alas. atamicinaat Yj eon Apes inne Smet s esos ‘compo detatiado mainte de ceacion ech dels noma nstancia que expe Durack etinada de programa evade ln admin obseracones ‘ito oe AGC Pan Forncidn conrneTCuA Presi rouse ‘HENEAS DE LA EDUCATION ‘sles 2 #015) ‘SENESTRE(S)Resolucin de acroitacion de calidad y desarrollo. Resolucin de autorizacion de Fecha inicio del programa Nimero de eréitos académicos ° Nimero de estudiantes del programa Valor da taticala 1 programa esta adscrito a SeleccionePertinencia del programa y espacios de proyeccién social que vinculen la DCE ios Pearcy PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PERTINENTE PARA EL DESEMPENO DOCENTE PREESCOLAR Y BASICA PRIMARIA, (Se sugieren 10000 caracteres) DBecreto 4790 de 2008, Articulo 3. CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Numeral 1 Programa de fermacén canplementara pertinent para el desorpar docenteen press y bisa primar ‘Sintec las principales azones que ustiquen la exstenca ol readin del pega deforms conpementar,referdas a as recesidaces del pais oe la regi ye evcencia en a propuesta de necesiddes y posiidades de fommacén de un docete cons ‘aractersics prope para desorpeirse an a educacisn de preexclar y biscaprmara, en uakaer cote Aspects por veicar {+ Concepcién de infanci que tenga en cuerta el desarrollo integra del nif aa hz dels dimensiones del desarrollo uno. 1+ eferetes esos y pads ue fundamentan progam de farnscén complementara, ‘+ Aencn 9 derentes modalidaces edsatas 9 pblacones. 1 Fermactn en ura concep incuente con una perspecva de inercutraldadychvesad. ESPACIOS DE PROYECCION SOCIAL QUE VINCULEN A LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR CON SU ENTORNO. (Ge sugieren 10000 caracteres) ‘Decreto 4700 de 2008, Article 3- CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Humeral 4 ‘spanes de proyecan socal que wel la ese normal superior con su eo. ‘esata brevet la manera come el programa de fomacen complement aerde ls condcones de su rtame, fs nals cons cdsrncs scees dea socead y le nxparacn dees resultados de estas exparioncas ela formactn de decors. spect or vee + conwens ce cooeracin erties con unversandes ones epansnes. {programas pnyetos que foment cnpromo sol en es aucaros de pega de frmacin complenartana con is comuncades edcatvas des erro. + Proyectos encamnados 2 ese prclenas espetcos de caida edt ces aad * nau con sear pec yo empresa en press aces. 1 compremisos académens y emai, dsieleeduesro, con maestes en cleto dea zona de infuercia.+ PROPLESTA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS ACORDES Al. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN CCONCORDANCIA CON LAS Ni DE FORMACION DE UN MAESTRO QUE ATIENDE PREESCOLAR Y BASICA PRIMARIA, Y QUE PERMTAN GARANTIZAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVGS Y METAS PARA LA COBTENCION DEL TITULO DE NORMALISTA SUPERIOR. (Se sugleren 10000 caracteres) (se sugeren 1000 casters) ‘ecreto 4790 de 2008, Aticulo 3. CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Numeral 2 Proms curly pan de ests ocd a toyed etucatvo stud en concer con ls recess J forma en mpesto gue aterde pees sea pmatia,¥ que permitangearizar eer deles cytes y meas parle cteriin de tu de norman senor due de manera sna os aspects curiae bss del programa, que even los pinto pags de edad, erseebia, peda y cares, yas metodo, process ecurSos que cab ena formic egal el romaisa superer desde a ete pedasoispropuess pa ES. aspects po vera + Proc pgicos de frmacen docante. + Referees pa el died crcl del rogram de forsackin complement, + Exvoque peagagco que fundamental desarao de la propuesta cues. 1 Mcodlogsy reuse scores cone ceavepecnsco. * CONTENIDOS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y PRACTICAS PEDAGOGICAS RELACIONADAS CON LOS TEMAS DE