rio Exam

iona en de
admi
uc
sión
UNI
l
So 2016  -I
Matemática

PREGUNTA N.o 1 PREGUNTA N.o 2

Indique la secuencia correcta después de determinar
si cada proposición es verdadera (V) o falsa (F).
I. En un conjunto de 4 números cuyo máximo
común divisor es igual a 1, entonces dichos
números son primos dos a dos.
II. Si a y b son números primos, entonces a+b
también es primo.
III. Si a > 3, siendo a primo, entonces a es de la
forma a=6k+1 o a=6k – 1, con k ∈ N.
ACADEMIA
Sean N y M números naturales. Al extraer la
raíz cúbica al número 2N+M y al extraer la raíz
cuadrada al número N – M, tienen como residuo
cero y ambas raíces son iguales. Determine la
suma de las cifras del mayor N menor que cien que
satisface tal propiedad.
A) 3
B) 4

CESAR
A) VFF B) VFV C) FFF C) 5
D) FFV E) FVV D) 9
E) 12

VALLEJO
Resolución
Tema: Clasificación de los números enteros Resolución
positivos, MCD y MCM Tema: Potenciación - Radicación
Análisis y procedimiento
I. Falsa CREEMOS EN LAAnálisis
EXIGENCIA
y procedimiento

Consideramos el siguiente contraejemplo: Del enunciado

MCD(4; 5; 6; 7)=1
Entonces 4; 5; 6 y 7 son PESI, pero no son 3
2N+M K N–M K
PESI 2 a 2. Para el contraejemplo, 4; 5; 6 y 7 0 0
no son PESI 2 a 2.
2N+M=K3 N – M=K2
II. Falsa
Consideramos el siguiente contraejemplo: 7 y
11 son números primos, pero la suma de ellos Luego
(7+11=18) no es un número primo.

III. Verdadera 2N+M = K3

+
Por propiedad tenemos que si a es un número N – M = K2
primo y a > 3, entonces 3N = K2(K+1)
º º
a=6+1 ∨ a=6 – 1
(a=6k+1 ∨ a=6k – 1; k ∈ N)
Se observa que
º º
Respuesta: FFV K=3 ∨ K+1=3

1
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

De ahí Luego
3N=K2(K+1) x2 + x + 3 = x + q
K=2 → N=4
2
K=3 → N=12  x 2 + x + 3 = ( x + q )
K=5 → N=50  x 2 + x + 3 = x 2 + 2 xq + q 2
K=6 → N=84 (máx. y menor de 100)
 3 − q 2 = 2 xq − x
\ Suma de cifras de 84 es 8+4=12 3 − q2
  = x, siendo 2q – 1 ≠ 0
2q − 1
Respuesta: 12 1
 q ≠
2
PREGUNTA N.o 3
Sea Q el conjunto de los números racionales,
luego todos los valores racionales posibles de x de
\ x =
3 − q2
2q − 1
, q ∈Q \
1
2 {}
{}
manera que
3 − q2 1
2 Respuesta: , q ∈Q \
x +x+3 2q − 1 2
sea racional, son de la forma:
ACADEMIA
PREGUNTA N.o 4

CESAR
2
3−q
A) , q ∈Q Señale la alternativa correcta después de determinar
2q 2 + 1
si cada proposición es verdadera (V) o falsa (F),

{ }
según el orden dado.

VALLEJO
3 − q2 1
B) , q ∈Q \ − I. Existen números positivos a, b, c, d que forman
2q + 1 2
una proporción geométrica discreta y armónica

{ }
discreta a la vez.
3 + q2 1
C)
2q + 1
, q ∈Q \ −
2 CREEMOS EN LA EXIGENCIA II. Es posible encontrar dos números que están en
relación de 3 a 5 cuya diferencia es 200.
III. Existen números positivos a, b, c, d que forman
D)
3 − q2
2q − 1
, q ∈Q \
1
2 {} una proporción geométrica discreta y aritmética
discreta a la vez.

E)
3 + q2
2q − 1
, q ∈Q \
1
2 {}

A) VVV B) VFV
D) FVF
C) FVV
E) FFF

Resolución
Resolución
Tema: Razones y proporciones
Tema: Números racionales
Análisis y procedimiento
Análisis y procedimiento
I. Verdadera
Por dato Consideremos el siguiente ejemplo:
x 2 + x + 3 debe ser racional; además, consi- 3 8 1 1 1 1
= ; − = −
3 
 8 3 
 3 
8  8
deremos que q es un racional que también cumple proporción proporción armónica
geométrica
la condición “para que sea racional”. discreta

2
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
II. Verdadera En (*)
Sean a y b los números; del enunciado, tenemos
P [ Ch ∩ P ]
a 3
= P [ P /Ch] =
b 5 P [Ch]

a – b = 200 P [ Ch ∩ P ]
0, 4 =
3×(– 100) – 5×(– 100)=– 2×(– 100)   0, 8
\ a=– 300 ∧ b=– 500 \ P[Ch ∩ P]=0,32
III. Verdadera
Consideremos el siguiente ejemplo: Respuesta: 0,32
5 6
= ; 5− 5
 = 
6 −6
5 
 6 proporción aritmética
proporción discreta
PREGUNTA N.o 6
geométrica
discreta Sea el número N=4a(a+b)b(12). Se afirma
I. Existen valores para a y b tal que la división
Respuesta: VVV N ÷ 12 es exacta.

