Si no hay un espacio para trabajar no hay producción, lo que determina que el
espacio es un medio de trabajo” bajo esa premisa podemos deducir:

A. Que todo a nuestro alrededor puede convertirse en un espacio de trabajo ya que


pueden ser utilizados para producir.
B. Solo el espacio estipulado para dichos trabajos puede ser utilizado para producir.
C. Espacio podemos llamar a todo lugar donde podamos interactuar con las demás
personas y por ende este sería un lugar de producción.
D. Depende de la producción podemos estimar el espacio para ello.

5. Los servicios son productos que pertenecen al:

A. Sector primario.
B. Sector secundario.
C. Sector terciario.
D. Es la unión de los sectores secundario y terciario.
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6. La totalidad de los bienes finales y los servicios se contabilizan para medir la


producción agregada de un país, a esto llamamos:

A. La riqueza de la economía de un país.


B. La base de la economía de un país.
C. Producto interno bruto.
D. Producción nacional.

7. “Algo tiene que destruirse para que en ese preciso momento de la destrucción
ocurra la transformación de ese algo en otra cosa. En la estructura de la
producción el objeto de trabajo es útil precisamente porque puede ser
transformado” porque:

A. La materia prima se gasta en la producción y esto nos lleva a un desgaste de los


medios de producción.
B. La destrucción de la materia prima significan un consumo ya que se desgasta en el
proceso de trabajo.
C. Al construir transformamos y para ello se necesita la destrucción, que nos lleva al
consumo.
D. Se destruye en la transformación, se gasta en el proceso y se consume.

8. La distribución de los productos es ciertamente diferente y externa a la producción


y al consumo y no existe sin ellos, por tal motivo se requiere:

A. Que los productos se puedan distribuir para ser consumidos.


B. Que el consumo sea suficiente para que exista la necesidad de producción.
C. Del objeto producido para distribuirlo, y se necesita el consumo para darle sentido y
destino a la distribución.
D. Del objeto producido para su venta y posterior consumo.

9. Según la economía política:

A. El salario está determinado por el valor de las mercancías necesarias para la


reposición de los medios de producción.
B. El salario real se constituye por el total de las mercancías que puede adquirir un
trabajador con su remuneración.
C. El salario está determinado por las fuerzas de la oferta y la demanda que actúan sobre
los precios de la mercancía.
D. El salario está determinado por el valor de las mercancías y los medios de producción.

10. La existencia del mercado requiere:

A. Trueque.
B. Producir lo que se necesita e intercambiar dicha producción por valores agregados.
C. División social del trabajo, excedentes, propiedad privada y dinero.
D. Producción, propiedad privada y dinero.
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11. Una vez conocido el oro como dinero, pasa a llamarse en el mercado:

A. Papel moneda.
B. Dinero – oro.
C. Moneda.
D. Lingotes.

12. “De manera similar a como hace muchos años se cambiaban las monedas de
diferentes reinos en las ferias, hoy se cambian a nivel internacional las monedas
de los países” dada esta expresión podemos deducir que:

A. La necesidad del conocimiento de otras monedas y su forma de comerciar a nivel


internacional.
B. El papel moneda es representado en trueques.
C. La moneda nacional pasa a ser la forma más representativa a nivel internacional,
siendo así la forma de comercialización.
D. Este cambio señala la separación entre el ámbito nacional de las monedas y el
internacional de las mercancías.

13. La visión neoclásica de la economía tiene como problema fundamental:

A. Las decisiones que se deben tomar para utilizar los recursos escasos de la manera
más eficiente.
B. Como distribuir los recursos ilimitados de forma que se compensen todas las
necesidades.
C. Las relaciones entre los hombres que lleven a alcanzar un objetivo para alcanzar el
bienestar social.
D. Llevar a cabo muchas ideas para optimizar los recursos que permitan alcanzar un
objetivo en común.

14. El capital industrial se caracteriza por:

A. El ingreso al mercado con dinero cuyo propósito es la obtención de una mercancía,


para después venderla a un precio mayor.
B. Tener como fin la obtención de ganancias mediante la transformación de unas
mercancías en otras nuevas.
C. Eludir a las mercancías como intermediarias en la obtención de dinero.
D. La comercialización de mercancías en el mercado nacional, para obtener ganancias.

