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que tiene que ver con la lateralidad, el esquema corporal, la discriminación visual.
Ocurre cado el individuo es capaz de diferenciar las diferente partes del cuerpo y tratarla tanto de
forma global como parcial
Organización espacio-temporal
Relación entre espacio y tiempo que generan una acción o movimiento relacionados con las
sensaciones y la percepción de la visión. Teniendo en cuenta las experiencias vividas, dando como
resultado conceptos básicos y la identificación de símbolos que influyen en la determinación del
pensamiento.
Puesto que la maduración nerviosa se realiza desde el segmento cefálico raquídeo hasta las
extremidades y esta no finaliza hasta los 12 años aproximadamente, en el proceso de aprendizaje y
educacion de la mano no podemos separar este de la edad que nos ocupa del de su educación
global.
Dextrógiro: Giro hacia la derecha en el mismo sentido de los punteros del reloj
PRENSIÓNPRESIÓN
El lápiz deberá cogersecolocándolo sobre el costado de lafalangina del dedo medio ysujetándolo con
la yema delpulgar.
PRESIÓN
El lápiz deberá cogersecolocándolo sobre el costado de lafalangina del dedo medio ysujetándolo con
la yema delpulgar.
La yema del dedo índice se apoyasuavemente sobre el lápiz.
Es la fuerza con que se oprime ellápiz, crayola, etc. sobre el papel uotra superficie sobre la que se
escribeo dibuja.
La fuerza con que se presiona ellápiz debe ser adecuada, pues sise presiona con fuerza
excesivaocurren varios problemas: