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Distingue tiempos simples de compuestos.

o Me dijo que tenía un amigo japonés (Simple / Compuesto)


o De pequeño había tenido un amigo japonés (Simple /
Compuesto)
o En su infancia tuvo un amigo japonés (Simple / Compuesto)
o Si hubiera tenido un amigo japonés no hablaría así (Simple /
Compuesto)
o Me parece que ha tenido un amigo japonés (Simple / Compuesto)
o Me da igual que hayan tenido un amigo japonés (Simple /
Compuesto)

Rellena con la forma del verbo haber que consideres necesaria.


· Esta mañana Luisa haber estado en tu oficina.
· Si lo haber sabido no lo habría hecho.
· Cuando haber salido avísame.
· No creo que haber hecho lo que dices.
· Ojalá haber llegado ya mis padres a casa

Cambia del pluscuamperfecto que se te ofrece a imperfecto como en


el ejemplo.
o Habían tenido / tenían
o Había hablado /
o Habías tocado /
o Habías amado /
o Habiais comprado /
o Habías ordenado /
o Habían cantado /

Cambia del imperfecto que se te ofrece a pluscuamperfecto como en


el ejemplo.
o Saltaban / Habían saltado
o Bebías /
o Trabajábamos /
o Cantabais /
o Estudiaban /
o Salvábamos /

Pasa estos tiempos a indefinido.

1. Cantas
2. Dice
3. Traducen
4. Andáis
5. Está
6. Traemos
7. Conduzco
8. Marcamos
9. Retengo
10. Contradices
11. Ponen
12. Van
13. Quieren
14. Hace
15. Pierdes

Identifica los siguientes tiempos verbales como en el ejemplo:

Esperaremos. 1ª persona del plural del futuro simple de indicativo del verbo esperar.
Canté.
Sobreviviendo.
Hayan sentido.
Digan.

Haber dicho.

Señala los verbos de las siguientes oraciones y descríbelos morfológicamente como


en el ejemplo.

Me habría gustado mucho que supieras la pregunta para que todos se hubieran
dado cuenta de tu capacidad.

Si te lo dijo, tienes que creerlo.

Cuando sepas lo que ocurrió te vas a sorprender.

Está escuchando música todo el día, luego se duerme.

Habría gustado. 3ª persona singular del condicional perfecto de indicativo de


gustar.

Construye una frase de doce palabras como mínimo en la que se utilicen los
siguientes tiempos verbales.

Presente de subjuntivo.

Futuro compuesto.

Condicional compuesto.

Pluscuamperfecto de subjuntivo.

Un documento en el que se plantea un método para que el alumnado aprenda de


forma eficaz y por analogía los tiempos verbales.

Es evidente que los tiempos verbales suponen una de las mayores dificultades para los
alumnos. No basta con darles una serie de fotocopias con montones de tiempos sino que es
necesario darles una regla que les permita adivinar los tiempos de forma fácil. Este cuadro y
sus explciaciones no pretender ser la panacea de los tiempos verbales pero sí son una forma
que a mí me ha funcionado y que ha hecho que los alumnos con un esfuerzo limitado
aprendan los tiempos. Sólo se pide aprender la correspondencia entre tiempos simples y
compuestos y la primer persona de los verbos amar, haber y ser. Posteriormente hay que
practicar un poco con el cuadro hasta captar la lógica de los tiempos y al poco tiempo el
alumno será capaz de adivinar los tiempos verbales sin seguir ningún cuadro. En fin, espero
que sea útil.

TIEMPOS DE INDICATIVO
TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS
Presente
Pretérito Perfecto Compuesto
Amo / He / Soy
Pretérito Imperfecto
Pretérito Pluscuamperfecto
Amaba / Había / Era
Pretérito Perfecto Simple
Pretérito Anterior
Amé / Hube / Fui
Condicional Simple
Condicional Compuesto
Amaría / Habría / Sería
Futuro Simple
Futuro Compuesto.
Amaré / Habré / Seré
TIEMPOS DE SUBJUNTIVO

TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS


Presente
Pretérito Perfecto Compuesto
Ame / Haya / Sea
Pretérito Imperfecto
Pretérito Pluscuamperfecto
Amara o amase / Hubiera / Fuera
Futuro Simple
Futuro Compuesto.
Amare / Hubiere / Fuere

El anterior cuadro es una guía básica que permite aprender, basándose en la analogía y sólo
estudiando unas pocas formas verbales, todos los tiempos verbales.

