Marco Jiméé néz Alfaro
etc., o, si la pretensión es más general, la metodología
¿QUÉ SE INVESTIGARÁ?
1. TEMA (palabra clave o frase breve)
2. TÍTULO (delimitación del tema en frase nominal)
3. OBJETIVO GENERAL (fin o logro que se quiere alcanzar)
1…
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (acciones u operaciones
previas para alcanzar el objetivo general)
1…
2…
3…
¿Por qué se investigará?
Justificación y argumentos iniciales
Consiste en la redacción sumaria de las motivaciones y razones
por las cuales se va investigar el temaelegido, y la forma en que
se llevará a cabo. Contiene varios puntos en el orden en que se
indican:
a) La explicitación de la motivaciónpara la elección del
tema de investigación. Responde a la pregunta: por
qué he elegido desarrollar este tema.
b) La explicación solo del/osobjetivo/s general/es,
mostrando con claridad lo que se quiere alcanzar.
c) La indicación del aporte, es decir, la peculiaridad o
incidencia académica de la investigación. Dicho
aporte –en un nivel más complejo- puede ser una
solución a un problema filosófico, una nueva
interpretación de un texto, un enfoque o análisis
distinto, entre otros; en lo que se muestra que el
trabajo constituye, de algún modo, cierta novedad en
la producción filosófica.
d) La descripción del método que se usará para el
tratamiento del tema. Puede corresponder a unos de
los métodos de la reflexión filosófica, tales como el
fenomenológico, analítico, hermenéutico, metafísico,
propia de la investigación en humanidades.
e) La presentación de la bibliografía (obra/s
principal/es) con el fin de establecer desde el
principio la fuente y su acceso.
f) Yel comentario de la estructura del esquema:de las
grandes divisiones (capítulos) de la investigación,
precisando lo que se va a hacer en cada parte.
Es esta justificación la que finalmente se convertirá,
previas correcciones y ampliaciones, en la introducción
general de toda la investigación.
Las modificaciones son muy específicas: de orden
lingüístico, de precisiones conceptuales y adición o
disminución de información para cada aspecto de los
elementos de la introducción arriba indicados.
Elenco de verbos para elaboración de objetivos
Analizar (descomponer conceptos, argumentos, problemas en
vista a aclararlos y explicarlos suficientemente)
Argumentar (sostener razones a favor o en contra de un tema,
problema, solución, interpretación)
Comparar (confronta según criterios propios dos ideas, épocas,
problemas o soluciones)
Contrastar (desemejanzas, diferencias, afinidades entre
autores, problemas, temas o ideas)
Criticar (juzga reflexiva o argumentativamente un punto de
vista, una solución, etc.)
Definir (dar una significación precisa, clara de acuerdo al tipo
de definición determinado)
Discutir (examina y analiza cuidadosamente dando razones en
pro y en contra, de forma completa, buscando si es posible
soluciones)
Distinguir (hacer evidentes diferencias y relaciones de
conceptos, problemas, etc.)
Establecer (fijar explícitamente una interpretación, problema,
respuesta, etc.)
Marco Jiméé néz Alfaro

Examinar (mostrar progresivamente los distintos aspectos de

un tema)
Explicar (aclara y estudia un problema, argumento o
interpretación
Formular (elabora metódicamente una problemática, solución,
interpretación o respuesta)
Interpretar (muestra un tipo de vista distinto a los establecidos
hasta el momento)
Mostrar (indica explícitamente alguna dificultad, un proceso,
solución o punto de vista)
Reconstruir (mostrar la génesis de un tema o problema desde
sus inicios epistemológicos, históricos u otros)
Refutar (mostrar razonablemente argumentos para rechazar
una tesis, problema, solución o interpretación)
Relacionar (vincula con especificidad dos o más conceptos,
autores, problemas, soluciones)
Sintetizar (presentar un resumen fundamental y organizado
acerca del estado de un tema)
Valorar (emitir reflexivamente juicios morales, estéticos,
epistemológicos, críticos u otros respecto a un tema)

Una propuesta para elaborar el esquema:

Tema: La esclavitud en Aristóteles

Interrogación sobre Formulación de Esquema
sus diversos aspectos subtemas en frase subtemático (orden
nominal lógico, cronológico,
etc.)
 ¿Qué es la  Noción de 1. Noción de
esclavitud? esclavitud esclavitud

 ¿Es lícita la  Licitud de la 2. Naturaleza de la

esclavitud? esclavitud esclavitud

 ¿Se nace  Naturaleza de la 3. Licitud de la

naturalmente esclavitud esclavitud
esclavo?

 ¿Qué función social  Función social de la 4. Función social de

tiene la esclavitud? esclavitud la esclavitud