ENGENANZA OBLIGATORIA EN LA EDUCACION PREESCOLARY BASICA PRIMARIA. (esi SoEE0 caracteres) ‘Decreto 4790 de 2008, Aticulo 3. CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Numeral 11 Cerenios del lan de estudosyprdctaspalanaicasraconadas cn bs tanas de eer cbigatora en la eas presclary ‘sce primar Wo. total de eréttosacadénicos del programa: ° ‘besorba de manera sna plan de sus dl programa de feenacn completa que corte bs orcas dsoplrares de as ‘eas de frac, tensa ovaries Otrbuds por semestesy as, spe por vf * Disb ySeauenca del ros educto en i fomacin complement, + sratagaspedagdgcas que proncn la fomactn del normal supncr cn un mrad tar dela tenendo en cers bs Cimensones del desl ao. 1 noxpore sens conc dss y competence armalss superior eae para su desert plein. * ssbern de cs tempos Sras de formacen per seme, estururados en créds cad, + rpanzaatn dens rns ene ranco de un ener wterdscpinaa,* INNOVACIONES EN EL CAMPO EDUCATIVO QUE FOMENTEN EL DESARRO!10 DEL PENSAMIENTO CRITICO INVESTIGATIVO. (Se sugieren 10000 caracteres) Decreta 4790 de 2008, Article 3. CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Numeral 3 Ivovacones en el campo edcatno que forarten el desaro dlpensamieno cy ivestigato. * Relacone los proyectos de investigacin ¢ innovacén desarollados ene programa de formactin complesnentara: (5 ‘sugiren 20000 carci) Aspectes por vein ‘+ siestonlones qe esponden as pei Ge formacin den domi qe se dessin en presse y ses rina, {+ projets de mavecin mvestgacin desrlados por qipes de estes docertes del programs de fomacin ‘omplomentara, ‘+ Alan de os proyectos de imovacig ¢ivesigc con es princes pees del programa de feeracién ‘oglementara, {+ idence epoca de os doce del praia dé fraciin cere, vada das nesigaiones femanes. * bescria las estrategas, contextos espacis, ines y proyectos instituconales de investigacion con os cuales el programa {e formacioncomplementaria promuieve el esprit creative innovadore investigative, para una aproximacin critica at ‘estado dal conocimiento educative, pedagéalco, didctieoy del aprendizae. iro 10000 carsctes) Aspects por vritar "+ xetanca de una plc de foment a ncracin eves reaizada gor os docetes. + estancones ave esponden ls neces de forracin de un dct que se deseo en pees y bse pra. + Sratagas que prmugve a cargead en los estates cel programa de fommach complemertar ar lea ead es ‘cents eer rblenasypopone soucones pesos yes + Proyectos de innovacn ives desatolas por grupos de esuciariesy does de! programa de oman ‘clerenere + icusoén de es proyectos de imvacn eines con os princes pedogincs de programa de ferrin ‘cpleenea + evderca de produce melectual dees docertes dl programa defect complement, demada de bs nesigpocnes Texans* PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE QUE GARANTICE EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA FORMACION COMPLEMENTARIA, Decreto 4790 de 2008 Atculo 3. CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Mumeral 3 reson dcente rect docete que grace el cimpinento deb tees de orm completa Rlscone os doers yarecivos de proarama de forncién completa Aspets pox verte Cher con un nimeto de rectos cents y docentes acecundo par le feerann camplemertan Enlos decir docete y dcertes arcs l programs de formacn complenestar, se evencs exec en frmcén de doce ytrayectia de espns Panes Ge uabalpelabcaes create ere rectvos docetes yGcetes, digs a sco emglementxn det cou Parupactn de dcentesydrecias del pegrana de foracin complereneaa en progiamas de acnalzacény secooramocto, Tojo ntersopano dees Gcetes para sala dt pagan de rormackn complemen. Directive 0 Nivel mnie de eutcacion % No Tipo profesor Carve formacia Dedicactn * CRITERIOS PERSONAL ACADEMICO No, citero| Descripcén ‘Acclones ingen dato dsponble west al* MEDIOS EDUCATIVOS Y MEDIACIONES