Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Práctica docente 11

Tema
Tarea 1

Participante
Nery jafreisy de león matricula 14- 0505

Facilitador:
María mosquea
 Actividades que realizan: el director y los docentes en elcentro educativo
y compárala con las que presenta elcalendario de ese año escolar, colgad
o en la página delMinisterio de Educación.
www.see.gov.do.dentro de las actividades que !an realizado en el centro
Educativo Mi segundo hogar en este mes de enero y que están sugeridas
en el calendario son las siguientes:

Planifica el proceso de enseñanza y aprendizaje, realiza la recuperación o

activación de conocimientos previos Asigna y corrige la tarea realiza la
evaluación, según curriculum y tiempo establecidos Entrega resultados de
evaluación, según lo establecido
realiza retroalimentación a partir de los resultados de la evaluación
Elabora materiales didácticos diseña proyectos de investigación diseña proyectos
de desarrollo estudiantil diseña proyectos de desarrollo comunitario diseña y aplica
instrumentos de investigación Apoya la elaboración de horarios docentes diseña y
desarrolla tutorías diseña y desarrolla procesos de nivelación académica diseña y
desarrolla procesos de reforzamientos
diseña y desarrolla eventos relacionados con su campo de ejercicio

Diseña y desarrolla procesos de superación profesional diseña y desarrolla prácticas

innovadoras Apoya el acto a la bandera Asiste y apoya las reuniones docentes remite
estudiantes al departamento de orientación remite estudiantes a la coordinación docente
otras que le sean asignadas por las instancias correspondientes

 Entrega de evaluaciones del primer periodo agosto y septiembre, donde los padres
han ido a ponerse al tanto del proceso de aprendizaje de los niños y firmar los
boletines denotas.

 también han estado preparándose para el natalicio de Juan

pablo duarte, los profesores ha estado ensayando dramas,
acrósticos, poesías, manualidades artísticas, etc. En honor a este heroico padre de la patria.

 También el centro ha preparado hermosísimos murales con el valor del mes:

patriotismo y civismo donde cada curso se ha esmerado en preparar sus áreas y
poner mensajes e imágenes alusivas al valor.

 también el centro organizo biografías y presentaciones para recordar a nuestro

querido Eugenio María de Hostos, as* como también no dejaron pasar por alto
el día de la resistencia heroica, realizando un gran acto en la cancha de la
escuela.
 Para el día de la alfabetización realizaron una actividad llamada, ya se leer con los
niños del nivel primario, en donde invitaron a otros centros a compartir cuentos,
poesías, creadas por los mismos niños y niñas.

 Actualmente están ensayando el himno a duarte y anuestra patria, así como en la ela
boración de banderas, escudos, objetos coloridos, alusivos a la patria. El centro hará
una exposición con los resultados de estas actividades.

a) Importancia de las Efemérides Patrias y presentación de un

listado según el calendario escolar.

En la escuela es donde los niños tienen su primer acercamiento con la

identidad nacional, es por ello que para la formación
ciudadana la enseñanza de la !istoria es muy importante./onstituye el primer
contacto amplio con la historia por parte
delos escolares. $or ende, esta primera experiencia debe ser satisfactoria y
agradable para ellos, porque de ella dependerá que se interesen por el
pasado del país y por sus propias raíces que desarrollen actitudes y valores
con respecto a la patria.

Para entender la importancia de las efemérides patrias es

importante responder a las siguientes preguntas: 8que es la patria, que es
la nación, que es el Estado dación, cómo entender el proceso de
construcción del Estado nación, que f unción desempeñan las fiestas
patrias en la memoria colectiva de los pueblos.

Lo primero que se debe tener en cuenta es que estos conceptos

son históricos, por lo que han tenido significados diferentes según la época
de que se trate

La patria es un concepto que actualmente significa el país que

nos vio nacer, la tierra de nuestros ancestros, un espacio
Geográfico e histórico, sinónimo de nación. Cuando nos
referimos a la nación pensamos en el conjunto de los costarricenses, sin
exclusiones de carácter étnico, geográfico o sociocultural.

c) Importancia que tiene hacer uso del calendario escolar para la

programación de las actividades curriculares y efemérides patrias.

Principio de globalización: es imprescindible tener en cuenta todos los elementos

que intervienen en el proceso educativo a la hora de distribuir el tiempo= debe
organizarse en función del conjunto.

$rincipio de prioridad y racionalización: si no disponemos de tiempo para todo,

debemos utilizarlo para aquello que sea más importante, hay que establecer
prioridades. También se deberá tener en cuenta una racionalización en su
utilización para que un uso indebido no tenga consecuencias negativas en su
conjunto. Dos referimos desde la organización del profesorado a la organización
del curriculum.

