PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS

DRE : AMAZONAS
UGEL : UTCUBAMBA
I.E : “LUIS ALBERTO SANCHEZ”
CICLO : VI
GRADO : 1º - SECCIÓN: ÚNICA
HORAS SEMANALES :2
DOCENTES : JOSE HERMES NAVARRO REYNA
DIRECTOR : EYER TAN JARA
II.- PRESENTACIÓN
En la Institución Educativa “LUIS ALBERTO SANCHEZ”, ubicado en el Centro Poblado Misquiyacu Alto se viene observando
en los alumnos el bajo rendimiento académico, esto se refleja en el consolidado final de notas de los profesores y el poco
interés por parte del alumno, esto a su vez afecta también el bajo nivel en comprensión lectora y razonamiento lógico
matemática o podríamos decir que esto tendría que ver con la poca practica de valores que hoy en día se van perdiendo poco
a poco, las malas relaciones el mal comportamiento, desobediencia, agresión, maltrato físico y verbal entre sus pares que
demuestran desinterés por cumplir las normas de convivencia escolar y del Reglamento Interno. Otras de las dificultades
encontradas es en cuanto a la adquisición de materiales educativos por lo que el alumno no cuenta con los medios económicos
que le permita adquirir el material educativo que el profesor solicita; Razón por la cual es necesario desarrollar acciones que
estén relacionadas con el desarrollo de conocimientos, reforzamiento académico, cultura de paz, derechos humanos y
desarrollo de valores, que permitan alcanzar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades y potencialidades dentro
y fuera de la I.E y lograr el respeto y consideración mutua entre los alumnos de la institución Educativa.
III.- DIAGNOSTICO Y METAS DEL AREA POR GRADO
LOGROS DE 2016 METAS POR LOGRAR AL 2017
ESCALA DE CALIFICACIÓN
APRENDIZAJE PRIMERO PRIMERO
CANTIDAD % CANTIDAD %
DESTACADO 18 – 20 00 0 02 5
PREVISTO 14 – 17 37 90 38 93
EN PROCESO 11 – 13 04 10 01 2
EN INICIO 0 - 10 00 0 0 0
TOTAL 41 100 41 100
IV.-APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE GRADO