PEDAGOGICAS QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE. (Se suglren 10000 caracteres) Decrete 4700 de 200, tcl 2- CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD Hamers 6 ets eovatosymecors pepe ae faken arena fais un een de dona de ema aie (Akrtrosequpe de cinta de aoa sae mpc, mle eter pleas peredcasy oes) yoann ens), pa Gates esdaes. que pon desl Geb owes peeve CHING ‘etenaoin corp. spec ic + Tecplee fermacn yeni co am re opr raat y era 1 resrans de scacin sols yeforrami ps etary ote eros on fae cK. 1 Gonos netertsy cots Suter y acne ata each des pcs pda Sar Ge 1 GS pedncom deters yale pe deareta del papas Se foot congener {pare gesin pala espace yo pay de epuseeucrnay cont ssa Font ieesa De os EeLots, sonnet SEES ‘Decreto 4700 de 2006, srticulo 3. CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Numeral 7 Infaesracur ydetade para a fornaccn negra de ls esudantes, scares con a esata pataginca y lente, Ponta Ftc y dotcin acodes con ns metodoog y etal pedis defini para el deserted prosrara de formas compleertrs Aspects por ves * blctca con materales aspecalzades que apyen el dasarall del programa. 1 Espoci adeciacesdenodos al desarole deca una eas acta de programa de frmacn complements, + Programas de mateumiente yadecusn dela pana fia y emusos. + Phnes de edgusi de recursos que caranice el desarol el proorara de femacn completa accra enfoqu peo. * satel oe eptnizadn del uso de Intestate dspanibe eo ENS. No, InmuebleTenenca 124 SB BG LD Total Acchones Ninn dato pone er esta tabla[AUTOEVALUACION EN COHERENCIA CON EL PLAN DE MEJORAMIENTO. (Se sugieren 10000 caractres) DDecreto 4790 de 2008, Artcul 3. CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. tumeral ‘ncevalacin en eran ane pln de meramerto, nunc ns pica qu Int y el progam han cefnte sore autevalncén y pan de ramet le macnn ra Imlerercanén, Aspects po venir ‘+ ta automa del programa de fermacn campementara etéenmarcada en ls cuatro reas de gas + Elplan de mejraments del programa de formaiéncoplementararespende a las proncades entfcades en a autoewlaciin en coon in ens ree gems + Cancceerta del pian de mejeramients del programa de formaaén complemertana ora comuniad east. {+ Sequmento a desarlia el lan de mejoramento del pograma defermackn complementary evalisn de esutados PLAN DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS, (Se sugleren 10000 ceracteres) DDecreto 4700 de 2008, Articul 3. CONDICIONES BASTCAS DE CALIDAD. Numeral 9 an de sagumiento a exes. ' POLITICAS ¥ ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS. Ineique qué potcas yesvateia pemiten a insttucn el desarallo de una esvatgia de sequin a as eqresados del programa de fomacén complementara, que perma conocer yvlorr su desempaf yelimpact Socal del programs, asi como estar el ercamblo le eperencs Aspects pr veniicar + Regier achalzado sore uicain abral yocupacin del epresac. + Niveles de deserpeto de bs exresacs (preesoly, basics y media), enn pica 0 prada, + ldensicacin dl ugar de desempeto del egresado (cua, urbeno,grupes poblacoals). + Generacdn de empresa yo proyecto de nuovos etablecmenteseducatvas por enresados + artpeckn de les eqresados en el programa de formacién complementara.* PRACTICAS DOCENTES EN EL PROCESO DE FORMACION COMPLEMENTARIA, Decreto 4790 de 2008, Artculo 3. CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Numeral 10 Prices docentes en proceso de fomcién complement. Desc las strates, instrumentos, contexts y espaccs de pictcas docentes con bs cuales el pryama de fermanén complementaria sl a apieaci de ns props pedagsocas de edicabiad, ensefihed, pedagogy contexts, en ls dferetesescenanes etyatos rlaconatos cone reese tsa praia aspects por vai * LB ENS cracterta los establecnintos educativos donde rela ls précis de los dcentes en