15. A diferencia del dinero en el capital, podemos decir que:

A. El dinero es usado para obtener mercancía.


B. El dinero es el fin que se persigue, la lógica de la ganancia la que prevalece.
C. El dinero es el objetivo del ingreso al mercado.
D. El dinero es el único medio para obtener las mercancías deseadas.
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16. para elevar el nivel de vida de las personas asalariadas se debe:

A. Desarrollar la tecnología y bajar el valor de las mercancías.


B. Aumentar los salarios nominales según la inflación.
C. Que el gobierno intervenga y dirija la economía.
D. Que los sindicatos y el gobierno propongan niveles de acuerdo a la inflación.

17. El ahorro se puede presentar en varias maneras pero principalmente podemos


agruparlas en tres aplicaciones que son:

A. Atesoramiento, imposición e inversión.


B. Consumo, inversión y demanda.
C. Atesoramiento , consumo, e inversión.
D. Demanda, imposición y consumo.

18. ¿A que llamamos el flujo del producto destinado al aumento del stock de capital,
aumentando así la capacidad productiva de un país?

A. Ahorro.
B. Demanda.
C. Inversión.
D. Oferta.

19. Si la inversión significa un aumento de la capacidad productiva a futuro, entonces


podemos deducir:

A. La inversión tendría un crecimiento a largo plazo en la economía.


B. La inversión sería una parte en la clasificación de la oferta y la demanda.
C. La inversión traería un nuevo cambio en la moneda y aumentaría la oferta y la
demanda.
D. La inversión tendría como fin la utilización de bienes para el crecimiento del ahorro a
nivel nacional.

20. El espacio de trabajo podemos catalogarlo como:

A. Producción.
B. Inversión.
C. Ahorro.
D. Riqueza material.
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FILOSOFIA

21. El estudio filosófico del ser humano, elaborado a lo largo de los siglos y
actualmente objeto de atención de los filósofos se llama:

A. Filosofía pura.
B. Antropología filosófica.
C. Sociología.
D. Antropología.

22. La antropología filosófica, también la conocemos como un movimiento o escuela


que fue fundada en:

A. Italia.
B. París.
C. Alemania.
D. Rusia.

23. Podríamos decir que la creación de la antropología filosófica fue en los años de:

A. 1910 y 1920.
B. 1930 y 1940.
C. 1900 y 1910.
D. 1920 y 1930.

24. La antropología como movimiento filosófico fue constituida por miembros:

A. Filósofos y grandes pensadores de la época.


B. Filósofos, políticos y maestros de la época.
C. Filósofos, sociólogos y grandes pensadores.
D. Filósofos, antropólogos y sociólogos.

25. El movimiento de la antropología filosófica, tuvo una influencia decisiva en el


panorama intelectual de Alemania en el:

A. Siglo XXI.
B. Siglo XX.
C. Siglo XIX.
D. Siglo XVIII.

26. El tema general de la antropología filosófica es:

A. La existencia del hombre.


B. Los diferentes acuerdos de la vida.
C. La metafísica.
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D. La sociología.

27. La antropología filosófica se interesa en aquellas manifestaciones que entrañan un


cierto enigma o paradoja, como son:

A. Las formas de trabajar, de amar, de reconocer el mundo.


B. Los fenómenos del conocimiento científico, de la libertad, de la religión.
C. Los fenómenos de la naturaleza.
D. Los fenómenos de las ciencias ocultas.

28. La base del planteamiento de la antropología filosófica consistía en utilizar:

A. Los fenómenos naturales.


B. Las ideologías de los pensadores.
C. Las enseñanzas de las ciencias naturales y las ciencias humanas.
D. Las ideologías de los filósofos.

29. En la antropología filosófica, al tener de base planteamientos donde se utilizaban


las ciencias naturales y humanas. ¿Que se buscaba identificar?

A. La razón de los hombres al pretender conquistar el poder.


B. La naturaleza y sus cambios.
C. La razón del existencialismo y su vínculo en la vida.
D. Las características de la especie humana.

30. En que tiempo nace la antropología como ciencia:

A. En el siglo XX.
B. En el siglo XXI.
C. En el siglo XIX.
D. En el siglo XVIII.

31. ¿Quién planteo la siguiente afirmación ¿ “El alma va unida a un cuerpo y necesita
mover a ambos simultáneamente”

A. Max Sheler.
B. Platón.
C. Helmuth Plessner.
D. Arnold Gehlen.

32. A quien podemos atribuirle la premisa “El hombre es una sustancia compuesta de
cuerpo y alma”.

A. Aristóteles.
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B. Platón.
C. Timeo.
D. Max Sheler.

33. Los filosos Aristóteles, Platón y Timeo, pertenecen a la antropología de:

A. Edad media.
B. Edad antigua.
C. Edad moderna.
D. Edad contemporánea.

34. ¿En cuál época reinó un periodo teocéntrico, en el que todo giraba en concepto de
Dios?

A. Edad antigua.
B. Edad moderna.
C. Edad media.
D. Edad contemporánea.

35. En la antropología filosófica de la edad media, el cuerpo y el alma son


considerados de naturaleza espiritual, a lo que San Agustín, cita a Platón diciendo
de el:

A. Es un hombre de grandes pensamientos.


B. Es una persona de creencias muy fuertes hacia Dios.
C. Es un hombre con una alma muy grande.
D. Nadie como Platón se ha acercado tanto a nosotros.

36. En la edad media concebían que la vida era un tránsito para conseguir la vida
eterna, de lo contrario:

A. Nunca llegarían al reino de los cielos.


B. Dios los llamaría a rendir cuentas.
C. Se condenarían eternamente.
D. Serian castigados por sus pecados.

37. ¿Quién podríamos decir que nos muestra que la persona posee conciencia moral
y es el único ser que la posee?

A. René Descartes.
B. Immanuel Kant.
C. Darwin.
D. Aristóteles.
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38. “La persona es la libertad de un ser racional sometido a leyes morales” estas leyes
de las que habla Kant son otorgadas por:

A. El ser racional a sí mismo.


B. La naturaleza.
C. La vida y sus experiencias.
D. Dios a través de la oración.

39. ¿En que época, René Descartes nos dice que la certeza del conocimiento, es la
pura auto certeza de la conciencia?

A. Edad antigua.
B. Edad media.
C. Edad moderna.
D. Edad contemporánea.

40. En la edad moderna, podemos encontrar que se posiciona fuertemente una visión
materialista sobre el hombre, según la cual:

A. El hombre es uno con la naturaleza y no tiene derecho a explotar sus recursos.


B. El ser humano no existe más que el ser y el acontecer material.
C. El ser humano no puede salir más allá de su conciencia.
D. El ser humano no puede ser o tener más de lo que Dios le permite.

CIENCIAS NATURALES FISICA

41. La formulación de la mecánica para describir mediante leyes el comportamiento de


cuerpos físicos macroscópicos en reposo y a velocidades pequeñas comparadas a
la velocidad de la luz, se le conoce como:

A. Mecánica clásica.
B. Fuerza.
C. Cinética.
D. Energía.

42. La mecánica vectorial proviene directamente de:

A. Platón.
B. Newton.
C. Aristóteles.
D. Leibniz.

43. Decimos que la mecánica vectorial es:


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A. El estudio de las leyes de Newton y basándonos en ellas, podemos dar resultado del
movimiento circular de los cuerpos.
B. La necesidad de estudiar los movimientos de los cuerpos celestes en su trayectoria
por el cielo.
C. El estudio de los cuerpos que se mueven en relación a un observador a velocidades
pequeñas comparadas con la de la luz.
D. El estudio de los objetos que se mueven a la velocidad de la luz.

44. ¿Que constituirían en la mecánica vectorial, el análisis y síntesis de fuerza y


momentos?

A. El objeto de estudio de la mecánica vectorial.


B. El método básico de la mecánica vectorial.
C. La relación del movimiento de los objetos en la mecánica vectorial.
D. La fórmula del movimiento.

45. El análisis y síntesis de fuerza y momentos necesita del uso privilegiado de:

A. Sistemas de referencia inercial.


B. Sistemas de medida de vectores.
C. Sistemas de medidas paralelos.
D. Sistemas de medida de la velocidad de la luz.

46. ¿Que autor podríamos afirmar que inicia con el tema de la mecánica analítica?

A. Newton.
B. Aristóteles.
C. Leibniz.
D. Noether.

47. En la mecánica analítica, se propone que para solucionar los problemas


mecánicos, se usen otras magnitudes básicas pero ahora escalares, estas serian:

A. La fuerza y el trabajo.
B. La energía cinética y el momento.
C. La energía cinética y la fuerza.
D. Energía cinética y el trabajo.

48. Según la mecánica analítica, las características de la magnitudes básicas de


medida, es que en la formulación se toman como fundamento inicial, los principios
generales y que a partir de estos principios, queremos que se obtengan
analíticamente:

A. Las ecuaciones de movimiento.


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B. Las formulas de la velocidad de la luz.


C. El análisis de las trayectorias vectoriales.
D. La fuerza del movimiento.

49. Podemos decir que la mecánica clásica, busca hacer una descripción del
movimiento, de manera:

A. Comparativa con la velocidad de la luz.


B. Cualitativa y cuantitativa.
C. Cualitativa y vectorial.
D. Cuantitativa y vectorial.

50. La ciencia mecánica podría ser constituida desde dos aproximaciones:

A. La convencional y la empírica.
B. La analítica y la convencional.
C. La empírica y la analítica.
D. La razón y el análisis.

51. La aproximación fundamentada en la experimentación, la observación controlada


de un aspecto previamente elegido del medio físico, es:

A. La ciencia mecánica convencional.


B. La ciencia mecánica analítica.
C. La razón.
D. La ciencia mecánica empírica.

52. En la aproximación empírica, el fenómeno mecánico estudiado es:

A. La caída libre de un cuerpo.


B. La fuerza de los cuerpos en reposo.
C. La fuerza de los cuerpos en movimiento lineal.
D. La fuerza de los cuerpos en movimiento ascendente.

53. Si se establecen relaciones entre variables de interés a partir de premisas y de las


herramientas que proporciona el cálculo, decimos que hablamos de aproximación:

A. Convencional.
B. Analítica.
C. La razón.
D. Empírica.

54. Se refiere a la existencia de un tiempo absoluto, cuya medida es igual para


cualquier observador con independencia de su grado de movimiento:
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A. Un principio de mínima acción.


B. Un principio de casualidad.
C. Una ecuación de movimiento.
D. Un principió básico de la mecánica clásica.

55. Si va mas allá de la mecánica clásica y trata con objetos moviéndose a


velocidades relativamente cercanas a la velocidad de la luz, decimos que se trata
de:

A. Mecánica relativista.
B. Mecánica cuántica.
C. Mecánica newtoniana.
D. Mecánica analítica.

56. Podríamos decir que la mecánica cuántica trata con sistemas:

A. A velocidades de la luz.
B. De medidas reducidas.
C. De ecuaciones de movimientos.
D. De la fuerza del movimiento.

57. Si es una formulación especifica de la mecánica clásica que estudia el movimiento


de las partículas y sólidos en un espacio tridimensional, estamos hablando de:

A. Mecánica relativista.
B. Mecánica cuántica.
C. Mecánica newtoniana.
D. Mecánica analítica.

58. En la mecánica newtoniana, la formulación básica se hace en sistemas de


referencia inerciales donde las ecuaciones básicas del movimiento se reducen a:

A. Las leyes de newton.


B. Una ecuación de movimiento.
C. Un principio de casualidad.
D. Un principio de mínima acción.

59. Si hablamos de una formulación más abstracta y general, que permite el uso en
igualdad de condiciones de sistemas inerciales o no inerciales, sin que la forma
básica de las ecuaciones cambie, entonces nos estamos refiriendo a:

A. Mecánica relativista.
B. Mecánica analítica.
C. Mecánica cuántica.
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D. Mecánica newtoniana.

60. La mecánica analítica tiene básicamente dos formulaciones que son:

A. el movimiento y la fuerza.
B. la gravedad y la velocidad.
C. Lagrangiana y hamiltoniana.
D. Lagranhiana y principio de casualidad

CIENCIAS NATURALES QUIMICA

61. ¿Que son los materiales?

