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Ahora bien queremos dejar claro que esta posición del diseño de medios y
de situaciones de aprendizaje no significa para nosotros volver a las
posiciones instrumentales iniciales centradas a las características técnicas
de los medios.
Sin embargo hablar de los medios desde una perspectiva didáctica, es
centrarnos en aspectos como lenguajes sistemas simbólicos movilizados.
Sin olvidarnos de las necesidades educativas y el contexto educativo
donde se introduce.
“Año del buen servicio al ciudadano”
Ciclo: III