ACADEMIA II. Existen valores para a y b tal que la división

PREGUNTA N.o 5 N ÷ 9 es exacta.

CESAR
La probabilidad de que haya un temblor en Chile
es 0,8 y la probabilidad de que haya un temblor en
Perú, dado que hubo uno en Chile es 0,4. Determine
III. Existen valores para a y b tal que la división
N ÷ 1000 es exacta.

VALLEJO
¿Cuáles de las afirmaciones son las correctas?
la probabilidad de que sucedan ambos eventos.

A) 0,12 B) 0,32 C) 0,36 A) I y II

D) 0,40
CREEMOS EN LA EXIGENCIA
E) 0,68 B) I y III
C) II y III
Resolución D) I, II y III
Tema: Probabilidad E) solo I
Análisis y procedimiento
Considere lo siguiente: Resolución
• P[Ch]: probabilidad de que haya un temblor en
Tema: Divisibilidad
Chile.
• P[P/Ch]: probabilidad de que haya un temblor Análisis y procedimiento
en Perú, dado que hubo en Chile. Recordemos que
• P[Ch ∩ P]: probabilidad de que haya temblor
en Perú y Chile. º
n+ e
Del enunciado, P[Ch]=0,8 y P[P/Ch]=0,4.
Sabemos que la probabilidad condicional se define así
 º

( )
abcde n =  n 2 + de n

P [ A /B] =
P [ A ∩ B]
P [ B]
(*)
 º
( )
 n 3 + cde n

3
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

I. Correcta PREGUNTA N.o 7

o
Demostramos que 4 a (a + b ) b12=12 para algún Indique la alternativa correcta después de determinar
a y b. si cada proposición es verdadera (V) o falsa (F),
Por lo anterior según el orden dado.
º I. El producto de dos números enteros es un
4 a (a + b ) b12 = 12+ b
número natural.
º º
12 + b = 12 II. La suma de todos los elementos del conjunto
º
de los números enteros siempre es cero.
b = 12 → b=0 ∧ a: 0; 1; 2; ...; 11 III. El cociente de dos números naturales es un
número entero.
II. Correcta
º
Demostramos que 4 a (a + b ) b12 = 9 para algún A) VVV B) VFV C) FVV
a y b. D) FVF E) FFF
Por lo anterior
º Resolución
4 a (a + b ) b12 = 9
º º
ACADEMIA Tema: Operaciones fundamentales
144 + (a + b ) b12 = 9

CESAR
Análisis y procedimiento
º º I. Falsa
 9 + (12a + 13b ) = 9
Consideramos el siguiente contraejemplo:

VALLEJO
º
 3 a + 4 b = 9 Sean los dos números enteros – 5 y 2, entonces,
2 3
5 3 el producto de ellos (– 5×2=– 10) no es un
 
número natural.
CREEMOS EN LA EXIGENCIA
III. Incorrecta II. Falsa
Demostramos que El conjunto de los números enteros es
º
4 a (a + b ) b12 ≠ 1000 Z={...; – 3; – 2; – 1; 0; 1; 2; 3; ...}
Como el conjunto de los números enteros tiene
Recordemos que
una ilimitada cantidad de elementos, la suma
400012 ≤ 4a(a+b)b12 < 500012 de ellos no estaría determinada.

6912 ≤ 4a(a+b)b12 < 8640
III. Falsa
 
º Consideramos el contraejemplo:
1000
Sean los dos números naturales 2 y 5, entonces,

2 
7000=407012 (no cumple) el cociente de ellos  = 0, 4  no es un número
5 
8000=476812 (no cumple) natural.

Respuesta: I y II Respuesta: FFF

4
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
PREGUNTA N.o 8 PREGUNTA N.o 9
Determine el menor número natural divisible por Calcule el valor mínimo de la función objetivo
los números primos p, q y r, sabiendo que r – q=2p f(x; y)=3x+6y sujeto a las siguientes restricciones:
y rq+p2=676. 2x+3y ≥ 12,
2x+5y ≥ 16,
A) 2001 B) 2031 C) 2061     x ≥ 0,
D) 2301 E) 2331     y ≥ 0.

Resolución A) 20 B) 21 C) 22
+ D) 23 E) 24
Tema: Clasificación de los Z
Análisis y procedimiento Resolución
Datos: Tema: Programación lineal
• r – q=2p  →  r=2p+q (I) Análisis y procedimiento
• rq+p2=676 (II) Del sistema
 2 x + 3y = 12

Reemplazamos (I) en (II). ACADEMIA  2 x + 5 y = 16

CESAR
2
(2p+q)q+p =676
Obtenemos  x=3  ∧  y=2
→ p2+2pq+q2=676
Graficamos la región factible.

VALLEJO
(p+q)2=676
Y
p+q=26  ;  r=2p+q
          4
3  23     29    (3×23×29=2001)
CREEMOS EN LA EXIGENCIA
16
7  19     33    (7×19×33=4389) 5 (3; 2)

Luego
o
6 8 X
3
Como la función objetivo f (x; y)=3x+6y tiene
o o
coeficientes positivos, entonces el valor mínimo se
N= 23 → N = MCM ( 3; 23; 29 ) obtiene en uno de los vértices: (0; 4), (3; 2) o (8; 0).
o
29 Evaluamos en los vértices.
o
f (0; 4)=3(0)+6(4)=24
N = 3 × 23 × 29
o f (3; 2)=3(3)+6(2)=21
N = 2001 f (8; 0)=3(8)+6(0)=24

∴ Nmín=2001 ∴ mín f(x; y)=21

Respuesta: 2001 Respuesta: 21

5
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.o 10 Resolución

Sea f : A → R una función definida por:
f( x ) = ln log 1/ 2 (5 − x 2 )
donde A=Dom(f) ⊂ R. Entonces la cantidad de
números enteros que posee el conjunto A es:
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
Tema: Aplicaciones comerciales
Análisis y procedimiento
Se vende 300 unidades a un precio unitario de S/60.
(recaudación total)= ( 300 ) ( S/60 ) = S/18 000
Del enunciado, tenemos que por cada descuento de
S/5 en el precio unitario, se vende 45 unidades más.
→ (recaudación total)= ( 300 + 45n) (60 − 5n)

Resolución Del enunciado, tenemos que

Tema: Función logarítmica (300+45n)(60 – 5n) ≥ 19 500
Análisis y procedimiento (20+3n)(12 – n) ≥ 260
Nos piden la cantidad de números enteros de A=Dom(f).

Para hallar el dominio de f, resolvemos la inecuación. 3n2 – 16n +20 ≤ 0

3n  –10
log 1 (5 − x 2 ) > 0 ↔ log 1 (5 − x 2ACADEMIA
) > log 1 (1)
n     – 2

CESAR
2 2 2

            ↔  0 < 5 – x2 < 1 → (3n – 10)(n – 2) ≤ 0

            ↔  – 5 <  – x2 <  – 4
Gráficamente
            ↔  5 > x2 > 4

↔ − 5 < x < − 2 ∨ 2 < x < 5

VALLEJO –∞
+
2
–
10/3
+
+∞

Luego
CREEMOS EN LA EXIGENCIA → 2 ≤ n ≤ 10/3

A = − 5 ; − 2 ∪ 2; 5 En consecuencia, nmín es 2.

Por lo tanto, la cantidad de números enteros de Por lo tanto, el precio máximo es S/60 – S/5×2=S/50.
A es 0.
Respuesta: 50
Respuesta: 0
PREGUNTA N.o 12
PREGUNTA N.o 11 Sea A y B dos conjuntos, definidos por:
Se vende 300 unidades de un cierto libro con un A={n ∈ R: n < 2 ↔ 2n > 1}  y
precio unitario de S/60. Luego por cada descuento B={n ∈ R: n ∈ A → n < 1}
de S/5 en el precio unitario se venden 45 unidades Determine A ∪ B.
más. Determine el precio máximo a fijar para
1 1 
obtener un ingreso de al menos S/19 500. A) f B) ;2 C)  ; 2
2 2 
A) 35 B) 40 C) 45 1
D) − ∞;  ∪  2; + ∞ E) R
D) 50 E) 55 2

6
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
Resolución Ahora reemplazamos a=1 en
Tema: Desigualdades a2+aa+1=0
Análisis y procedimiento 1+a+1=0
Tenemos que
→ a= – 2
B={n ∈ R: n ∈ A  →  n < 1}
  ={n ∈ R: n ∉ A  ∨  n < 1} Del enunciado, las raíces de la ecuación
  ={n ∈ R: n ∈ AC  ∨  n < 1}
x2+(b – 1)x – b=0
Nos piden A ∪ B. son 1 y 3.

→ A ∪ B = {n ∈ R : n ∈ A ∨ n ∈ B} Aplicamos el teorema de Cardano.


 

{ ( C
A ∪ B = n ∈R : n ∈ A ∨ n ∈ A ∨ n < 1
  
)} (suma de raíces)= – (b – 1)=4
n ∈R → b= – 3
A ∪ B={n ∈ R: n ∈ R}
∴ a+b= – 5
∴ A ∪ B=R
ACADEMIA Respuesta: – 5
Respuesta: R

PREGUNTA N.o 13 CESAR PREGUNTA N.o 14

Sea f( x ) = log ( sen x ) entonces el rango de f es el

VALLEJO
Considere las siguientes ecuaciones cuadráticas,
donde a ≠ 1: conjunto:
x2+ax+1=0,  x2+x+a=0,  x2+(b – 1)x – b=0.
Sabiendo que las tres ecuaciones poseen una raíz A) [0; +∞〉 B) 〈 – ∞; 0] C) R
CREEMOS EN LA EXIGENCIA
real en común y una de las ecuaciones posee dos D) [0; 1] E) 〈 – 1; 1〉
raíces enteras positivas, siendo una el triple de la
otra, determine a+b.
Resolución
A)  – 1 B)  – 2 C)  – 3 Tema: Función logarítmica
D)  – 4 E)  – 5 Análisis y procedimiento
Como
Resolución –1 ≤ senx ≤ 1  →  0 ≤ |senx| ≤ 1
Tema: Ecuación cuadrática
Análisis y procedimiento Aplicamos logaritmo a cantidades positivas, es decir,
Sea a la raíz real en común. 0 < |senx| ≤ 1

Reemplazamos en las dos primeras ecuaciones. log

 sen
x ≤0 → f( x ) ∈ − ∞; 0 ]
f( x )
a2+aa+1=0  –
a2+  a+a=0 ∴ Ran f=〈 – ∞; 0]
(a – 1)a+(1 – a)=0
→ a=1 Respuesta: 〈 – ∞; 0]

7
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.o 15 PREGUNTA N.o 16

Sea f una función afín y biyectiva tal que Del polinomio p(x)=2x3 – 6x2 + 11x – 3, se puede
f(1)=3 y f*(0)=2. Calcule f*(6) decir que:
[f*: función inversa de f]
A) Tiene dos raíces enteras y una racional.
1
A) – 2 B) – 1 C) − B) Tiene una raíz entera y dos racionales.
2
C) Tiene tres raíces enteras.
D) 0 E) 2
D) Tiene tres raíces racionales.
Resolución E) Ninguna raíz es racional.
Tema: Función inversa
Resolución
Análisis y procedimiento
Tema: Factorización
Como f es una función afín
Análisis y procedimiento
→ f(x)=ax+b
Sus posibles raíces racionales se hallan así:

{ } { }
Por dato
divisores de 3 1; 3  1 1
ACADEMIA ± = ±  = ±1; ± 3; ± ; ±
f(1)=a+b=3 (I) divisores de 2  1; 2  2 3

Ahora

f(*x ) =
x−b CESAR • Se observa que si x<0, entonces p(x)<0.

VALLEJO
a Luego, no tiene raíces negativas.

Como
• Evaluamos las posibles raíces racionales posi-
f*(0)=2 tivas, y notamos que p(x) no se anula.
b
CREEMOS EN LA EXIGENCIA
→ − =2 Por lo tanto, p(x) no tiene raíces racionales.
a

Luego Respuesta: Ninguna raíz es racional.

b=– 2a (II)
PREGUNTA N.o 17
De (I) y (II) tenemos  0 −1
Considere las matrices B =  y
 1 1 
a=– 3 ∧ b=6
 f11 f12 
f = B 25 + B 24 + B 23 + ... + B + 2 I
Luego
 21 f22 
x−b x−6 6−6
f(*x ) = = → f(*6) = =0
a −3 −3 Calcule f11 + f12 + f21 + f22
* =0
\ f(6)
A) 1 B) 2 C) 3
Respuesta: 0 D) 4 E) 5

8
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
Resolución A) Y B) Y
Tema: Matrices 3
3
Análisis y procedimiento
Determinamos las potencias de B. 6 X 5 X

 0 −1  −1 −1 C) Y
B1 =   B2 = 
 1 1   1 0 
3
 −1 0 
B3 =  = − I B4=B3⋅ B=– I ⋅ B=– B 6 X
 0 −1

D) Y E) Y
B5=B3⋅B2 = – I⋅B2=–B2 B6=(B3)2=(– I)2=I
3 3
Se observa que sus potencias son periódicas, con
periodo 6; además, B+B2+B3+B4+B5+B6= . 5 X 6 X
De ello se concluye que 6 potencias consecutivas
se anulan. ACADEMIA
Resolución
Tenemos

 f11 f12 
CESAR Tema: Relaciones
Análisis y procedimiento

VALLEJO
f = B 25 + B 24+ 23
B + + B2 + B + 2I
...  Completando cuadrados, el sistema es
 21 f22  
24 sumandos ( x − 5)2 + (y − 3)2 < 2 2

y < ( x − 5)2 + 2
 =  + B + 2I 
CREEMOS EN LA EXIGENCIA 2
−( x − 5) + 4 < y
 f11 f12   2 −1
f = Graficamos
 21 f22  1 3 

y=(x – 5)2+2
\ f11 + f12 + f21 + f22=5

3 (x – 5)2+(y – 3)2=22
Respuesta: 5

PREGUNTA N.o 18 y= – (x – 5)2+4

Dado el sistema de inecuaciones
5
x2 + y2 – 10x – 6y < – 30,
y – x2 + 10x < 27, Y
10x – x2 – y < 21.
Respuesta: 3
Señale el gráfico más próximo al conjunto solución
del sistema anterior. 5 X

9
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.o 19 PREGUNTA N.o 20

Sean ( x, y) 1 = x + y , De la sucesión (an) donde
1
( x, y) 2
= máx { x , y } para (x, y) ∈ R2. an = ( 3 n + 4 n ) n donde n ∈ N.
Podemos afirmar que:
Calcule el área de la región C, donde

{
C = ( x, y) : ( x, y) 2
≤ 1 y ( x, y) 1 ≥ 1 } A) 5 < an ≤ 7
B) 4 < an < 6
C) 4 < an < 7
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 < an ≤ 6
D) 2 E) 2 2 E) 3 < an ≤ 8

Resolución Resolución
Tema: Gráfica de relaciones Tema: Sucesiones
Análisis y procedimiento Análisis y procedimiento
ACADEMIA
Nos piden calcular el área de la región C, donde Tenemos (an) tal que

{
CESAR } 1
C = ( x, y) : ( x, y) ≤ 1 y ( x, y) 1 ≥ 1
2
an = ( 3 n + 4 n ) n

En forma equivalente de las definiciones, nos piden → a1 = 7 ∧ l í m an = 4

VALLEJO
n→+∞
graficar

máx { x , y } ≤ 1 ∧ |x|+|y| ≥ 1 Ahora

n n
3 <4
|x|≤1 ∧ |y|≤1 ∧ |x|+|y| ≥ 1 CREEMOS EN LA• EXIGENCIA
n n n
2⋅3 < 3 +4
Graficando e intersecando se obtiene que 1 1
3 < 3 ⋅ 2 n < ( 3 n + 4 n ) n
Y 3 < an
1

• 3n < 4n
3n + 4n < 2⋅4n
–1 1 X
1 1
(3n + 4 n ) n < 4 ⋅ 2 n < 8
–1
 3 < an < 8

Por lo tanto, el área de la región C es 2. Por lo tanto, podemos afirmar que 3 < an ≤ 8.

Respuesta: 2 Respuesta: 3 < an ≤ 8

10
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
PREGUNTA N.o 21 Resolución
Si los radios de dos circunferencias miden 2 u y 6 u y la Tema: Poliedros regulares
distancia entre los centros es de 20 u, calcule (en u) la Análisis y procedimiento
distancia entre el punto de intersección de las tangentes
Observación: Según los datos, N no está definido,
interiores y el punto de intersección de las tangentes
por lo que puede salir cualquier clave. En este caso,
exteriores comunes a las dos circunferencias.
asumiremos lo más común, es decir, que M, Q, P y
A) 10 B) 11 C) 12 N son coplanares.
D) 13 E) 15
Datos:
Resolución AM=2; PC=4 y AE=6
Tema: Semejanza de triángulos vADC - MQP=42
Análisis y procedimiento
Datos: r=2, R=6 y AB=20 Nos piden NB - QD.
Piden NM=3k
B C
D
D
C I ACADEMIA A
G 1 Q 4

CESAR
r 2 2 5
2k k 3k B
N
2 A M R M P
H S
6 6 2
F

VALLEJO
J
4 N 1
F G
E

Note que
E H
NA 1 AM 1
= y = CREEMOS EN LA EXIGENCIA
NB 3 MB 3
Del dato
Luego, si AM=k → MB=3k y NA=2k.  4 + 2 + DQ 
VADC - MQP=42 → A ADC ×   = 42
 3
Por dato, AB=20 → 4k=20 → k=5.
Como AADC=18, entonces, DQ=1.
∴ NM=15
En el ACGE, M y P son simétricos respecto de S.
Respuesta: 15
Además, en el  BDHF, Q y N son simétricos
o respecto de S.
PREGUNTA N. 22
ABCD - EFGH es un hexaedro regular, con M ∈ AE, Luego
N ∈ BF, P ∈ CG y Q ∈ DH. Si AM=2 u, PC=4 u,
AE=6 u y el volumen del sólido ADC - MQP es NF=1 y BN=5.
42 u2, calcule la diferencia NB - QD (en u).
∴ NB – QD=4
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 Respuesta: 4

11
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.o 23 En el   ABC: teorema de Stewart

2
En un triángulo ABC, AB=1 u, AC= 3 u. Se  1 +) = 12 () + 3 (1) − 1 () (+1)
2(

toma un punto P exterior al lado BC, de modo

2(+1)=3
que m  BPC=2m  BCA. Si BC=PC y AB // CP,
calcule (en u) el valor de la mediana relativa al =1 → 2q=60º → q=30º
lado AC.
Finalmente, en el  BAM: teorema de Pitágoras
2
5 3 7  3
A) B) C) x 2 = 12 + 
2 4 2  2 

3 2 7 7
D) E) → x 2 = → x=
2 3 4 2
7
Resolución Respuesta:
2
Tema: Relaciones métricas
PREGUNTA N.o 24
Análisis y procedimiento
En una circunferencia se trazan dos cuerdas para-
Nos piden BM=x (mediana relativa a AC).
lelas a un mismo lado del centro, una de 15 cm y
ACADEMIA la otra de 25 cm. Si distan entre sí 8 cm, ¿cuál es la
Graficamos.

CESAR
longitud (en cm) del diámetro de la circunferencia?

P A) 25,1 B) 25,2 C) 25,3

D) 25,4 E) 25,5

VALLEJO
2θ
Resolución
Tema: Relaciones métricas
CREEMOS EN LAAnálisis
EXIGENCIA
y procedimiento
Nos piden AQ (AQ: longitud del diámetro).
B 2θ
Datos: AB // CD; AB=15; CD=25 y BM=8
180º– 4θ 1
Graficamos.
x 2θ S
1 
2θ  180º– 4θ A B
15
3θ θ θ 8
A 3 M 3 C
5 5
2 2 C D
20 M
25
=25
De las condiciones, BC=PC y AB//PC 2
→ m  BAC=3q

Luego, se traza AS tal que AS=SC=. Q

12
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
Por teorema de cuerdas tenemos que a
8×=5×20 P
a /2 a /2
a /2
25 a
→ = Q 2
2 a /2
2 a /2
a
2
Luego 2
a U
25 41 2
BQ = +8 = a /2 2
2 2 a a /2
2
2
R
En el  ABQ, aplicamos el teorema de Pitágoras
2 a
41 2 a /2
( AQ) 2 = (15) 2 +   a /2
2 a
2 T
2 2
a /2
a /2 S a /2
∴ AQ=25,4

Respuesta: 25,4 Se observa que PQRSTU es un hexágono regular.

