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ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas)
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ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Justificación de los contenidos
Los contenidos de la asignatura se centran en el conocimiento de los principales procesos históricos de las primeras sociedades de clase
en el Próximo Oriente, con especial incidencia en Egipto, Mesopotamia y Anatolia. El temario consta de cinco bloques distribuidos en
trece temas que engloban toda la historia del Próximo Oriente en la Antigüedad. El primer bloque (temas 1 y 2) está referido al concepto
y método de la Historia Antigua con especial énfasis en las teorías sobre el origen del Estado. En el segundo (temas 3 y 4) se analizarán
los procesos de formación del estado en el Próximo Oriente y Egipto. El tercero (temas 5 y 6) aborda el Próximo Oriente y Egipto en la
primera mitad del II Milenio a.C. El cuarto (temas 7 al 9) corresponde al análisis de Mesopotamia, el Pasillo Sirio-Palestino, el Imperio
Hitita, el Imperio Egipcio durante la segunda mitad del II Milenio a.C. El quinto y último bloque (temas 10 al 13) está dedicado a
Mesopotamia, el Pasillo-Sirio Palestino y Egipto durante el I Milenio a.C.
COMPETENCIAS
Competencias Generales
Competencias Genéricas de la Universidad de Almería
FB012: conocimiento de las aportaciones de las lenguas y culturas del mundo antiguo y medieval
HIS001: capacidad para organizar, planificar y gestionar información de carácter general acerca de diversas sociedades y culturas.
HIS002: capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones Históricas y
culturales distintas
HIS003: capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas
- Familiarizar al alumnado con los recursos necesarios para que pueda realizar aprendizaje autónomo en el marco de la materia.
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BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS
Bloque Bloque I. Introducción
Contenido/Tema
Bloque Bloque III. Próximo Oriente y Egipto en la 1ª mitad del II Milenio a.C.
Contenido/Tema
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La hegemonía de Isin y Larsa
Assur
Mari y Yamhad
El Imperio de Babilonia
Bloque Bloque IV. Próximo Oriente y Egipto en la 2ª mitad del II Milenio a.C.
Contenido/Tema
8. EL IMPERIO HITITA
9. EL IMPERIO EGIPCIO
Bloque
Bloque V. Próximo Oriente y Egipto desde finales del II Milenio a.C. hasta finales
del I Milenio a.C.
Contenido/Tema
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10. EL PRÓXIMO ORIENTE A FINES DEL II MILENIO
Los cananeos
Las ciudades costeras de Fenicia
Formación y organización del estado de Israel
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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Criterios de Evaluación
- El sistema de evaluación de las competencias tendrá en esta asignatura dos modalidades a partir de la aplicación del Cap. 1.2.1 del
"Reglamento de Evaluación del Aprendizaje del Alumnado UAL" sobre las formas de evaluación dentro de los métodos de evaluación,
donde dice: "La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante diferentes procedimientos y técnicas, siempre de acuerdo con lo
establecido en la correspondiente guía docente o programa de la asignatura. En la parte del procedimiento evaluativo que esté previsto
realizar mediante examen, el alumnado podrá acogerse a su derecho a una prueba final":
Prueba final o examen sobre los contenidos teóricos (40 % de la nota) y sobre los contenidos prácticos (60 % de la nota)
- Aplicación de porcentajes: es necesario obtener una calificación igual o superior a 5 en el examen para valorar el resto de los
porcentajes (realización de ejercicios, asistencias...).
- En todos ellos se tendrán en cuenta aspectos como la adquisición de unos conocimientos teóricos, la realización de las tareas
demandadas, la capacidad de análisis y síntesis de los materiales presentados, la capacidad expositiva, y el dominio de conceptos
fundamentales propios de la materia.
- Se calificará negativamente la práctica del plagio tanto de otros compañeros, como de la bibliografía y páginas web consultadas, lo que
resulta de aplicar el Cap. 1.4.4 del "Reglamento de Evaluación del Aprendizaje del Alumnado UAL" sobre los trabajos dentro de los
métodos de evaluación, donde dice: "En el proceso de realización de trabajos, éstos no podrán ser objeto de plagio ni de copia del
realizado por otro u otra estudiante. El incumplimiento podrá anular la validez del trabajo para la evaluación de la asignatura".
- Presentación de ejercicios y trabajos: se valorará la correcta expresión en castellano, calidad del contenido, presentación del mismo en
tiempo y forma, y en el caso de trabajos uso de las TICs.
- Asistencia obligatoria a clases prácticas, exposiciones de trabajos y actividades académicamente dirigidas. Para poder optar a aprobar
la asignatura, salvo causa justificada, la asistencia a clases prácticas, exposiciones y actividades académicamente dirigidas deberá ser
igual o superior al 60% del número total de clases y actividades. Se pasará un control de asistencia. En este sentido la asistencia a
actividades que se vinculan a la docencia reglada de una o varias asignaturas será obligatoria para el alumnado si dichas actividades
cuentan con la conformidad del profesorado en cuyas horas de clase esté previsto que se desarrollen y con el visto bueno del quien
ejerce las tareas de Coordinación del Curso.
- Para poder se evaludado/a mediante un sistema alternativo por causa justificada, se deberá advertir dicha circunstancia al profesorado
de la asignatura en la primera semana de curso.
Informe de progreso
Pruebas, ejercicios, problemas.
Observaciones del proceso.
Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc.
Pruebas finales (escritas u orales).
Portafolio del estudiante.
Mecanismos de seguimiento
Asistencia a tutorías
Asistencia y participación en seminarios
Alta y acceso al aula virtual
Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos)
Entrega de actividades en clase
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Entrega de actividades en tutorías
Entrega de actividades en aula virtual
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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía recomendada
Básica
El Próximo Oriente en la Antigüedad (2 vols.), c. 3000-330 a.C. (A. Kuhrt) - Bibliografía básica
Historia Antigua del Próximo Oriente (J. Sanmartín y J.M. Serrano) - Bibliografía básica
Historia del Antiguo Egipto. Oxford. (I. Shaw (ed.)) - Bibliografía básica
La Biblia desenterrada. Una nueva visión arqueológica del antiguo Israel y de sus textos sagrados (I. Finkelstein y N.A. Silberman) -
Bibliografía básica
Relaciones internacionales en el Próximo Oriente antiguo, 1600-1100 a.C. (M. Liverani) - Bibliografía básica
Complementaria
El sistema-mundo de Uruk. La expansión de la primera civilización mesopotámica. (G. Algaze) - Bibliografía complementaria
Introducción a la Egiptología. Estado, métodos, tareas. (E. Hornung) - Bibliografía complementaria
La Mesopotamia arcaica (J.N. Postgate) - Bibliografía complementaria
Más allá de la Biblia. Historia Antigua de Israel (M. Liverani) - Bibliografía complementaria
Reinas de Egipto. El secreto del poder. (T. Bedman) - Bibliografía complementaria
Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección:
DIRECCIONES WEB
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