fermen Elestusante en fomaagn coplemertaria contextualize establecmento educatvo doe rela la rca. La rca docent etd cinta 3a caraceracn de contexts coma fundamerto de la nvesigacn e nave pedegtaice 1+ 2 précis cocene est acomparada pore docerte utr del grupo y bajo asesrayonentzcin de un docente de ormacin complementar + & prdcncadocene cortempla ists a estalecmerts educanwes, a innovacenes en modaiades educates de atenaén a pebacones, 2 insitusones con experiences sgiicatvas en ecucac preeszlar, bisa, casa Ge aclu, ONG, cas de compensacn family ores. Los esidanespartcipan yo organzan como pate del préctes decent: foros, semanas, smposos, conferences. La prin vente pron su preparadén para desempetarse como docetes de reese y debs primal, La rca cocenta se egsta en quias, manuals, videos. portals, iis de campo y ote. as Tiempo No.docentes que ‘Total seo, Periodicidad por acompafian la Estudiantes Acclones actica ssesion ——_practica beneficiados No, Entidad non dato dlsponible en esta tablaModalidades de atencién educativa MODALIDADES DE ATENCION EDUCATIVA A POBLACIONES DE QUE TRATA EL TITULO III DE LA LEY 115 DE 11994, EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA FORMACION COMPLEMENTARIA. (Se sugieren 10000 caracteres) ‘Decreto 4790 de 2008, Articulo 3. CONDICIONES BASICAS DE CALTDAD. Numeral 12 ‘Medaidades ce atencén educatwa a poblacones de que trata el Titulo Il de la Ley 115 de 1994, en el plan de estucles de fa formacén ‘complementata, DDescrba breverente la manera como al programa de formacién complementaria corpora ls formacién para la atenaén educatva 3 poblaciones éiversasy winerables. ‘Aspectes por veticar + Atenaién educatva para nas, nif yJ6venesen stuacn de dscapacidad o capaailades excepcionales. + Atenaiin educative con nas, nines y 36venes de grupos éicos. + Atencion educative con niias,nifes y Jovenes en educacién campesinay rua. 1 Atencién educative con iia, nfes ¥ivenes en rehabiltacién soc. 1+ atenaidn educatnva a nifias nis yjévenes en stuacidn de protecasn especal. 1+ encidn educative a nifias is yjévenes en stuscon de desplazamiento.|eet ee ecard ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA QUE GARANTICE UN MANEJO ADECUADO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS: PARA EL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA. (Se sugieren 10000 caracteres) Decteto 4790 de 2008, Articulo 3, CONDICIONES BASICAS DE CALIDAD. Numeral 13, EStuctura administrata que garantice un manejo adec.ado de ls recursos fnancieros para el programa de formacién complementarla. RECURSOS FINANCIEROS QUE APOYAN EL PROGRAMA, escribe brevemente cémo la estructura administrative garantiza un manejo adecuada de les recursos fanciers para al desarrollo de as funciones de docencia,préctca, imesugactn y proyeccén socal de programa de formeatén complementar. Aspects por vertcar “+ Reuerdo de prosupuesto de ingresos y gastos aprobado por el Consejo Directo. ‘+ Proyecto anual de presupuesto del Fondos de Servicios Educatnes. ‘Cuenta presupuestal independiente para el manejo ce los recursos del programa de formacién complementaria dentro del Fondo de Servicios Eucativos. ‘+ ubro destinado al pag de horas cétecra can cargo a la cuenta presupuesal independiente para el manejo de ls recursos dela formacén complementaria dentro Gel Fondos de Servicios Educates. ‘+ Rubro destnado ala realizacin de actividades pedagegicas y accones de mejoramiento digdas a programa de formacion complementana, + Elproarama de formacién complamentara presta sencies de extensén padeodaica que le ceneran recursos. {+ Sisema de seguimiento, contol egal y iministrativo que segura el manejo transparent Ge fos recursos. ‘£1 Plan anual de compras PAC ye! plan operatvo eviencia actividades ropias del pregrama de formacén complemantaca