Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Transporte y dispersión de contaminantes
curso
Código del curso 358056
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de Febrero de
18 de Marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los fenómenos meteorológicos y la dinámica
que tienen los mismos en el transporte y la dispersión de contaminantes
atmosféricos.
Temáticas a desarrollar:
1.1 Conceptos generales de la dispersión de contaminantes
atmosféricos.
1.2 Fenómenos Meteorológicos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 1: Tarea 1- Introducción al curso

Ciclo de la tarea – Unidad 1. Conceptos generales transporte y

dispersión de contaminantes. Tarea 1, de la estrategia de aprendizaje
basado en Tareas (ABT).
Actividades a desarrollar

INVIDIVUAL
La actividad de tarea 1 del curso, inicia con una parte individual, que
corresponde al desarrollo de las respuestas de las siguientes preguntas
“que debe decir con sus palabras no copy-paste o copiar y pegar”,
considerando los temas:

Tema: Balance térmico de la atmósfera.

1. Definir qué es constante solar.

2. Definir que es la transparencia de la atmosfera y cuál es su
aplicabilidad o porqué es importante.
3. Definir que es un balance térmico en la atmósfera?
4. Definir qué es conducción, convección y advección?.
5. Definir el calentamiento diferencial.

Tema: Estructura dinámica de la atmósfera.

6. Definir la fuerza de coriolis, la presión atmosférica, el viento, la

fuerza del gradiente de presión y la fricción atmosférica.
7. Describir el efecto de los sistemas de presión en el transporte de
la contaminación atmosférica.
8. Definir que es una masa de aire e identificar las dos propiedades
principales.
9. Definir qué es un frente frio, un frente cálido, frente ocluido y
frente estacionario.
10. Explicar cuál es la influencia topográfica en la dispersión de
contaminantes.
Por favor no olviden citar de dónde extrajeron su información y
recuerde que no solamente debe revisar la bibliografía del curso sino
que puede verificar en la red información siempre y cuando cite o
referencie bibliográficamente con normas APA.

COLABORATIVA

La tarea uno del curso, incluye el desarrollo colaborativo de lo siguiente

“que debe decir con sus palabras no copy-paste o copiar y pegar”,
considerando los temas::

Consolide las respuestas de la siguiente temática: Circulación vertical y

estabilidad atmosférica.

1. Cuáles son los principios relacionados con la circulación vertical?

2. Qué es un gradiente verticales adiabáticos secos, adiabáticos
húmedos y ambientales?.
3. Cuáles son las condiciones estables, inestables y neutrales
4. Que es una inversión por radiación, por subsidencia, frontal y por
advección?
5. Cómo influye la estabilidad atmosférica y las inversiones en la
dispersión de contaminantes del aire.
6. Cuáles son los cinco tipos de plumas según su comportamiento y
relacionarlos con las condiciones atmosféricas.
7. Cuáles son los instrumentos meteorológicos que se usan en
calidad del aire?

Consolidar en un archivo comprimido .zip o .rar, que incluya las

respuestas consolidadas como grupo de las 7 preguntas en un
documento de PDF y adicionalmente consoliden las respuestas
individuales de los participantes. Es decir que se deben entregar
máximo 6 archivos; uno el trabajo en grupo o trabajo consolidado en
PDF y 5 archivos individuales en PDF de lo que cada estudiante subió
en el foro de trabajo colaborativo como entrega individual.

Tengan en cuenta que si no trabaja todo el equipo, solamente se subirá

la información de los que participaron tanto para el trabajo colaborativo
como el trabajo individual.
NOTA: Por favor no olviden citar de dónde extrajeron su información y
recuerde que no solamente debe revisar la bibliografía del curso sino
que puede verificar en la red información siempre y cuando cite o
referencie bibliográficamente con normas APA.

En el entorno de aprendizaje colaborativo en el foro, se

pueden compartir algunas ideas y/o solicitar aclaración
respecto del trabajo. Adicionalmente se compartirá el
informe individual en formato PDF para ser
posteriormente consolidado en el trabajo final como
Entornos
producto a entregar.
para su
desarrollo
En el entorno de evaluación y seguimiento se entrega el
trabajo en archivo comprimido .zip o .rar de todos los
documentos PDF que corresponden al trabajo individual
y trabajo colaborativo.

Individuales:
Debe entregar en el foro de trabajo colaborativo un
archivo en PDF que consolide las respuestas de las 10
preguntas que se solicitan en esta guía, que será
consolidado después en el documento colaborativo que
Productos
va para el entorno de evaluación y seguimiento.
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
Se debe entregar en el entorno de evaluación y
seguimiento un documento comprimido .ZIP o .RAR que
contenga el documento PDF consolidando la información
del trabajo colaborativo MAS los trabajos individuales
presentados en el foro como trabajos individuales.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
Al aclarar los conceptos de las dos temáticas
de
presentadas como las actividades individuales, se
actividades
podrá comprender la tarea de tipo colaborativa que se
para el
plantea para que los conceptos de meteorología sean
desarrollo
claros en el curso de transporte y dispersión de
del trabajo
contaminantes atmosféricos.
colaborativo
Para ésta actividad del curso se sugiere que cada uno
Roles a
se asigne un rol para el trabajo colaborativo, es
desarrollar
importante que tenga en cuenta que debe cumplir con
por el
su responsabilidad y desarrollar lo que usted mismo se
estudiante
asignó. Tenga en cuenta los lineamientos para el
dentro del
desarrollo del trabajo colaborativo, que se encuentran
grupo
en este mismo documento más adelante.
colaborativo
Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluyan a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
Roles y que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
responsabili que no se les incluirá en el producto a entregar.
dades para
la Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidos por el
de docente.
entregables
por los Evaluador: Asegura que el documento contenga los
estudiantes criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los

productos y envía el documento en los tiempos
 estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegura que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de
relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

Políticas de No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

plagio de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Punt
evaluados Valoración aje
Valoración alta Valoración baja
media
Respuestas a
cinco La respuesta
preguntas del a las
tema: Balance La respuesta a las preguntas se
No se presentan
térmico de la preguntas se encuentran
respuestas a las
atmósfera. encuentran completas, incompletas,
preguntas y no
y responden a lo no responden
hay citación del 25
solicitado citando la a lo solicitado
mismo
fuente de información. y/o no citan la
fuente de
información

(Hasta 12 (Hasta 0
(Hasta 25 puntos)
puntos) puntos)

La respuesta
a las
preguntas se
La respuesta a las
Respuestas a encuentran No se presentan
preguntas se
cinco incompletas, respuestas a las
encuentran completas,
preguntas del no responden preguntas y no
y responden a lo 25
tema: a lo solicitado hay citación del
solicitado citando la
Estructura y/o no citan la mismo
fuente de información
dinámica de la fuente de
atmósfera. información

(Hasta 12 (Hasta 0
(Hasta 25 puntos)
puntos) puntos)
 Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Punt
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja aje
media
Respuestas a La respuesta
siete La respuesta a las a las
Preguntas del preguntas se preguntas se No se presentan
tema: encuentran completas, encuentran respuestas a las
Circulación y responden a lo incompletas, preguntas 35
vertical solicitado no responden
Y estabilidad a lo solicitado
atmosférica (Hasta 17 (Hasta 0
(Hasta 35 puntos)
puntos) puntos)
El documento
se encuentra
en formato
El documento se
PDF o Word,
encuentra en formato No se hace
parcialmente
PDF, organizado, bien entrega de
organizado,
Presentación estructurado y documento en PDF
estructurado 5
del documento presenta excelente o Word.
y/o presenta
redacción y ortografía
una regular
redacción y
ortografía
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Se incluyen
parcialmente citas
Se incluyen citas bibliográficas y/o
No se presentan citas
bibliográficas y bibliografía bibliografía y/o no
Citas y completa de acuerdo a se encuentran en
bibliográficas ni
Referencias Bibliografía 10
normas APA su totalidad de
Bibliográficas acuerdo a normas
APA
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100