2
ACADEMIA a  3
o A PQRSTU = 6  2
PREGUNTA N. 25 2  4

CESAR
La figura representa un cubo de arista a cm. Calcule
el área (en cm2) del polígono PQRSTU si P, Q, R,
S, T, U son puntos medios de las aristas.
\ A PQRSTU =
3
4
3a 2

Q
P
VALLEJO Respuesta:
3
4
3a 2

o
CREEMOS
U EN LAPREGUNTA
EXIGENCIA
N. 26
Por los vértices de un triángulo equilátero ABC
R se trazan rectas paralelas. Si las distancias de las
rectas paralelas extremas a la central son 3 u y 5 u
T respectivamente, calcule el área del triángulo ABC
S
(en u2).
46 47
A) 15 3 B) 3 C) 3
A) 2 3 a 2
B) 3 2 a 2 C) 3 3 a 2 3 3
49
D) 16 3 E) 3
3 3 2 3 3 2 3
D) a E) a
2 4
Resolución
Resolución Tema: Áreas de regiones triangulares
Tema: Poliedros regulares Análisis y procedimiento
Análisis y procedimiento Nos piden A  ABC.
Nos piden APQRSTU. Dato:  ABC es equilátero.

13
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

R PREGUNTA N.o 27
L1 B 60º+θ En la figura, AB=8 cm, AC=12 cm, AE=10 cm y
P BB '
D es punto medio de BE. Calcule .
5 T BB ''

L2  3 E
H 13 2
13
5
θ 3 2 D
3
B''
60º 60º
B'
A /2 Q /2 C


A B C

3 2 3 1
2 A) B) C)
A  ABC= (I) 5 7 2
4
3 4
D) E)
En el trapecio ARTC aplicamos el teorema de la 5 5
base media.
ACADEMIA

CESAR
Resolución
8 + 5 13 Tema: Semejanza de triángulos
PQ = =
2 2 Análisis y procedimiento

Como  ARBQ es inscriptible

→ m  QBP=m  RAQ=60º+θ
VALLEJO B''
E

53º 3

CREEMOS EN LA EXIGENCIA10 D
 BPQ ∼  HAC 53º
y B'
13 3
HC 2 13 37º x
= → HC =
 3 37º
 3
A B C
2 8 4
En el  AHC, aplicamos teorema de Pitágoras. BB ' x
Nos piden = .
2 169 196
2 BB '' y
 =3 + = (II)
3 3  BB'D ∼   EB''B
x 3
Reemplazamos (II) en (I). =
y 6
49 x 1
A ABC = 3 ∴ =
3 y 2
49 1
Respuesta: 3 Respuesta:
3 2

14
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
PREGUNTA N.o 28 PREGUNTA N.o 29
Determine el número de triángulos escalenos, de Se inscribe un cuadrilátero ABCD en una circunfe-
perímetro menor que 10 u y cuyos lados tengan rencia como se aprecia en la figura. El perímetro del
medidas enteras. cuadrilátero es de 50 cm y el diámetro de la circun-
ferencia AC es igual a 20 cm. Calcule r1+r2 en cm.
A) 1
B) 2 B
C) 3
D) 4 r2
E) 5
A C
Resolución O r1
Tema: Triángulos
Análisis y procedimiento
D
B
ACADEMIA
A) 3
c
CESAR
a


B) 5
C) 6
D) 6,5

VALLEJO
A b C
E) 7,2
Datos: a, b, c son valores enteros, además a ≠ b;
b ≠ c; a ≠ c. También a+b+c < 10 Resolución
CREEMOS EN LATema:
EXIGENCIA
Puntos notables
Se sabe que Análisis y procedimiento
b < a+c Datos:
2pABCD=50 ∧ AC=20
Ahora sumamos b a cada miembro
2b < a+c+b
Nos piden r1+r2.
2b < 10
b<5
Luego
Análogamente ABC : AB + BC = AC + 2r2
a<5 +
ADC : AD + DC = AC + 2r1
c<5
50 = 2 ( 20 ) + 2 (r2 + r1 )
De lo anterior, el único triángulo que cumple es cuando
a=4; b=3 y c=2. ∴ r1+r2=5

Respuesta: 1 Respuesta: 5

15
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.o 30 E
En la siguiente figura, del punto P se traza una B
tangente PT y una secante PC. Si AC=12,5 cm, 27
L 2
CE=13,5 cm y AL=6 cm, determine el valor
6
BC
de . C
AB P A 25
2
T

E Se cumple que
B
PB2=(AC)(PA) → PB=15

L  PBC ∼  PAB

BC PC
∴ = = 1, 50
P A C AB PB
ACADEMIA

CESAR
Respuesta: 1,50

PREGUNTA N.o 31
A) 1,25

VALLEJO
En un tetraedro regular A - BCD de arista igual a
B) 1,50
4 u, exterior a un plano P, las distancias de B, C
C) 1,75
y D al plano P son 2 u, 6 u y 4 u respectivamente.
D) 2,00 Calcule (en u) la distancia del incentro del triángulo
E) 2,25 CREEMOS EN LA EXIGENCIABCD a plano P.