 Realiza acciones motrices 1.1.32. Practica habilidades motrices específicas variadas demostrando
variadas con autonomía, coordinación y equilibrio consolidando su esquema corporal.
regulando la totalidad y las 1.1.33. Describe y muestra las acciones que se pueden tomar si se siente
partes de su cuerpo en el inseguro.
espacio, el tiempo y en
interacción con el entorno,
tomando consciencia de sí
mismo y fortaleciendo su
autoestima.
Construye su  Manifiesta sus emociones y 1.2.9. Realiza y selecciona diferentes técnicas de expresión corporal
corporeidad sentimientos, a través del para la manifestación de mis emociones en situaciones de juego y
cuerpo, el gesto y el actividad física.
movimiento, como recursos
expresivos que le permiten
comunicar, gozar y
relacionarse con los demás,
fortaleciendo su identidad y
desarrollando su creatividad
 Practica actividad física 2.1.39. Diagnostica algunas variables morfológicas y test de
Valora y habitualmente para su capacidades físicas y destrezas deportivas, utilizando técnicas e
practica bienestar, desarrollando sus instrumentos específicos.
 actividades capacidades físicas a través 2.1.40. Identifica sus capacidades físicas condicionales,
físicas y del juego, recreación y el desarrollándolas mediante la práctica de actividades físicas y deportivas
hábitos deporte. variadas.
saludables. 2.1.41. Identifica y regula su frecuencia cardiaca y respiratoria, en la
práctica de reposo y de situaciones físicas y deportivas diversas.
2.1.42. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos
fundamentales para la activación y relajación y explicando su utilidad.
2.1.43. Monitorea e interpreta su frecuencia cardiaca antes, durante y
después de realizar actividad física en trabajos aeróbicos.
 Adopta posturas adecuadas 2.2.15. Explica los factores que influyen en la postura: sedentarismo,
en situaciones cotidianas y en hábitos posturales incorrectos, práctica incorrecta de actividad física y
la práctica de actividades los deportes.
físicas variadas, reconociendo 2.2.16. Toma conciencia de los principales trastornos y defectos
los beneficios para su salud. posturales escoliosis, cifosis, lordosis, genu valgo, genu varo. y explica
su relación con los problemas de salud.
2.3.37. Práctica una alimentación saludable e identifica los beneficios
 Adquiere hábitos alimenticios nutritivos en los alimentos de su región.
saludables aplicando sus 2.3.38. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la
conocimientos para el calidad de los alimentos y por una más justa distribución.
cuidado del cuerpo. 2.3.39. Identifica los alimentos de acuerdo al grupo alimenticio a que
pertenece, estableciendo su relación con las funciones del organismo
principalmente en la producción de energía para la actividad física
3.1.47. Formula y aplica estrategias ofensivas y defensivas para
solucionar problemas tácticos en los deportes al trabajar en equipo.
3.1.48. Adquiere fundamentos del juego al participar en los deportes
3.1.49. Aplica sus destrezas deportivas adquiridas en la práctica de
 Utiliza el pensamiento acciones tácticas defensivas de los deportes.
estratégico en actividades 3.1.50. Mejora sus estrategias de juego en relación con la actividad
físicas y deportivas como física y deportiva de su preferencia, según sus condiciones morfológicas
Utiliza sus
medio formativo. y posibilidades motrices.
habilidades
3.1.51. Participa en competencias diversas aplicando acciones taticas de
sociomotrices
juego de los deportes integrándose al grupo.
en actividades
3.1.52. Interpreta y aplica reglas básicas del reglamento de los deportes
físicas y
como medio de propiciar el juego limpio.
deportivas
 Aplica sus habilidades 3.2.43. Interactúa con sus compañeros en diversos entornos, promueve
sociomotrices al compartir valores evita la discriminación convive de manera armónica en la
diversas actividades físicas, práctica de actividades físicas.
generando trabajo en equipo 3.2.44. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas,
en una actitud de liderazgo, populares, tradicionales y autóctono.
solidaridad y respeto hacia su 3.2.45. Valora el juego como manifestación social y cultural de los
entorno. pueblos, rescatando la diversidad cultural.
V.- CALENDARIZACIÓN
N° DIAS TOTAL BIMESTRES
UNID. INICIO TERMINO
SEMANAS POR BIMES HORAS I II III IV
I 13/03/2017 19/05/2017 10 50 20 X
II 22/05/2017 28/07/2017 10 50 20 X
VACACIONES (27 - 07- 16 al 07 - 08 - 16)
III 14/08/2017 20/10/2017 10 50 20 X
IV 23/10/2017 22/12/2017 09 45 18 X
 SITUACIÓN TÍTULO DE LA EVIDENCIAS O BIMES
INDICADORES SEMANAS
CONTEXTO UNIDAD PRODUCTOS TRE
1.2.9. Realiza y selecciona diferentes técnicas de
expresión corporal para la manifestación de mis
emociones en situaciones de juego y actividad física.
2.1.42. Reconoce y ejecuta oportunamente
 Encuesta de
movimientos fundamentales para la activación y
su
relajación y explicando su utilidad.
convivencia
Convivencia 2.2.16. Toma conciencia de los principales trastornos en el aula.
resquebrajad y defectos posturales escoliosis, cifosis, lordosis, genu
a en las valgo, genu varo. y explica su relación con los  Elaboración
relaciones Practicando problemas de salud. de reglas y
interpersonal el Atletismo
2.3.37. Práctica una alimentación saludable e principios
es entre los Fortalezco
identifica los beneficios nutritivos en los alimentos de de I
estudiantes mis
su región. convivencia
que Principios y 10
a lograr.
repercuten Valores. 3.1.52. Interpreta y aplica reglas básicas del
 Respeta y
en su reglamento de los deportes como medio de propiciar
valora la
comportamie el juego limpio
amistad de
nto 3.2.43. Interactúa con sus compañeros en diversos sus
entornos, promueve valores evita la discriminación compañeros
convive de manera armónica en la práctica de .
actividades físicas
3.2.45. Valora el juego como manifestación social y
cultural de los pueblos, rescatando la diversidad
cultural.

1.1.33. Describe y muestra las acciones que se

pueden tomar si se siente inseguro.

2.1.40. Identifica sus capacidades físicas

condicionales, desarrollándolas mediante la práctica
de actividades físicas y deportivas variadas.  Elaboración
de
2.1.41. Identifica y regula su frecuencia cardiaca y cuestionari
Mejoro mi respiratoria, en la práctica de reposo y de situaciones os.
comprensión físicas y deportivas diversas.
Uso
inadecuado
lectora  Infografías 10 II
jugando 2.1.43. Monitorea e interpreta su frecuencia cardiaca .
del agua antes, durante y después de realizar actividad física
Vóleibol y
Futbol. en trabajos aeróbicos.

