UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA,ELECTRONICA Y

TELECOMUNICACIONES

Apellidos y nombres Matricula

CARRIZALES TIPIANA, BRANDON MARTIN 14190150
COLLA MUÑOZ, NOÉ 15190026
SABINO HILARIO, DENIS 15190004
SOTO CHANG, RAISA MICHELLE 14190105

Curso Tema

Mediciones Electrónicas Error en el Laboratorio

Fechas Nota
Informe
Realización Entrega

Informe
Final 12/09/2017 19/09/2017
#2

Grupo Profesor

G2 - MARTES DE 2 PM A 5 PM ING. Luis Paretto

 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

Error

I. OBJETIVOS

1. Identificar errores de medición, causas que lo originan y su incidencia

en las medidas de los diferentes parámetros de un circuito.
2. Determinación del valor y grado de incertidumbre en la medida de un parámetro.

II. INTRODUCCIÓN TEÓRICA

Muchas de las decisiones tomadas en ingeniería se basan en resultados de medidas

experimentales, por lo tanto es muy importante expresar dichos resultados con
claridad y precisión. Los conceptos de magnitud física, unidades y medida se han
estudiado en la primera lección de Fundamentos Físicos de la Informática y, como
complemento, en este capítulo se pretende aprender a estimar los posibles errores en
las medidas, así como la propagación de estos errores a través de los cálculos a los
resultados, a expresar los resultados y a analizarlos.

VALOR ESTIMADO Y ERROR ASOCIADO EN MEDIDAS DIRECTAS

Medir es comparar con un patrón. Por ejemplo, si medimos la anchura del laboratorio
poniendo un pie delante de otro, podemos decir que la anchura del laboratorio es 18
pies, siendo nuestro patrón un pie. Ahora bien, una medida nunca puede ser exacta,
es decir, siempre cometemos un error, por lo que nuestra medida no será completa
sin la estimación del error cometido. Unas veces ese error será debido a los
instrumentos de medida, otras a nuestra propia percepción, etc. Los errores al medir
son inevitables.
En función de la naturaleza del error podemos definir dos tipos de error:
 Errores sistemáticos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los
aparatos de medida o al hecho de que al introducir el aparato de medida en el

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

sistema, éste se altera y se modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos medir
cambia su valor. Normalmente actúan en el mismo sentido.
 Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables que
alteran aleatoriamente las medidas. Al producirse aleatoriamente las medidas se
distribuyen alrededor del valor real, por lo que un tratamiento estadístico permite
estimar su valor.

ERROR ABSOLUTO Y RELATIVO

El error absoluto: Es la diferencia entre el valor exacto y el valor obtenido por la

medida. El error absoluto no puede ser conocido con exactitud ya que desconocemos
el valor exacto de la medida. Por eso, utilizaremos una estimación del intervalo en el
que se puede encontrar el error absoluto. A esta estimación se la denomina error o
incertidumbre, y la llamaremos simplemente error y se denotará mediante el símbolo
ε.
Por ejemplo, tenemos una regla y medimos la anchura de un papel, la medida es 22,5
cm. ¿Cuál es el error absoluto cometido? Hay que estimarlo. Si la regla está dividida
en intervalos de un milímetro, ésta puede ser una cota superior aceptable del error
absoluto. De esta forma, el valor real debería estar comprendido en un intervalo entre
22,4 y 22,6 cm. La medida se denota entonces como 22,5 ± 0,1 cm, donde 0,1 cm es
el error de la medida.

El error relativo εr: Es el cociente entre el error y el valor medido. Se suele expresar
en tanto por ciento. Esta forma de expresar el error es útil a la hora de comparar la
calidad de dos medidas.
Por ejemplo, medimos la distancia que separa Valencia de Castellón y el resultado
es 75 ± 2 Km. Después, medimos la longitud del aula resultando 8 ± 2 m. ¿Qué
medida es mejor? El error relativo de la primera es εr1 = 2/75*100 = 2,7 % y el de la
segunda es εr2 = 2/8*100 = 25 %. Por lo tanto, la primera medida es mejor, a pesar
de que el error de la segunda medida es menor.

