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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Trabajo Colaborativo 1 PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Trabajo Colaborativo 1 PDF
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Intermedia,
unidad 1:
Momento de
Introducción
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
de funciones
evaluación:
de varias
variables
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de febrero de
domingo, 18 de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
• El estudiante elabora argumentos en la presentación de sus ideas
para los debates del grupo
• El estudiante utiliza los recursos digitales para el desarrollo de las
actividades.
• El estudiante participa activamente en el foro y en los trabajos de
equipo para el desarrollo de la actividad
• El estudiante organiza su tiempo de trabajo para la participación
permanente en las actividades
• El estudiante fortalece el análisis de modelos matemáticos para
identificar y evaluar las aplicaciones de las funciones de varias variables
Temáticas a desarrollar:
vectores, geometría del espacio, superficies cuadráticas, funciones
vectoriales, límites y continuidad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La tarea consistente en una serie de ejercicios y un problema de
aplicación sobre los conceptos abordados en los contenidos de la
unidad, cada integrante del grupo selecciona un ejercicio de los
numerales (a,b,c,d,ó,e), de los puntos 1 a 4 y lo publica en el foro
respectivo en el entorno de aprendizaje colaborativo, para que no se
repita su desarrollo, en el punto 5 cada integrante del grupo aporta
significativamente en el desarrollo del problema. teniendo una posición
activa en la construcción de sus conocimientos, bajo la orientación del
docente, al final se entregará la solución de la tarea por parte de un
estudiante del grupo, previamente acordado, en el espacio destinado
para tal fin en el entorno de seguimiento y evaluación.
Actividades a desarrollar
Para el punto 1, se tiene que desarrollar analíticamente siguiendo el
ejemplo del video tutorial que se encuentra en el entorno de
conocimiento unidad 1 y por medio de GeoGebra.org siguiendo la guía
para el uso de recursos educativos en el Entorno de aprendizaje
práctico.
b. 𝑅(𝑡) = 𝑒 2𝑡 𝒊 + 𝑒 3𝑡 𝒋 𝑡=0
5𝜋
c. 𝑅(𝑡) = 2 (1 − cos 𝑡)𝒊 + 2(1 − sin 𝑡)𝒋 𝑡= 6
1
d. 𝑅(𝑡) = (𝑡 2 + 3𝑡)𝒊 + (1 − 3𝑡 2)
𝒋 𝑡=2
1
e. 𝑅(𝑡) = 𝐼𝑛(𝑡 + 2)𝒊 + (3 𝑡 2 ) 𝒋 𝑡=1
e.
Entorno de aprendizaje colaborativo:
En este entorno los estudiantes deberán interactuar en el
foro creado para esta actividad, realizando los aportes
pertinentes para encontrar la solución a los ejercicios
Entornos
planteados en la Trabajo Colaborativo 1.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación:
desarrollo
En este entorno se encontrará el link para el cargue del
archivo con la consolidación de la tarea. Sólo un
estudiante del grupo debe subir el mencionado archivo en
el enlace.
Individuales:
Participación activa, coherente, permanente y pertinente
en la trabajo de reconocimiento.
Colaborativos:
Participar en forma colaborativa en la planeación y
construcción del Trabajo Colaborativo propuesto,
detallando y sustentando cada procedimiento que se
haga.
Utilizar las herramientas interactivas propuestas (entorno
de aprendizaje práctico) y socializar la importancia de las
mismas en el Foro de trabajo colaborativo
• Portada
• Introducción
• Desarrollo de la actividad de manera detallada
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas (Norma APA)
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad