Dirección Nacional de Educación para Población con Escolaridad Inconclusa

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR ACELERADA

PLANIFICACIÓN PARA LA FASE CURRICULAR
AÑO ACADÉMICO 2016-2017
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: MATEMÁTICA AÑO LECTIVO: 2016-2017 INSTITUCIÓN: PCEI “AGOYAN” BLOQUE:5 MÓDULO: 2 GUÍA:8

TITULO BLOQUE: BLOQUE NUMÉRICO TITULO DE LA GUÍA: ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS REALES

DURACIÓN: UNA SEMANA FECHA DE INICIO:14 de noviembre del 2016 FECHA DE FINALIZACIÓN: 18 de noviembre del 2016

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO, CRÍTICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA
COTIDIANA

EJE DE APRENDIZAJE: RAZONAMIENTO, DEMOSTRACIÓN, COMUNICACIÒN Y CONEXIONES

EJE TRANSVERSAL: CIUDADANIA Y BUEN VIVIR

OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:

ANALIZAR, COMPRENDER, REPRESENTAR Y EXPRESAR INFORMACIONES NACIONALES EN DIVERSOS DIAGRAMAS PARA RESOLVER PROBLEMAS.
RELACIÓN DE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZA CON ESTRATEGÍAS RECURSOS EVALUACIÓN
CRITERIO DE METODOLÓGICAS DIDÁCTICOS
DESEMPEÑO INDICADORES INDICADORES TÉCNICAS E
ESENCIALES DE DE LOGRO INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN

Recolecta y representa EXPERIMENTACIÓN Hojas mimeografiadas Recolecta y representa Identifica el tipo de Técnica: Taller
datos discretos en datos discretos en variable a la que pedagógico
diagramas de barras Resolver ejercicios de razonamiento Texto del estudiante diagramas estadísticos pertenecen los datos
circulares y pictogramas lógico: pág. 66 y 67 presentados.
*Dibuje un triángulo con 4 líneas,
Complete la secuencia: 2, 4, 8, 16…
REFLEXIÓN
¿Qué son diagramas?
¿Podremos representar datos en
diagramas?.
Elabora una tabla de Instrumento: prueba
frecuencias con los escrita
datos presentados
Anexo 1
Realiza diagramas de
barras, circulares y
pictogramas.

¿Que conoce usted sobre diagramas?

CONCEPTUALIZACIÓN

Observar imágenes presentadas

Analizar e interpretar las imágenes

presentadas

Comparar las imágenes

Lluvia de ideas sobre los números

enteros y positivos

Anotar ideas sobresalientes

Identifica cuándo se debe utilizar

cada gráfico estadístico.

Inferir reglas

APLICACIÓN
 Resolver pág. 66 y 67 del texto

Analizar datos EXPERIMENTACIÓN Texto del estudiante Analiza datos Identifica el gráfico Técnica: prueba escrita
provenientes de pág. 68 y 69 provenientes de estadístico correcto
investigaciones en Realice una figura geométrica con investigaciones en para representar Instrumento:
diagramas estadísticos siete helados Calculador científica diagramas estadísticos datos cuestionario

REFLEXIÓN Anexo 2

¿Cómo representamos datos Interpreta

estadísticos? correctamente datos
representados en
¿Cómo leemos datos estadísticos?
diagramas
¿Como se interpretan datos
Interpreta datos
estadísticos en los diferentes
estadísticos
diagramas?

CONCEPTUALIZACIÓN

Observar imágenes presentados

Comparar imágenes presentados

Identificar las partes de los

diagramas

Representar la información en
diagramas estadísticos

Analizar e identificar la información

representada en los diagramas
estadísticos
 Inferir el concepto

APLICACIÓN

Resolver pág. 68 y 69 del texto

Calcular y contrastar EXPERIMENTACIÓN Hojas mimeografiadas Calcula y contrasta Calcula la frecuencia Técnica: taller
frecuencias absolutas, frecuencias absolutas, relativa pedagógico
relativas y acumuladas Ejercicios mentales. Texto del estudiante relativas y acumuladas
de una serie de datos. pág. 70 y 71 de una serie de datos Calcula la frecuencia Instrumento:
Sume dos cifras rete una, para que el absoluta cuestionario
resultado sea 83. Calculadora científica
Completa Anexo 3
REFLEXIÓN correctamente las
tablas estadísticas
¿Cómo representaremos frecuencias
relativas?

¿Cómo representaremos frecuencias

absolutas?

¿ Cómo representaremos frecuencias

el tanto por ciento?

CONCEPTUALIZACIÓN

Presentar tabla estadística

Diferenciar entre frecuencia relativa

y absoluta
 Calcular frecuencia absoluta y
relativa

Completar tablas estadísticas

Leer datos estadísticos

Representar datos

APLICACIÓN

Resolver los ejercicios del texto

pág. 70 y 71

Aprobado por:

Docente Rector o Vicerrector Técnico Local Técnico Pedagógico

ORGANIZADOR GRAFICO REPRESENTACIÓN DE DATOS

DIAGRAMA DE
BARRAS
REPRESENTACION
MEDINTE BARRAS
HORIZONTALES

REPRESENTACION
DE DATOS

PICTOGRAMA DIAGRAMA
REPRESENTACION CIRCULAR
GRAFICA QUE REPRESENTACION EN
INCLUYE FIGURAS O LA CUAL LOS DATOS
MOTIVOS ALUSIVOS SE DISTRIBUYEN EN
A LOS DATOS QUE SE SECTORES
ANALIZAN PROPORCIONALES
ORGANIZADOR GRAFICO TEMA ANALISIS DE DATOS

DIAGRAMA DE
• ANALISIS DE DATOS
OBTENIDOS A PARTIR DE
CIRCULARES • CADA UNA DE LAS
PORCIONES DEL
GRÁFICOS ESTADISTICOS • LA ALTURA DE CADA CIRCULO REPRESENTAN
BARRAINDICA LA LOS PORCENTAJES D
FRECUENCIA CADA VARIABLE

DIAGRAMAS
DE BARRAS
ORGANIZADOR GRAFICO TEMA CALCULO DE FRECUENCIAS

CALCULO DE FRECUENCIAS

FRECUENCIA ABSOLUTA
ES EL NUMERO DE VECES QUE
SE REPITE UN DATO

FRECUENCIA RELATIVA
ES EL COCIENTE ENTRE LA
FRECUENCIA ABSOLUTA Y EL
TOTAL DE DATOS

FRECUENCIA ABSOLUTA
ACUMULADA
ES LA SUMA DE LOS DISTINTOS
VALORES DE LA FRECUENCIA
ANEXO 1
Representar mediante un diagrama de barras la siguiente información.
Represente mediante un diagrama de barras el siguiente cuadro
Deportes Frecuencia
Futbol 12
Tenis 20
Natación 36
Total 68

Identifique a qué tipo de variable corresponde el siguiente ejemplo.

a) La altura de un árbol……………………………….
b) El color de los ojos……………………………………
c) Edad……………………………….
Anexo 2
Interprete el siguiente diagrama circular

15%
otro
s
60%
35%
Quito
Cuenca

a) Se considera que en ecuador hay aproximadamente 11400000 vehículos calcule la cantidad de vehículos en quito
b) Comparen el tamaño de las ciudades
c) Interprete el grafica
Anexo 3
Complete la tabla estadística y represente el grafico

A un grupo de 23 estudiantes del colegio Agoyan se les realiza una encuesta para conocer su materia favorita obteniéndose los siguientes
resultados: matemática, matemática, ciencias, lengua, matemática, sociales, lengua, lengua, ciencias, sociales, lengua, ciencias, ciencias,
matemática, lengua, lengua, ciencias, matemática, lengua, ciencias, sociales.
Bibliografía
EDUCACION BÀSICA FLEXIBLE

MINISTERIO DE EDUCACION DEL ECUADOR

PRIMERA EDICION JULIO DEL 2014

SICLO SIERRA

Quito – Ecuador

TEXTO DE OCTAVO AÑO

MINISTRA DE EDUCACIÓN

EDICION 2008

Quito – Ecuador