· "Definiciones de diseño didáctico"

1. ¿Cuáles son los modelos de Diseño Didáctico instruccional?

● Modelo de Gagne

● Modelo de Gagné y Briggs

● Modelo ASSURE de Heinich y col.

● Modelo de Dick y Carey

● Modelo de Jonassen

● Modelo ADDIE

2. ¿Cuál es modelo fué elegido? ¿Por Qué?

Fue el modelo ASSURE desarrollado Heinich, Molenda, Russell y Smaldino

(1993) incorporando los eventos de instrucción de Robert Gagné para asegurar

el uso efectivo de los medios en la instrucción. El modelo ASSURE

3. ¿Objetivos y actividades a desarrollar a partir de definición de diseño

didactico.?

• participación de todos;

• admitan niveles diferentes de intervención del profesor y los iguales.

• Conocer el vocabulario de las relaciones de parentesco.

Escribir los nombres y apellidos de los miembros de la familia utilizando

correctamente las mayúsculas.

Eliminar actitudes y conductas sexistas en las tareas domésticas.

Ordenar los componentes familiares por edades (p.e. en infantil por sexos).
4. ¿Qué se va a seleccionar y estructurar? .

● Los objetivos específicos de conducta.

● Logros observables del aprendizaje.

5. ¿Qué competencias y/o objetivos de aprendizaje de los contenidos serán

parte del diseño?¿Cómo? ¿Por Qué?

la competencia «supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos,

motivación, valores éticos, actitudes, emociones, y otros componentes sociales y de

comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz»

Cuando hace referencia a la capacidad, significa que el estudiante sabe cómo hacer

una determinada cosa de acuerdo a los aprendizajes adquiridos. Significa que el

estudiante no sólo aprende conceptos, sino que además asimila la forma en la que

puede aplicarlos.