INTERPRETACIÓN DEL CUADRO.

· Hay que aprender en primer lugar la relación de tiempos simples y compuestos, es


decir qué tiempo simple se corresponde con cada tiempo compuesto y viceversa.
Aquí radica parte del éxito.

· Hemos de tener claro lo siguiente: el verbo amar (sólo figura la primera persona)
nos servirá para, por analogía, sacar la forma correspondiente de otro verbo. Yo
amaré / Yo diré / Yo conduciré, etc; Yo amara / yo dijera / yo condujera.

· El verbo haber nos sirve para construir los tiempos compuestos. Así si queremos
saber el futuro compuesto de subjuntivo hemos de ir a su tiempo simple
correspondiente y utilizar el verbo haber que allí figura "hubiere" más el participio:
Yo hubiere tenido. Lo mismo sucederá con todos los compuestos, cogemos la forma
del verbo haber de su correspondiente tiempo simple y le añadimos el participio.

· El verbo ser nos servirá para construir la voz pasiva. Si el tiempo es simple
ponemos la forma del verbo ser más el participio (yo fui amado); si es compuesta
utilizaremos la forma correspondiente de haber más el participio de ser más el
participio del verbo (yo había sido amado).

Ejemplos de cómo actuar ante un tiempo verbal de forma razonada:

· Había tenido. Observamos que utiliza el haber (es compuesto). Estamos por
tanto ante el tiempo compuesto que se corresponde con el imperfecto de indicativo:
pretérito pluscuamperfecto de indicativo.

· Ha sido escuchado. Vemos que es compuesto (verbo haber), pasivo (verbo ser).
Estamos por tanto ante el tiempo compuesto y pasivo que se corresponde con el
presente (he). Pretérito perfecto compuesto pasiva de indicativo.

· Fuera visto. Vemos que es simple (no utiliza el verbo haber), pasivo (utiliza el
verbo ser). Estamos por tanto ante el tiempo simple y pasivo, buscamos la forma
amara / hubiera / fuera en el cuadro y vemos que se trata del imperfecto de
subjuntivo en pasiva.

· Con las formas no temporales de los verbos y con el imperativo sucede lo mismo.
Sólo hay que pensar en las formas correspondientes de amar, haber y ser en esos
tiempos y aplicar la misma lógica.

Prácticas.

Formas verbales del verbo escuchar:

Presente de indicativo:

Condicional simple de indicativo:

Futuro simple de subjuntivo:

Pretérito anterior:
Gerundio simple:

Infinitivo compuesto en pasiva

Participio:

Pretérito perfecto compuesto en pasiva:

Presente de indicativo en pasiva:

Pretérito perfecto compuesto:

Adiviné

Habiendo sabido

Conduciendo

Éramos conducidos

Conduzco

Había conducido

Habré sido conducido

Conduzca

Ser conducido

Hubiere conducido
Teniendo en cuenta los siguientes tiempos verbales continúa como en el ejemplo.

AMAR TENER ESCRIBIR ACERTAR MIRAR SALTAR


amo tengo
amaba tenía
amé tuve
amaría tendría
amaré tendré

AMAR TENER ESCUCHAR SUBRAYAR ESCALAR ANUNCIAR


amo tengo
amaba tenía
amé tuve
amaría tendría
amaré tendré
AMAR TENER ESCRIBIR ACERTAR MIRAR SALTAR
amamos tenemos
amabais teníais
amaron tuvieron
amarías tendrías
amará tendrá

AMAR TENER ESCUCHAR SUBRAYAR ESCALAR ANUNCIAR


amamos tenemos
amabais teníais
amaron tuvieron
amarías tendrías
amará tendrá

Pon la forma apropiada del presente del verbo SER.

1. Vds Juan y Carmen.

2. Helen canadiense.

3. Mi cuñado socialista.

4. ¿No tú protestante?

5. Jorge Guillén y Vicente Aleixandre dos grandes poetas españoles.

6. Nosotros militares.

7. ¿Quién de ustedes el electricista?

8. Vosotras no millonarias.

Dé la forma apropiada del presente del verbo SER.

1. Estas cosas no nuestras.

2. Esto muy interesante.

3. Esta copa no de cristal.

4. Ellas no españolas; de Puerto Rico.

5. Esas cortinas marrones.

6. La fiesta el sábado por la noche.

7. Vosotros no los primeros.

8. Hoy lunes.

Dé la forma apropiada del presente del verbo ESTAR.

