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ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA

PLANIFICACIÓN DE CLASES

Sector: Matemática Eje de Geometría Profesora: Ana María Hernández Ríos Curso: 3ºA
Unidad: Movimientos en el plano N° de hrs. semanales: 2 N° de clases de la unidad: 3 Fechas de la Unidad
Desde _01__/_09___ /__2012__
Hasta _30__/ _09___/__2012___

CLASE N°:1 FECHA: martes 04 de septiembre

Objetivo de Aprendizaje
1. Reconocer en el entorno figuras 2D que están
trasladadas, reflejadas y rotadas.
2. Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de
soluciones a problemas.
Objetivo Contenido y Habilidad
Reconocen figuras planas reflejadas, trasladadas y rotadas Movimiento de figuras en el plano
en figuras planas del entorno, letras de imprenta, señales Traslación de figuras planas.
de tránsito, etc. Reconocer, aplicar.
Formar figuras trasladadas en el geoplano, en papel
cuadriculado o usando instrumentos geométricos

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluación
Inicio Reconocen figuras 2D Diagnóstica:
Normalización 5 min Cuaderno reflejadas, trasladadas Observación
Activación de conocimientos previos: Recuerdan figuras planas. 5 min y rotadas en figuras directa
Motivación: Observan figuras planas y los movimientos que pueden realizar sobre un 10 min 2D del entorno, letras
plano. de imprenta, señales de
Interacción: ¿Cómo son los movimientos de las figuras planas sobre el plano? tránsito, etc.
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparán
Desarrollo Forman figuras
Actividad 1: Observan la traslación de figuras planas y toman apuntes 20 min reflejadas y trasladadas
Actividad 2: Realizan traslaciones de figuras planas en geoplano. 40 min Guía de en el geoplano, en Procesual:
aprendizaje papel cuadriculado o Guía de
usando instrumentos aprendizaje
Cierre geométricos Final:
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En su bitácora escriben acerca de ¿qué aprendieron ¿ y ¿cómo lo aprendieron? 10 min Cuaderno Bitácora
CLASE N°:2 FECHA: martes 11 de septiembre
Objetivo de Aprendizaje Objetivo Contenido y Habilidad
1. Reconocer en el entorno figuras 2D que están Formar figuras reflejadas y trasladadas en el geoplano, en Figuras Simétricas: Ejes de simetría.
trasladadas, reflejadas y rotadas. papel cuadriculado o usando instrumentos geométricos Reconocer, aplicar.
2. Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de
soluciones a problemas.

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluación
Inicio Forman figuras Diagnóstica:
Normalización 5 min Cuaderno reflejadas y trasladadas Observación
Activación de conocimientos previos: Recuerdan figuras planas. 5 min en el geoplano, en directa
Motivación: Observan figuras planas y los movimientos que pueden realizar sobre un 10 min papel cuadriculado o
plano. usando instrumentos
Interacción: ¿Cómo son los movimientos de las figuras planas sobre el plano? geométricos
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparán
Desarrollo Procesual:
Actividad 1: Observan la reflexión o simetría de figuras planas y toman apuntes 20 min Guía de
Actividad 2: Realizan reflexiones o simetrías de figuras planas en geoplano. 40 min Guía de aprendizaje
aprendizaje
Cierre
En su bitácora escriben acerca de ¿qué aprendieron ¿ y ¿cómo lo aprendieron? 10 min Cuaderno Final:
Bitácora

CLASE N°: 3 FECHA: martes 25 de septiembre

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Objetivo de Aprendizaje Objetivo Contenido y Habilidad

1. Reconocer en el entorno figuras 2D que están Dibujar figuras planas (del entorno) reflejadas, trasladadas Reconocer en el entorno figuras que están
trasladadas, reflejadas y rotadas. y rotadas, usando instrumentos geométricos como la regla y trasladadas, reflejadas y rotadas.
2. Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de la escuadra Reconocer, aplicar.
soluciones a problemas.

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluación
Inicio Dibujan figuras 2D Diagnóstica:
Normalización 5 min Cuaderno reflejadas, trasladadas Observación
Activación de conocimientos previos: Recuerdan figuras planas. 5 min y rotadas, usando directa
Motivación: Observan figuras planas y los movimientos que pueden realizar sobre un 10 min instrumentos
plano. geométricos como la
Interacción: ¿Cómo son los movimientos de las figuras planas sobre el plano? regla y la escuadra
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparán
Desarrollo Forman figuras 2D
Actividad 1: Observan la rotación de figuras planas y toman apuntes 20 min básicas rotadas, siendo Procesual:
Actividad 2: Realizan la rotación de figuras planas en geoplano. 40 min Guía de uno de sus vértices el Observación
aprendizaje centro de rotación y directa
Cierre utilizando plantilla.
En su bitácora escriben acerca de ¿qué aprendieron ¿ y ¿cómo lo aprendieron? 10 min Cuaderno Final:
Bitácora