Yeisimar Manotas 24.818.

430 Sección 311

Taller

1. Explique las características generales del delincuente popular

venezolano.

La violencia se ha vuelto más agresiva, sangrienta, masiva y sin contemplación por

parte del transgresor, los delincuentes populares venezolanos se mueven en base a
una búsqueda del respeto y ser tomados en cuenta, buscan el poder y no riquezas,
no cometen el delito para cubrir sus necesidades económicas ya que es conocido
que son personas que derrochan el dinero, a más crímenes y menos años obtienen
un respeto de aquellos que viven el mismo estilo de vida sin control cuyas
expectativas de vida son sumamente cortas. No asumen responsabilidad por sus
propios actos y son personas a las cuales solo les importa el “yo”, los problemas y
preocupaciones del otro no son importantes o influyentes en ningún sentido.

2. Comente los rasgos de la violencia ejercida en las cárceles venezolanas.

La violencia en las cárceles venezolanas es pluridimensional, pues se manifiesta de

muchas formas y por diversos factores: la ejercida por el personal penitenciario,
que se concreta a través de los malos tratos a los reclusos, cobros indebidos, la
ejercida por los reclusos en contra de la autoridad, manifestada a través de
resistencia a órdenes y requisas, motines, huelgas, fugas y secuestro de familiares
y la ejercida por los internos entre sí, que serían los pagos por protección, reducción
a la condición de esclavitud, chantajes, extorsiones y todo tipo de delitos cometidos
por unos internos contra otros (robos, homicidios, lesiones, atracos, violaciones,
entre otros). Entre los factores que existen se encuentra la impunidad, la expansión
de las armas y la difusión en algunos sectores de la población juvenil popular donde
se promueve la idea de que ser un delincuente es una manera de vivir.
 3. Argumente la relación entre la violencia delincuencial, la familia y la
escuela.

El venezolano popular se inserta fundamentalmente dentro de la noción de la

familia matricentrada: la madre con sus hijos es la imagen familiar central, a partir
de la ausencia de esa relación de vida con la madre, pende en gran manera la forma
de vida del delincuente venezolano ya que de por sí el padre es visto generalmente
como un anti-valor, la influencia de los padres puede tanto detener la violencia
como abrirle el camino. Estas circunstancias, de grupos y necesidades psicológicas
no satisfechas hacen que parte de la juventud popular venezolana se adentre en el
mundo de la delincuencia y lo tomen como forma y manera de ejercer la vida,
especialmente si su entorno social es muy influyente de forma negativa y si no se
le son recalcados los valores en la escuela, el docente actual tiene dificultad a la
hora de inculcar valores a sus alumnos ya que esto no es algo que puede ser
enseñado como mera teoría ¿Cómo enseñarle a alguien que es lo ético si su entorno
constantemente denigra los ideales que necesitamos como sociedad? mediante la
practicación y fomentación de estos valores ya que muchos delincuentes empiezan
a través del bullying y otras formas de acoso escolar que pueden ser frenadas a
tiempo.

4. ¿Qué se puede hacer desde la educación para combatir el fenómeno de

la violencia en Venezuela?

En cuanto a la educación para enfrentar esta situación se deben promover los

valores de la vida, de la convivencia, sin embargo, la educación necesita mayor
apoyo por parte del Estado venezolano y comprensión de la sociedad para que
realmente pueda mantener dentro de sus límites esa violencia; la educación llega a
la gran mayoría pero hay un sector que no la está recibiendo y si la recibe es a un
nivel miserable en donde comúnmente se alimenta la inferioridad en vez de la auto
superación la cual es indispensable para el bien de ellos mismos y de la sociedad a
la que pertenecen. Debemos ser docentes que enseñemos a nuestros estudiantes a
pensar por ellos mismos y reflexionar acerca de la realidad tan atenuante de nuestro
país, formar conductas, hábitos y responsabilidades, favorecer el descubrimiento de
propósitos individuales y del aula como grupo, promover la sensibilización por el
otro ya que ellos son el futuro de nuestra sociedad y un entorno en donde nadie se
preocupa por el bien del otro y actúa única y exclusivamente por su interés podría
acarrear fuertes consecuencias. La sociedad, escuela y familia se retroalimentan
mutuamente y los cambios en una esfera influyen en las modificaciones de las otras,
la educación es un aspecto a trabajar desde diferentes focos para lograr una
educación integral de la persona, ocuparnos de brindarles educación en serio y no
sólo escolarización porque de acuerdo al valor que vayamos imprimiendo a sus
vidas, podrán ir valorándose a sí mismos. Primero hay que valorarlos a ellos, para
que empiecen a sentir que son personas y se quieran, porque sólo cuando aprendan
a quererse, sabrán querer y valorar a los demás.