Subsidio 3 Pascua

Diócesis de San Juan de los Lagos
Movimiento Diocesano de Pascua
DINÁMICAS
Y JUEGOS
PARA EL
TRIDUO
PASCUAL.
¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

DINAMICAS
PARA
JUEVES
SANTO.
DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN
Los nombres escritos
Desarrollo.- Los participantes forman un círculo y cada uno se coloca en

el pecho la tarjeta con su nombre. Se da un tiempo para que cada uno
trate de memorizar el nombre de los demás compañeros. Al acabarse el
tiempo, todos se quitan la tarjeta y la hacen circular hacia la derecha por
unos minutos.
Como cada uno quedó con una tarjeta que no es la suya, debe buscar a
su dueño y entregársela en menos de 10 segundos. El que se queda con
una tarjeta ajena tiene una penitencia.
Yo vine con?
Desarrollo.- En círculo el animador comienza diciendo: "yo soy Juan, y

vine con María (el nombre de la persona que está a su izquierda). El que
sigue a su derecha dice: "yo soy Ana y viene con Juan y María". El que
sigue a su derecha dice: "yo soy José, y viene con Juan, María y Ana".

Así sucesivamente, hasta que la última persona tenga que nombrar a

todos los que están en el círculo.
Corazones
Objetivo: Ejercicio rompe hielo al integrar un grupo nuevo

Participantes: para 40 personas.
Preparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón,
utilizando marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan en dos.
Deben rasgarse de manera que queden sus bordes irregulares, haciendo
así un total de 40 partes, uno para cada participante.
Reglas:
a- Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesa
b- Se pide a los participantes que cada uno retire un pedazo de papel
c- Luego, buscan al compañero o compañera que tiene la otra mitad, la
que tiene coincidir exactamente
d- Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobre el
nombre, datos personales, gustos, etc., experiencias, etc.
e. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo general, para presentarse
mutuamente y exponer sus experiencias
Presentación para conocerse y aprenderse los nombres

Reglas:
Se explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo,
pero que empiece con la inicial de su nombre.
El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta.
El segundo repite lo que dijo el anterior, y luego dice su nombre y lo que
va a llevar a la fiesta.
Por ejemplo:
1. Yo soy Pablo y voy a llevar la música
2. Él es Pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los
refrescos.
3. Él es Pablo y va a llevar la música, él es Ricardo y va a llevar los
refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel
Y Así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de
participantes.
Identificación con un animal:

Destinatarios: Niños, jóvenes y adultos

Objetivo: Todas estas actividades ayudarán al grupo a conocerse e
integrarse un poco más.
Material: Dibujos o recortes de revistas con figuras de animales. Se
pegan en la pared para ambientar el lugar. Algunos letreros con frases
como éstas: "Porfiado como mula", "Lento como tortuga", etc.
Desarrollo:
1.- El animador invita al grupo a observar los dibujos y letreros y
comenta:
A veces asociamos a las personas con animales por su forma de actuar o
su aspecto físico. Los animales pueden ayudarnos a describir un poco lo
que somos nosotros.
Hoy queremos que cada uno piense en aquel animal con cuyas
características se siente de alguna manera identificado.
2.- En un momento de silencio, cada uno piensa en el animal con el cual
se identifica.
3.- Se reúnen en equipos si el grupo es muy numeroso. Aquí cada uno se
presenta y luego da a conocer el animal con el cual se siente
identificado. Los demás aprovechan la ocasión para preguntar las
razones por las que se sienten identificados con determinado animal.
4.-Juntos intentan identificar a personajes conocidos por todos con algún
animal. También pueden intentarlo con algunos grupos o instituciones,
incluso pueden hacerlo con el mismo grupo.
5.- También pueden realizar una pequeña competencia entre los
equipos, elaborando la mayor cantidad de mensajes donde utilicen
animales en lugar de palabras. En una reunión plenaria los equipos
presentan sus mensajes y los demás tienen que descifrarlos.
Evaluación: Esto se puede hacer apoyándose en estas preguntas: ¿Cómo
se sintieron durante la dinámica? ¿Qué fue lo que les resultó más
sorprendente? ¿Qué descubrieron de sus amigos? ¿Qué podrían hacer
para seguir integrándose?
La maleta con sombreros

Observación: Para realizar con chicos durante una convivencia. Material:
Una maleta (Valija o bolso) - Sombreros, gorros, pañuelos, gorras, etc.,
en abundancia - Organización:
Se pone en medio de un cuarto, una maleta llena de sombreros y
pañuelos para la cabeza. Reglas:
Cada participante, uno tras otro, sucesivamente, se acerca a la maleta,
la abre y hace una presentación de su persona en función del sombrero

o pañuelo que escoja. Con él se cubre la cabeza.

(El animador también debe hacer su presentación)
Lo que se espera
- Formar un grupo - Crear ambiente - Percibir los distintos caracteres de
unos y otros.
Otros posibles usos:
Una posible variante es que, en el propio micro en que se dirigen a la
convivencia, cada cual es invitado a presentar a su vecino de asiento: un
detalle característico, un aspecto de su vestimenta, etc.
Es una estupenda y divertida manera de empezar a conocerse.
Algunas dificultades:
Procurar que todo el mundo se presente, ayudando especialmente a los
más tímidos y defendiendo discretamente a los que suelen ser objeto de
más burlas.
El animador nunca debe presentarse el primero.
Reflexión:
El animador deberá apuntar cuidadosamente la forma en que cada cual
se expresa y se presenta ante los demás. En este juego, efectivamente,
se manifiesta lo que cada uno quiere ser y la facilidad (o la torpeza) para
expresarlo ante los demás, especialmente al comienzo de la
adolescencia. Se manifiesta lo que cada uno es y lo que el grupo nos
hace o nos obliga a ser.
Juego de las tarjetas.

Objetivo:
- Facilitar la integración de los participantes - Calor Humano
- Memorizar los nombres.
Tiempo: 40 minutos
Lugar: Una sala grande para formar un círculo entre los participantes
Materiales: 1 tarjeta de cartulina, (20x10cm) para cada participante. 1
marcador para cada participante. Alfileres para fijar la tarjeta en la ropa.
1 tarjeta preparada a modo de ejemplo.
Estructura del Ejercicio:
- Distribución de los Materiales
- Explicación y llenado de las tarjetas
- Ejecución de la lectura.
- Realización del ejercicio de la memorización
- Descripción
Desarrollo:
Primera Etapa:

Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler.

El coordinador de la dinámica solicita a todos que coloquen su nombre o
su sobrenombre, en forma vertical, en el margen izquierdo de la tarjeta.
Se indica que busquen para 3 letras del nombre, 3 adjetivos positivos
que reflejen una cualidad positiva personal y las escriban en la tarjeta a
continuación de la letra elegida (ver ejemplo). Luego se les pide que se
la coloquen en un lugar visible, en la ropa.
Ejemplo:
N
G enial
E ntusiasta
L
A migable
Después de esto, se les invita a desplazarse por el salón para leer los
nombres y cualidades de los otros. Pueden hacerse comentarios entre
los participantes y circular libremente. Luego de unos minutos se les
pide formar un círculo para iniciar el ejercicio de memorización.
Segunda etapa:
Cada persona se presenta (primero con su nombre y luego con uno de
los adjetivos escritos.)
El ejercicio consiste en que cada participante debe comenzar a decir de
memoria el nombre y el adjetivo de los que hablaron anteriormente y
luego el suyo.
Los participantes pueden, si se olvidan, leer las tarjetas, ya que el
objetivo principal del juego no es que memoricen sino que se conozcan y
se integren.
El coordinador puede producir variantes para amenizar, como que cada
uno debe recordar uno o dos, al azar - o que cada uno tenga que
recordar a aquel que tenga el mismo color de ropa - etc.
El bingo de presentación
- El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que

anoten su nombre y la devuelven al animador.
- Luego se entrega un cartón en blanco en donde el animador invita a los
presentes a anotar el nombre de sus compañeros, a medida que el

animador los va leyendo, de las fichas entregadas por el grupo. Cada

uno los anota en el espacio que desee.
- Cuando todos tienen listo su cartón, el animador explica cómo se
juega: a medida que se vayan diciendo los nombres de los participantes
hacen una marca en el cartón, donde aparece ese nombre. La persona
que complete primero una fila, recibe diez puntos. El ejercicio se puede
realizar varias veces.
Baile de presentación
Objetivo: Conocerse a partir de actividades afines, objetivos comunes o

intereses específicos.
Materiales:
- Una hoja de papel para cada participante.
- Lápices.
- Alfileres o Maskin tape.
- Algo para hacer ruido: radio, cassetes, tambor o un par de cucharas.
Desarrollo:
Se plantea una pregunta especifica, como por ejemplo: ¿ Qué es lo que
más le gusta del trabajo que realiza?, la respuesta debe ser breve, por
ejemplo: "preparar el terreno para la siembra";, otro: "que estoy en
contacto con la gente", otro: "que me permite ser creativo", etc.
En el papel cada uno escribe su nombre y la respuesta a la pregunta que
se dio y se prende con alfileres en el pecho o en la espalda.
Se pone la música y al ritmo de ésta se baila, dando tiempo para ir
encontrando compañeros que tengan respuestas semejantes o iguales a
las propias.
Conforme se van encontrando compañeros con respuestas a fines se van
cogiendo del brazo y se continua bailando y buscando nuevos
compañeros que puedan integrar al grupo.
Cuando la música para, se ve cuántos grupos se han formados; si hay
muchas personas solas, se da segunda oportunidad para que todos
encuentren a su grupo.
Una vez que la mayoría se haya formado en grupos, se para la música.
Se da un corto tiempo para que intercambien entre sí él porque de las
respuestas de sus tarjetas;
luego el grupo expone al plenario sobre la base de que afinidad que se
conformo, cual es la idea del grupo, porque eso es lo que más les gusta
de su trabajo,)

Solo quiero decir .
(Oración del Huerto)

Dios mío:
Si es este el camino yo solamente quiero decir, ¿por qué no me te llevas

lejos de mi esta copa de amargura, que me quema las manos? no quiero
probar su veneno, ya no la deseo ¿será porqué he cambiado y ya no
estoy tan seguro como cuándo empecé?
Entonces estaba iluminado y ahora estoy triste y cansado. Escúchame

padre mío, he hecho mucho mas de los que tu esperabas de mi, lo he
intentado por 3 años que me parecen 30, podrías pedirle tanto a
cualquier otro hombre; ¿por que me niegas entonces e apoyo que
necesito para aliviar mi atormentado cuerpo? ¿Y si no lo resisto?
Tú que conoce el final de mi larga senda de espinas por la que he de

transitar, tú que sabes lo que va a ocurrir, facilítame el camino. Si ese
pueblo que escuchado mi palabra recibiendo tu enseñanza de mis labios
me rechaza. Entones, deja que me odien, que me lastime y me clave a
la cruz. Quisiera saber, quisiera saber mi Dios, quiero saber, quiero ver,
quisiera ver mi Dios, ¿porque debo morir? ¿Me tomaran ellos más en
cuenta de lo que nunca antes fui? ¿Recordaran todavía las cosas que he
dicho y hecho? Tendría que saberlo, tendría que saberlo Padre mío.
Tengo que ver, tendría que ver mi Dios, Si yo muero ¿cual será mi
recompensa?, tengo que saber, tendría que saberlo Señor, ¿porqué?,
¿porqué debo morir? ¿Puedes demostrarme ahora que no moriré en
vano? muéstrame solo un poco de tu ser omnipotente Hazme presente
un rayo de tu luz que me permite ver lo que mi cerebro en tinieblas no
puede comprender. Demuéstrame que hay una razón por la que quieres
que muera. Tú eres tan exacto sobre el lugar y la forma pero no me
aclaras el porqué. Este bien, moriré. Pero te pido Padre mío que me

contemples morir, que me contemples morir. Solamente mira como.

¡Mira como moriré! Años atrás estaba inspirado. Ahora estoy triste y
cansado, después de todo, lo intente durante 3 años que me parecen 90.
Sin embargo ¿porque ahora tengo miedo de terminar miedo lo que
empecé?; lo que tu empezaste porque yo no lo empecé. Señor, tu
voluntad es dura y todavía mis manos temblorosas rechazan ese cáliz de
amargura, pero si ese es tu deseo, beberé tu copa de veneno. Clávame a
tu cruz y deshazme, ¡sángrame!, ¡golpéame!, ¡mátame!, ¡tómame
ahora!, pero que sea ahora, antes que cambie de opinión.
Cena del señor
Personajes: 12 Apóstoles, Jesucristo, Narrador.
Escenario: (Una mesa y sillas, para los 12 apóstoles y Jesús; sobre la

mesa, comida, pan, bolillo, platos y jarras grandes, una copa).
NARRADOR: La comida está tan íntimamente unida a la vida del hombre,

que de ella depende la existencia física y social. Es en la comida donde
se comparte el pan, donde se conversa, donde se estrechan los lazos de
unidad, de amor, de servicio, de alegría. Por eso Jesús, al querer convivir
con nosotros, nos ofrece una comida en la que nos alimenta con su
propio Cuerpo y Sangre.
(Para este momento ya están sentados los doce apóstoles con Jesús a la
mesa).
JESÚS: Se acerca el momento y cuánto deseo celebrar esta pascua con

ustedes antes de morir.
NARRADOR: Jóvenes estamos convencidos de que Cristo se hace
presente entre nosotros y nos hace partícipes cada vez de su pascua,
dándonos su cuerpo y su sangre. Jesús se ciñe la toalla ocupando el
lugar de Esclavo, para lavamos los pies lo más bajo del hombre, y

hacemos partícipes, con un corazón limpio, de su banquete.

(Jesús lava los pies a sus discípulos, al llegar a Simón, éste se resiste).
SIMÓN: ¿Señor, como vas a lavarme Tú a mí los pies?

JESÚS: Lo que estoy haciendo, tú no lo puedes comprender ahora; lo
comprenderás después. SIMÓN: Jamás permitiré que me laves los pies.
NARRADOR: ¿Cuántos de nosotros no permitimos que Jesús nos lave los
pies?
JESÚS: Si no te lavo los pies, no tendrás nada que ver conmigo.

SIMÓN: Señor no sólo los pies, lávame también las manos y la cabeza.
NARRADOR: Nuestra condición humana es muy limitada, pero la amistad

con Jesús, nos purifica todo el ser, y nos hace hombres Nuevos.
JESÚS: Les aseguro que uno de ustedes me va a entregar.
(Los discípulos se miran unos a otros extrañados por lo que acaba de

decir Jesús y cada uno en particular y tono de asombro le preguntan)
DISCÍPULOS: ¿Acaso seré yo Señor?
JESÚS: El que come en el mismo plato que yo ese me entregará.
(Judas, comienza a ponerse nervioso y mira a los demás con luna mirada
de sospecha).
NARRADOR: Muchachos cuántas veces hemos de decir: Apártate de mi

Señor que soy un pecador, en cuántas ocasiones nosotros hemos
traicionado al Señor.
JESÚS: ¡Ay de aquél que entrega al Hijo del Hombre, más le valiera no
haber nacido!
NARRADOR: Jóvenes son nuestras malas acciones las que han hecho
sufrir a Nuestro Señor Jesucristo, cuando nos sumergimos en los
desordenes y en el mal de nueva cuenta estamos crucificando a Cristo.
Nosotros hacemos profesión de conocerle y cuando renegamos de Él con
nuestras acciones ponemos de algún modo sobre Él nuestras manos
criminales.

(Judas se acerca a Jesús con el pan en la mano, moja el pan en el vino,

los demás apóstoles lo ven con asombro, y con una sonrisa sarcástica le
pregunta)
JUDAS: ¿Acaso soy yo Maestro?
JESÚS: Tú lo haz dicho, lo que vas a hacer hazlo pronto.
(Judas sale corriendo, los discípulos se ponen de

Pie de inmediato, y todos voltean a ver a Judas que sale a toda prisa, en
este momento se pone una música de suspenso. Se guarda después un
momento de silencio se pone música instrumental y Jesús comienza a
narrar la cena).
JESÚS: (toma pan, pronuncia la bendición, lo

Parte y lo da a sus discípulos diciendo)
TOMEN y COMAN; ESTO ES MI CUERPO; (lo eleva, luego toma el cáliz)
BEBAN TODOS DE ÉL POQUE EST A ES MI SANGRE, SANGRE DE LA
NUEVA ALIANZA QUE SERÁ DERRAMADA POR TODOS PARA EL PERDÓN
DE LOS PECADOS (Jesús bebe del cáliz).
NARRADOR: Jóvenes no se puede entender la misa sin su dimensión de

comida. No se puede entender la participación de un cristiano sin comer
del alimento que Cristo le ofrece, sería como ir a un banquete sin comer.
Nos hallamos en este momento como en un desierto donde

desfallecemos de hambre. Nada en el mundo nos puede saciar. Es un
hambre de Dios y una sed de infinito que nos embargan. Hoy venimos a
Jesús para que nos ofrezca el verdadero pan del cielo.
(En este momento todos los jóvenes se reúnen en grupos de 11

personas y al frente estará un servidor, cada grupo tendrá lo necesario
para lavarse unos a otros los pies, por parejas. Así mismo sus propios
panes y cada uno de los discípulos pasará a compartir el vino, todos
comen el pan mojado en el vino y comienza un canto (Por un pedazo de
Pan P.Ziciño- Cassett). Una vez que todos hayan terminado de cenar, se
guarda un momento de silencio, los discípulos vuelven junto a Jesús y
continúa la cena).

JESÚS: Esta noche será ocasión de tropiezo para todos ustedes, porque
está escrito: Heriré al pastor, y se dispersarán las ovejas del rebaño.
Pero después de resucitar, me encontraré de nuevo con ustedes en
Galilea.
NARRADOR: Terminada la cena con sus discípulos, Jesús dejará de

actuar; no curará a los enfermos, ni predicará, ni tendrá discusiones con
los letrados y potentados, Jesús perderá toda libertad de movimiento, de
iniciativa. Sólo le espera la traición, el abandono, la calumnia, el odio, el
rechazo total el .escarnio y la muerte.
(Se levanta Pedro, se acerca a Jesús y con insistencia le dice)
SIMON: Aunque seas ocasión de tropiezo para todos, no lo serás para mí.
JESÚS: Mira Pedro yo te aseguro que esta misma noche, antes que el
gallo cante, me habrás negado tres veces.
SIMON: Aunque tenga que morir contigo jamás te negaré.
NARRADOR: Pedro había dicho a Jesús que, aunque todos se

escandalizaran de su sufrimiento, él nunca lo haría. También Juan y
Santiago habían insistido en que eran capaces de beber la copa que
Jesús bebiera, es decir de tomar parte en su sufrimiento; pero, "a la hora
de la hora" lo que dijeron se volvió pura palabra.
Jóvenes cuantas veces nosotros le hemos prometido a Cristo que nunca

le fallaríamos, y sin embargo nosotros cuantas veces le hemos fallado en
los momentos difíciles.
Hoy muchachos Cristo se nos ha entregado en esta cena y Él nos invita a

que nos amenos los unos a los otros como Él nos ha amado.
(En este momento todos se dan un abrazo, y si tienes aquí adentro en la

pascua a alguien con el cual estás disgustado ahora es el momento para
que le des un abrazo y se perdonen).
Se pone el canto de: tú eres mi amigo del alma de: Roberto Carlos.

Rally de la confesión.
Nota: originalmente esta dinámica fue diseñado para chicos pero se ha adaptado a
jóvenes.
OBJETIVO.- El joven identificará los pasos de la confesión, así como

también identificará al pecado.
DESARROLLO DEL RALLY
La carrera se basa en los cinco pasos de una buena confesión,

deberemos tomar en cuenta, que el principio de ella es el deseo de
recibir a Jesús, y la meta es el estar listos para hacerlo.
En esta carrera los muchachos estarán divididos por grupos, tal y como
lo están en sus salones, por lo que cada salón es un grupo para el rally.
Cada catequista tendrá un puesto fijo de manera que los únicos que
cambiarán de lugar son los chicos.
La carrera estará dividida en módulos, de manera que cada actividad

equivale a uno.
MODULOS
1.- EXAMEN DE CONCIENCIA (2 módulos)

A.- Definición de pecado.- En una cartulina se encontrará escrita la
definición de pecado, pero sin consonantes, los jóvenes deberán buscar las
consonantes de para llenar la cartulina y así poder completar la definición.
Cada catequista tendrá diferentes consonantes, pero en cada
consonante se les dará una pista para llegar a encontrar la otra.
EJEMPLO:
DEFINICION DE PECADO:
E_ U_A O_E__A A_ A_O_ _E

_IO_
SOLUCION: ES UNA OFENSA AL AMOR DE DIOS

A los muchachos se les entrega al inicio las letras S, junto con las cuales
se les dará un papelito en el cual dirá:
A un grupo se les dirá que la letra N la podrás encontrar con la
catequista Yoya, a otro que la tendrá Bety, etc….
Esta actividad tiene como objetivo, que los chicos repasen la definición
de pecado y que conozcan por nombre a cada catequista.
En la última letra (D), se les dirá que deberán buscar las tablas de los
mandamientos, lo cual dará inicio a la siguiente actividad.
Se encontrarán un juego de tablas en cada lugar fijo, donde estará una

catequista.
Por ejemplo, en un salón habrá una tabla de mandamientos, y ese salón
estará a cargo en todo el rally de una catequista. También podrán
acondicionarse secciones de la cancha de basquet o del jardín para ser
un lugar fijo.
B.- Tablas de los mandamientos
Una vez que cada grupo de chicos encontró una tabla diferente de
mandamientos, el grupo se establece en ese módulo.
La catequista les dará una caja, dentro de las cuales habrá papelitos en
los cuales estarán escritos los mandamientos (uno por papelito).
Se dividirá al salón en grupos de dos o tres chicos, a cada grupo se les

dará un papelito, el fin es que representen con mímica el mandamiento
que les tocó.
Los mandamientos no deberán ser representados en orden, porque

perdería el sentido del juego, sino al azar, de manera que se les dificulte
a los chicos el adivinarlos.
Una vez que adivinen el mandamiento que representan, lo anotarán en
las tablas.
La actividad termina en el momento en que han anotado todos los
mandamientos.

En ese momento a los chicos se les dirá, ahora su próxima actividad será
con la catequista ******.
Debiendo salir los chicos a buscarla, mientras la catequista que se
queda, se prepara para recibir a un nuevo grupo y realizar la próxima
actividad.
2.- ARREPENTIMIENTO (2 módulos)
A.- Romper un globo
Una vez que llega un nuevo grupo de chicos al salón o al lugar fijo, la
catequista pondrá enfrente de ellos una silla con un globo inflado.
En la silla sobre el globo la catequista encargada del salón sentará al

chico o chica más flaquito del salón.
La actividad consiste en que los chicos, uno por uno, deberán dar
ejemplos del pecado, es decir, de actos que realicen ellos o cualquier
persona en su vida normal y que sean pecados (ejemplo mentir a los
papás).
Por cada vez que acierten, el joven sentado sobre el globo, hará un solo
intento por romper el globo.
El objetivo de esta actividad es que los chicos reconozcan los pecados

que cometemos en nuestra vida diaria, así como lo fácil que es pecar.
El juego termina una vez que cada chico haya participado.
Si se rompe el globo antes de que terminen de participar, se pondrá

otro, hasta que todos los chicos participen, si no se revienta y ya todos
lo hicieron, podrán poner a un chico más grande en la silla para que lo
reviente.
Terminada la actividad se les dice a los chicos con qué catequista tienen
que ir para seguir su recorrido.
B.- Conozco mis defectos
En el centro del lugar fijo o salón se pondrá un corazón grande de

fommy.

Se les explica a los chicos que cada uno de nosotros al igual que
virtudes o cualidades, tenemos también defectos, que en ocasiones nos
llevan a lastimar a Dios.
La catequista deberá invitar y animar a los chicos a que mediten sobre

sus defectos.
De manera que cada chico deberá decir uno o dos defectos que tiene,
por cada defecto que diga el chico pondrá una tachuela en el corazón de
fommy.
El objetivo de esta actividad es que los chicos conozcan sus defectos,

que digan sus diferentes defectos (no se vale repetir el mismo defecto
por todos los chicos) y que vean como esos defectos pueden originarles
ocasiones de pecado que pueden evitar.
El juego termina cuando el corazón de fommy esté lleno de tachuelas.
Posteriormente el catequista les indica a los chicos el nombre de la
catequista con la que realizarán su próxima actividad.
3.- PROPOSITO DE ENMIENDA (1 módulo)

ROMPECABEZAS
El catequista colocará en el piso del lugar fijo, regadas las piezas de un

póster que será recortado a manera de rompecabezas.
Los chicos deberán formarlo, además de pegar las piezas con diurex.
En la parte posterior del póster se anotará una frase y el póster tendrá
una imagen con mensaje para los chicos.
Una vez armado el rompecabezas, los chicos leerán la parte posterior

del póster y explicarán lo que entienden de ese mensaje, y observarán
la parte delantera y volverán a explicar lo que entienden.
Cuando el catequista considere que ha quedado clara la idea o mensaje

del póster, les dará el nombre del catequista con quien deberán ir los
chicos a realizar la siguiente actividad.
4.- DECIR LOS PECADOS AL CONFESOR (2 módulos)
A.- Romper globos.

A cada catequista se le entregará una o dos bolsas llenas de globos.
Dentro de cada globo habrá un papel en el cual dirá una actividad, por
ejemplo: enfermarse del estómago, o, gritarle a tus papás.
El catequista soltará los globos en el lugar donde se encuentre, con el fin

de que cuando llegue el nuevo grupo de chicos encuentren los globos
regados en el piso.
A un chico del grupo se les dará una canasta o caja.
Los chicos deberán de reventar todos los globos del salón, leer lo que
dice el papel y si se trata de un acto que sea pecado deberán colocarlo
en la caja, si no es pecado, lo echarán en el bote de basura.
Una vez que revienten todos los globos y hayan depositado los pecados
en la caja, se les dirá a los chicos que para ir a la siguiente actividad,
deberán de recoger toda la basura de globo del piso del salón y tirarla
en el bote.
El objetivo de este juego es que los chicos identifiquen los actos que son
pecados.
Una vez que hayan concluido, se les dirá a los chicos que deben de ir
con su confesor a entregarle los pecados que recolectaron, para esto se
les dará un papel en el cual habrá una pista que los llevará a su
confesor. (por ejemplo se les dirá, tu confesor tiene una gorra azul) y los
chicos buscarán a la persona que tiene esa característica, y le dará el
papel donde se encuentra la pista.
B.- Buscar al confesor
(Las siguientes dos actividades se realizarán con el mismo catequista)
Al llegar los chicos con su catequista-confesor, el catequista los recibirá,

checará que sí es el grupo que le toca (viendo el papel que le dan) y
saludará a los chicos diciendo: Ave María Purísima, explicándoles que
ellos deben contestar: sin pecado concebida.
Se les pedirá a los chicos que le entreguen sus pecados (la caja o
canasta) y se les explicará lo que realiza el sacerdote en la confesión,
esto es, desde como nos recibe, cómo deben de ir los chicos, en dónde
se encuentra el sacerdote confesando, etc….

Al final de esta explicación que deberá durar como máximo 10 minutos,

se les preguntará a los chicos si se arrepienten de sus pecados, a lo que
deberán contestar que sí, y entonces el catequista les dará la
absolución.
El objetivo de esta actividad es que los chicos conozcan cómo los va a

recibir el sacerdote al ir a confesarse, la actitud en la que deben de
estar, se familiaricen con las frases o jaculatorias se utilizan
comúnmente en la confesión.
Después de dar la absolución, el catequista les explicará que hay una
penitencia que deben de cumplir, antes de terminar.
5.- PENITENCIA
Sopa de letras
Se divide al salón en grupos de dos chicos.
A cada par de chicos se les entrega una hoja, en la cual irá escrita una
frase, una bolsita en la que habrá letras (de sopa) y resistol.
Los chicos deberán de buscar en su bolsa las letras que necesiten para
reproducir la frase que tiene la hoja y deberán pegarla debajo.
Una vez que terminen los chicos su frase, el catequista le dará a cada
chico un pequeño corazón, en el cual escribirán su nombre y deberán de
ir a pegarlo en la cruz del jardín, que será la meta de este rally y lo dará
por terminado. EN LA EUCARISTÍA CRISTO NOS RECIBE A CADA
UNO DE NOSOTROS
OBSERVACIONES
Se necesitan uno o dos organizadores que auxilien a los catequistas por
cualquier contratiempo que pudiera presentarse.
Además es necesario que los organizadores estén pendientes de los

tiempos, para avisar a los catequistas que realicen más lento o más
rápido alguna actividad, estos organizadores serán responsables de que
los grupos de los chicos terminen las actividades al mismo tiempo, para
que no exista desorden en los grupos.

Así también serán responsables de los chicos que se encuentren fuera

de su salón o lugar fijo, para que no estén separados.
FIN
FRASES:
Entre las prácticas de la religión, la Eucaristía es lo que el Sol entre los

astros. San Francisco de Sales
La dinámica eucarística es de suma riqueza: es presencia personal de

Jesucristo resucitado. H. Aureliano Brambila
La Eucaristía, el auténtico pesebre donde adorar a Jesús. Padre Raniero

Cantalamessa OFMCap
La eucaristía es un banquete en el que comemos con Cristo, comemos a

Cristo, y somos comidos por Cristo. San Agustín de Hipona
La presencia de Jesús viva en la Hostia Santa es la garantía, la raíz y la

consumación de su presencia en el mundo. San Josemaría Escrivá de
Balaguer
Mi Corazón desea unir constantemente a sí todos los corazones por

medio de la eucaristía, como Él mismo está unido a Mi Padre por el
Amor, en la unidad y caridad perfecta. Mensaje de Jesús a Dina Bélanger
Parroquia, comunidad de almas eucarísticas peregrinantes cuya patria es

el cielo, cuyo centro de vida es el Sagrario y cuyo alimento es el Cuerpo
y la Sangre de Cristo. Autor desconocido
Que vuestras conversaciones, vuestros procederes y hasta vuestros

gestos de cada hora y de cada día sean apostolados de Jesús que por la
mañana entró dentro de estas almas. Autor desconocido
Se quedó para ti. -No es reverencia dejar de comulgar, si estás bien

dispuesto. -Irreverencia es sólo recibirlo indignamente. San Josemaría
Escrivá de Balaguer

Yo soy el pan vivo que ha bajado del cielo. Quien comiere de este pan,
vivirá eternamente, y el pan que Yo daré es mi misma carne para la vida
del mundo. Jn 6, 51-52
« Tomad y bebed todos de él, porque éste es el cáliz de mi sangre,

sangre de la alianza nueva y eterna, que será derramada por vosotros y
por todos los hombres para el perdón de los pecados » (cf. Mc 14, 24; Lc
22, 20; 1 Co 11, 25)
« Tomad y comed todos de él, porque esto es mi Cuerpo, que será

entregado por vosotros » (cf. Mt 26, 26; Lc 22, 19; 1 Co 11, 24).

DINÁMICAS
PARA VIERNES
SANTO
LOS CAMINOS DE LA VIDA
Objetivo:
Que los participantes valoren la entrega total de Jesús en la cruz, optando
por la cultura de la vida y rechazando la cultura de la muerte, para llevarlo a la
familia y a la sociedad.
Material
3 mamparas

40 paliacates
1 costal de aserrín
1 costal de tezontle
1 póster de Jesús “En ti confío” del tamaño de 1 bond
1 bond con recortes que representen la cultura de la muerte
Desarrollo:
Formar un camino con el aserrín y al final poner el bond con los recortes
una altura de 1.50 mt., hacer lo mismo con el tezontle y al final poner el póster de
Cristo a la misma altura, que cada camino quede dividido con las mamparas.
Vendarle los ojos a cada participante con los paliacates, mostrarles los dos
caminos, los participantes llegaran descalzos al inicio de los 2 caminos y cada uno
elegirá que camino quiere tomar, al final del camino se les pedirá que se
descubran los ojos para que vean el camino que eligieron.
Reflexión:
Debemos rechazar la cultura de muerte dejando los vicios, la maldad, los
pecados, todo lo que ocasiona nuestra muerte en vida.
Tenemos que dejar todos esos vicios para no seguir crucificando a Cristo y
así resucitar con Él. (Mt. 7-13)
DINÁMICA DE LA MUERTE
(Viernes Santo)
( En un lugar previamente obscurecido y al centro un féretro con un Cristo muerto

y algunos cirios. El lugar debe estar ambientado con música fúnebre e incienso
aromático. Los vividores entraran en silencio, con la cabeza baja y tomarán su
asiento.)
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PRIMERA PARTE (música fúnebre)
Jóvenes, lamentablemente lo que teníamos preparado para ustedes el día de hoya

cambiado, desafortunadamente ayer por la noche nos dieron la triste noticia de
que un joven había muerto y como se dan cuenta lo tenemos ante nosotros. Esta
persona la mayoría de nosotros la conocíamos, gracias a El se hizo posible la
realización de esta PASCUA, esta persona al igual que tu, que yo y que tu
compañero que esta a tu lado tenía un sin número de ilusiones y metas por llegar

a realizar, miles de planes e ideas que venían a su mente y que pensaba realizar
durante su extensa vida que en su futuro veía; pero como se dan cuenta hoy sus
sueños, metas e ilusiones han quedado en este ataúd, nunca imaginó que siendo
tan joven tendría que entregar cuentas tan tempranamente de sus actos que había
realizado en su tan corta vida.
SEGUNDA PARTE
Poesía: "Sólo tengo 17 años" (música No. 1 de Titanic )
Sólo tengo 17 años

(Adaptada para escenificación)
Actores:
1. Voz en off
2. Güicho
3. Rosa
4. Uriel
5. Lili
6. Paco
Escenario oscuro, hay un grupo de sillas simulando un salón de clases. Al frente

de ellas hay algo que semeja un pizarrón. Música fría, rara, como si pusiera al
espectador en suspenso absoluto.
Voz en off: ¡hola! ¿cómo están? Se preguntarán quien soy, ¡qué curioso! No
recuerdo mi nombre. Puedo llamarme Juan, Saul, Beto. También puedo ser Rocío,
Erika o Laura. No sé. Lo más curioso es que TU puedes ser yo; y YO, tu. Estoy
aquí porque quiero contarte algo que me pasó, algo muy raro, algo que puede
pasarte a ti, al que está a tu lado o a alguien de tu familia... es más puede que
conozcas a alguien que ya le sucedió... ¡Es un día que jamás olvidaré! ¡cómo
olvidar esa mañana tan preciosa!... Esa mañana tan especial... ¡era mi
cumpleaños!... cumplía 17 años.
(Se ilumina el salón de clases. Van entrando jóvenes, que van a ocupar las sillas
en espera de clases. Van riendo, jugando, haciendo actividades típicas de un
estudiante de prepa. Un grupo de chavos, dos mujeres y dos hombres, comienzan
una charla muy trivial)

Güicho: ¡Hay que enfado!, otra vez a clases, es muy temprano y todavía me
gustaría estar dormido... y luego no hice la tarea... Me la pasas Rosita...
Rosa: Hay Güicho, otra vez sin ponerle ganas a la escuela. ¿qué te pasa? ¿no
quieres superarte? Dime a dónde quieres llegar en tu vida, ¿qué quieres ser de
grande?.
Uriel: ¡huy pues como es el Güicho, lo más seguro es que se vaya para el otro
lado como lo hacen muchos!
Güicho: Fíjate no es mala idea, no lo había pensado... suena interesante.
Lili: (está sentada leyendo una hoja. Voltea a ver a los tres y les comenta) Miren,
esto suena muy interesante...
Todos: ¿qué es?
Lili: Dice que en México cada vez se incrementa el número de accidentes

automovilísticos, y que es la causa número uno de muerte... Lo más curioso es
que son a causa de descuidos, borrachera... y que muchos de ellos son jóvenes...
Uriel: ¡qué lástima! (Se quedan callados. Uriel está un poco pensativo) ¡Oigan!,
¿hace cuánto que se mató el Fredy? ¿Fue para estos días, no?
Rosa: Si, fue como el 3 ó 4 de febrero, no sé, pero lo único que recuerdo es que
era para estos días...
Güicho: Si todo porque andaba borracho y bien moto... además iba manejando
muy rápido por la carretera... se le atravesó un ruco y este se volteó. Pero lo pero
de todo que se llevó la vida de otro chavito que iba con él... pobres vatos, tantas
cosas que les faltaban por vivir. (hace una pausa) Pero ya estuvo bueno de
pláticas tristes, no me van a pasar la tarea pues...(algunos ríen. Rosa le da un
cuaderno, Lili comenta)
Lili: Me tiene preocupada Paco que todavía no llega.
Uriel: No te preocupes, es puntual, a veces. Pero eso que digas, ¡qué bruto, qué
puntual es éste, pues no! Además yo creo que se está tardando porque de seguro
le están festejando...

Lili: (interrumpe sorprendida) ¡su cumpleaños! Se me había olvidado... soy una

bruta...
Güicho: (sarcasmo) Y eso que tu eres su novia.... (Lili camina de un lado a otro
desesperada, preocupada por no saber que regalar)
Lili: ya sé cuando llegué le cantamos las mañanitas
Todos: ¡Si! (Lili, organiza a todo el grupo. Uriel se va a la puerta a avisar. Les hace
una seña, y se va corriendo hacia el grupo. Cuando entra Paco comienzan a
cantar las mañanitas. Al terminar la mayoría le dan un abrazo y lo felicitan. Al final
se queda con Lili, Rosa, Gúicho y Uriel)
Paco: ¡Vaya recibimiento! Jamás me lo hubiera esperado (Lili se acerca y lo

abraza)
Lili: Perdón mi amor se me había olvidado por completo, y por eso no te traje tu
regalo (le da un beso en la mejilla) Pero en la noche te espero en la casa.
Uriel: oye mi buen Paco ¿y que piensas hacer hoy?
Paco: (Saca de su bolsillo unas llaves y las empieza a arrojar al viento en son de
presumirlas) Mira, por fin, a mi jefe se soltó lo gacho y me presto el carro, es más
hasta llenó el tanque de gasolina...
Güicho: ¿Y eso qué?
Paco: Que como es fin de semana, tengo todo el día libre hasta mañana
temprano, y yo lo voy a aprovechar hoy que me prestaron el carro, voy a ser libre,
feliz, y este va a ser el mejor día de mi vida... un día que no voy a olvidar jamás...
Es más no voy a entrar a clases, para aprovechar más el día... tengo pensado ir a
un lugar especial.
Rosa: ¡Pues yo apoyo tu decisión! Que a fin de cuentas tiempo para estudiar y
hacer cosas de adultos va a haber mucho, ¡eres muy joven! ¡sólo 17 años!
Paco: Seguro que sí. Y ya me voy... (se da la vuelta pero parece que algo se le
olvida y regresa) Lili, mi amor, en la tarde paso por ti para festejar juntos mi
cumpleaños... bye (le manda un beso. Sale. Las luces se apagan y todos los
alumnos salen. Queda el escenario solo. Se escucha de nuevo la voz)

Voz en off: (entusiasmado) ¡inolvidable! ¡Feliz! Pues comenzaba a vivir, era mi

cumpleaños, me faltaban muchas cosas que hacer... ¡y qué manera de comenzar
esta nueva vida, manejando todo el día el auto de papá. Salí corriendo del salón
hacia el estacionamiento de la escuela. Me dirigí al auto. Todavía antes de subir,
escuche algunas felicitaciones de algunos conocidos. Encendí el auto y me eché a
emprender esa aventura, loca y fugaz. Tome una avenida principal. Encendí el
estereo a todo lo que daba... metí todo el acelerador, vi pasar muchas imágenes
de mi vida, de cuando era niño y de lo que pensaba ser en un futuro... Mi mente
viajaba en el tren de los sueños. Recuerdo que vi a una anciana que manejaba
muy despacio, y yo me reí de ella... Iba como loco, arriesgándome, pero
disfrutando mi libertad... De pronto escuché un ruido ensordecedor y sentí una
gran sacudida en todo mi cuerpo. (sorprendido) Vidrios y acero volaban por todas
partes, y un liquido rojo que emanaba de mi cuerpo se mezclaba con el gris del
pavimento. Sentí que mi cuerpo se volteaba de adentro hacia fuera. Y muy
desesperado me escuché gritando... ya no supe de mi... De repente, despierto.
Todo estaba quieto. Se escuchaban los ruidos de los autos pitando desesperados,
muchas voces hablar y el ruido agudo de una sirena... Un policía estaba cerca de
mi, dando de gritos. Luego vi a un doctor que se acercaba... Mi cuerpo estaba todo
suelto y cubierto de sangre, con pedazos de vidrio y acero del auto clavado sobre
mi cuerpo, Lo más extraño era que yo no sentía nada...
- (gritando desesperado, llorando) ¡Oigan! ¡ No pongan esa sábana sobre mi cara!

Yo no puedo estar muerto; yo solo tengo 17 años de edad, además tengo una cita
para hoy en la tarde. Tengo que crecer más, y me espera una vida maravillosa por
delante. ¡No he vivido lo suficiente y no puedo estar muerto!...
( Se guarda un silencio sepulcral. Poco a poco comienza una música suave va

apareciendo, a la vez que aparecen acomodando todo para el funeral. Mientras la
voz se escucha de nuevo)
Voz en off: (Resignado) Recuerdo que más tarde fui puesto en una plancha, y mis
padres tenían que identificarme ¡¿por qué tenían ellos que verme así?! ¿por qué
tuve que ver los ojos de mi madre cuando ella se encaró a la más terrible
experiencia de su vida?... Mi padre repentinamente se vio como un anciano y le
dijo al encargado: - ¡sí, ese es mi hijo!
( Se enciende una luz tenue que ilumine la escena del funeral. Hay muchas
personas todas vestidas de negro, y llorando. La mamá y el papá están
destrozados. Muchos jóvenes lloran. Se van acercando al ataúd, lo miran con
compasión y lloran. Muchos hacen exclamaciones de las cualidades del
muchacho. Platican de él. Luego aparece la voz)

Voz en off: El funeral fue la experiencia más horrible que jamás he tenido. Se
siente terrible ver pasar por el féretro a todos tus seres queridos, parientes y
amigos, desfilar cada uno y verlos llorar, con los ojos más tristes. Algunas chavas
tocaron mi manos y sollozaban al pasar.
- ¡Por favor... alguien despiérteme! ¡Sáqueme de aquí! No puedo soportar ver a

mis padres tan destrozados moralmente. Ni mis hermanos, ni mis amigos, ni yo lo
creo, parece que todos quisiéramos que fuera un sueño... ¡alguien despiérteme!
¡Sáqueme de aquí!
(Hay un silencio y aparece otra parte de una canción. Luego de unos instantes se
paran cuatro personas que se dirigen hacia el ataúd. Lo toman uno de cada
esquina y lo llevan hacia fuera. Al mismo tiempo se levantan todas las personas y
forman una caravana que acompaña al féretro. Al mismo tiempo, la música es
suave y la voz comienza a gritar)
Voz en off: ¿a dónde me llevan? ¡por favor no me sepulten! ¡no estoy muerto!
Todavía tengo mucha vida por delante; deseo correr y reir de nuevo, quiero cantar
y bailar... ¡Por favor no me entierren!... Dios, te prometo que si tu me das otra
oportunidad, seré la persona más cuidadosa, el más cuidadoso de los choferes.
Todo lo que deseo es otra oportunidad. (Desesperado, gritando y llorando) ¡POR
FAVOR DIOS, YO NO PUEDO MORIR, SOLO TENGO 17 AÑOS!
(Se queda en silencio. Poco a poco se aumenta el volumen de alguna canción con
mensaje. Luego se les deja que reflexionen unos minutos. Y se les dan la
indicación para la marcha del silencio).
Notas: Es recomendable que en esta, como en todas las escenificaciones dentro

de la pascua haya un momento de retroalimentación que ayude a la asimilación y
clarificación de las ideas centrales que se manejaron dentro de la actuación.
Recomendamos dejar el micrófono a disposición del auditorio para que ello mismo
expresen situaciones similares que hayan escuchado, visto e incluso vivido. Y
terminar con un menzaje de esperanza ante la tragedia y de aliento ante el dolor
humano.
TERCERA PARTE
Cuantos de nosotros no hemos tenido que pasar por esta tan terrible experiencia,
en la cuál la vida te priva de algún ser querido, te arranca de tu lado a esa mujer
que arriesga todo por sus hijos: la madre o bien el hombre que se preocupa por

darte lo mejor día tras día: el padre. O bien alguno de tus hermanos o de tus
mejores amigos, nunca pensamos que esto llegara a suceder, pero como todo
hombre cumple un ciclo en esta vida en la cual se nace, se reproduce y
lamentablemente muere, por eso el evangelio hace hincapié en que no sabemos
ni el día ni la hora, y que debemos estar preparados de la mejor manera con Cristo
porque un día él eligió que vinieras a este mundo y te trajo limpio como una gota
de agua cristalino sin pecado y así quiere que lleguemos el día que rindamos
cuentas.
Por eso en este momento y de aquí en adelante te invito a que reflexiones sobre
esas 5 letras que con el simple hecho de escucharlas nos estremecemos
MUERTE. Nadie es eterno.
Ahora te pregunto ¿Qué significa para ti la muerte? ¿Temes algún día morir sin
arrepentirte, sin pedir perdón? Ya que morir no es tan sólo que te deje de palpita el
corazón o dejen tus pulmones de respirar… hay otro tipo de muerte y quizá más
dolorosa pero silenciosa, les hablo de la muerte espiritual, de la muerte ante Dios,
y que hace que tu sobrevivas, que te arrastres y que lamas los pies del pecado,
esta muerte te hace olvidarte de ti mismo, de los demás y de Dios.
¿Acaso no te das cuenta que estas muerto por dentro, que ya no vives, que no
respiras, no amas, no saludas, no sonríes, no besas, no perdonas ni pides perdón
Joven te hace falta resucitar a una vida nueva nueva en Jesucristo el
Señor, que te haga sonreír, perdonar, saludar y amar.
CUARTA PARTE (Música de tormenta y truenos)
Joven te invito a que cierres tus ojos e imagines lo que te vaya narrar: Cierto día
un joven de la misma edad que tu y que yo entró por curiosidad a la rifa de un
crucero por el caribe americano, pensando que era muy difícil que se lo sacara
pues era demasiada la gente que entraba a esas rifas.
Bien, un día por la mañana al levantarse alguien tocó a su puerta y le entregó un
sobre donde le confirmaban que había sido el afortunado del viaje por el caribe; El
todavía incrédulo llamó a la agencia premios para confirmar que no se trataba de
una broma y que era realidad, en ese lugar le reiteraron que él había sido el
afortunado.
Después de despedirse de sus compañeros de escuela y de trabajo y
acompañado por su padres y dos hermanos tomó el avión que lo llevaría a las
islas del caribe.
Ya en el avión y después de trascurridos unos minutos se escucha que han
entrado en una tormenta eléctrica y con mucho viento… trascurridos los minutos el
tiempo se empeora y se escucha un estruendoso estallido lo cual hace que el