Resolución A) 2,5 B) 3,0 C) 3,5

D) 4,0 E) 4,5
Tema: Relaciones métricas
Análisis y procedimiento Resolución
Se observa que Tema: Poliedros regulares
CEP ∼  ALP Análisis y procedimiento
Datos:
A - BCD es un tetraedro regular.
Luego
BM=2
PA 6 CQ=6
=
25 27 DN=4
PA +
2 2 I es incentro del  BCD.

→ PA=10 Piden x.

16
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
Graficamos Luego

A B
6x 7x L
C

I D 6x x
B A R C
6 4
2 x P
 ABR ≅  CRL
M N

Q Se deduce que
m  BAR=m  LCR=x

Note que BCD - MNQ es un tronco de prisma

Finalmente, en el  ABC
triangular.
x+13x+x=180º
2+6+4 ACADEMIA
→ x =  15x=180º

CESAR
3

∴ x=4,0 ∴ x=12º

VALLEJO
Respuesta: 4,0 Respuesta: 12º

PREGUNTA N.o 32
PREGUNTA N.o 33
En la figura siguiente, AB=RC.
CREEMOS EN LAEnEXIGENCIA
la figura mostrada, M, N y P son puntos de
B tangencia de la circunferencia inscrita en el sector
circular AOB. Si m  OPN=θ rad, entonces el valor
6x 7x de cot(θ) es:

x A
A R C
P
Determine el valor de x.
M
A) 8º B) 10º C) 12º
D) 14º E) 15º

Resolución O N B

Tema: Congruencia de triángulos
Análisis y procedimiento A) 2 − 1 B) 2 2 − 1 C) 2 2
Trazamos RL, tal que m  LRC=6x. D) 2 + 1 E) 2 + 2

17
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

Resolución Resolución
Tema: Razones trigonométricas de un ángulo agudo Tema: Funciones trigonométricas inversas
Análisis y procedimiento Análisis y procedimiento
π
A arcsen x +
2
f( x ) =
arccos x − 2π
P  arcsen x + π 
 2 
r f( x ) = + 1 − 1
r θ  arccos x − 2π 
r π
M arcsen x + arccos x + − 2π
2
45º f( x ) = −1
arccos x − 2π
rθ
π π
+ − 2π
O r B 2 2
N f( x ) = −1
arccos x − 2π

Del gráfico, se observa que

ACADEMIA −π
f( x ) = −1

CESAR
arccos x − 2π
θ+θ=45º
45º Como –1 ≤ x ≤ 1
θ=

VALLEJO
2 → 0 ≤ arccosx ≤ π
45º
→ cot θ = cot
2 Luego
cot θ=csc 45º+cot 45º CREEMOS EN LA EXIGENCIA
– 2π ≤ arccosx – 2π ≤ – π
∴ cot θ = 2 + 1 1 1 1
− ≥ ≥−
2π arccos x − 2π π
Respuesta: 2 + 1
1 −π
≤ ≤1
o 2 arccos x − 2π
PREGUNTA N. 34
Determine el rango de la función 1 −π
−1 ≤ −1 ≤ 1−1
2 arccos x − 2π
f:[–1; 1] → R definida por
π 1
arcsen ( x ) + → − ≤ f( x ) ≤ 0
2 2
f( x ) =
arccos ( x ) − 2π
 1 
∴ f( x ) ∈  − ; 0 
 1  1 1  2 
A) [–1; 0] B)  − ; 0  C) − ;
 2  2 2
 1 1  1 
D)  − ;  E) [0; 1] Respuesta:  − ; 0 
 2 2  2 

18
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
PREGUNTA N.o 35 PREGUNTA N.o 36
La ecuación de la cónica que sigue: Sean x, y, z las medidas de los ángulos interiores
x 2 + 2 3 xy + 3y 2 + 8 3 x − 8 y + 32 = 0 de un triángulo tales que
corresponde a: cot(x)+cot(y)=3tan(z)cot(x)cot(y).

A) Hipérbola Determine tan(x) en función del ángulo y.

B) Elipse
C) Circunferencia A) 2tan(y)
D) Parábola
B) 3cos(y)
E) Punto
C) 4cot(y)
Resolución D) 3tan(y)
Tema: Secciones cónicas E) 4sen(y)
Análisis y procedimiento
Dato: Resolución
2 2
x + 2 3 xy + 3y + 8 3 x − 8 y + 32 = 0 Tema: Identidades trigonométricas de arcos
Hallamos el ángulo de rotación. compuestos
ACADEMIA
1 − 3 −1 Análisis y procedimiento

CESAR
cot 2θ = =
2 3 3 cotx+coty=3tanz cotx coty
2q=120º → q=60º cot x cot y
+ = 3 tan z

VALLEJO
Usamos las fórmulas de rotación. cot x cot y cot x cot y
x=x'cosq – y'senq tany+tanx=3tanz (I)
y=x'senq+y'cosq

Reemplazamos q=60º.
CREEMOS EN LAComo
EXIGENCIA
x+y+z=180º
x '− 3y '
x=
2 → tanx+tany+tanz=tanx tany tanz (II)