Principio de distribución de tareas: como consecuencia de la racionalización !ay

una necesidad de distribución de tareas. ; a primera ventaja que debe aportar la
distribución es evitar que los trabajos sean realizados por varias personas.
Aplicaremos elprincipio que entre todos lo hacemos todo y no todos lo hacemos
todo.

Principio de coherencia: dado que la distribución de tareascoincide con la especiali

zación curricular tiene como consecuencia el problema de dividir y diversificar
el curriculum y multiplicar la actuación de los profesores sobre el alumnado

Parece imprescindible que se establezcan elementos de coherencia para que el

resultado no cree con fusión entre los alumnos.

El horario se cumple desde el izamiento de de la +andera

queempieza a las 8 am, dando al traste de que los maestros maestras llegan
alrededor de las 7:15 am, a las 7:50 am, están ordenado los estudiantes es sus
respectivos lugares para iniciar el acto cívico. La docencia termina a las 12; 45 Pm

Según establece el equipo de gestión el calendario escolar se ha cumplido al

margen de un 98, debido a la perdida de clase por motivo de la cooperativa de
maestros. $ara estos días se vieron afectadas las 7 secciones. 25-10-
 2013), además el calendario escolar cuenta con 214 días laborables. como lo
establece la tabla a continuación

La organización del tiempo áulico está diseñada de 45 minutos y 50 minutos.se

empieza a las 8:00 y se termina a las 12:45 Pm.

1.4 Aprovechamiento del tiempo

El equipo de gestión en combinación con los maestros aprovechan el tiempo

planificando, intercambiando los registros
de grados para los llenados, cuadre de notas y lassocializaciones de las diversas
estrategias que no pudieronllenar sus expectativas. Este equipo de profesionales d
e laeducación se sienten identificado con el centro, lo que aprovechan los
momentos para diseñar y rediseñar estrategias para la mejora de la educación de
calidad. Para la recuperación de los días no laborados los maestros como plan de
mejora asigna obras de diversas temáticas con una guía de lectura. Se le asignan
proyecto como ajedrez, practicas en base a tarea. El centro !a alcanzado niveles
de avance en lectura,
escritura,matemáticas, en deporte, área de ciencias, compitiendo envarias
olimpiadas, además el coordinador da seguimiento a las prácticas de los docentes.
La planificación de los docentes cuenta con los elementos elementales de del
currículo. El equipo de gestión tiene una agenda de los temas trabajados por cada
mes.

Observa las planificaciones de los docentes en las diferentes áreas del

currículo y elabora otra a partir de los componentes del currículo por
competencias.

Plan de clase Diaria, Lengua Miércoles, 17-05 -2017 Grado: Tema: El

española primero de calendario
básica
Escuela ,los naranjitos

Las terrenas/calle principal

Contenidos Estrategias Actividades Recursos Evaluación

Conceptuales: Recuperación de saberes Inicio: Diccionario Mediante

previos de socialización. preguntas
El calendario, silueta y estructura, Bienvenidos Calendario orales.
día, mes año. Colocar de diferentes niñas y niños.
colores los días y los Pizarra
Procedimientos: meses del año en un Canción de la Cuaderno Que es un
Papelógrafo. semana tiene calendario
Escucha con atención los meses del 7 días. Lápiz
año y días de la semana para Cuales cosas
localizarlo en el calendario. Recolección de podemos
saberes de la buscar en el
Identificación de vocales y última clase y calendario
consonantes de los nombres de los previos.
días de la semana y los meses del
año. Desarrollo:

Actitudinales: La docente
muestra un
Interés y curiosidad por identificar calendario y
datos que pueden encontrar en el explica a los
calendario. niños y niñas
la función del
mismo.

Los niños y
niñas localizan
en el
calendario
meses y días
con la ayuda
de la maestra.

Cierre

Que
aprendimos
e) Investigación de la cantidad de días laborables por mes,
según el calendario escolar del Ministerio de la Educación
Dominicana.
Año laboral docente y escolar 2016 - 2017 Año laboral docente: Del 1 de agosto de 2016 al
29 de junio de 2017 (45 semanas). Año escolar o lectivo: Del 22 de agosto de 2016 al 23 de
junio de 2017 (42 semanas).

Agosto --------------- 21 días/ 8 días de docencia y 14 para formación y planificación

Septiembre ---------

22 días Octubre--------------

21 días Noviembre----------

22 días Diciembre-----------

17 días Enero-----------------

15 días Febrero--------------

19 días Marzo----------------

23 días Abril------------------

15 días Mayo-----------------

22 días Junio----------------- 19 días/ 15 días de docencia y 4 para cierre evaluativo

Total ---------------- 213 días laborables para docentes 199 días de docencia efectiva para
estudiantes