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

ERRORES ACCIDENTALES

Estos errores son debidos a causas imponderables que alteran aleatoriamente las
medidas, tanto al alza como a la baja. Son de difícil evaluación, ésta se consigue a
partir de las características del sistema de medida y realizando medidas repetitivas
junto con un posterior tratamiento estadístico. De esta forma, a partir de las medidas
repetitivas se debe calcular la desviación típica s, y a partir de las características del
aparato de medida se evaluará el error debido al aparato, D. El error de la medida se
tomará como el máximo de estas dos cantidades.
ε = máx{s, D}
Cuando la repetición de las medidas da prácticamente el mismo resultado, como
ocurre normalmente con los aparatos de medida utilizados en el laboratorio, sólo se
evaluará el error D debido al aparato, pues es despreciable frente a D.

Desviación típica
Para obtener un buen resultado de una medida, minimizando el efecto de los errores
accidentales, es conveniente repetir la medida varias veces. El valor medio será el
que tomaremos como resultado de la medida, ya que probablemente se acerque más
al valor real. Cuantas más repeticiones de la medida se efectúen, mejor será en
general el valor medio obtenido, pero más tiempo y esfuerzo se habrá dedicado a la
medida. Normalmente a partir de un cierto número de repeticiones no vale la pena
continuar. ¿Cuál es el número óptimo de repeticiones? Para decidirlo hay que realizar
tres medidas iniciales. A partir de estas medidas se calcula la dispersión D. La
dispersión de una medida es la diferencia entre el valor máximo y el mínimo
obtenidos, dividido entre el valor medio, expresado en tanto por cien:

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Si el valor de la dispersión es mayor del 2% es necesario realizar más medidas, según

la tabla siguiente:

D<2% con tres medidas es suficiente

2%<D<8% realizar un total de seis medidas
8 % < D < 12 % realizar un total de quince medidas
D > 12 % mínimo 50 medidas y tratamiento estadístico

Si se ha repetido la medida N veces calcularemos la desviación típica mediante la

expresión:

Donde es el valor medio, xi es el valor de cada medida y N es el número de

medidas.

ERROR DEBIDO AL APARATO

Existen diferencias entre la forma de evaluar los errores debidos a los aparatos. Se ha
de distinguir entre aparatos analógicos y digitales. Pueden estimarse estos errores a
partir de las características técnicas de los aparatos, como se verá a continuación.
Estas características aparecen en las hojas de especificaciones del aparato, o vienen
indicadas en el propio aparato. En la página siguiente se muestra como ejemplo la
hoja de especificaciones del multímetro digital Demestres 3801A.

Aparatos Digitales
El error accidental que se comete en un aparato digital
es la suma del error de precisión y el error de lectura.
Error de precisión: Es un porcentaje del valor leído en
pantalla. Ejemplo:
 Error de precisión: 1%
 Medida: 4,56 V
 Error de precisión: 4,56 * 1/100 = 0,05 V

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Error de lectura: La salida en pantalla se realiza con un número limitado de dígitos

por lo que, aunque el aparato pueda medir con mayor precisión, sólo nos podrá
mostrar una medida limitada al número de dígitos de que dispone. El error de lectura
equivale a N unidades del último dígito. Ejemplo:
 Error de lectura: 3d (tres unidades)
 Medida: 4,56 V
 Error de lectura: 0,01 · 3 = 0,03 V
El error debido al aparato será la suma D = 0,05 + 0,03 = 0,08 V

Aparatos Analógicos
El error debido a un aparato analógico es la suma del error de clase y el error de
lectura. El error de clase viene indicado en las especificaciones del aparato,
normalmente mediante la palabra CLASE o el vocablo inglés CLASS.
Error de clase: Es un porcentaje del fondo de escala. El fondo de escala es el
máximo valor medible del aparato. Ejemplo:

