Liceo Juan de Dios Puga

Lengua y LiteraTura
Séptimo Básico
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Prof. Flavia Lasserre V.

Nombre: ____________________________________________________ Fecha: ________

Objetivo: Objetivo: Aplicar, mediante una evaluación de selección múltiple, algunos conocimientos
específicos y generales aprendidos el NB6, con el fin de reforzar, nivelar y/o aclarar conductas básicas de
entrada al NB7.

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE (CONTENIDOS). Lee atentamente cada pregunta y

responde encerrando un círculo la alternativa que consideres correcta.

1.- Los géneros literarios son: 2.- El narrador es:

A. Narrativo, lírico y dramático A. Quien escribe la obra literaria
B. Cuentos, novelas y leyendas B. Quien lee la obra literaria
C. Narrativo, dramático y teatral C. Voz de ficción que relata los sucesos en el
D. Oda, cuentos y poemas. relato.
D. Un personaje que participa del relato.
3.- Los componentes fundamentales de un 2.- El Género Narrativo se caracteriza por
cuento son tener elementos como
A. narrador, protagonista, acontecimiento central I. narrador.
y estructura narrativa II. ambiente.
B. narrador, personajes, hechos, espacio y III. acontecimientos.
tiempo.
C. personajes, acontecimientos, espacio, tiempo y A. sólo I
fuentes de información B. sólo II
D. narrador, personajes, acontecimientos, C. sólo II y III
ambiente e historia. D. I, II y III
5.- En un poema, el conjunto de versos se 6.- A la voz imaginaria de un poema, se le
denomina denomina
A. capítulo. A. narrador.
B. rima. B. voz.
C. estrofa. C. narrador Lírico.
D. soneto. D. hablante Lírico.
7.- Los factores de la comunicación son: 8.- Identifica cuál es la función del lenguaje
A. Emisor, receptor, mensaje, canal y contexto. presente en la siguiente expresión: “Me gusta
B. Emisor, receptor y mensaje. tu casaca”
C. Emisor, receptor, mensaje, fática y conativa. A. apelativa o conativa
D. Emisor, receptor, código, mensaje, canal y B. emotiva o expresiva
contexto. C. fática o de contacto
D. referencial o representativa
9.- Identifica cuál es la función del lenguaje
presente en la siguiente expresión: “Cierra esa
ventana”
A. apelativa o conativa
B. emotiva o expresiva
C. fática o de contacto
D. metalingüística
II. COMPRENSIÓN LECTORA Y LÉXICO CONTEXTUAL. Lee atentamente cada
pregunta y responde encerrando un círculo la alternativa que consideres
correcta.
TEXTO 1

“La tela de Penélope, o quién engaña a quién”

Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien, a pesar de ser bastante sabio era astuto),
casado con Penélope, mujer bella y singularmente dotada, cuyo único defecto era su desmedida afición a tejer,
costumbre que le ayudó a pasar sola largas temporadas.
Dice la leyenda que en cada ocasión en que su esposo, con astucia observaba que a pesar de sus prohibiciones ella
se disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver por las noches preparando a
hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a sí
mismo.
De esta manera ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes, haciéndoles creer que
tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber imaginado el escritor
Homero, que, como se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.

Augusto Monterroso, en Antología del microcuento hispanoamericano .

1. ¿Quién es el personaje principal de este relato? 2. ¿Por qué motivo viajaba Ulises? Porque:

A. Ulises A. deseaba recorrer el mundo

B. Homero B. Penélope ansiaba tejer
C. Penélope C. quería mantenerse lejos de casa
D. Los pretendientes. D. esperaba encontrarse a sí mismo
3. “se le podía ver por las noches preparando a 4. En la oración “mujer bella y singularmente
hurtadillas sus botas…” dotada”, la palabra subrayada significa

En relación al fragmento anterior, ¿a quién o A. especialmente

quiénes se refiere el término subrayado “le”? A: B. únicamente
C. extraordinariamente
A. Penélope D. comúnmente
B. Pretendientes
C. Ulises
D. Homero.
5. La expresión “a hurtadillas”, puede ser 6. En la expresión “…su desmedida afición a tejer”,
reemplazada por el adverbio equivalente la palabra subrayada puede ser reemplazada por el
sinónimo
A. sigilosamente
B. cuidadosamente A. interés
C. delicadamente B. predilección
D. sobriamente C. cariño
D. agrado

7. “… a pesar de sus prohibiciones…” La

expresión subrayada en el texto cumple la función
de
A. vincular componentes de la oración que tienen un
nivel equivalente.
B. expresar una elección entre opciones distintas.
C. presentar opciones excluyentes y contrapuestas.
D. expresar restricciones de lo que expresa la idea
principal.

TEXTO 2
Cultivo una rosa blanca.

Cultivo una rosa blanca

en junio como en enero,
para el amigo sincero,
que me da su mano franca.

Y para el cruel que me arranca

el corazón con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo
cultivo una rosa blanca.