avión se estremezca… todos gritan y se inquietan cuando de pronto se escucha la

voz del capitán por la bocina del altavoz y les dice:
Señores pasajeros lamentablemente uno de los motores del ala izquierda ha
dejado de funcionar por un corto en la línea eléctrica. Les ruego que guarden la
calma pues volamos por el golfo de México a 3000 pies de altura y es poco
probable que sobrevivamos; por lo cual les pido escriban una carta donde se
despidan de sus seres más queridos, en ella expresen todo aquello que nunca
pudieron decir a quienes más amaban o a quienes más odiaban este es el
momento de ponemos en paz con nosotros mismo, con los demás y con Dios.
Apreciables pasajeros esta carta será depositada en la caja negra de este avión y
que sin lugar a dudas pronto encontrarán en el fondo del océano junto con
nuestros cuerpos inertes, húmedos y fríos que pronto encontrarán los miembros
de rescate y de la marina.
En este momento daré lectura de la carta que escribió este joven que como tú y yo
estaba lleno de vida e ilusiones:
CARTA
Anexo 1
PADRES, HERMANOS. AMIGOS
Lleno de miedo y angustia me encuentro en este momento porque quizá nunca

mas los volveré a ver, nunca viviremos los momentos que juntos pasamos, las
tristezas, amarguras y alegrías, pero la vida, la vida nadie la tiene comprada.
Lamentablemente ese ser del que siempre estuve alejado, me ha llamado a rendir
cuentas y es por eso que estoy tan angustiado porque siempre hice lo que quise y
me olvide por completo que existe un Dios, nunca llegué a imaginar que llegara a
morir tan joven, pero la vida es así.
Les pido que me recuerden como una persona muy querida y que sepan que
siempre estaré con ustedes, ya no de una manera física pero ahí estaré. Les pido
que pidan a DIOS mucho por mí para que él me reciba con los brazos abiertos. Yo
en este momento e rezado lo que nunca en toda mi vida lo había hecho pero tal
vez sea demasiado tarde pedirle perdón por las fallas que he cometido y tengo
miedo de que EL no me reciba.
Quisiera que esta carta pudiera hacer que muchos jóvenes reflexionaran sobre la
dicha de tener vida y que no la desaprovechen y echan su vida a perder, que
siempre estén junto a Cristo y que no les pase lo que a mí que hasta en el último

momento quise corre ir mis errores, pero eso si les lo digo, que si volviera a nacer
no perdería el tiempo e cosas sin sentido, sino que le daría una gran parte de mi
vida a Cristo y no olviden dejar de pedir por mi.
Hasta nunca.
(Después de escucharla te pido que tu realices una pensando que quizás hoy
morirás y no podrás ver a tus seres queridos, toma una hoja y pluma de tu morral
y realízala, sin miedo y con todo el amor que quisieras haber dado a esas
personas a las que ofendiste o criticaste. Recuerda nadie leerá esa carta, sólo tú
sabrás dónde guardarla.)
QUINTA PARTE:
En este momento te invito a que pases d una forma ordenada junto al ataúd,
desde este momento te digo, no te vayas a sorprenden porque quizá esa persona
que esta aquí dentro puede ser tu mejor amigo o hasta tu hermano y no te
sorprendas puesto que nosotros no somos nada, pareciera que fuésemos unos
títeres y el día en que Cristo nos llame nos cortará los hilos y nos llamará junto a
EL
(Pasan lentamente de uno en uno y luego vuelven al lugar donde estaban)
JÓVENES JESÚS ESTA TRISTE, JESÚS ESTÁ DESILUSIONADO Y SABEN

POR QUE, PORQUE LA MAYORÍA AL PASAR POR EL ATAÚD Y VER EN
REALIDAD QUE SE TRATABA DEL CUERPO DE CRISTO EL QUE ESTABA AHÍ,
TAL VEZ PENSASTE ¡AH! ES CRISTO IMAGÍNATE QUE EL DÍA QUE TE LLAME
A RENDIR CUENTAS TE VEA Y TE DIGA AH ES JUAN, ES MARIA; COMO TE
SENTIRÍAS O ES QUE NI ESO SE MERECE LA PERSONA QUE DIO SU VIDA
PARA QUE CADA UNO DE NOSOTROS LA TUVIERA EN ABUNDANCIA Y PARA
SIEMPRE.
Por eso jóvenes hay que estar preparados nadie es dueño de su vida aunque
digas que tu haces lo que quieras con ella, pero tarde que temprano llegarás a
rendirle cuentas a Cristo y que mejor que presentarnos ante El de I mejor manera.
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El equipo de pascuas y un servidor te agradecen tu disposición y entrega en esta

dinámica de la muerte.
Deseamos que lo que hoy has experimentado no lo dejes en lo puro sentimental,

sino que valla más allá de las lagrimas y los sentimientos y se convierta en hechos
reales y concretos, allá, afuera donde tus seres queridos te esperan y anhelan de
ti una persona nueva y llena de Jesús el Señor, para Gloria de Dios Padre. Amén.
DINÁMICA DE LA FLAGELACIÓN.
Jesús el Cordero de Dios es entregado para el perdón de todos los

pecados.
(pasa y flagela a Jesús, y no a tu prójimo “padres, hermanos, amigos,
personas en general” a uno mismo).
DINÁMICA: “LA PASIÓN DE CRISTO”

OBJETIVO: EXPERIMENTAR EL DOLOR, Y APRECIAR EL GRAN
AMOR QUE JESÚS DEMOSTRÓ AL ENTREGAR SU VIDA POR LA
SALVACIÓN DE TODO AQUEL QUE LO ACEPTE EN SU CORAZÓN.
*= Narrador
-= los personajes
*JESÚS ES ARRESTADO.
Judas lo entrega con un beso.
- JESÚS: lo que has venido a hacer hazlo ya.
*Llevaron a Jesús ante el Sumo sacerdote, y todos se reunieron allí.
Estaban los jefes de los sacerdotes, las autoridades judías y los
maestros de la Ley.
Los jefes de los sacerdotes y todo el consejo Supremo buscaban
algún testimonio que permitiera condenar a muerte a Jesús, pero no lo
encontraban (cada día buscamos más pretextos para evitar a Jesús y
negar su existencia);
- Sacerdotes: Nosotros lo hemos escuchado decir: “Yo destruiré este
templo hecho por la mano del hombre, y en tres días construiré otro no
hecho por hombres.
* Se levanta el sumo sacerdote y pregunta a Jesús:
- Sumo sacerdote: ¿no tienes nada que responder? ¿qué es este
asunto de que se te acusa?.

* Jesús guarda silencio y no contesta.

- Sumo sacerdote: ¿Eres tú el Mesías, el Hijo de Dios Bendito?
- Jesús: “Yo soy, y un día verán al Hijo del Hombre sentado a la
Derecha de Dios poderoso y viviendo en medio de las nubes del cielo”
* El Sumo sacerdote rasga sus vestiduras horrorizado y dice:
- Sumo Sacerdote: ¡para que queremos ya testigos? Ustedes acaban
de oír sus palabras blasfemas. ¡Que les parece?
* Todos estuvieron de acuerdo en condenarlo a muerte. Comienzan
todos a escupirlo. Le cubrieron la cara y le golpeaban antes de decirle:
“¡Hazte el Profeta!, mientras lo policías del templo lo abofetean.
* Jesús es negado tres veces por Pedro.
JESÚS ANTE PILATOS.

* Los sacerdotes, los ancianos y los maestros de la Ley llevan a Jesús
encadenado ante Pilatos:
- Pilato: ¿Eres tú el Rey de los Judíos?
- Jesús: Así es, como tu lo dices.
- Sacerdotes 1: Dice que destruirá el templo y lo reconstruirá en tres
días.
- Sacerdotes 2: Se hace llamar Hijo de Dios.
- Sacerdotes 3: Es un blasfemo, debe morir.
- Sacerdotes 1: es un Agitador de las masas.
- Sacerdotes 2: es un mentiroso que se hace llamar el Salvador.
- Pilato: ¿No contestas nada?, ¡Mira de cuantas cosas te acusan!
* Jesús ya no responde.
- Pilato: Bien es sabido por ustedes que cada año por motivo de las
Pascuas dejo en libertad a un prisionero, al o cual ustedes decidirán
a quien quieren que libere. Traigan a Barrabás, el asesino y
veremos cual es su decisión.
* Pilato pregunta:
- Pilato: ¿Quieren que ponga en libertad al Rey de los Judíos?
- Sacerdotes incitan al pueblo: NO, a Barrabás. Libera a Barrabás,
Queremos a Barrabás, Queremos a Barrabás.
- Pilato: ¿Qué voy a hacer con el que ustedes llaman Rey de los
Judíos?

- La gente grita: ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!.

- Pilato: Pero ¿qué mal ha hecho?.
* La gente grita con más fuerza:
- Gente: ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!.
- Pilato: que se haga como ustedes digan, mandare tan solo azotar a
este Jesús y luego lo libertaré.
- Gente: ¡No!, ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!, ¡Crucifícalo!.
- Pilato: ¡entonces que liberen a barrabas y este Jesús será azotado
y después crucifíquenlo!. Más sepan que son ustedes quienes lo
condenan y no yo, yo me lavo las manos. Llévenselo soldados.
- SOLDADOS 1.- ¡Vamos compañeros, llevémoslo al Pretorio!.
Vamos a ponerle una capa roja y una corona de espinas, (se ríen y
burlan de Jesús).
- SOLDADOS 2.- ¡Viva el Rey de los Judíos! ¡ja, ja, ja! Gilaux pégale
en la cabeza, pégale más fuerte. ¡Ja, Ja, Ja!. (lo escupen).
- SOLDADOS 3.- Hey compañeros, inclínense ante el Rey de los
Judíos.
- SOLDADOS 2.- llego la hora, ya quítenle esa capa y vístanlo.
 Jesús es llevado para ser crucificado. LAS MUJERES VAN
LLORANDO Y GOLPEÁNDOSE EL PECHO DETRÁS DE EL.
(lo seguía muchísima gente).
- JESÚS les dice: Hijas de Jerusalén, no lloren por mí. lloren más
bien por ustedes y por sus hijos.
*JESÚS CAE POR PRIMERA VEZ. (Cae la cruz) LOS SOLDADOS LO
AZOTAN Y LE GRITAN:
- SOLDADOS 1.- ¡levántate, vamos, ponte de pie!, ¡levántate Rey de
los Judíos¡.
*Jesús se levanta.
*JESÚS CAE POR SEGUNDA VEZ. (Cae la cruz) LOS SOLDADOS
LO AZOTAN Y LE GRITAN:
- SOLDADOS 2.- ¡camina, ponte de pie!, ¡levántate Hijo de Dios¡.
Levántate.
*Jesús se levanta.
*JESÚS CAE POR TERCERA VEZ. (Cae la cruz) LOS SOLDADOS
LO AZOTAN Y LE GRITAN:

- SOLDADOS 1: pobre diablo ya no puede ni con su cruz,

AZÓTENLO para que se levante, ¡ponte de pie Hijo de Dios¡.
* En ese momento iba pasando Un tal Simón de Cirene, y lo obligan a
ayudar a Jesús con su cruz, este sigue a Jesús.
- SOLDADO 3.- Hey tu el de Cirene, ven y carga con la cruz.
GÓLGOTA. (el lugar de la calavera).

LA CRUCIFIXIÓN.
*los soldados se llevan a Jesús para crucificarlo
- Soldado 2.- llegamos al Lugar de la Calavera; traigan a ese Jesús
para crucificarlo. Acuéstenlo en su Cruz.
* SE ESCUCHA COMO LE CLAVAN LOS CLAVOS A JESÚS, Y A
JESÚS LAMENTARSE.
- SOLDADOS 2.- Agarrenle la otra mano.
- SOLDADOS 1.- clávenle los pies. (Jesús respira rápidamente).
- SOLDADOS 3.- Vamos bebe, ja, ja, ja, Si eres el Rey de los Judíos
Sálvate a ti mismo.
- SOLDADOS 3.- claven el la cruz un letrero que diga este es el Rey
de los Judíos.
*La gente esta mirando y murmurando, los Sacerdotes se burlan de él.
- SACERDOTES: “Si salvó a otros, que se salve así mismo, ya que
es el Mesías de Dios, el Elegido”.
* Dos ladrones son crucificados con Jesús.

- LADRÓN 1.- ¿no eres tú el Mesías? ¡Sálvate a ti mismo y también
a nosotros!.
- LADRÓN 2.- ¿No temes a Dios tú, que estas en le mismo suplicio?.
Nosotros lo hemos merecido y pagamos por lo que hemos hecho,
pero este que no ha hecho nada malo. Jesús, acuérdate de mi
cuando estés en tu Reino.
- JESÚS.- En verdad te digo que hoy mismo estarás conmigo en el
paraíso.
* El día se obscurece la gente empieza a murmurar:

- Gente: ¡que pasa?, que es lo que esta sucediendo.......

- JESÚS GRITA MUY FUERTE.- ¡Padre en tus manos encomiendo
mi espíritu.
* Y dichas estas palabras expiro.
- El Capitán de los Soldados dice asombrado: ¡en verdad, en verdad
este era el Hijo de Dios!.
* La gente se va golpeándose el pecho, y llorando.
MOMENTO DE ORACIÓN.
CANTOS:
“Nadie te ama como yo”.
¿QUIEN LO MATO?
La muerte de Cristo, representada en miles de iglesias y capillas; en las calles de

los pueblos y barrios; durante la Semana Santa, exige ser actualizada para que
pueda comprenderse mejor y se reviva como algo que está sucediendo ahora y
por lo mismo nos exige una respuesta, un compromiso.
La muerte de Jesús para muchos creyentes, no es más que un recuerdo triste y

nostálgico de algo que pasó «para salvarnos» pero que no tiene nada que ver con
este nuevo Milenio lo que está pasando ahora en nuestra realidad, en nuestro
barrio, en nuestro pueblo, en nuestro País o en el mundo...
Otros viven y reviven este hecho a través de la liturgia de Semana Santa, del rezo
del Viacrucis de representaciones teatrales, pero tampoco este hecho de la muerte
de Jesús se vive como algo que sigue sucediendo.
Otros en cambio, saben que la muerte de Cristo cambió el mundo: Liberó al

hombre del pecado y al pueblo de la opresión, pero saben también que esa
muerte se sigue prolongando en la muerte lenta del pueblo pobre de México y de
América Latina, en el dolor humano, en la marginación, en la soledad y frente a
ella no pueden permanecer indiferentes.

¿QUIEN LO MATO? Parece el título de una novela policiaca, o una noticia de

«alarma» o de los noticiarios de Televisión. Efectivamente, la policía y las fuerzas
de seguridad tienen un papel en este drama, al igual que el juez, el fiscal y el
defensor; pero no son ellos los que señalarán al culpable del crimen.
Lo más importante en la representación de este drama, es la participación activa

del público que lo ve. Esta puede lograrse invitándolo a que esté muy atento a los
diálogos, porque al fin, son ellos quienes dirán quién es el culpable. Para ello,
cuando el juez pregunte si el acusado es inocente o no, todos levantarán la mano
para dar su voto. Y en algunos momentos, el juez permitirá que se le hagan
preguntas al acusado con lo que se podrá entablar un diálogo entres el acusado y
el público que representa el jurado.
La actuación de esta obra puede realizarse después de la lectura de la Pasión

según San Juan, después de la Misa de alguno de los días de Semana Santa, o
en el momento que más le convenga a la comunidad.
El texto de la obra no es más que una guía; ésta puede ser usada con flexibilidad,
adaptando el lenguaje e incluso algunos diálogos, a la comunidad que la
representa y que participa.
Agradecemos de antemano su colaboración y nos sería útil saber su opinión sobre

la misma con el fin de mejorar...
Pbro. Felipe Hernández Alcalá
REPARTO
Juez (hombre o mujer)____________

Fiscal (hombre o mujer)____________
Defensor (hombre o mujer)____________
Guardias de la corte _________________
Poncio Pilato _______________
Herodes __________________
Caifás ____________________
Judas Iscariote ___________________
Capitán Benjamín ___________________
Escena 1a. JUICIO A PONCIO PILATO

(Se necesita: una mesa; una silla; un banquillo de los acusados; Todo esto para
representar una sala de Juzgado).

(Al iniciarse la obra, estarán en la escena el Juez, el Fiscal, el Defensor y los

Guardias de la Corte. El Juez vestido con traje obscuro estará sentado en la silla.
Antes de hablar golpeará 3 veces en la mesa).
JUEZ:
Señores, acabamos de presenciar la muerte de Jesucristo, sin duda alguna la

muerte más famosa de toda la historia. Como ustedes han visto, la muerte de
Cristo no fue u asesinato clandestino realizado en la obscuridad de la noche, sino
que fue el resultado de una sentencia judicial pronunciada en una corte de justicia
como esta.
La ejecución de la sentencia ocurrió a mediodía, un día viernes.
El acusado murió tres horas después.
Pero bueno, lo que interesa ahora, es saber ¿QUIEN LO MATÓ?. Como hubo una
sentencia judicial, no podemos culpar a los verdugos, o sea a los que físicamente,
clavaron al acusado a la cruz de madera en la que más tarde falleció. Es claro que
los culpables eran otros.
Entonces, para juzgar mejor lo que pasó, quiero pues llamar nuevamente a las
personas principales que tuvieron algo que ver en la condena de Jesús.
Todos ustedes que están aquí presentes, van a ser el Jurado. Dirán frente a cada
acusado si lo encuentran culpable o no, después de haberlo escuchado y de
escuchar también su Defensa y las acusaciones del Señor Fiscal.
Les advierto que no deben dejarse influenciar por algún parentesco que ustedes
puedan tener con los acusados; guíense solamente por el amor a la verdad. Les
notifico que su silencio, será interpretado como una acusación de culpabilidad; es
imposible ser neutral o callar frente a un acontecimiento de tanta importancia
como es la de la crucifixión del Hijo de Dios.
Yo como Juez, aceptaré sin discusión el fallo la decisión de ustedes que son el
jurado. ¿Están de acuerdo? (Dejará unos momentos para que el público
responda).
Así pues, (da un golpe en la mesa) se abre la sesión. ¡Llamen al primer prisionero,
a Poncio Pilato!

GUARDIA (en voz alta dice)
¡Poncio Pilato!
(Entra Pilato vestido elegantemente de traje y corbata)
JUEZ: (Dirigiéndose al Sr. Fiscal)
Tiene la palabra Sr. Fiscal.
FISCAL: (Dirigiéndose al Sr. Juez)
Gracia Sr. Juez.
(Ahora, dirigiéndose a Pilato)
Diga su nombre completo
PILATO:
Poncio Pilato.
FISCAL:
¿Cuál era su ocupación?
PILATO:
Gobernador Romano
FISCAL:
Usted era la máxima autoridad política en el país de Judea en el tiempo de la

crucifixión, ¿si o no?
PILATO:
sí , es cierto, aunque yo solamente representaba al Emperador Romano.
FISCAL:

Judea era una colonia del Imperio Romano, ¿no?
PILATO:
Sí, una de las colonias más miserables y asquerosas. Los judíos estaban siempre
peleándose entre ellos: fariseos, saduceos y esos guerrilleros zelotes. Yo nunca
quise que me mandaran ahí.
FISCAL:
Correcto. Sin embargo, usted tuvo la responsabilidad política y fue usted el que
condenó a muerte a Cristo.
PILATO:
No, yo no hice eso. Me lavé la manos públicamente en señal de que yo no era el

culpable.
Yo sabía que ese hombre era inocente, e hice todo lo posible para salvarlo.
Incluso, como era la costumbre poner en libertad a un preso por ser la fiesta de
Pascua, yo dejé que los judíos escogieran entre Jesús y Barrabás. Y ¿cuál fue mi
sorpresa? Escogieron la libertad para ese criminal de Barrabás. Y cuando yo les
dije que Cristo era inocente me gritaron: «¡crucifícalo! ¡Crucifícalo!». Algunos hasta
quería chantajearme diciéndome: «si lo sueltas, te acusaremos ante el Emperador
de Roma».
FISCAL:
¿Pero usted lo condenó, no es cierto?
PILATO:
Pero, ¿qué más podía yo hacer?. Esos judíos me acorralaron.
FISCAL:
Pero la verdad es, que en todo el país, solamente usted tenía el poder de
condenar a un hombre a morir.
PILATO:

sí es cierto. Además era mi deber. Yo tenía que defender el sistema de dominación

del Imperio Romano y evitar cualquier disturbio que pusiera en peligro sus
intereses.
FISCAL:
Pero, si usted no hubiera dado su consentimiento, Cristo no hubiera muerto.
PILATO: (muy enojado y con la voz alterada)
¡Mentira! Los dirigentes judíos lo habrían matado de todas maneras y lo habrían

hecho clandestinamente. Yo lo hice en forma legal.
FISCAL:
Es todo Sr. Juez, gracia.
JUEZ
Ahora, tiene la palabra el Abogado Defensor.
DEFENSOR: (Dirigiéndose a Pilato)
¿Es verdad que usted era el representante del Imperio Romano?
PILATO:
Sí es verdad.
DEFENSOR:
Usted era representante del Imperio Romano y una de sus funciones primordiales
era la de mantener el orden para que no fuera alterado por levantamiento
populares, por guerrillas, por
mítines ¿no es así?
PILATO:
Sí, es cierto. Roma no quería que la paz fuera alterada en sus colonias. Teníamos
órdenes de suprimir cualquier manifestación que causara desórdenes populares.

DEFENSOR:
Bien. Por otro lado ¿no es verdad que al Imperio romano le interesaba mantener
muy buenas relaciones con los dirigentes religiosos de Judea?
PILATO:
Sí, es verdad. Roma nos había recomendado mantener relaciones cordiales con
los Sumos Sacerdotes. Teníamos acuerdos secretos y concesiones que le
confieso, a veces eran en contra de los intereses del Pueblo.
DEFENSOR:
¿Usted fue presionado por Anás y Caifás para declarar la sentencia de muerte en
contra de Jesús de Nazareth?
PILATO:
¡así fue! Ellos me presionaron fuertemente; hasta llegaron a amenazarme con

mandar emisarios a Roma mostrando mi infidelidad al Imperio. Esto lógicamente
hubiera provocado mi destitución del cargo y quizá un juicio y mi ruina política.
DEFENSOR: (Dirigiéndose al jurado: público)
¡Señores! Este hombre es inocente. Actuó bajo presiones muy fuertes...
¿Quién de ustedes no ha sentido miedo cuando lo van a denunciar por pertenecer

a un Sindicato?. El temor a quedarse sin trabajo, el pensar en la familia, los
amigos...
¿No nos obliga a guardar silencio ante las injusticias que vemos?... Señores, si
ustedes condenan a este hombre, ustedes mismos se condenan...
¿Acaso no es verdad que se tiene miedo a organizarse y a exigir sus derechos

como ciudadanos para mejorar nuestro pueblo?
¿Acaso ustedes no se han lavado las manos muchas veces ante las injusticias
que se comenten alrededor y en frente de ustedes, tales como desalojos,
represiones, imposiciones de gobernantes no elegidos por el pueblo, etc...?

En todas estas ocasiones unas palabras o unas acciones hechas por ustedes eran
necesarias para hacerse solidarios con los que estaban sufriendo estas injusticias,
pero... Los riesgos eran demasiado grandes y prefirieron no hacer nada:
exactamente como Pilato, a quien ahora ustedes van a juzgar.
(Dirigiéndose al Sr. Juez) He terminado Sr. Juez.
JUEZ:
Es suficiente. Ahora el pueblo aquí presente, como jurado, tendrá la última

palabra. (Dirigiéndose al público) Di alguien del pueblo desea hacerle alguna
pregunta al acusado, puede hacerla ahora...
(Se invita a los presentes a hacer preguntas; se hace una pausa)
JUEZ:
Entonces, procedamos con el juicio. (Dirigiéndose al público) Levante la mano

todos los que piensan que Poncio Pilato es INOCENTE de la muerte de
Jesucristo. Recuerden que los que se abstienen de votar están votando en contra
del prisionero.
(Dirigiéndose a los guardias) Guardias, cuenten los votos. (Los guardias cuentan
el número de manos que alzaron, se lo comunican al Sr. Juez y éste lo anuncia al
Jurado)
Y ahora levanten la mano los que consideran que Poncio Pilato, es CULPABLE del
crimen mencionando.
(Dirigiéndose a los guardias) Guardias, cuenten los votos. (Harán lo mismo que
antes).
JUEZ:
(Golpeando la mesa tres veces y con voz fuerte y solemne anuncia:)
El prisionero Poncio Pilato, por voto popular y democrático, ha sido declarado

CULPABLE por esta corte del pueblo, y por consiguiente está condenado a la
muerte de crucifixión. Llévenselo. (Los guardias lo apresan y se lo llevan).
(O lo siguiente)

El prisionero Poncio Pilato, por voto popular y democrático, ha sido declarado

INOCENTE por esta corte del pueblo, y por consiguiente será puesto en libertad
desde este momento. Queda en libertar. (Se retira libre).
ESCENA 2a. JUICIO A HERODES
JUEZ: (Dirigiéndose a un guardia)
Llame al segundo prisionero, a Herodes.
GUARDIA: (Con voz firme y mandona)
¡Prisionero Herodes!
(Entra un Herodes corpulento, vestido con guayabera o chamarra de cuero.

Vestido de Gobernador).
JUEZ: (Dirigiéndose al Fiscal)
FISCAL:
Gracia Sr. Juez. (Dirigiéndose al acusado le dice) Prisionero Herodes, usted era el
Rey de Galilea en el tiempo de Cristo ¿Si o No?
HERODES:
Sí pero yo era un rey títere normas.
FISCAL:
Explíquese.
HERODES:
Yo era rey, pero no tenía poder. Reinaba, pero no gobernaba. Recibía órdenes de
los romanos, y no me quedaba más que obedecer.
FISCAL:

Entonces, ¿Por qué fue que Pilato mandó a Cristo para ser juzgado por usted?
¿Es que usted no gozaba de ningún poder real?
HERODES:
Es que Pilato llegó a saber que Cristo era ciudadano de Galilea, que era mi
territorio, «mi reinado», y como Pilato no quería asumir esa responsabilidad,
sabiendo que yo estaba de vacaciones en Jerusalén en esa semana, me lo mandó
a mí.
FISCAL:
¿Y usted lo condenó?
HERODES:
De ninguna manera. Se trataba de un pobre loco que ni siquiera abrió la boca para
hablar. Se quedó completamente mudo frente a mí. Me miró, normas con esos
ojos terribles que tenía. Hasta ahora me acuerdo de cómo me miraba, como si
conociera toda mi vida anterior.
FISCAL:
¿Entonces...?
HERODES:
Bueno, como no contestó nada, me aburrí. Entonces le hicimos una pequeña

broma, inocente por supuesto. Le quitamos su ropa, y le pusimos un distráz de
Rey, porque sus amigos lo
llamaban «Rey de los Judíos». Pero yo no lo condené; lo devolví a Poncio Pilato

con su nuevo distráz. Fue una buena broma y nos reímos mucho.
FISCAL:
Sin embargo, usted no lo declaró inocente.
HERODES:

Claro que el pobresito no era culpable de nada serio. Pero yo no podía

comprometerme poniéndolo en libertad. En primer lugar porque yo estaba fuera de
mi juridicción; en segundo lugar, porque esos malditos líderes judíos me hubieran
matado. Por eso lo devolví a Pilato.
FISCAL:
Pero usted hubiera podido llevarlo a Galilea para juzgarlo allá. Seguramente que
Pilato habría estado de acuerdo en eso.
HERODES:
Supongo que sí, pero ¿para qué?. Mi único crimen estuvo quizás en que fui poco
cobarde, es todo.
FISCAL: (Dirigiéndose al Juez)
He terminado Sr. Juez. Gracias.
JUEZ:
Tiene la palabra el Abogado Defensor.
DEFENSOR:
¿Es verdad que usted no tenía facultades para gobernar en Jerusalén?
HERODES:
¡Claro que no!. Yo era de Galilea, y no tenía funciones legislativas en Jerusalén.
DEFENSOR:
Sin embargo, a usted le llevaron a Cristo para que lo juzgara ¿No es cierto?
HERODES:
¡Sí!, pero yo no juzgué. Ya he dicho que no era mi competencia. Ante la presión de

los líderes judíos, yo le hice unas cuantas preguntas que no me contestó. Y, como
ya dije, estábamos de buen humor y le hicimos una broma. Pero después de eso
yo lo remití a Pilato, que era la autoridad competente.

DEFENSOR:
¿Usted pudo hacer algo por el prisionero?
HERODES:
Bueno, yo podía haber pedido que le hicieran el juicio en Galilea, pero ¿para qué
meterme en problemas?... Jesús fue tomado preso en Jerusalén, y las
acusaciones venían de la autoridades de aquel lugar. Pilato era el que tenía que
resolverlas. ¿Para qué iba yo a complicarme la vida?
DEFENSOR: (Dirigiéndose al jurado, el público)
Señores, éste hombre es inocente. No juzgó a Jesús... Y no lo vamos a condenar

por lo que pudo hacer o dejó de hacer...
¿Acaso a ustedes les gusta meterse en problemas?
¿Qué hacen cuando en el trabajo, en la fabrica, en la empresa, alguien les pide un

favor, o una recomendación? Mejor díselo al jefe, al patrón... Y así ustedes no se
meten en líos... ¿No es cierto¡
Y cuando hay que asistir a la junta del barrio para arreglar la calle, para mejorar el
camino, o para ponernos de acuerdo en el grupo juvenil sobre algún trabajo
pastoral... ¡Mejor nos quedamos en la casa viendo el fútbol, la novela o
simplemente la televisión... Así no nos comprometemos, ni nos complicamos la
vida...
(Dirigiéndose al Juez) ¡He terminado Sr. Juez!
JUEZ: (Dirigiéndose al público).
Antes de pasar a la votación, si alguien del jurado desea hacerle alguna pregunta
al acusado, puede hacerla. (Pausa).
JUEZ:
Como anteriormente, invito al pueblo a levantar la mano. Levanten la mano todos

los que consideran que Herodes es INOCENTE. (Se cuentan los votos...)

Ahora levanten la mano los que piensan que Herodes es culpable del crimen. (Se
cuentan los votos...)
(Golpeando la mesa tres veces y con voz fuerte y solemne anuncia:)
El prisionero Herodes, por voto popular y democrático, ha sido declarado

CULPABLE por esta corte del pueblo, y por consiguiente está condenado a la
muerte de crucifixión. Llévenselo. (Los guardias lo apresan y se lo llevan).
(O lo siguiente)
El prisionero Herodes, por voto popular y democrático, ha sido declarado

INOCENTE por esta corte del pueblo, y por consiguiente será puesto en libertad
desde este momento. Queda en libertar. (Se retira libre).
ESCENA 3a. JUICIO A CAIFAS.
JUEZ:
Llamen al Sumo Sacerdote Caifás.
GUARDIA: (Con voz firme y mandona)
¡Caifás!
(Entra vestido de rabino)
JUEZ:
FISCAL:
Gracias Sr. Juez. (Dirigiéndose a Caifás le dice): Usted era Sumo Sacerdote en el
tiempo de Cristo ¿No es verdad?
CAIFAS:
¡Sí! Es verdad.
FISCAL:

Cuente a la Corte por qué condenó a Cristo.
CAIFAS:
Simplemente porque se metió en cosas que no eran de su competencia. Era un

laico que se atrevió a cuestionar a su religión y a sus autoridades.
También se metió en política y ustedes comprenden seguramente que la religión

no DEBE meterse en cosas de política, sobretodo cuando somos un país
dominado por un poder extranjero.
FISCAL:
¿Cómo el Imperio Romano?
CAIFAS:
Exactamente. La Religión tiene que predicar la paz y la vida futura. ¿Qué vamos a
hacer cuando personas como este Cristo comience a predicar la subversión y la
rebelión en nombre de Dios y de la Religión?.
FISCAL:
¿Cristo hizo eso?
CAIFAS:
Sí, muchas veces. Me acuerdo que me dijo una vez: "No he venido a traer la paz,
sino la espada". Y la RELIGIÓN no puede tolerar la violencia bajo ningún pretexto.
Otra ves corrió a unos inocentes comerciantes de nuestro Templo, como para
decir que la Religión no tiene derecho a sostenerse económicamente.
Seguramente Usted sabia que había tipos guerrilleros y revolucionarios entre sus
discípulos y amigos... uno se llamaba Simón el Zelote. Hasta prostitutas lo
seguían, y él no las rechazó. Quizá en la vida futura seremos todos iguales, pero
aquí, en este mundo, Dios ha creado a las personas desiguales y diferentes y es
claro que es su voluntas que haya ricos y pobres, santos y pecadores. ¿Quiénes
somos nosotros para cambiar lo Dios quiere?.
FISCAL:

Entonces ustedes vieron a Cristo como un elemento subversivo y revolucionario.

¿Por eso lo acusaron y pidieron la condena de muerte para él?.
CAIFAS:
Correcto. Tiene que haber respeto y obediencia a las autoridades en este mundo,
con toda franqueza, ese Cristo no quería respetar ni obedecer. Fue un carpintero
ignorante que quería figurar entre sus paisanos.
FISCAL:
Pero usted era el jefe de una religión que favorecía la dominación imperialista, y
que se enriquecía explotando la ignorancia del pueblo del pueblo, y presentaba a
Dios como cómplice de esa explotación.
CAIFAS:
Eso decía Jesús, pero mi deber era defender las tradiciones de nuestra Religión.
FISCAL (Después de un silencio dice):
Nada más Señor Juez.
JUEZ:
Tiene la palabra el Abogado Defensor.
DEFENSOR (Dirigiéndose al Sr. Juez dice):
Gracias Sr. Juez (dirigiéndose al acusado dice): Usted como Sumo Sacerdote
tenía como misión velar porque la Iglesia cumpliera su función de adorar a Dios
¿no es verdad?.
CAIFAS:
Yo, como sumo sacerdote tenía que ser muy celoso de la misión de la Iglesia. No
podía permitir que con actitudes como la de ese Jesús de Nazaret, se alterara el
orden y nos metiera en política.
Además, yo debía dedicarme a las cosas de Dios, y dejar a los hombres las cosas
de este mundo.

DEFENSOR:
Entre los seguidores de Cristo se encontraba muchos pobres, prostitutas,

pordioseros, ladrones, enfermos,
en una palabra "pecadores" ¿no es vedad?
CAIFAS:
¡Sí!, era una muchedumbre de malvivientes los que lo seguían, malos creyentes,
pecadores. El mismo Jesús curaba a los enfermos en sábado. "Día del Señor".
Un buen día corrió a los mercaderes del templo, nuestros amigos, buenos
hombres creyentes que respetaban el sábado, hacía penitencia y daba abundante
limosnas para poder mantener limpia y decente la "casa de Dios".
DEFENSOR:
Entonces, ¿usted acusa a Jesús de irrespetuoso, de pecador, de político?.
CAIFAS: (Al que se le nota un nerviosismo que va en aumento, dice):
¡Era un pecador , atacaba a los sacerdotes y escribas, siervos de Dios!.
¡Era un subversivo, un loco, un demente!.
JUEZ:
¡Calma, Señor, Calma!. Prosiga Sr. Defensor.
DEFENSOR: (dirigiéndose al Jurad _el público)
Señores este hombre es inocente, hizo lo que tenía que hacer como alto dirigente
del Templo. Si ustedes lo condenan tendrán que condenar, hoy, a esos sacerdotes
y Obispos que solo se preocupan del culto de la "casa de Dios", y los problemas
del pueblo, del pobre, del oprimido, no les interesan... Aquellos que tienen alianzas
con los poderosos y conviven con los ricos... ¿Acaso ustedes conocen a su
obispo?, ¿ha ido a alguna vez a su casa?, ¿saben de sus problemas, de la miseria
en que viven?.

Y nosotros mismos, vamos a Misa los domingos, dejamos limosna, y pensamos

que eso es suficiente para ser cristianos... ¡Cómo, ¿entonces, lo vamos a
condenar, si con nuestra actitud estamos de acuerdo con lo que él dice?!...
(pausa)... He terminado Sr. Juez.
JUEZ: (Dirigiéndose al jurado _ el público- )
Miembros del Jurado del pueblo, han escuchado las declaraciones del Fiscal, y los
alegatos de la defensa. Ahora a ustedes le corresponde el deber de juzgar y si las
acusaciones que ha hecho el Suma Sacerdote a la persona de Cristo, son
acusaciones criminales, o si son simplemente prejuicios e ignorancia en cuanto al
papel de la Religión en el mundo.
¿Desea alguna persona del Jurado hacer alguna pregunta al acusado?
(se invita a los presentes a hacer preguntas. Se hace una pausa).
JUEZ:
Habiendo escuchado lo anterior, levanten la mano los que crean que Caifás es
CULPABLE de la muerte de Cristo (se cuentan lo votos como en la veces
anteriores). Levanten las manos los que crean que Caifas es inocente de la
muerte de Cristo.
(Golpeando la mesa tres veces prenuncia la sentencia según haya sido el número
de votos:)
A. El prisionero Caifás por voto popular y democrático, ha sido declarado culpable

por esta corte del pueblo, y por consiguiente está condenado a la muerte de la
crucifixión. Llévenselo (los guardias lo apresan y se lo llevan).
B. El prisionero Caifas por voto popular y democrático, ha sido declarado inocente

por esta corte del pueblo, y por consiguiente será puesto en libertad desde este
momento. Queda Usted en libertad. (Caifás sale).
Escena 4ª. JUICIO A JUDAS.
JUEZ: (Dirigiéndose a los guardias)
Llamen al Sr. Judas Iscariote.

GUARDIAS:
¡Judas Iscariote! (entra vestido común y corriente).
JUEZ: (Dirigiéndose al fiscal).
Tiene la palabra el Sr. Fiscal.
FISCAL:
Gracias Sr. Juez. (Dirigiéndose a Judas dice): Usted fue uno de los que Cristo
escojió para que lo siguieran de cerca ¿No es verdad?.
JUDAS:
Sí, yo dejé mi casa, mis amigos, mi tranquilidad familiar y me fui con el Maestro.
Me gustaba lo que decía y me sentía a gusto y en grupo.
FISCAL:
Entonces ¿Porqué traicionó a Jesús?
JUDAS:
¡Yo no sabía que lo iban a matar!
JUEZ: (Dando un golpe en la mesa)
No es necesario que grite. Contrólese por favor.
(Dirigiéndose al fiscal le dice):
Prosiga Sr. Fiscal.
FISCAL:
Sí, usted traicionó a Jesús, lo entregó a las autoridades judías con un beso
hipócrita en la mejilla y a cambio de unas cuantas monedas.
JUDAS:

Ya se lo dije ¡yo no sabía que iban a matarlo!. Me engañaron, me engañaron.
FISCAL:
¿Qué papel tuvo usted en el grupo de los 12?
JUDAS:
Yo fui el tesorero del grupo. Llevé el libro de cuentas y lo llevé muy bien. Nadie
jamás se quejó de mí. Solo al final, cuando los gastos comenzaron a ser más que
las entradas...
FISCAL:
Entonces ¿Porqué se disgustó con Jesús?
JUDAS:
Bueno, poco a poco me empecé a sentir mal en el grupo. Por un lado los
compañeros empezaban a desconfiar de mí, y por otro, mis opiniones ya no eran
aceptadas. Pedro y Juan se volvieron, se volvieron los amigos de confianza del
Maestro. Además ya no me gustaba cómo pensaba Jesús, a mi juicio le faltaba
decisión.
FISCAL:
¿Fue por eso que usted entregó a Jesús.
JUDAS: (Gimiendo)
Yo no sabía que lo iban a matar. Me engañaron los sacerdotes y fariseos; me

dijeron que querían hablar a solas con el Maestro, que yo les arreglara la cita. Eso
fue lo que hice. Ese fue el trato.
FISCAL:
Pero usted recibió dinero por arreglar la cita ¿no es cierto?
JUDAS:

Bueno, ellos me ofrecieron dinero por arreglar la cita. Yo no quería aceptar, pero
luego... yo tenía algunas deudas, me exigían que las pagara y no sabía que
hacer... ese dinero me cayó de maravilla. Pero como ya le dije, me engañaron.
FISCAL:
Eso es todo Sr. Juez.
JUEZ: (Dirigiéndose al defensor)
Tiene la palabra Abogado Defensor.
DEFENSOR:
¿Porqué decidió entrar en el grupo de los apóstoles de Jesús?
JUDAS:
Jesús me invitó y yo acepté con agrado. Me gustaba lo que hacía y lo que decía.
DEFENSOR:
Sin embargo, posteriormente, usted cambió de opinión sobre Jesús ¿No es

cierto?.
JUDAS:
Así es. El maestro comenzó a descuidarse de algunas cosas. Una vez, por
ejemplo, permitió a una mujer regalarle un perfume costosísimo, uno de esos
importados del extranjero. Con el dinero que costó ese perfume, hubiera podido
comer bien durante varios días. Fue un derroche innecesario.
DEFENSOR:
¿Es todo?
JUDAS:
No. Teníamos otras diferencias. Por ejemplo, yo siempre pensé que los problemas
de nuestro pueblo se resolverían con la expulsión de los romanos, en cambio,

Jesús pensaba que primero era necesario ajustar cuentas con las autoridades
judías.
DEFENSOR:
Me parece que es suficiente.
(Dirigiendo se al jurado) Señores, este hombre es inocente. Solo tuvo algunas

pequeñas diferencias con el Maestro, es un hombre mediocre incapaz de hacer
mal o de tratar de matar a alguien... además fue engañado por los sacerdotes y
los fariseos... ¿Quién de nosotros no ha recibido dinero de no muy clara
procedencia, por ciertas noticias, ciertos comentarios, por denunciar o firmar un
papel, por dar un voto o por guardar silencia ante alguna injusticia o atropello?...
Acaso en la fábrica, en el trabajo ¿No subimos de puesto, de escalafón pisando a
los demás, haciéndoles a un lado, perjudicándolos y luego decimos: "Es que no
sabíamos que lo iban a correr"... Aún dentro del mismo movimiento, de la
organización popular, del sindicato, de la comunidad cristiana...; si no hacemos
caso, si nuestras ideas son aceptadas, si somos importantes, la cosa marcha,
pero en el momento que somos cuestionados, que otros son mas importantes que
nosotros, entonces aquello no funciona y entonces, o no vamos o empezamos a
desprestigiar al grupo... ¿Esto no es traicionar a Cristo, traicionar a nuestros
amigos, a nuestros compañeros de trabajo, de grupo?... Para usar una expresión
del mismo Cristo...: ¡Quién se sienta libre de culpa, que tire la primera piedra"!
Eso es todo Sr. Juez.
JUEZ: (Dirigiéndose al público)
Si alguien del jurado quiere hacerle alguna pregunta al acusado, pude hacerla.
(Se invita a los presentes a hacer preguntas. Se hace una pausa)
Suficiente. Ahora el pueblo debe decidir en cuanto a la culpabilidad o inocencia de

Judas Iscariote. Tomando en cuenta lo que acaban de escuchar, sin hacer caso de
lo que antes pensaban de este acusado, ni a la opinión mundial. Levanten la
mano... (Se repite la votación como otras veces).
A. El prisionero Judas Iscariote por voto popular y democrático, ha sido declarado

culpable por esta corte del pueblo, y por consiguiente está condenado a la muerte
de la crucifixión. Llévenselo (los guardias lo apresan y se lo llevan).

B. El prisionero Judas Iscariote por voto popular y democrático, ha sido declarado

inocente por esta corte del pueblo, y por consiguiente será puesto en libertad
desde este momento. Queda Usted en libertad. (Judas Iscariote sale).
Escena 5ª. JUICIO AL CAPITÁN BENJAMÍN.
JUEZ:
Finalmente, vamos a escuchar el testimonio de una persona menos conocida que

los demás, pero que tuvo un papel importante durante las últimas horas de la vida
de Cristo. Me refiero al Capitán de la Guardia que arrestó a Cristo en el Huerto de
Getsemaní. Llamen al Capitán Benjamín.
GUARDIA:
¡Llamen al Capitán Benjamín! (Entra vestido de policía o de militar).
JUEZ:
Tiene la palabra el Sr. Fiscal.
FISCAL:
Gracias Sr. Juez. (Dirigiéndose al capitán) Capitán Benjamín, Usted se dirigió al

llamado Huerto de los Olivos, en las afueras de Jerusalén acompañado de un
buen número de guardias para tomar preso al mencionado ciudadano. ¿Es
correcto?
CAPITÁN:
Porque Judas Iscariote nos había dicho, e incluso el nos llevó personalmente al
lugar.
FISCAL:
¿Usted considera que la muerte de Jesús se debe en parte a la acción de usted y

de los guardias que estaban bajo su mando?
CAPITÁN:

De ningún modo. Un militar, o un policía, tiene una profesión donde la primera y

última regla es la OBEDIENCIA. El cuestionar las órdenes de nuestros superiores
es algo completamente inaudito para nosotros.
FISCAL: (En tono recriminatorio)
¿Incluso cuando se le pide hacer un acto criminal que va contra su conciencia?
CAPITÁN:
Los militares y la policía no tenemos conciencia mientras estamos con el uniforme.

Solo cuando estamos en la casa o vestidos de civil.
FISCAL:
¿Se trata de una obediencia ciega, entonces?
CAPITÁN:
Exactamente.
FISCAL:
Entonces, si sus superiores le ordenan abrir fuego contra un grupo _por ejemplo-
de estudiantes desarmados, para herirlos y posiblemente matarlos, ¿usted
obedecería sin pensarlo dos veces?
CAPITÁN:
Ahora sí, Cuando ingresé a la fuerza Policial, mi conciencia me molestaba cuando

tenía que golpear o torturar a personas inocentes, pero ahora ya me saqué esos
temores.
FISCAL:
O sea que usted Capitán Benjamín, ha logrado silenciar su conciencia... por lo

menos cuando está de uniforme.
CAPITÁN:

Así es. Cuando arresté a Cristo, y cuando más tarde participé en torturarlo, me
sentía feliz al pensar que yo
Estaba obedeciendo al pié de la letra las órdenes que había recibido. Por su
puesto sí sospeché que Jesús, no era tan culpable como las autoridades judías
decían, pero eso no tuvo que ver con el asunto.
FISCAL:
Gracias, Capitán Benjamín.
(Dirigiéndose al jurado dice): Señores, ustedes Señores, ustedes lo han

escuchado y estarán de acuerdo conmigo en que es culpable. El ha sido cómplice
de un asesinato. Porque silenciar la conciencia frente a la injusticia, es de alguna
manera participar en ella. No es válido quererse justificar en la obediencia a los
superiores.
(Dirigiéndose al Juez): Es todo Sr. Juez.
JUEZ.
Su turno Señor Defensor
DEFENSOR:
Gracias Sr. Juez (Dirigiéndose a Benjamín)... Capitán, me imagino que usted hizo
estudios y recibió adiestramiento militar para ocupar el puesto que hoy desempeña
¿no es verdad?.
CAPITÁN:
¡Cierto Señor! Yo asistí por largos años a la Escuela Militar del Imperio Romano.
Cursos duros y difíciles ejercicios de combate, simulacros, en fin, no era fácil llegar
al final. Muchos se quedaron en el camino.
DEFENSOR:
¿Cuál era la principal característica de la educación militar?
CAPITÁN:

Desde luego la obediencia. Cada día había que obedecer un horario rígido,
órdenes y órdenes. Al principio fue difícil, había que ir venciendo la voluntad
propia... Al final, éramos totalmente dependientes, el superior era el que mandaba
en nuestras vidas, nosotros obedecíamos.
DEFENSOR:
¿Es en base a esta obediencia ciega que usted tomó preso a Cristo?
CAPITÁN:
¡Sí!. Así como tomé preso a Cristo que era inocente, en muchas ocasiones tomé
preso a varios inocentes. Yo no podía tener la capacidad de decir si eran inocentes
o no. Yo cumplí órdenes. La organización política era así, yo no hice las leyes, ni
dictaminé los reglamentos de la Escuela Militar. Soy producto de la organización
social, y me enorgullezco de ser uno de los mejores capitanes del Impero
Romano.
DEFENSOR: (Dirigiéndose al Jurado)
Señores no podemos culpar a este hombre de que haya cumplido con su deber, El
obedeció órdenes. No era su problema si Cristo era inocente o no: él tenía que
tomarlo preso y lo hizo; para eso era capitán, militar, hombre sin conciencia,
producto de las leyes de la organización política... Acaso hoy día ¿juzgamos al
ejército que desaloja campesinos que muriéndose se hambre invaden tierras
ociosas e improductivas o desalojan a los colonos de una barriada porque están
en un terreno de un funcionario público?. ¿O juzgamos a la policía que acomete
furiosa contra una pacífica manifestación de protesta por la alza de los pasajes y
transportes colectivos?... ¿Acaso hay muchos en la Iglesia que levanten su voz
contra la represión a los obreros contra las masacres a los campesinos, por la
desaparición de los presos políticos?... ¿Acaso nosotros no pedimos obediencia
absoluta a nuestros hijos, que ellos no opinen, que obedezcan?... ¿Acaso no
somos producto de la sociedad de consumo, que nos impone modas, artículos,
costumbres, diversiones y televisión que nos dicen que es lo que tenemos que
comprar?... ¡Sí!, nosotros en nuestra vida diaria no tenemos capacidad de
decidir... ¿Cuántos vamos a culpar a este hombre de que fue educado para no
decidir?... ¡Gracias Sr. Juez!
JUEZ:
Si alguien del Jurado quiere hacer aluna pregunta puede hacerla ahora.

(se invita a los presentes a hacer preguntas. Se hace una pausa)
Por última vez, entonces invito al Jurado del pueblo a manifestar su decisión en la
manera acostumbrada. Levanten la mano (Se repite la votación como en las veces
anteriores).
(Sale Benjamín libre o apresado según haya sido la votación)
JUEZ: (Dirigiéndose al Jurado).
Compañeros, compañeras: A todos ustedes ha correspondido hoy día el papel de

Jurado. Ustedes no ya, -ni el fiscal- han juzgado a Poncio Pilatos, a Herodes, a
Judas Iscariote, al Sumo Sacerdote y al Capitán Benjamín.
El juzgar la culpabilidad o la inocencia de personajes históricos, no es quizá tan

fácil como muchos de ustedes pueden haber pensado.
Si lo que dijo antes Judas Iscariote: -"la mayor parte de la población del mundo es
culpable de recibir sobornos"- es cierto, cuánta más culpabilidad existe, por
ejemplo en torno al crimen del Capitán Benjamín de callar y silenciar una
conciencia... ¿Quién de nosotros no lo ha hecho y no lo está haciendo cada día?
Si hay algo en común entre todos los prisioneros que has aparecido ente ustedes
hoy día, y nosotros aquí presentes es precisamente eso: que nuestra vida consiste
muchas veces en silenciar lo más precioso de nuestro ser, lo que más nos
distingue de los animales brutos y del resto de la creación.
Señores del Jurado, no podemos irnos tranquilamente a nuestra casa y a nuestros

quehaceres pensando solamente en que los personajes que aquí se presentaron
fueron culpables de la muerte de Jesús. Es claro que sí tuvieron mucha culpa,
pero: ¿Dónde estaban los apóstoles? ¿Y todas aquellas personas a las que Jesús
ayudó? ¿Dónde se metieron cuando él fue tomado preso y juzgado? El pueblo que
lo clamaba y lo seguía por los milagros que hacía ¿dónde quedó? ¿Qué no dijo
Jesús, el que no está conmigo está contra mí?
De igual forma, hoy día somos testigos de muchas injusticias, de la pobreza en la

que viven muchos de nuestros hermanos, del abuso de gente poderosa que se
aprovecha de sus puestos, de sus influencias, del poder y de su dinero para
oprimir.


DINÁMICAS
PARA SÁBADO
SANTO

Marcha al desierto
Objetivo
Renovar nuestra forma de meditar la Palabra de Dios, teniendo la esperanza de que siendo
peregrinos en la tierra en compañía de Jesús, podemos tener un lugar en su Reino.
Primera meditación
El desierto
Os 2,16, Mc 6,30-34 Oseas nos dice: Dios nos llevará al desierto (soledad de ruidos, de
ocupaciones, de personas), para encontrarnos con Dios, escuchar sus palabras de amor, en
nuestros oídos. Nuestro Señor Jesucristo nos invita a un lugar solitario para descansar. Muchos de
nuestras insatisfacciones humanas tiene su raíz en la falta de interioridad con Dios. Mucho ruido,
poco espacio para estar en SILENCIO solos con Dios. ¿Aceptas el reto de estar en silencio con Dios?
Segunda meditación
Esperanza
(Todos sentados y en silencio)
¿Qué es esperanza?
Es una virtud teologal junto con la fe y el amor.
Teologal: es decir que viene de Dios. Además es un don del Espíritu Santo, esto es: que la
esperanza es un regalo de Dios al hombre. Como personas y más aún como jóvenes estamos
comprometidos a vivirla y a luchar por ella.
Dios nos la ha dado, pero esto no es todo; actualmente el hombre vive sorprendido por los
cambios que el mundo y la tecnología ofrecen. Pero se va olvidando el hombre del compromiso de
fomentar la esperanza, cultivando solo su mente y olvidando cultivar también su espíritu. Muchos
pierden la esperanza y se olvidan de vivir, se suicidan.
La prueba más grande de la esperanza es la Eucaristía, pues en ella conmemoramos la

muerte de Cristo, HASTA QUE VUELVA EN SU GLORIA, ya que también la Eucaristía nos muestra la
manifestación de amor, el amor más grande de Dios al hombre.
Hablando del amor de Dios, una muestra muy palpable es el regalo de la creación en la
naturaleza. Cerrando los ojos y tratando de estar cómodos, intentaremos escuchar a Dios en el
viento, los árboles, las hojas, los animales, el sol. (Breve pausa.)

(Aparece un joven con una caja envuelta como un regalo y grita: ¡un regalo para ti joven!)
Indicaciones:
1. Se abrirá la caja y estando ya las cartas con el nombre del joven se entregarán a cada
uno
2. Cada joven, buscará el lugar que le parezca más adecuado para leer y contestar su
carta.
3. Guardarán la carta hasta que se les indique entregarla.
Contenido de la Carta
Nombre:
Todo hombre sencillo, lleva en su alma un sueño, con amor y humildad podrá construirlo. Si
con fe eres capaz de vivir humilde, mas dichoso tu serás aunque nada tengas. Si pusieras cada día
con tu propio esfuerzo una piedra sobre otra, alto llegarías. En una vida sencilla hallarás la forma en
la cual tu corazón obtendrá la calma. Y los gozos más sencillos, más bellos, son aquellos que al final
serán los más grandes.
Dando y dando cada día con tu propio esfuerzo una piedra sobre otra, alto llegarías
Tercera meditación.
Los discípulos de Emaús.
(Leer Lc. 24,13-15, hasta donde dice: “entonces el Señor dijo:” Aparece la figura de
Cristo y les dice:)
¡Que poco entienden ustedes, y que lentos son sus corazones para creer todo lo que
anunciaron los profetas! ¿No tenía que ser así y que el Mesías padeciera para entrar en su gloria?
(La figura desaparece y se termina de leer la palabra de Dios.) Lc. 24,26-33.
Reflexión
Jóvenes yo quiero preguntarles ¿nosotros ya sentimos la presencia viva de Jesús? O
¿todavía estamos como los discípulos que por su poca fe y falta de esperanza todavía no le
reconocemos?
Ojalá que si aún estamos ciegos al reconocimiento de nuestro Señor Jesucristo, hoy se nos
abra los ojos y sintamos su presencia en nuestra vida, lo reconozcamos siempre en la Eucaristía al
partir el Pan y al escuchar las Sagradas Escrituras, nuestro corazón arda con las Palabras llenas del
Espíritu Santo.
Y después, también como los discípulos anunciarlo a los demás.
Indicaciones.

Se hará una pequeña oración de acción de gracias por lo que hemos vivido en estos días de
encuentro con Dios.
Ahora confiados en el Señor nos tomamos de la mano y hacemos el canto: tomado de la
mano con Jesús yo voy...
Para terminar se reza el padre nuestro.
DINÁMICA DESFOGUE
Indicación: se hacen entre seis y ocho filas, y se les invita a pasar y a tomar asiento, se
acomodan por estatura los mas pequeños adelante y los mas altos atrás, se les pide que se
quiten todo lo que les estorbe y de preferencia las chamarras, lentes, cuadernos, o
cualquier cosa que los pueda distraer.
Se coloca frente a todo el grupo una luz o una imagen para tomar de referencia ese punto
se concentración.
 Se les comenta a los jóvenes que es un reto, que el que no lo quiera vivir que salga,
hay que hace conciencia de que es la culminación del encuentro.
Hoy te invito a vivir un reto más, sí, un reto, tu segundo reto, y el más importante de este
día. Esto será la culminación de este día, aceptas este reto? O simplemente te quedaras
con las ganas de saber que pasara.
Bien, te felicito una vez más por haber aceptado este reto que hoy Dios te ha puesto,
muchos son los llamados y pocos los elegidos, no te arrepentirás, será una experiencia
inolvidable…
Te voy a pedir que cierres los ojos y mires hacia un punto fijo, no despegues tu mirada,
puedes ver la luz que este mas cerca de ti, lo que desees pero concéntrate en ese punto,
olvídate de que el mundo existe, lo que ya paso hoy por la tarde ya paso, olvídalo, escucha
mi voz y la música, siente tu respiración y vete relajando lentamente…. (Puede seguir la
hipnosis hasta que se crea necesario)
Te voy a pedir que te pongas de pie no tengas miedo, nada malo te pasara (en este
momento los servidores quitan las sillas) y ahora con ayuda de un servidor te sentaras en
el suelo. (Se ponen los periódicos al lado derecho del encuentrista)
(Se les invita a vivir la dinámica, por que hay algo muy especial para ellos, hasta formar
un ambiente de confianza donde todos estén tranquilos y concentrados.)
 Y se comienza invitándolos a recordar desde el momento que decidieron ir al
encuentro, cuando llegaron al lugar de reunión, el primer tema y así cada uno de
los detalles importantes que se hayan vivido hasta ese momento de tal forma de ir
formando un ambiente de confianza y seguridad con ellos.
Recuerdas el momento en el cual te invitaron a vivir este encuentro…
Cuando llegaste a la Sagrada Familia y viste todos los chavos que estarían contigo…

Cuando llegamos a este lugar y viste a tu nueva familia que te acompañara en estos 3
días…
El primer tema que te dieron…
Cuando decidiste estar aquí en este reto…
 Después se les dice q de su lado derecho encontraran un libro, y que ese es el libro
de su vida, en el esta escrito todo lo bueno y lo malo que han hecho; todo, tómalo,
y léelo despacio muy despacio y mira lo que esta escrito en el:
Hoy cierras un volumen más de la historia de tu vida. Cuándo comenzaste, este
libro era tuyo, te lo puso DIOS en las manos, podías hacer de él lo que quisieras: un
poema, una pesadilla, una blasfemia, un sistema o una oración.
Podías, hoy ya no puedes, no es tuyo, ya lo haz escrito ahora es de Dios, te lo va a
leer todo DIOS el mismo día que te mueras con todos sus detalles. Ya que no puedes
corregirlo, ha pasado al dominio de la eternidad.
Piensa unos momentos es este día, toma tu viejo libro y hojéalo despacio, deja
pasar sus páginas por tus manos y por tu conciencia, ten el gusto de verte a ti mismo, lee
todo, repite aquellas páginas de tu vida en las que pusiste mejor estilo.
Lee tu libro viejo en este día. Hay en el trozos enteros de ti mismo, es un drama
apasionante en el que el primer personaje eres tú, tú en escena con DIOS, con tu familia,
con tu trabajo, con la sociedad, tú lo haz escrito con el instrumento de tu libre albedrío
sobre la superficie inmensa y movediza del mundo. Es un libro misterioso que, en su
mayor parte lo más interesante, no pueda leerlo nadie más que DIOS y tú. Si tienes ganas
de llorar, llora, llora fuerte sobre tu libro viejo este día.
Pero sobre todo reza sobre tu libro viejo, cógelo en tus manos, levántalo hacia el
cielo, dile a DIOS dos palabras: "¡GRACIAS!", "¡PERDÓN!".
No te olvides que uno de los mejores maestros eres tú mismo. Lee también aquellas
páginas que nunca quisieras haber escrito:
Mira hay esta escrito aquella vez q te humillaron, aquella vez que papá te hizo sentir mal,
cuando te grito y te dijo: “eres un inútil no sirves para nada” aquella vez que el te golpeo y
te rechazo x no aceptarte como eres, cuando te negó su apoyo, su cariño,
(Y así sucesivamente se les va haciendo alusión a todas las personas que se les tiene algún
rencor, como nuestros padres, hermanos amigos y hasta aquel compañero del retiro el
cual hemos criticado, de tal forma que los jóvenes dejen de reprimir sus sentimientos y
darnos cuenta que es importante expresarlos a tiempo por que no sabemos el día ni la
hora en que los dejemos de ver.)
Ahora que ya recordaste todos esos momentos que están escritos en ese libro, todo
aquello que te atormenta, deshazte de el, vuelve a empezar rómpelo!!! Solo asi podras
volver a empezar una nueva vida en Cristo, rompe todos esos rencores que no te dejan
vivir…

Al final se les invita a reunirse en grupos de 6 o 8 gentes para darnos cuenta que no
estamos solos, que siempre tenemos una familia, un grupo de amigos, un equipo,
donde todos somos parte de la sociedad.
Me hirieron. Les perdono también su silencio e indiferencia para conmigo. Les perdono las
veces en que se gritaron y pelearon delante de mí. Les perdono sus incomprensiones o
preferencia por otro de mis hermanos- * Papá. Mamá. Yo les perdono de todo corazón con
el mismo perdón de Cristo. Que Dios te bendiga. Papá; que Dios te bendiga. Mamá. Yo les
doy el abrazo de la paz y la reconciliación. -Perdono a mis hermanos por todas las veces
que no me tomaron en cuenta. Por hacerme a un lado en sus juegos y diversiones. Porque
a mí no me tenían la misma confianza que a sus amigos. Por las veces que se aprovecharon
de mí y por las veces que me acusaron delante de mis padres. * Hermano. ...yo te perdono
de todo corazón con el mismo perdón de Cristo. Que Dios te bendiga. Hermano. Yo te doy
el abrazo de la paz y la reconciliación. -Perdono también a mis compañeros de escuela por
todas las burlas que hacían de mí y de mi familia. Los perdono completamente. Perdono al
compañero que me puso aquél apodo que no me gustaba. Perdono a todos los que se
reían y burlaban de un defecto físico o de mi manera de ser. * Compañeros de escuela. Yo
les perdono de todo corazón como Cristo me ha perdonado a mí. Que Dios los bendiga a
todos en estos momentos. Yo les doy el abrazo de la paz y la reconciliación. Especialmente
a quien más me ofendió. -Perdono a mis profesores y maestros por las veces que me
humillaron delante de mis compañeros. Por sus reprensiones o calificaciones injustas. Por
no haberme apoyado o ayudado. Por los complejos que en mí crearon con sus actitudes.
Porque me hicieron sentir que no me querían. Yo los perdono. * Maestros y profesores.
Cristo. A través de mí. Los perdona de todo el mal que consciente o inconscientemente
hicieron en mi vida. Que Dios los bendiga a cada uno de ustedes. Yo les doy el abrazo de la
paz y la reconciliación. -Perdono igualmente a mis jefes y superiores que no reconocieron
lo que yo era y hacía. Les perdono sus favoritismos y arbitrariedades; porque nunca me
dieron un cargo de verdadera responsabilidad, por las veces que fui víctima de sus
injusticias
DINÁMICA NIÑO INTERIOR