1. Los vecinos fuera.


2. Acapulco en Méjico.

3. ¿Cómo (tú)?. (Yo) regular.

4. Nuestro profesor enfermo.

5. La iglesia a la izquierda de la plaza.

6. Mariano acostado.

7. Ahora nosotros de vacaciones.

Pon el artículo delante de las siguientes palabras y construye una frase


con cada una utilizando el verbo ser o estar.

Café Sofá Salud Mujer

Días Tesis Hombre Animal

Mano Naranjas Colegio Gafas

Ciudad Bicicletas Sistemas Paloma.

Adjetivos de colores. Contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿De qué color es la nieve?

2. el cielo?

3. la sangre?

4. la hierba?

5. hojas de los árboles en otoño?

6. las nubes?.

Usos y valores de los tiempos verbales:

· Presente de indicativo.

Presente inmediato. "Ahora mismo subo".

Presente habitual. "Todos los días voy al colegio".

Presente gnómico. "Dos por cuatro son ocho".

Presente histórico. "El otro día me ve y no me saluda".

Presente por futuro. "Mañana voy a Madrid".


Presente con valor imperativo. "Coges tus cosas y te vas".

· Pretérito imperfecto.

Valor reiterativo. "Yo siempre iba a casa de mis abuelos".

Sustituto del imperfecto subjuntivo en condicionales. "Si me tocara, me


compraba una casa".

Valor de cortesía. "Quería pedirle un favor".

Valor de cierre. "A los cuatro días llegaba al puerto". Sustituto del
indefinido.

Futuro en el pasado. "¿No era el partido mañana?".

· Pretérito indefinido.

Ver las diferencias con el pretérito imperfecto. "Juan estaba


ayer en casa", vs "Juan estuvo ayer en casa".

· Pretérito perfecto.

Ver las diferencias con el pretérito indefinido.

Uso por futuro. "En un minuto he acabado".

· Futuro imperfecto.

Valor de probabilidad. "Serán ahora las cinco".

Valor imperativo. "No matarás".

Valor intensificador. "¡Seré tonto!".

· Futuro perfecto.

Valor de probabilidad. "Habrá llovido, si el suelo está mojado".

· Condicional simple.

Valor de probabilidad. "Serían las cinco cuando llegó".

Valor de cortesía. "Podría darme una moneda".

Aspecto verbal. Perfectivo e imperfectivo.

Es un valor que afecta al significado. Son perfectivos los


verbos que indican conclusión o término de lo que significan:
"morir, llegar, entrar". Son imperfectivos los verbos que indican
duración: "pasear, cantar, amar".
Las formas verbales también denotan aspecto, que se
manifiesta en las desinencias verbales. Todas las formas
compuestas de la conjugación, además del pretérito indefinido,
indican aspecto perfectivo. Las demás formas expresan
aspecto imperfectivo.

Algunas perífrasis indican también aspecto perfectivo: "Acabar


de + infinitivo, dejar de + infinitivo, tener + participio, llegar a +
infinitivo".

Infinitivo.

Infinitivo simple e infinitivo compuesto.

Sustantivación, (ocasional y parcial en función de que sólo pueda llevar


determinantes o de que admita el plural), "el comer, los andares".

Funciones del infinitivo sustantivado:

Sujeto. "Comer es saludable".

Atributo. "Eso es comer".

Complemento directo. "No quiero comer".

Complemento indirecto de un verbo. "No pone fin a su continuo


murmurar".

Complemento circunstancial. "Se fue sin comer".

Complemento de régimen. "Me dedico a escribir".

Complemento del nombre. "La razón de vivir".

Complemento del adjetivo. "Capaz de aguantar".

Complemento del adverbio. "Lejos de quedarse".

Complemento agente. "Fue sobresaltado por el continuo


murmurar de los vecinos".

Gerundio.

Gerundio simple y compuesto.

Al igual que los verbos puede llevar:

Complemento directo. "Comiendo manzanas".

Complemento indirecto. "Gustándome a mí".


Sujeto explícito. "Estando yo dormido".

Complemento circunstancial. "Yendo por la calle".

Complemento de régimen. "Acordándome de ti".

Al igual que los adverbios funciona como complemento circunstancial, "salía


corriendo", aunque también puede complementar a un sustantivo, "una hoja
cayendo del árbol", o "se hace con agua hirviendo".