José Martí
 8.-¿Qué tipo de texto es el leído? 9.- ¿A qué género literario pertenece este texto?
A. una canción A. al género lírico
B. un poema B. al género narrativo
C. una oda C. al género informativo
D. una elegía D. al género dramático

10.- ¿Quién es el hablante lírico en este poema?

A. el poeta
B. José Martí
C. la voz que se expresa en el poema
D. Un jardinero

TEXTO 3

EL ECO DE LA VIDA

Un hijo y su padre caminan por las montañas. De pronto, el hijo se cae y grita:
– ¡Ahhhhhh!
Para su sorpresa oye a alguien en la montaña repitiendo:
– ¡Ahhhhhh!
Con curiosidad el niño grita:
– ¿Quién está ahí?
Recibe una respuesta:
– ¿Quién está ahí?
Enojado con la respuesta, el chico grita:
– ¡Cobarde!
Y recibe como respuesta:
– ¡Cobarde!
Entonces, mira a su padre y le pregunta:
– ¿Qué pasa papá?
El padre sonríe y le dice:
– Hijo mío, presta atención y grita:
– ¡Te admiro!
Y la voz responde:
– ¡Te admiro!
De nuevo el hombre grita:
– ¡Eres un campeón!
Y la voz responde:
– ¡Eres un campeón!
El niño estaba asombrado, pero no entendía. Luego el padre le explica: La gente lo llama eco, pero en realidad es la
vida. Te devuelve todo lo que dices y haces. Nuestra vida es simplemente un reflejo de nuestras acciones. Si deseas
más amor en el mundo, crea más amor a tu alrededor. Si deseas felicidad, da felicidad a los que te rodean. Si
quieres una sonrisa en el alma, da una sonrisa al alma de los que conoces.
Esta relación se aplica a todos los aspectos de la vida. Ésta te dará de regreso, exactamente aquello que tú le has
dado. Tu vida no es una coincidencia, es un reflejo de ti.

Alguien dijo: ¡Si no te gusta lo que recibes de regreso, revisa bien lo que estás dando!
(Adaptación)

11. ¿Cuál es la idea principal de este texto? 12. La oración “La vida te dará de regreso,
A. Si deseas felicidad, da felicidad. aquello que tú le has dado”:
B. Nuestra vida es el reflejo de nuestras A. Sintetiza el tema.
acciones. B. Define el tema.
C. Tu vida no es una coincidencia. C. Amplía la idea principal.
D. La gente lo llama eco, pero es la vida. D. Expone el tema.

13. El guión o raya se utiliza en el texto para:

A) Señalar una cita.
B) Indicar el cambio de interlocutor.
C) Suplir al paréntesis.
D) Explicar los comentarios del autor
 TEXTO 4
Observa con atención la siguiente imagen:

Población total del lugar geográfico: 854.000 personas.

14. La infografía que aparece debajo de la 15. El gráfico presentado podría formar parte,
imagen (gráfico) específicamente, de un texto que trate de:
cumple la siguiente función: A. Filosofía.
A. aportar descripciones al gráfico mostrado. B. Geografía humana.
B. señalar información significativa del gráfico C. Biología
presentado. D. Política
C. resumir la idea del gráfico.
D. agregar información de los tipos de razas del
gráfico.

III. SINTÁXIS, GRAMÁTICA Y LÉXICO. Lee atentamente y responde encerrando en un

círculo la alternativa correcta.

1.- En la siguiente oración, identifica cual es 2.- En la siguiente oración, identifica cual es
pronombre personal que se puede reemplazar a pronombre personal que se puede reemplazar a
la expresión destacada. la expresión destacada.
Una rosa blanca cultivo : ………….. cultivo. El amigo sincero me da su mano franca :
A. yo ………me da su mano franca.
B. él A. yo
C. ellos B. él
D. tú C. ellos
D. tú
3.- En la oración “La gallina ponía un precioso 4.- En la oración “Ahí empezaron mis dudas”
huevo de oro”. La palabra destacada indica .La palabra destacada indica
A. una acción A. pertenencia
B. un nombre B. orden
C. una cualidad C. tiempo
D. un artículo D. un nombre
5.- La palabra “Tenebroso”, tiene como 6.- La palabra “advertir”, tiene como
sinónimo: antónimo:
A. alegre A. omitir
B. tétrico B. avisar
C. pacifico C. aconsejar
D. incierto D. prevenir

7.- La palabra “Tranquilidad”, tiene como 9.- El sujeto de la oración: “Algunos niños se
antónimo: lanzaban por los toboganes”, es
A. placidez A. los toboganes.
B. calma B. niños se lanzaban.
C. pachorra C. algunos niños.
D. quietud D. se lanzaban por los toboganes.
10.- En la siguiente oración “Muchos jóvenes 11.- En la siguiente oración “Muchos jóvenes
trabaja en Un techo para Chile” el núcleo del trabaja en Un techo para Chile” el núcleo del
sujeto es: predicado es
A. muchos A. muchos
B. trabajan B. jóvenes
C. Chile C. Chile
D. jóvenes D. trabajan