 Error de clase: 2,5

 Medida: 3 V
 Fondo de escala: 15 V
 Error de clase: 15·2,5/100 = 0,375 V
Observa que el error de clase es independiente del valor obtenido en la medida.
Error de lectura: Es el error cometido en la lectura de las divisiones de la escala.
Lo evalúa el operador. Esa cantidad varía según la persona que realice la medida y
se expresa como la porción de la división mínima que el operador es capaz de
diferenciar. Ejemplo:
 Error de lectura: 1/2 división
 Voltios/división: 0,5 V
 Error de lectura: 0,5·1/2 = 0,25 V

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El error debido al aparato será la suma D = 0,375 + 0,25 = 0,6 V donde se ha

efectuado ya el redondeo correcto.

III. DISPOSITIVOS Y EQUIPOS

1. Fuente DC
2. Voltímetros
3. Miliamperímetro
4. Microamperímetro
5. Resistores: 0.47K, 1 K, 2.2K, 10K, 15K, 20K, 33K, 50K, 100K, 220K
6. Extensión, conectores

IV. CIRCUITOS EXPERIMENTALES

1. Error Límite
Procedimiento:
En la Tabla N° 1
 Anotar el valor nominal de cada una de las resistencias con sus respectivos porcentajes
(%) de tolerancia.
 Hallar el valor numérico de cada una de las tolerancias.
 Expresar el valor de cada resistencia de la forma siguiente: R=Vn±T
Donde:
Vn = valor nominal T = tolerancia Vm = valor medido
 Como referencia, mida con el ohmímetro el valor de cada resistencia.

2. Medida Indirecta del Valor de un Resistor

Método VOLT-AMP:
Implemente el circuito N°1 y complete los datos obtenidos en la Tabla N°2
 Sw en posición 1, el Amperímetro introduce un error apreciable.
 Sw en posición 2, el voltímetro introduce un error apreciable.
Donde:
Rn = resistencia nominal E = escala
Re = resistencia experimental S = sensibilidad del instrumento

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3. Tipos de Error (algunos)

Procedimiento:
 Implemente el circuito N°1 con un resistor de 0.47 K.
 Anotar en la tabla N°3 el valor que indican los instrumentos en cada uno de los
siguientes casos.
a. Calibración incorrecta del medidor (ohmímetro): No tocar el cero mecánico del
instrumento
b. Posición incorrecta del instrumento: Horizontal/Vertical según corresponda
c. Paralelaje en la lectura: Observación de Aguja sobre Arco (curva) de Espejo
d. Lectura en el tercio inferior de la escala: Cambiar instrumento a un rango superior
e. Influencia magnética externa: Cercanía de un imán al instrumento de medida

4. Valor Probable (mA)

Intensidad de Corriente
Procedimiento:
 Implementar el circuito N°2. Con E y R se simula una fuente de corriente y se alimenta
a un circuito divisor de corriente. R1 y R2 toman valores de modo que la intensidad
en R3 sea del orden de µA.
 El valor de E = 5.03 V.
 Medir en R3 la corriente I3 con 2 microamperímetros diferentes, una medición por
vez. Anotar sus lecturas en la tabla N°4 (cada alumno del grupo da una lectura).
De tensión
Procedimiento:
 Implementar el circuito N°3, divisor de tensión (R1 y R2). Utilizar valores de E, R1 y
R2, de modo que la tensión en R2 sea igual a ¾ de 10 V.
 Realizar medidas de tensión con 2 voltímetros diferentes (una medición por vez) y
anote sus datos en la tabla N°5 (cada alumno del grupo da una lectura).
 Con E y R se simula una fuente de corriente y se alimenta a un circuito divisor de
corriente. R1 y R2 toman valores de modo que la intensidad en R2 sea del orden de
µA.
 Medir en R2 la corriente I2 con 2 microamperímetros diferentes, una medición por
vez. Anotar sus lecturas en la tabla N°4 (cada alumno del grupo da una lectura).

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

V. DATOS OBTENIDOS E INTERPRETACIÓN

1. Error Límite
TABLA N°1
Vn T (%) T R = Vn ± T Vm
R1 = 470 Ω ± 5% 23.5 Ω bien 467 Ω
R2 = 1 kΩ ± 5% 50 Ω bien 991 Ω
R3 = 10 kΩ ± 5% 500 Ω bien 9.93 kΩ
R4 = 15 kΩ ± 5% 750 Ω bien 14.68 k Ω
R5 = 20 kΩ ± 5% 1000 Ω bien 19.99 kΩ
R6 = 33 kΩ ± 5% 1.65 kΩ bien 32.51 kΩ
R7 = 50 kΩ ± 5% 2.5 kΩ bien 49.1 kΩ
R8 = 100 kΩ ± 5% 5 kΩ bien 100.5 kΩ
R9 = 220 kΩ ± 5% 11 kΩ bien 219 kΩ

2. Medida Indirecta del Valor de un Resistor

SW Rn 0.47 1K 2.2K 10K 33K 100K
E 30 70 10 10 300 100
1
V(v) 10 10 10.05 10 10.1 10
1
I(mA) 21.5mA 11mA 4.4mA 1uA 0.285uA 0.099uA
1

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3. Tipos de Error (algunos)

Procedimiento

 Implementar el circuito N°1 con un resistor de 470 ohm

 Anotar en la tabla N°3 el valor que indican los instrumentos en cada uno de los
siguientes casos:
a: Calibración incorrecta del medidor(ohmímetro)
b: Posición incorrecta del instrumento
c: Paralelaje en la lectura
d: lectura en el tercio inferior de la escala
e: Influencia magnética externa

TABLA N° 3

SW T,error V(v) i(mA)

1 a 10 21.5
1 b 9.9 17.7
1 c 10.1 21.7
1 d 10 21.9
1 e 10.05 22.1
2 a 9.6 21.8
2 b 9.6 18
2 c 9.7 21.5
2 d 9.6 21.9
2 e 9.7 22

4. Valor Probable (mA)

TABLA N°4: PRECISIÓN

µA Valor de I3 (µA) Xi - X (𝑿𝒊 − 𝑿)𝟐
1 67.8 0.05 0.0025
1 67.9 0.15 0.0225
1 67.5 -0.25 0.0625
1 67.8 0.05 0.0025
2 68 -0.0125 0.000156
2 68 -0.0125 0.000156
2 68.1 0.0875 0.0076
2 67.95 -0.0625 0.0034

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TABLA N°4: EXACTITUD

µA Valor de I3 (µA) Xt - Xi (𝐗𝐭 − 𝐗𝐢)𝟐
1 67.8 -17.652 311.59
1 67.9 -17.752 315.133
1 67.5 -17.352 301.092
1 67.8 -17.652 311.59
2 68 -17.852 318.694
2 68 -17.852 318.694
2 68.1 -17.952 322.274
2 67.95 -17.802 316.911
𝑰𝑻 𝟓𝟎. 𝟏𝟒𝟖 𝒖𝑨

𝑬 𝒙 𝑹𝟐 𝟓. 𝟎𝟑 𝒙 𝟑𝟑𝟎𝟎𝟎
𝑰𝑻 = = = 𝟓𝟎. 𝟏𝟒𝟖 𝒖𝑨
𝑹𝟏(𝑹𝟐 + 𝑹𝟑) + 𝑹𝟐𝑹𝟑 𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎(𝟓𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝟑𝟑𝟎𝟎𝟎) + 𝟑𝟑𝟎𝟎𝟎𝒙𝟓𝟎𝟎𝟎𝟎

TABLA N°5: PRECISIÓN

V Valor de V2 (V) Xi - X (𝑿𝒊 − 𝑿)𝟐
1 2.22 -0.0025 0.00000625
1 2.21 -0.0125 0.000156
1 2.25 0.0275 0.000756
1 2.21 -0.0125 0.000156
2 7.19 -0.0325 0.001056
2 7.35 0.1275 0.01625
2 7.17 -0.0525 0.00276
2 7.18 -0.0425 0.0018