Destacar el aspecto imperfectivo del gerundio. "Una mosca volando".

El participio.

Uso generalmente verbal.

Cuando acompaña al nombre funciona como un adjetivo. "Me gustan las papas
fritas".

Puede llevar sujeto en las construcciones absolutas

Clases de verbos:

1. Perfectivos e imperfectivos.

2. Defectivos. Son aquellos que no tienen una conjugación completa. "Abolir (sólo se
conjuga con las formas que tienen -i-), soler (no tiene futuros ni condicionales), balbucir
(carece de las formas con -zc-, verbos unipersonales (tronar, llover, ...), verbos que sólo
se conjugan en tercera persona (suceder, acontecer, acaecer, atañer).

3. Verbos pronominales. Diferenciar aquellos que siempre funcionan con pronombre


(arrepentirse, quejarse, vanagloriarse,...) de los que pueden tener dos formas
(dormirse, marcharse, ...)

4. Verbos transitivos e intransitivos.

5. Verbos copulativos y semicopulativos.

6. Verbos auxiliares. No sólo el verbo haber sino también aquellos que forman parte
de las perífrasis.

Perífrasis verbales.

Son construcciones sintácticas constituidas por dos o más verbos, de los que
al menos uno es el auxiliar y el último el auxiliado o principal. Todos los verbos
forman un único núcleo verbal.
El sujeto y los complementos son regidos por el verbo en forma no personal.
"El niño se puso a llorar" vs "el tren se puso a llorar".

El verbo principal en las perífrasis verbales no puede ser sustituido sin que
cambie el significado del auxiliar: "anda pensando en hacer" "*lo anda".

Si el verbo principal es transitivo la pasiva sólo afecta al principal: "Tuvo que


lanzar la piedra".

Se clasifican en primer término por el verbo en forma no personal (infinitivo,


gerundio y participio).

Según la acción verbal hablaríamos de:

Significado perfectivo. Ver el aspecto verbal.

Significado incoativo. "Ir a + infinitivo, Estar para + infinitivo,


Estar a punto de + infinitivo, empezar a + infinitivo, etc".

Significado iterativo. Soler + infinitivo, volver a + infinitivo.

Significado durativo. Estar + gerundio, etc.

Según la modalidad serían:

De obligación. Tener que + infinitivo, Haber de + inf.

De posibilidad. Poder + inf, deber de + inf, Tener que + Inf.

Según el significado:

Con sgdo de capacitación y permiso: poder trabajar.

Aproximación, Viene a costar y viene costando.

Tiempo futuro. Has de pasarlo bien.

Diferencias con las locuciones verbales.

Una locución es un conjunto de palabras, una de ellas al menos es un verbo,


que funciona como un solo núcleo. Caer en la cuenta, darse cuenta, echar de
menos, tener en cuenta, hacer añicos.

Hay locuciones formadas por dos verbos, el segundo en forma no personal. Se


diferencian de las perífrasis en que "echar a perder, dar a conocer, dar a
entender" todos los verbos seleccionan sujetos y complementos, en que se
suele poder sustituir por un solo verbo, etc.

Conjuga estos tiempos verbales.

1. 1s pret plusc ind de decir


2. 2p pres subj de ir
3. 1p pret indefinido de conjugar
4. 3s pret indefinido de caber
5. 2p pret perf de saber
6. 3p pret imperfecto subj de estar
7. 2s futuro simple de coger
8. gerundio de ver
9. 1s presente de merecer
10. 3s pret imperfecto ind escribir
11. 1p pret anterior acabar
12. 1s presente subj de poder
13. 3p futuro compuesto de convenir
14. 2s condicional simple de querer
15. 3s pret indefinido de retener
Conjuga los siguientes verbos

1. 1 plural pret indefinido de pedir


2. 1 singular pret imperfecto subj de conducir
3. 2 plural futuro simple de caber
4. 3 singular pret indefinido traducir
5. 1 singular presente ind de ir
6. 2 singular presente subj de corregir
7. gerundio simple de dormir
8. 3 plural condicional compuesto de amar
9. 1 singular presente ind de errar
10. 2 plural pret plusc ind de revalorizar
escrito por Víctor Villoria
Di si es una forma simple o compuesta

1. He hecho

2. Dije

3. Había venido

4. Hay

5. Haber hecho

6. vaya

7. Cantaré

8. Has ido

9. Votando

10. Acabara