UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
LENGUA EXTRANJERA
MENCIÓN INGLÉS

Realizado por:

• Chirinos Ámbar.

• Mora Suddeily.

• Monserrat Franyiver.

• Talavera Roximaireth.
 En el siguiente material encontrarás contenidos, ejemplos y
ejercicios adecuados para la enseñanza y explicación de los artículos
definidos e indefinidos del inglés antes de una sesión de clases con
estudiantes de inglés I. Desarrollando el contenido de una manera
dinámica y llamativa para aprender y practicar los artículos, cuando se
debe usar, donde se debe usar y las diferencias de cada una de ellas.

Es muy importante identificar el uso de cada artículo en el inglés, ya

que nos da información del sustantivo que lo acompaña, dándole mejor
connotación a la oración. Por esta razón en la guía tratamos de explicarte
de una manera sencilla para que logres identificar y uses de manera
correcta cada uno de los artículos del inglés.
 Guía de Aprendizaje

Unidad: Los artículos definidos e indefinidos del inglés

Objetivo Fundamental: Identificar los artículos definidos e
indefinidos del inglés.

Objetivo de la Guía: Aprender el uso correcto de los

artículos definidos e indefinidos del inglés.

Nombre y apellido: _________________________________________

Curso: __________________ Fecha: ___________________

Instrucciones:
• Lee detalladamente el contenido de la guía y realizar los ejercicios
para ser discutidos en la siguiente clase.
• Trabaja en forma individual
• Practicar las veces que sea necesario al finalizar la guía
• Tomar apuntes para participar en clases
• Participar en clases
 Todos en algún momento de nuestras vidas hemos
escuchado la palabra: " Artículo". Pero...
¿Realmente sabemos lo que es?

Artículos
Son palabras que ayudan a identificar un
sustantivo, ya sea en concreto o no (persona,
cosa, animal).

Se dividen en:
THE
Definidos
(El / La)

(Los / Las)

Indefinidos A / AN

(Un / Una)
 ¿Alguna vez te has preguntado qué es
un artículo definido?

Artículo definido

Se usa delante del sustantivo. Es utilizado para

especificar persona, animal o cosa a la que nos
referimos. Puede acompañar a un nombre en singular
o plural, masculino o femenino.

THE
“The” significa el, la, los, las. Y sirve para hablar de cosas específicas.
Ejemplos Ejemplos

The restaurant is open The moon is bright.

El restaurante está abierto. La luna es brillante.

The car is red/ El carro es rojo The cars are red/ Los carros son rojos

NOTA: No usamos “The” cuando hablamos

The moon is bright.
de cosas abstractas, colores, días de la
La luna es brillante.semana y meses del año.

Observa estos Ejemplos:

• Summer is a difficult period to find an available room.

El verano es un periodo difícil para encontrar una habitación disponible.
• I love blue/Me encanta el azul.
• I’ll see you on Wednesday/ Te veré el miércoles.
• My birthday is on October 27th/ Mi cumpleaños es el 27 de
Octubre
 ¿Conoces lo que es un artículo indefinido?

Yo te puedo explicar...

Artículo indefinido

Este artículo tiene dos versiones.

Primeramente, se usan delante de
nombres contables y que estén en
singular. Si vemos que está en plural no
usamos dicho artículo.

La partícula A se emplea por

delante de consonantes o sonido
A/AN consonántico.

Ambos significan: Mientras que la partícula AN será

un y una aplicada en vocales o sonido vocálico
(A, E, I, O, U) o en una H que no se
pronuncie.

OBSERVA ESTOS EJEMPLOS

An additional towel. An hour or two.

Una toalla adicional. Una hora o dos

A beautiful sight. A nice trip.

Una hermosa vista. Un viaje agradable.
 ¡Nota
importante!

¡RECUERDA! se usa “ an” por el SONIDO

vocálico, muchos se confunden y creen que es la
letra con la que comienza la palabra, pero no.

Por ejemplo: “F.B.I agent” se lee en inglés “Ef-

Bi-Ai” es por esto que agregamos an F.B.I agent
aunque comience con una consonante.

Otra excepción es la letra “ u”, en ocasiones

suena como “ a” y otras como “iu ”.

Ejemplo:

• Umbrella/ Paraguas: An Umbrella.

Se pronuncia “ambrela”, usamos AN por el sonido

• University/ Universidad: A university.

La pronunciación de esta palabra inicia

como el sonido del “YOU” “iuniversity”, es por
ello que usamos “A”
 Practiquemos los artículos definidos

Traduce al Ingles

Me gusta el francés __________________________

La última noche _____________________________

El libro es grande ____________________________

Nos vemos el sábado _________________________

El perro está jugando_________________________

 Practiquemos los artículos indefinidos

Escribe la palabra faltante

He is ___ doctor

My mother is _____ excellent friend

There is _____ banana and _____ apple on the table

My father is _____ good teacher

 Usa los artículos “A/AN” cuando sea necesario

Escribe la palabra faltante

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

 Autoevaluación

Marca con una X la respuesta que refleja tú evolución del tema

SI ___ NO ____
1. Leí las instrucciones de la guía

SI ___ NO ____
2. Cumplí con las instrucciones

SI ___ NO ____
3. Realicé los ejercicios

SI ___ NO ____
4. Tomé los apuntes

SI ___ NO ____
5. Comprendí los temas

SI ___ NO ____
6. Me gustó la guía

Observaciones de la guía:

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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 Recomendaciones para el uso de la guía

Te recomendamos usar la guía como un abrebocas del tema de los

artículos definidos e indefinidos del inglés antes de la clase para que los
estudiantes tengas conocimiento del tema.

Iniciar la clase con lluvia de ideas para el desarrollo del concepto de

cada uno de los artículos e impartir la clase respondiendo a cada una de
las interrogantes y los apuntes de los estudiantes mediante la guía.

De esta manera un tema sencillo se convierte en un tema dinámico;

los estudiantes leen, analizan la información, toman apuntes, sacan
interrogantes y el salón de clases se convierte en un intercambio de
conocimientos.