TABLA N°5: EXACTITUD

V Valor de V2 (V) Xt - Xi (𝐗𝐭 − 𝐗𝐢)𝟐
1 2.22 5.3 28.09
1 2.21 5.31 28.1961
1 2.25 5.27 27.7729
1 2.21 5.31 28.1961
2 7.19 0.33 0.1089
2 7.35 0.17 0.0289
2 7.17 0.35 0.1225
2 7.18 0.34 0.1156
𝑽𝑻 7.52 V

𝑬 𝒙 𝑹𝟐 𝟏𝟎 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑽𝑻 = = = 𝟕. 𝟓𝟐 𝑽
𝑹𝟏 + 𝑹𝟐 𝟑𝟑 + 𝟏𝟎𝟎

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VI. CUESTIONARIO FINAL DESARROLLADO

1. Compare los valores de R = Vn ± T (tabla N°1) con los valores hallados en forma
experimental:
a. ¿Se encuentran dentro del rango de tolerancia? Explique

Al observar la tabla nos podemos dar cuenta que los valores de las resistencias medidas
con el ohmímetro se encuentran dentro del rango de tolerancia que lleva asignada.
En R = Vn ± T se ha colocado la palabra “bien” debido a que las resistencias si se
encuentran en el rango de tolerancia que en este caso es del 5% que es el color dorado.

b. ¿Qué implicancias tendría este margen en el diseño y funcionamiento de un circuito?

El margen de error de las medidas en las resistencias podría afectar mucho cuando se trata
de diseños de circuitos que trabajan con corrientes muy pequeñas en donde se requiere
mucha precisión.
Para diseñar circuitos que requieran de mucha precisión se debe trabajar con resistencias
que tengan bajo porcentaje de tolerancia de lo contrario podrían hacer que el circuito no
funcione correctamente o incluso dañarse.
Las medidas obtenidas con el ohmímetro y el valor nominal deben tener una variación tal
que se encuentre dentro del rango de la tolerancia.
Para circuitos que trabajan con corrientes y tensiones grandes este margen de error no
afectaría mucho.

2. Compare los valores de Rn (nominal) y Re (experimental) en la tabla N°2.

a. ¿Existe diferencia entre estos valores para cada posición de sw? Explique y analice.

Observando los valores de la tabla se puede observar que la diferencia es casi

imperceptible, el margen de error es muy pequeño, lo cual hace que las medidas obtenidas
estén dentro del margen de tolerancia.

b. ¿Cuál es la posición adecuada de sw para valores de ohmiaje altos y bajos?

Para 1:
Llamada conexión larga, es el amperímetro el que está colocado directamente en la misma
rama del elemento a medir y por tanto compartiendo con éste la misma intensidad, en

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

tanto que el voltímetro es alimentado por la tensión incógnita incrementada en la caída

de tensión que la intensidad produce en el instrumento amperimétrico.
Para 2:
Llamada conexión corta, el voltímetro está conectado directamente a las bomas del
elemento a medir y consiguientemente alimentado a la tensión correspondiente. Sin
embargo, el amperímetro está colocado en una rama que recoge no sólo la intensidad de
la resistencia incógnita sino también la consumida por el voltímetro lo cual proporciona
una indicación superior a la debida, y por tanto un valor aparente de resistencia menor del
real.

3. En algunos tipos de errores, explique la variación de la lectura para cada caso: a, b, c, d, e.

SOLUCIÓN
a: la mala calibración del ohmímetro, puede hacer que varié la lectura real de la medida
realizada
b: La posición incorrecta del instrumento puede afectar en la medida del resultado ya sea
por la gravedad o la pendiente en el lugar realizado la medición.
c: con respecto al paralelaje en la lectura, la influencia para la distorsión en la medida
puede ser la posición del sol y en consecuencia causar una proyección distorsionada con
respecto a la medida real.
d: en el cambio de escala en un instrumento puede generar una lectura distorsionada en
la medida realizada.
e: la característica magnética del instrumento a medir interfiere con instrumentos externos
de similares características, cuando se encuentran próximos o muy cercanos, así
distorsionando la medición real.

