Jardin de niños

“Sor Juana Ines de la Cruz”

14DJN1217O
Evaluacion diagnostica 2° grado
Ciclo escolar 2016-2017

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________________________________________

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Rubrica evaluación
numero de reactivo logrado proceso Ao
1. Identifica el personaje principal de una historia
2. Comprende algunas partes de la historia
3. Conoce y dice su nombre
4. Menciona sus gustos y preferencias
5. Conoce y menciona datos personales
6. Pronunciación de diferentes fonemas (r, rr)
7. Agarre del lapiz
8. Escucha y sigue indicaciones
Observaciones y comentarios

1.- Escucha el cuento la oruga glotona y colorea el personaje principal

2.-¿en que se convirtió la oruga al final del cuento? _____________________________

3.- Menciona tu nombre.

_________________________________________________________________________________________
4.- ¿Cuál tu juego o juguete preferido?
________________________________________________________________________________
5.- Menciona los nombres de las siguientes personas:

Mamá: ________________________________________________________________________________
Papá: __________________________________________________________________________________

Tu edad:___________

6.- Menciona el nombre de las siguientes imágenes y escriba como la pronuncia el niño (a)
(Maestra)

Rosa ______________ Tortuga ___________ Ratón _________ Gorra _________

Guitarra____________ Refrigerador ___________ Loro ________ Gallo _________

 PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Rubrica evaluación
numero de reactivo logra proceso Ao
1. Concepto tamaño grande-pequeño
2. Concepto cantidad muchos-pocos
3. Concepto tamaño largo-corto
4. Concepto ubicación adentro-afuera
5. Concepto ubicación arriba-abajo
6. Concepto proximidad cerca-lejos
7. Identifica las figuras geometricas
8. Principios de conteo
conteo estable (1,2,3…) indique hasta que numero
correspondencia conteo uno a uno (señalamiento de objeto y menciona numero)
conservación de la cantidad (menciona el ultimo numero que nombro)
observaciones o comentarios:

1.- Menciona el tamaño que tienen los dibujos de abajo.

2.- Colorea donde hay muchos

3.- indica cual correa es la mas larga

4.-Colorea los monstruos que están adentro de la manzana

5.- colorea la pelota que esta debajo de la mesa

6.- Indica cuales niños están lejos del árbol

7.- nombra las figuras geometricas y remarcalas

8.- cuenta las banderas (principios de conteo)

Rompecabezas para el campo desarrollo físico y salud

 EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Rubrica evaluación
numero de reactivo logra proceso Ao
1. Identifica los animales que viven en su localidad
2. Reconoce las acciones necesarias para cuidar los seres vivos
observaciones o comentarios:

1.- Colorea los animales que viven en tu localidad.

2.-indica quien esta cuidando las plantas y animales

 DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
Rubrica evaluación
numero de reactivo logra proceso Ao
1. Arma rompecabezas
2. Identifica las situaciones de riesgo y sus consecuencias
3. Conoce las partes del cuerpo
4. Reconoce los objetos necesarios para la higiene personal
observaciones o comentarios:

1.- Arma el rompecabezas que te entregara tu maestra y pégalo aquí

2.- observa las imágenes y menciona porque los niños están en peligro y que les puede
suceder

3.- Nombra las partes del cuerpo que se te indique.

4.-colorea los objetos que necesitas para cepillarte los dientes

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Rubrica evaluación
numero de reactivo logra proceso Ao
1. Reconoce sus cualidades y características fisicas
2. Identifica las emociones basicas
3. Sabe que acciones son adecuadas para tener una sana convivencia
4. Controla sus emociones y acciones
observaciones o comentarios:

1.- Tacha la silueta que te corresponde

2.- Colorea la carita que te indique la maestra.

3.- Colorea los comportamientos que son correctos para una sana convivencia
 EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
Rubrica evaluación
numero de reactivo logra proceso Ao
1. Reconoce la diferentes gamas de colores
2. identifica el sonido de diferentes instrumentos musicales
3. Bailar siguiendo el ritmo de la música que escuche
4. Modela diversas figuras que se le indica si tener un modelo
5. Dibujar un paisaje, un mar, bosque, a tu familia, etc y lo explica
observaciones o comentarios:
1.- Ilumina los dibujos del color que se te indique.

2.- Encierra el instrumento musical que escuches.