Avances en lo individual (Español y Matemáticas)

Dificultades Prioridades (base

Grados

Conocimientos y habilidades a para aprendizajes

Asignaturas Aprendizajes esperados con menores niveles de fortalecer más complejos)
logro

 Identificar palabras que inicien con la misma  Fortalecer el desarrollo de la  Lograr el proceso
letra que su nombre. lecto-escritura. de la lecto-
 Anticipa el contenido de un texto a partir de  Identificar el orden alfabético y la escritura.
la información que le proporcionan títulos e clasificación de vocales y
ilustraciones. consonantes.
 Establece correspondencias entre escritura  Identificación de inicios conocidos  Conocimiento y
y oralidad al leer palabras y frases. y letras que pueden ser aplicación de las
 Identifica la función de los reglamentos. semejantes a las de los nombres reglas ortográficas.
ESPAÑOL  Expone su opinión y escucha la de sus de los niños.
compañeros.
2° A  Selección y localización de textos
 utiliza las tablas como recurso para ordenar
para ser leídos en el grupo.  Conseguir que los
información.
 Identificar las diferencias entre texto y tabla.  Discusión sobre un tema alumnos expongan
estudiado. temas de interés e
 Escribe notas para comunicar información.
 Resume información sobre un tema.  Preguntas que guíen la búsqueda intercambien
De información sobre un tema opiniones.
 Elabora preguntas para recabar información
sobre un tema. determinado.
Identifica palabras para escribir mensajes
con una intención determinada.
  Utiliza los números ordinales al resolver  Conocimiento de la sucesión  Conteo
problemas planteados de forma oral. oral y escrita de números hasta secuencial de los
 Utiliza la sucesión oral y escrita de el 100. números del 1 al
números por lo menos hasta el 100, al  Desarrollar procedimientos de 100. (los días que
resolver problemas. cálculo mental de adicciones y les toque
MATEMÀTICAS  Modela y resuelve problemas aditivos sustracciones Desafíos
con distinto significado y resultados  Resolver problemas Matemáticos
menores que 100, utilizando los signos correspondientes a los  Resolución de
+,-,=. problemas de
significados de juntar, agregar o
quitar. suma y resta con
diversos
materiales.