4. Con los datos de las tablas N°4 y 5, determinar el valor con un grado de incertidumbre
para:

PRECISIÓN
a. La corriente con µA1

Calculando la media aritmética:

𝟔𝟕. 𝟖 + 𝟔𝟕. 𝟗 + 𝟔𝟕. 𝟓 + 𝟔𝟕. 𝟖
̅=
𝑿 = 𝟔𝟕. 𝟕𝟓µ𝐀
𝟒

Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviación estándar:

𝟎. 𝟎𝟎𝟐𝟓 + 𝟎. 𝟎𝟐𝟐𝟓 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟐𝟓 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟐𝟓

𝝈=√ = 𝟎. 𝟏𝟓µ𝐀
𝟒

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

El error aleatorio se toma como:

𝟑𝒙𝟎. 𝟏𝟓
𝑬𝒂 = = 𝟎. 𝟐𝟓𝟗𝟖µ𝐀
√𝟒 − 𝟏
El error sistemático o de lectura mínima del Microamperímetro 1 es: 1µA
Luego, el error total es:

∆𝒙 = √𝑬𝟐𝑺 + 𝑬𝟐𝒂 = √𝟏𝟐 + 𝟎. 𝟐𝟓𝟗𝟖𝟐 = 𝟏. 𝟎𝟑𝟑𝟏𝟗𝟕 µ𝐀

Por lo tanto, el valor con un grado de incertidumbre en el Microamperímetro 1 es:

𝑿 = 𝟔𝟕. 𝟕𝟓 ± 𝟏. 𝟎𝟑𝟑𝟏𝟗𝟕 µ𝐀

b. La corriente con µA2

Calculando la media aritmética:

𝟔𝟖 + 𝟔𝟖 + 𝟔𝟖. 𝟏 + 𝟔𝟕. 𝟗𝟓
̅=
𝑿 = 𝟔𝟖. 𝟎𝟏𝟐𝟓µ𝐀
𝟒
Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviación estándar:

𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟓𝟔 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟓𝟔 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟕𝟔 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟑𝟒

𝝈=√ = 𝟎. 𝟎𝟓𝟑𝟐µ𝐀
𝟒

El error aleatorio se toma como:

𝟑𝒙𝟎. 𝟎𝟓𝟑𝟐
𝑬𝒂 = = 𝟎. 𝟎𝟗𝟐𝟏µ𝐀
√𝟒 − 𝟏
El error sistemático o de lectura mínima del Microamperímetro 2 es: 2.5µA

Luego, el error total es:

∆𝒙 = √𝑬𝟐𝑺 + 𝑬𝟐𝒂 = √𝟐. 𝟓𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟗𝟐𝟏𝟐 = 𝟐. 𝟓𝟎𝟏𝟕 µ𝐀

Por lo tanto, el valor con un grado de incertidumbre en el Microamperímetro 2 es:

𝑿 = 𝟔𝟖. 𝟎𝟏𝟐𝟓 ± 𝟐. 𝟓𝟎𝟏𝟕 µ𝐀

c. La tensión con V1

Calculando la media aritmética:

𝟐. 𝟐𝟐 + 𝟐. 𝟐𝟏 + 𝟐. 𝟐𝟓 + 𝟐. 𝟐𝟏
̅=
𝑿 = 𝟐. . 𝟐𝟐𝟐𝟓𝑽
𝟒

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviación estándar:

𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟔𝟐𝟓 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟓𝟔 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟕𝟓𝟔 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏𝟓𝟔

𝝈=√ = 𝟎. 𝟎𝟏𝟔𝟒𝑽
𝟒

El error aleatorio se toma como:

𝟑𝒙𝟎. 𝟎𝟏𝟔𝟒
𝑬𝒂 = = 𝟎. 𝟎𝟐𝟖𝟒𝑽
√𝟒 − 𝟏
El error sistemático o de lectura mínima del Voltímetro 1 es: 0.1V