2.3.39. Identifica los alimentos de acuerdo al grupo  Fichas

alimenticio a que pertenece, estableciendo su
relación con las funciones del organismo
principalmente en la producción de energía para la
actividad física

3.1.48. Adquiere fundamentos del juego al participar

en los deportes
Participación 2.1.39. Diagnostica algunas variables morfológicas y
Practico la  Ficha de
de los test de capacidades físicas y destrezas deportivas,
Gimnasia Diagnosti
estudiantes utilizando técnicas e instrumentos específicos.
aeróbica y co del
en la 10 III
elaboro mi 2.2.15. Explica los factores que influyen en la postura: nuestro
elaboración
propio sedentarismo, hábitos posturales incorrectos, contexto.
de
material práctica incorrecta de actividad física y los deportes.
documentos
 para su vida  Elaboraci
2.3.38. Conoce algunas organizaciones del entorno
cotidiana ón de una
que velan por la calidad de los alimentos y por una
lista de
más justa distribución.
material
reciclable.
3.2.44. Participa en diferentes formas de juegos, de
 Selección
diversas culturas, populares, tradicionales y
y
autóctono.
transform
3.1.50. Mejora sus estrategias de juego en relación ación del
con la actividad física y deportiva de su preferencia, material
según sus condiciones morfológicas y posibilidades reciclable.
motrices

1.1.32. Practica habilidades motrices específicas

variadas demostrando coordinación y equilibrio
consolidando su esquema corporal.
Convivencia
resquebrajad 2.1.39. Diagnostica algunas variables morfológicas y
test de capacidades físicas y destrezas deportivas,
a en las
relaciones Aprendo a utilizando técnicas e instrumentos específicos.  Asignación
interpersonal trabajar en de tareas.
3.1.47. Formula y aplica estrategias ofensivas y
es entre los equipo  Organizaci
defensivas para solucionar problemas tácticos en los 09 IV
estudiantes practicando deportes al trabajar en equipo. ón de un
que el Basquetbol campeona
repercuten y futsal 3.1.49. Aplica sus destrezas deportivas adquiridas en to interno.
en su la práctica de acciones tácticas defensivas de los
comportamie deportes.
nto
3.1.51. Participa en competencias diversas aplicando
acciones taticas de juego de los deportes
integrándose al grupo.

VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.

VII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

MÉTODOS Y TÉCNICAS

 Practica dirigida.
 Asignación de tareas.
 Metodología activa.
 Descubrimiento guiado.
 Resolución de problemas.
 Trabajo en equipo.
 Dinámica motivadora.
  Lluvia de ideas.
 Libre expresión

MEDIOS Y MATERIALES.

 Sala de innovación.
 Loza deportiva.
 Fosa de salto.
 Fichas informativas.
 Audiovisual. Tv, cd, USB, grabadora.
 silbato, cronometro, balanza, centímetro, tallimetro.
 Balones, colchonetas, taburetes, net, postes, tableros, platos, conos, sogas, bastones, etc.

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

Tipos Técnicas Instrumentos

 Evaluación  Explicación – demostración  Registró auxiliar de evaluación.
 Autoevaluación.  Dialogo  Test de evaluación.
 Coevaluación.  Observación  Registro anecdótico.
 Heteroevaluación  Debate  Lista de control.
 Trabajo individual y grupal.  Pruebas para la valoración del IMC y desarrollo
de las capacidades físicas.
 Pruebas escritas.
 Trabajos prácticos.
 Ficha de observación.

X.- BIBLIOGRAFÍA
 Para el profesor:

 DCN, Ministerio de Educación- Perú.

 OTP, Ministerio de Educación- Perú.
 Fascículos de Educación Física- Ministerio de Educación- Perú.
 Manual de Educación Física y Deportes Océano.
 Educación física - Guía práctica para educadores
 Marco curricular del plan nacional de fortalecimiento de educación y el deporte escolar.

 Para el estudiante:

 Enciclopedia de los deportes.
 www.efdeportes.com/edfisica/

Lugar y fecha.

Misquiyacu Alto, Marzo del 2017

Vº Bº Director de la II: EE Prof. Jose Hermes Navarro Reyna
Esp.Educación Física