Conjuntos

Nombre:
Grado: Fecha:

1 Observa los conjuntos H, T, A y R. Luego, escribe el nombre de cada conjunto determinado

por comprensión.

H T
10 13 i t
p
8 11
9 12 r a

A R
5 e
9
1
3 11 i a
7

•  números impares menores que 13 •   números entre 7 y 14

•  vocales de la palabra matemática •   letras de la palabra tapir

2 Observa el diagrama. Determina por extensión los conjuntos R, S y T.

S
0 T
R 11 •  R   
1 5
8 7 9 •  S   
9 2 3 •  T   
13
4

3 Representa, entre llaves, los conjuntos M y N según la clave.

v 
e  M t  e  N m  e  M e  e  M

a  e  N p  e  M a  e  N m  e  N

t  e  M o  e  N j  e  M u  e  N
4 Representa los conjuntos C, R y M en un diagrama. Luego, escribe verdadero (V) o
falso (F) según corresponda.

  C  cuadriláteros, R  rombos y M  triángulos

• Todos los rombos son cuadriláteros. (  )

• Todos los triángulos son cuadriláteros. (  )
• Ningún triángulo es rombo. (  )
• Todos los cuadriláteros son rombos. (  )

5 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Luego, representa los conjuntos en
un diagrama.

  F  felinos, B  insectos y M  mamíferos

• Todos los insectos son mamíferos. (  )

• Ningún felino es insecto. (  )
• Todos los felinos son mamíferos. (  )
• Algunos mamíferos sosn felinos. (  )