Luego, el error total es:

∆𝒙 = √𝑬𝟐𝑺 + 𝑬𝟐𝒂 = √𝟎. 𝟏𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟐𝟖𝟒𝟐 = 𝟎. 𝟏𝟎𝟒𝑽

Por lo tanto, el valor con un grado de incertidumbre en el Voltímetro 1 es:

𝑿 = 𝟐. 𝟐𝟐𝟐𝟓 ± 𝟎. 𝟏𝟎𝟒 𝑽

d. La tensión con V2

Calculando la media aritmética:

𝟕. 𝟏𝟗 + 𝟕. 𝟑𝟓 + 𝟕. 𝟏𝟕 + 𝟕. 𝟏𝟖
̅=
𝑿 = 𝟕. 𝟐𝟐𝟐𝟓𝑽
𝟒

Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviación estándar:

𝟎. 𝟎𝟎𝟏𝟎𝟓𝟔 + 𝟎. 𝟎𝟏𝟔𝟐𝟓 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟐𝟕𝟔 + 𝟎. 𝟎𝟎𝟏𝟖

𝝈=√ = 𝟎. 𝟎𝟕𝟑𝟗𝑽
𝟒

El error aleatorio se toma como:

𝟑𝒙𝟎. 𝟎𝟕𝟑𝟗
𝑬𝒂 = = 𝟎. 𝟏𝟐𝟖𝑽
√𝟒 − 𝟏
El error sistemático o de lectura mínima del Voltímetro 2 es: 0.1V

Luego, el error total es:

∆𝒙 = √𝑬𝟐𝑺 + 𝑬𝟐𝒂 = √𝟎. 𝟏𝟐 + 𝟎. 𝟏𝟐𝟖𝟐 = 𝟎. 𝟏𝟔𝟐𝟓𝑽

Por lo tanto, el valor con un grado de incertidumbre en el Voltímetro 2 es:

𝑿 = 𝟕. 𝟐𝟐𝟐𝟓𝑽 ± 𝟎. 𝟏𝟔𝟐𝟓 𝑽

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

EXACTITUD
a. La corriente con µA1

Con los datos obtenidos en la tabla, determinamos el valor de la desviación estándar:

𝟑𝟏𝟏. 𝟓𝟗 + 𝟑𝟏𝟓. 𝟏𝟑𝟑 + 𝟑𝟎𝟏. 𝟎𝟗𝟐 + 𝟑𝟏𝟏. 𝟓𝟗

𝝈=√ = 𝟏𝟕. 𝟔µ𝐀
𝟒
El error aleatorio se toma como:
𝟑𝒙𝟏𝟕. 𝟔
𝑬𝒂 = = 𝟑𝟎. 𝟒𝟗µ𝐀
√𝟒 − 𝟏
El error sistemático o de lectura mínima del Microamperímetro 1 es: 1µA
Luego, el error total es:

∆𝒙 = √𝑬𝟐𝑺 + 𝑬𝟐𝒂 = √𝟏𝟐 + 𝟑𝟎. 𝟒𝟗𝟐 = 𝟑𝟎. 𝟓 µ𝐀

Por lo tanto, el valor con un grado de exactitud en el Microamperímetro 1 es:

𝑿 = 𝟓𝟎. 𝟏𝟒𝟖 ± 𝟑𝟎. 𝟓 µ𝐀

b. La corriente con µA2

Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviación estándar:

𝟑𝟏𝟖. 𝟔𝟗𝟒 + 𝟑𝟏𝟖. 𝟔𝟗𝟒 + 𝟑𝟐𝟐. 𝟐𝟕𝟒 + 𝟑𝟏𝟔. 𝟗𝟏𝟏

𝝈=√ = 𝟏𝟕. 𝟖𝟔µ𝐀
𝟒

El error aleatorio se toma como:

𝟑𝒙𝟏𝟕. 𝟖𝟔
𝑬𝒂 = = 𝟑𝟎. 𝟗𝟑µ𝐀
√𝟒 − 𝟏
El error sistemático o de lectura mínima del Microamperímetro 2 es: 2.5µA

Luego, el error total es:

∆𝒙 = √𝑬𝟐𝑺 + 𝑬𝟐𝒂 = √𝟐. 𝟓𝟐 + 𝟑𝟎. 𝟗𝟑𝟐 = 𝟑𝟏. 𝟎𝟑 µ𝐀

Por lo tanto, el valor con un grado de exactitud en el Microamperímetro 2 es:

𝑿 = 𝟓𝟎. 𝟏𝟒𝟖 ± 𝟑𝟏. 𝟎𝟑 µ𝐀

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRÓNICAS

c. La tensión con V1

Con los datos de la tabla, determinamos el valor de la desviación estándar:

𝟐𝟖. 𝟎𝟗 + 𝟐𝟖. 𝟏𝟗𝟔𝟏 + 𝟐𝟕. 𝟕𝟕𝟐𝟗 + 𝟐𝟖. 𝟏𝟗𝟔𝟏

𝝈=√ = 𝟓. 𝟐𝟗𝟕 𝑽
𝟒

El error aleatorio se toma como:

𝟑𝒙𝟓. 𝟐𝟗𝟕
𝑬𝒂 = = 𝟗. 𝟏𝟕 𝑽
√𝟒 − 𝟏
El error sistemático o de lectura mínima del Voltímetro 1 es: 0.1V

Luego, el error total es:

∆𝒙 = √𝑬𝟐𝑺 + 𝑬𝟐𝒂 = √𝟎. 𝟏𝟐 + 𝟗. 𝟏𝟕𝟐 = 𝟗. 𝟏𝟕 𝑽

Por lo tanto, el valor con un grado de exactitud en el Voltímetro 1 es:

𝑿 = 𝟕. 𝟓𝟐 ± 𝟗. 𝟏𝟕 𝑽

d. La tensión con V2

Con los datos de la tabla, determinamos el valor de la desviación estándar:

𝟎. 𝟏𝟎𝟖𝟗 + 𝟎. 𝟎𝟐𝟖𝟗 + 𝟎. 𝟏𝟐𝟐𝟓 + 𝟎. 𝟏𝟏𝟓𝟔

𝝈=√ = 𝟎. 𝟑𝟎𝟔𝑽
𝟒

El error aleatorio se toma como:

𝟑𝒙𝟎. 𝟑𝟎𝟔
𝑬𝒂 = = 𝟎. 𝟓𝟑𝑽
√𝟒 − 𝟏
El error sistemático o de lectura mínima del Voltímetro 2 es: 0.1V

Luego, el error total es:

∆𝒙 = √𝑬𝟐𝑺 + 𝑬𝟐𝒂 = √𝟎. 𝟏𝟐 + 𝟎. 𝟓𝟑𝟐 = 𝟎. 𝟓𝟒𝑽

Por lo tanto, el valor con un grado de exactitud en el Voltímetro 2 es:

𝑿 = 𝟕. 𝟓𝟐𝑽 ± 𝟎. 𝟓𝟒 𝑽

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VII.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

o Los errores se cometen por diversos factores ya sea por los instrumentos de medida o por
el alumno u operador que hace la medida.

o En circuitos de precisión y corrientes muy pequeñas se debe trabajar con resistencias con
bajo porcentaje de tolerancia, para que las medidas obtenidas con el ohmímetro y valor
nominal tengan una variación mínima y así evitar alteraciones en el circuito.

o En un instrumento analógico, la precisión depende de las subdivisiones que tenga una

determinada escala.

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BIBLIOGRAFÍA

 http://webpersonal.uma.es/~JMPEULA/teoria_de_errores.html

 http://jogomez.webs.upv.es/material/errores.htm

 https://prezi.com/g7ijbin9qppj/instrumentos-de-medicion-analogica-y-digital/

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