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Revista Yovanny PDF
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EN ESTE NÚMERO
La Web Semántica: Más allá
de la Web 2.0
La Web 2.0 y el Docente
M-Learning ¿Utopía
realizable?
B-Learning y la metodología
PACIE
M-Learning, una nueva forma
de aprendizaje
Espacio para la socialización de las tendencias en E - Learning
Yovanny Coello
Editor
Yovanny Coello
yovannycoello2000gmail.com
Palabras Claves: Web Semántica – Web 3.0 – Retos del docente - Ontología
Sin duda alguna la Web 2.0 es una revolución social, que busca una
arquitectura de la participación a través de aplicaciones y servicios abiertos, no
solo a códigos sino socialmente abiertos, con posibilidad de utilizar los contenidos
en contextos nuevos y significativos. Sin embargo, al intentar realizar una
visualización un poco más allá de la Web 2.0, con todas sus fortalezas; se puede
evidenciar el surgimiento de la llamada Web Semántica.
operaciones bien definidas que se llevan sobre datos existentes bien definidos”
(W3C, 2008). Es decir, se realizan búsquedas a través de lenguaje natural, que
además de reconocer las palabras y las sucesiones de ellas, interpreta frases en
diferentes contextos, facilitando una mejor jerarquización de los resultados.
REFERENCIAS
Llorente, M. (2009). No le llamaremos tres punto cero, pero ¿Por qué no Web
Sociedad del Conocimiento. Cap. 10 (pp217-238). Caracas: Universidad
Metropolitana.
Myriam Hernández
mbhernandeza@yahoo.com
El término Web 2.0 fue acuñado por O’Reilly media en 2004, para
referirse a una segunda generación de web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios, que fomenta la colaboración y el
intercambio ágil de información entre los usuarios.
Al inicio de la Web, el html era rígido, predefinido, el contenido y la forma eran
inseparables. Ahora la forma y el contenido pueden estar separados gracias al xml. Con
las formas separadas del contenido, los usuarios no necesitan saber códigos complicados
para subir contenidos a la Web, facilitando el intercambio automático de datos.
¿Cómo hacerlo? Primero se debe dejar los pretextos y bloqueos mentales y buscar casos
de éxito y modelos a seguir. Tal como expresan Peter Cookson, Jr. Lewis & Clark College
“Toma un esfuerzo consciente salir del aislamiento de las 4 paredes de su clase”.
Tengamos presente que quien se niegue dar el salto del mundo real al mundo virtual; y
que se conforme con visitas de turista a ese mundo virtual, en lugar de
construir su casa y habitar en dicho mundo, seguirá en el aula cavernosa, entre
cuatro paredes, desfasado, fuera de la realidad.
REFERENCIAS
http://www.computerworld.com/s/article/9030802/Wiki_becomes_textbook_in_Boston_Coll
ege_classroom
http://bit.ly/teach20
http://campuscomunicativo.com/?p=619
Doris Pernalete
Dorisjpch@gmail.com
REFERENCIAS
http://www.ruv.itesm.mx/portal/mlearning/
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/serviciosmoviles/alumnos/faq/homedoc.ht
m http://fjsuarezv.blogspot.com/
Francys Escobar
francysescobar@hotmail.com
REFERENCIAS
http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning
http://www.fatla.org/esv/mod/slideshow/view.php?id=18
Helen Díaz
helen.diaz1@gmail.com
REFERENCIAS
http://www.masternewmedia.org/cgi-bin/mt-tb.r532.cgi/4085
http://blogmasterd.es/index.php/2009/02/17/m-learning-nuevo-metodo-de-
aprendizaje/
http://www.masternewmedia.org/es/tecnologaas_de_aprendizaje_y_educacionales
.htm