A. Son los componentes de nuestro cuerpo.


B. Son todo lo que nos rodea.
C. Son los componentes del suelo.
D. Son los componentes del cielo.

62. Los materiales están integrados de:

A. Agua, oxigeno y tierra.


B. Papel, metal y cartón.
C. Átomos.
D. Electricidad.

63. Todos los materiales están integrados por átomos que se organizan de diferentes
maneras, dependiendo de:

A. El material de que se trate y el estado en que se encuentra.


B. Del cuerpo al que se estudie.
C. La dureza del material.
D. La flexibilidad del material.

64. Cuando el material se encuentra en forma de gas, podemos ver que sus átomos
están:

A. Juntos en forma lineal.


B. Dispersos o desordenados.
C. Juntos formando un todo.
D. La mitad de ellos están dispersos.
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65. Existen materiales en los que sus átomos siempre están en desorden o
desalineados aun en su estado sólido, a estos materiales se les llama:

A. Maleables.
B. Conductivos.
C. Amorfos.
D. Reciclables.

66. Podríamos decir que determinar el color, el olor, el sabor, el estado físico y la
textura de los materiales, que se pueden identificar a través de los sentidos, es:

A. Unas características de los gases.


B. Unas características de los amorfos.
C. Unas propiedades de los líquidos.
D. Unas propiedades físicas de los materiales.

67. El como responden los materiales sólidos a fuerzas externas como la tensión, la
comprensión, la torsión, la flexión o la cizalladura, se le denomina:

A. Propiedades mecánicas.
B. Propiedades eléctricas.
C. Propiedades físicas.
D. Propiedades químicas.

68. Si decimos que todo lo que ocupa un lugar en el espacio, posee energía y está
sujeto a cambios en el tiempo, entonces decimos que es:

A. Materia.
B. Electricidad.
C. Oxigeno.
D. Suelo.

69. La materia másica puede ser estudiada desde dos puntos de vista:

A. Microscópicos y macroscópicos.
B. Materia con energía y masa.
C. Materia con energía y sin masa.
D. Microscópicos y con energía.

70. ¿Si estamos hablando de la materia másica, entendiéndose como un agregado de


moléculas, a que nivel nos estamos refiriendo?

A. Nivel macroscópico de la materia.


B. Nivel microscópico de la materia.
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C. Nivel cuántico de la materia.


D. Nivel básico de la materia.

71. Los protones, neutrones y electrones son:

A. Partes de la materia.
B. Parte del estudio microscópico de los materiales.
C. Partes del estudio macroscópicos.
D. El estudio de la materia a nivel físico.

72. Los bariones del núcleo (protones y neutrones) se mantienen unidos gracias a un
campo escalar formado por:

A. Gluones.
B. Fotino.
C. Piones.
D. Quarks.

73. ¿Si la materia másica, se presenta en las condiciones imperantes en el sistema


solar en uno de cuatro estados de agregación molecular, a que nivel nos estamos
refiriendo?

A. Nivel microscópico.
B. Nivel básico de la materia.
C. Nivel cuántico de la materia.
D. Nivel macroscópico.

74. De acuerdo con la teoría cinética molecular, la materia se encuentra formada por:

A. Moléculas.
B. Liquido.
C. Solido.
D. Gases.

75. ¿Qué es lo que tiende a separar las moléculas se encuentran animadas de


movimiento y velocidad?

A. La carga eléctrica.
B. La energía cinética.
C. La energía magnética.
D. La energía potencial.

76. ¿Qué es lo que tiende a juntar las moléculas que se encuentran compuestas por
movimiento y velocidad?
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A. La carga eléctrica.
B. La energía magnética.
C. La energía potencial.
D. La energía cinética.

77. Si la energía cinética es menor que la potencial, decimos que la materia se


encuentra en estado:

A. Gaseoso.
B. Liquido.
C. Plasma.
D. Solido.

78. Si la energía cinética y la potencial son relativamente iguales, decimos que la


materia se encuentra en estado:

A. Liquido.
B. Solido.
C. Gaseoso.
D. Plasma.

79. Si la energía cinética es tal, que los electrones tienen una energía total positiva,
decimos que la materia se encuentra en estado:

A. Liquido.
B. Plasma.
C. Solido.
D. Gaseoso.

80. Si la energía cinética es mayor que la potencial, decimos que la materia se


encuentra en estado:

A. Solido.
B. Liquido.
C. Gaseoso.
D. Plasma.

RESPUESTAS

1. B. Las actividades humanas comerciales.


2. B. Las transformaciones que hace el hombre mediante su trabajo.
3. A. Extraer, procesar y transformar.
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4. A. Que todo a nuestro alrededor puede convertirse en un espacio de trabajo ya


que pueden ser utilizados para producir.
5. C. Sector terciario.
6. C. Producto interno bruto.
7. D. Se destruye en la transformación, se gasta en el proceso y se consume.
8. C. Del objeto producido para distribuirlo, y se necesita el consumo para darle
sentido y destino a la distribución.
9. B. El salario real se constituye por el total de las mercancías que puede adquirir un
trabajador con su remuneración.
10. C. División social del trabajo, excedentes, propiedad privada y dinero.
11. A. Papel moneda.
12. D. Este cambio señala la separación entre el ámbito nacional de las monedas y el
internacional de las mercancías.
13. A. Las decisiones que se deben tomar para utilizar los recursos escasos de la
manera más eficiente.
14. B. Tener como fin la obtención de ganancias mediante la transformación de unas
mercancías en otras nuevas.
15. B. El dinero es el fin que se persigue, la lógica de la ganancia la que prevalece.
16. A. Desarrollar la tecnología y bajar el valor de las mercancías.
17. A. Atesoramiento, imposición e inversión.
18. C. Inversión.
19. A. La inversión tendría un crecimiento a largo plazo en la economía.
20. B. Inversión.
21. B. Antropología filosófica.
22. C. Alemania.
23. D. 1920 y 1930.
24. D. Filósofos, antropólogos y sociólogos.
25. B. Siglo XX.
26. A. La existencia del hombre.
27. B. Los fenómenos del conocimiento científico, de la libertad, de la religión.
28. C. Las enseñanzas de las ciencias naturales y las ciencias humanas.
29. D. Las características de la especie humana.
30. C. En el siglo XIX.
31. B. Platón.
32. A. Aristóteles.
33. B. Edad antigua.
34. C. Edad media.
35. D. Nadie como Platón se ha acercado tanto a nosotros.
36. C. Se condenarían eternamente.
37. B. Immanuel Kant.
38. A. El ser racional a sí mismo.
39. C. Edad moderna.
40. B. El ser humano no existe más que el ser y el acontecer material.
41. A. Mecánica clásica.
42. B. Newton.
43. C. El estudio de los cuerpos que se mueven en relación a un observador a
velocidades pequeñas comparadas con la de la luz.
44. B. El método básico de la mecánica vectorial.
45. A. Sistemas de referencia inercial.
46. C. Leibniz.
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47. D. Energía cinética y el trabajo.


48. A. Las ecuaciones de movimiento.
49. B. Cualitativa y cuantitativa.
50. C. La empírica y la analítica.
51. D. La ciencia mecánica empírica.
52. A. La caída libre de un cuerpo.
53. B. Analítica.
54. D. Un principió básico de la mecánica clásica.
55. A. Mecánica relativista.
56. B. De medidas reducidas.
57. C. Mecánica newtoniana.
58. A. Las leyes de newton.
59. B. Mecánica analítica.
60. C. Lagrangiana y hamiltoniana.
61. B. Son todo lo que nos rodea.
62. C. Átomos.
63. A. El material de que se trate y el estado en que se encuentra.
64. B. Dispersos o desordenados.
65. C. Amorfos.
66. D. Unas propiedades físicas de los materiales.
67. A. Propiedades mecánicas.
68. A. Materia.
69. A. Microscópicos y macroscópicos.
70. B. Nivel microscópico de la materia.
71. B. Parte del estudio microscópico de los materiales.
72. C. Piones.
73. D. Nivel macroscópico.
74. A. Moléculas.
75. B. La energía cinética.
76. C. La energía potencial.
77. D. Solido.
78. A. Liquido.
79. B. Plasma.
80. C. Gaseoso.

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