3 x '+ y '
y= Reemplazamos (I) en (II).
2
Reemplazamos en el dato. 3tanz+tanz=tanx tany tanz

 x ' − 3y ' 
2
 x ' − 3y '   3 x ' + y ' 
2
 3 x '+ y '  4tanz=tanx tany tanz
 + 2 3  + 3 +
 2 2   2   2  4=tanx tany
 x '− 3y '   3 x '+ y '  4
+8 3   − 8   + 32 = 0 tan x =
 2 2 tan y
Finalmente, simplificamos y tenemos que
∴ tanx=4coty
x' 2=4(y' – 2)

Respuesta: Parábola Respuesta: 4cot(y)

19
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.o 37 Considere que el año tiene doce meses.

Una población de aves amazónicas tiene mo- ∴ t=1 año+2 meses
delo de crecimiento dado por la fórmula:
N(t)=103(2cos(bt)+5) aves, t en años, con fluc- Respuesta: 1 año y 2 meses
tuaciones periódicas de 7 años. Determine el menor
tiempo en que la población será de 6000 aves.
PREGUNTA N.o 38
A) 3 años y 6 meses Determine para qué valores de x ∈ 〈0; 2p〉
B) 2 años y 6 meses se cumple:
C) 2 años y 5 meses cot 2 ( x ) + 4
>0
D) 1 año y 2 meses 2 sen 2 ( x ) + 5 sen ( x ) − 3
E) 1 año
π π
Resolución A) ;
6 2
Tema: Funciones trigonométricas directas
π 3π
Análisis y procedimiento B) ;
6 4
Piden el menor tiempo en el que la población será
ACADEMIA
de 6000 aves.

CESAR
π 5π
C) ;
6 6
Datos:
• N(t)=103(2cos(bt)+5) aves; t en años
{ π 5π
}
VALLEJO{
D) ;π
6 6
• Periodo=7

→
2π
β
=7 E) 0; π
π 5π
;
6 6 }
2π
CREEMOS EN LA EXIGENCIA
β= Resolución
7
Tema: Inecuación trigonométrica
Luego
 2πt  Análisis y procedimiento
N ( t )=1000  2 cos + 5
 7  Factorizamos
Si N(t)=6000, tenemos que cot 2 x + 4
> 0; x ∈ 0; 2π
(sen x + 3) ( 2 sen x − 1)
 2πt 
6000=1000  2 cos + 5
 7 
Como cot2x+4 ≥ 4 y 2 ≤ senx+3 ≤ 4
2πt 1
cos = → 2senx –1 > 0
7 2
2πt π 7 1
= → t= años sen x >
7 3 6 2
1 1
t=1 año+ año → < sen x ≤ 1
6 2

20
Solucionario de Matemática unI 2016 -I
Analizamos en la C.T. Por el teorema de cosenos tenemos que
2 2
10 2 + 52 − 80
cos θ =
x 1 2 (10 ) ( 52 )
π
5π senx
6 9 13
6 1 cos θ = → cos θ = 0, 5
2 65

∴ q=60º

Respuesta: 60º

∴ x∈
π 5π
; PREGUNTA N.o 40
6 6 Las letras S, C y R denotan la medida de un mismo
ángulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y
π 5π radial, respectivamente.
Respuesta: ;
6 6 Dadas las siguientes proposiciones:
I. Existe un ángulo no nulo tal que S+R=C.
ACADEMIA II. Existe un ángulo no nulo tal que S=CR.
PREGUNTA N.o 39

CESAR
III. Existe un ángulo tal que S > C.
En el paralelepípedo rectangular de la figura, de-
Son correctas:
termine aproximadamente la medida del ángulo q.

VALLEJO
A) solo II
A) 30º B) solo II y III
B) 45º 4 C) solo I y III
C) 60º D) solo III
D) 75º CREEMOS EN LA EXIGENCIA E) I, II y III
E) 90º θ 6
8 Resolución
Tema: Relación numérica entre los sistemas
Resolución
Análisis y procedimiento
Tema: Resolución de triángulos oblicuángulos
Dato
Análisis y procedimiento S, C y R son lo convencional para un mismo ángulo.
Nos piden la medida aproximada de q.
Dato:
I. Incorrecta
8 Existe un ángulo no nulo tal que S+R=C.
6 π
80 Reemplazando S=9k, C=10k y R= k
4 20
en la igualdad S+R=C, tenemos
52
4 π
10 9k + k = 10k → k=0
θ 6 20
8 Como k=0, entonces no existe dicho ángulo.

21
unI 2016 -I Academia CÉSAR VALLEJO

II. Correcta 18
Luego, para k = existe dicho ángulo.
Existe un ángulo no nulo tal que S=CR. π

Reemplazando III. Correcta

π
S=9k, C=10k y R = k, Existe un ángulo tal que S > C.
20
Reemplazando S=9k y C=10k, tenemos
π
tenemos 9k = 10k ⋅ k , k ≠ 0 9k > 10k → 0 > k
20
Luego, para k < 0 existe dicho ángulo.
18
→ k=
π Respuesta: solo II y III

ACADEMIA

CESAR
VALLEJO
CREEMOS EN LA EXIGENCIA

22