Objetivo Visualiza, entra en contacto y acepta el niño interior

Indicaciones: guiones en medio de la palabra indica pronunciar la palabra en frases

entrecortadas; tres puntos suspensivos: dar tiempo para que los oyentes piensen en la
frase o palabra
Materiales para la dinámica; música de fondo, sonido de selva o bosque y río

Primera etapa
Procedimiento: Hipnosis por sugestión utilizando un instrumento de control.
Iniciar poniendo al grupo en un silenciamiento o en concentración. Utilizando los medios
convenientes
Segunda etapa: Lectora

Con los ojos de tu mente y con tu imaginación te vas a trasladar a un lugar tranquilo,
placentero y ayudado por esta música suave que estás escuchando, intenta recordar y
repasar con tu memoria ese lugar apacible y sereno ya conocido y experimentado en otro
tiempo o con tu imaginación creativa transpórtate por un momento a un paraje sosegado,
hermoso, algún lugar creado con tu imaginación donde se siente tranquilidad y paz
semejante al que acabas de mirar al principio de este momento, compáralo a un espacio
de tu niñez donde pasaste aquellos momentos felices y placenteros de tu vida, momentos
que no se repetirán pero que ahora puedes repasar y vivir agradablemente.
Lector:
Así disfrutando de este paraje, te invito a vivir una experiencia fascinante, fantástica que
te ayudará a adquirir, y a conseguir una personalidad más integrada y aliviará,
tranquilizará tu mente y tu corazón y solventará muchos problemas que todavía hoy sufres
y padeces y cuyos orígenes aun desconoces
Respira...Hay tranquilidad, paz, serenidad, despreocupación...
Lectora:
Haz volar tu imaginación hasta acercarte al lugar donde viviste la etapa de tu niñez, divisa
y repasa las calles donde se encontraba tu casa, o tus casas donde viviste de niño,
¿recuerdas cómo eran en aquel entonces, dónde te divertías el mayor tiempo de tu niñez,
dónde te sentías feliz, contento, contenta.
Lector:
Escucha la música tranquila y apacible... Respira pro- fun- do, bien pro—fun—do
Escucha la voz de mi compañera semejante a la voz de tu inconsciencia, tranquila, suave,
dulce

Lectora:
Ahora, imagina que mientras caminas por la calle lentamente por los lugares donde
viviste a medida que te acercas a la casa de tu infancia y cada paso que das adelante, vas
retrocediendo gradualmente en el tiempo, caminado hacia atrás en tus años, hasta que
te aproximas a la época en la cual tenías menos de siete años.
Con tu ima-gi-na-ción mira la calle en que vivías en este tiempo... observa... ¿cómo era
esa calle?...estaba empedrada?... Sólo había tierra? O con pavimento. ? recuerdas?... a
dónde te agradaba ir a jugar con tus amigos, amigas? Puedes imaginarte sus caras?... Sus
nombres? ....
¿ recuerdas quiénes eran tus amiguitos y amiguitas vecinas?
¡Anda! ¿ camina tranquilo, tranquila por esta calle hasta llegar a la casa donde vivías...
Obsérvala detenidamente por un tiempo... su fachada... sus colores... su tamaño... Sus
ventanas y puerta.. Qué sentimientos se reviven en ti encontrarte de nuevo ante esa
casa... de agrado?... De tristeza?... De coraje y rabia?... O de nostalgia?...
Lector:
... Respira tranquilamente, hondamente...
Observa cómo un niño, menor de siete años, ése o esa que tú fuiste alguna vez, sale por
la puerta principal... cómo va vestido?, vestida?... Observa cómo se mueve...
Lectora:
(Con entusiasmo)
¡Mira! cómo sale a tu encuentro, abriendo sus bracitos, ¡mira! cuánto gusto le da verte,
¡mira! cuánta alegría le da por que hace tiempo esperaba a alguien...
Lector:
Ahora Mírate a ti mismo y concéntrate en tu persona. ¿Qué sentimiento te hace recordar
con sólo verlo...
Lectora:
Inclínate un poco e inicia una plática con é1 con ella ... Pregúntale Qué ha deseado?... qué
necesita... Dile que tú lo escucharás con cariño e interés, y serás respetuoso de todas las
cosas que te cuente...
Acércate y dile que tú vienes del futuro y que sabes mejor que nadie, todo lo que El ha
vivido o soportado...
Lector:

dile que tú conoces su pasado, la incomprensión de su familia, las sensaciones de

abandono y soledad que ha sufrido.
Pregúntale:
Lectora:
Quieres entrar conmigo a casa?...
Lector:
Si su respuesta es no, dile:
Lectora:
está bien, quizá otro día puedan entrar...
Lector:
Si su respuesta es que sí quiere entrar, tómalo de la mano y empiecen a caminar juntos...
Lectora:
Entren a la casa y vean quiénes están ahí... Quizá su padre, (orientar la voz) piensa en
todos los sentimientos gratos... que vivieron juntos o desagradables que te hizo pasar... las
regañadas, las malas palabras, el abandono, los malos tratos, observa qué posiciones
tomabas ante las amenazas e impotencias que sentías... mira con compasión y amor a ese
niño o niña.
Ahora: mira la figura de su madre...Esa tierna mujer que estuvo contigo, que te cuidada
que te protegía , recuerda sus atenciones, sus grandes sacrificios que paso por él. De
nuevo Mira a sus hermanos... ¡Cuántos problemas y dificultades vivieron juntos. quizás
encuentres un momento en que le juzgaban falsamente y sentía que le abandonaban... le
trataban con insensibilidad... Quizá sintió que no le amaban... o que se ponía en duda su
valor personal... Un momento en el cual sintió miedo o confusión sobre algo... Observa
qué es lo que le pasa... en dónde está... qué pensamientos y sentimientos tenía
Pide al niño que los vea con ojos compasivos porque ellos quizá también cuando fueron
niños tuvieron sentimientos parecidos a los que ase pequeño tiene ahora... Advierte las
necesidades y la personalidad de ese niño... Su incomprensión, su sensación de
abandono, su humillación... No tienes que decirle algo especial... Dile que tú eres la
única persona en la vida que nunca perderá, la persona que con toda certeza siempre lo
aceptará incondicionalmente... Porque sólo tú estás interesado en su bienestar...
(Después de un momento de estar en una relación cercana)

Lector:
Toma al niño, niña de su mano y despídanse de sus papás y de las gentes grandes que
encuentren ahí: sus abuelos sus tíos, y de la mano sigan caminando hasta salir de la casa...
Ya fuera de la casa,
Lectora:
Reconoce ese niño que tu fuiste e identifícate con él, tú fuiste ese niño o niña tierna o
desvalida, tu fuiste esa niña o niño olvidado de tus papas. Tu fuiste ese niño o niña
mimado, a chiqueado(a) y querido por todos...despídete de tu niño interior y prométele
regresar con él cada vez que sea posible... Establece una fecha y hora exacta para volverse
a encontrar y comprométete a respetar tu promesa... Si hay algo más que este niño
requiriera por ahora, pregúntale qué es, qué es lo que hoy necesita tanto, y prométele que
en un futuro cercano podrán hacerlo juntos...
Respira bien pro-fun-do

Extiende tus brazos y Toma al niño en tus manos y ahora haz como si se fuera haciendo
cada vez más y más pequeño hasta quedar del tamaño de tu mano, míralo ahí está
empequeñecido Ahí está el niño que tu fuiste, tierno, sensible, cariñoso, amado y mimado
por todos, pero a veces rechazado(a), olvidado(a), abandonado(a), Levanta tus manos
juntas y obsérvalo, acéptalo, acércalo a tu pecho acercando las manos a tu corazón
Ahora en tus manos... pequeñito(a) guárdalo dentro de tu corazón...
Sal de esa casa y camina. Imagina que vas entrando a un bosque hermoso, (sonido de
lluvia, de río)camina busca un lugar donde puedas sentarte cómodamente a reflexionar
sobre esta experiencia que acabas de tener, de encontrarte con el niño a interior que tú
fuiste y acéptalo para siempre.
Ahora imagina que tu ser de persona adulta viene al encuentro de ese pequeño, tú niño
interior para ofrecerle justo lo que le hace falta... Puede ser un respeto incondicional... la
seguridad de que siempre tendrá alguien con quien contar... Dile que,
independientemente de cómo se comporte, tú siempre lo considerarás una persona
valiosa por el simple hecho de vivir en ti, Asegúrate de que se sienta realmente
comprendido y acompañado... Imagina que le haces un regalo especial...
Lector:
Qué te pediría ese niño que llevas dentro? para que te recuerde siempre...ofrécele con
generosidad lo que te pide y Observa cómo recibe el niño ese regalo... y luego imagina que

él te hace un regalo a ti... para que tú también lo recuerdes...
Lectora:
Ahora, haz como si ese niño se integrara a ti... Hasta llegar al fondo de tu corazón y que
dentro de ti se puede convertir en un adulto seguro de sí mismo... Permite sentirte en
perfecta comunión contigo mismo... Con tu niño interno... y con todas sus cualidades...
como la espontaneidad, la creatividad, el entusiasmo por el juego... el disfrute del
presente...
Recupera en tu interior, con todo tu ser, un sentimiento grato de haber hecho contacto con
una parte tuya muy importante...
Cuarta etapa.
Aspira profundamente varias veces... Toma todo el tiempo que requieras y cuando sientas
que es momento de reubicarte en el presente... recupera poco a poco tu sensibilidad
normal y haz los ajustes necesarios para reintegrarte a tus actividades diarias, sintiendo
que has hecho un trabajo de sanación emocional grato e importante...
Despierta la sensibilidad normal en todo tu cuerpo y abre lentamente los ojos, siente que
tienes la energía suficiente para reintegrarte a tus actividades normales en un par de
minutos.

DINÁMICA DE CONTACTO
Indicación: se hacen entre seis y ocho filas, se acomodan por estatura los mas pequeños
adelante y los mas altos atrás, se les pide que se quiten todo lo que les estorbe y de
preferencia las chamarras, lentes, cuadernos, o cualquier cosa que los pueda distraer.
Se coloca frente a todo el grupo una luz o una imagen para tomar de referencia ese punto
se concentración.
 Se les comenta a los jóvenes que es un reto, que el que no lo quiera vivir que salga,
hay que hace conciencia de que es la culminación del encuentro.
 Se pone una música tranquila, y se les pide que cierren sus ojos, en ese momento
se les pide a los servidores que apoyen a colocarles una venda en los ojos.
 Se les invita a vivir la dinámica, por que hay algo muy especial para ellos, hasta
formar un ambiente de confianza donde todos estén tranquilos y concentrados, se
les invita a girar un poca de tal forma que cada dos filas estén de frente; para esto
se requiere que los servidores estén alerta a la indicaciones del que dirige la
dinámica.
 Y se comienza invitándolos a recordar desde el momento que decidieron ir al
encuentro, cuando llegaron al lugar de reunión, el primer tema y así cada uno de
los detalles importantes que se hayan vivido hasta ese momento de tal forma de ir
formando un ambiente de confianza y seguridad con ellos.
 Después se les puede invitar a imaginarse a Jesús que siempre esta pendiente de
ellos, que siempre esta esperando que le demos la oportunidad para demostrados
cuanto nos ama, y nos ama tanto que el día de hoy quiere tener un encuentro
personal contigo, de persona a persona a persona. ¿eres capaz de mostrarles tus
sentimientos? O eres tan duro de corazón que no te importo el que el haya dado su
vida por ti imagínate todo lo que sufrió por ti y por mi, y hoy Jesús esta triste, se
siente solo por que el cree que no hay nadie que cree que lo puede salvar y se
siente solo y esta frente a ti, no eres capaz de estirar tus brazos y demostrarle que
tu también lo amas, imagínate lo que sintió cuando su mejor amigo lo negó tres
veces, cuando le dieron los latigazos y dolor en sus hombros de cargar esa cruz,

siente sus hombros llenos de llagas y de sangre por ti, no eres capaz de demostrar
amor, el que si has sentido el amor de dios, siente sus dedos perforados por los
clavos, su costado traspasado y su espalda, no eres capaz de dar amor,
 Y así sucesivamente se les va haciendo alusión a todas las personas con las cuales
son tan importantes para nosotros, como nuestros padres, hermanos amigos y
hasta aquel compañero del retiro el cual hemos criticado, de tal forma que los
jóvenes dejen de reprimir sus sentimientos y darnos cuenta que es importante
expresarlos a tiempo por que no sabemos el día ni la hora en que los dejemos de
ver.
 Al final se les invita a reunirse en grupos de 6 o 8 gentes para darnos cuenta que
no estamos solos, que siempre tenemos una familia, un grupo de amigos, un
equipo, donde todos somos parte de la sociedad.

DINÁMICAS
PARA
TIEMPO
LIBRE
TOQUE - TOQUE
Material: Una bola.
Formación: jugadores en circulo. Uno permanece en el centro, juntamente con

la bola.
Desarrollo: el jugador del centro lanza la bola a uno de los jugadores del
círculo, el cual debe recoger la bola y colocarla de nuevo en el centro del
círculo y salir en persecución del que la tiro. El jugador que estaba al principio
en el centro, debe correr, saliendo por el campo dejado por el jugador a quien
le lanzo la bola, hacer una vuelta y tocar la bola sin ser alcanzado por el
perseguidor. Ganara el que logre el objetivo.
DINÁMICA EL CIEN PIES
INSTRUCCIONES: El animador comienza cantando: El cien pies no tiene pies,

no tiene pies si los tiene pero no los ves; el cien pies tiene ______ pies. A

medida que el animador canta los integrantes repiten la letra, por supuesto
tienen que decirla con el mismo ritmo que el animador. Cuando el animador dice
en este caso: cien pies tiene 10 pies, todos los integrantes forman grupos de 5
personas y por ende quedan formados los 10 pies de cien pies. Se sigue con el
mismo canto y diversos números. La persona que quede fuera del grupo es
eliminado del juego.
EL REY DEL BUCHI BUCHA
INSTRUCCIONES: Se coloca al grupo en círculo y se toman de la mano, el

director quien estará en el centro, comenzara la ronda así: Amo a mi primo mi
primo vecino, Amo a mi primo mi primo German. Todos cantan y giran, de pronto
el director dice: Alto ahí Qué paso? (contesta el grupo) Que el rey de Buchi
Bucha ordena que se ordenen Qué cosa? (contesta el grupo) Qué todos tomen a
su compañero de la izquierda por el tobillo... De esta manera se van dando
órdenes, que podrán se ejecutadas en círculo o que impliquen desplazarse y
regresar.
VARIANTES: que a medida que el grupo cumpla las ordenes no se separen, y

sigan ejecutándolas, todos unidos.
LA CARGA ELÉCTRICA
1. El animador pide que se retire un voluntario del círculo que han formado los
jugadores.

2. En ausencia de este explica que durante el juego todos deben permanecer en

silencio y que uno de ellos " tendrá carga eléctrica".
3. Cuando el voluntario coloque su mano sobre la cabeza de quien tenga la carga

eléctrica todos deberán gritar y hacer gestos.
4. Se llama al voluntario y el animador le explica: " Uno de los presentes tiene

carga eléctrica: Concéntrese y vaya tocando la cabeza de cada uno para
descubrir quien tiene la carga eléctrica. Cuando lo descubra, avise".
NOTA: Cuando la persona toque al designado con la carga eléctrica, todos

deberán pegar un grito.
CUNDE, CUNDAYA
INDICACIONES: Se canta lo siguiente: "Cunde, cunde cunde cunde cunde,

cunde cunda ya Ay cunde Ay cundaya" Todo el grupo de forma en círculo
tomados de la cintura, y se canta la canción, luego se pide la grupo que den un
paso al centro y que se inclinen un poco, y así sucesivamente hasta que queden
bien juntos.
¡ATRAPEN AL MORO!
TERRENO:
Es en campo abierto, pero que tenga diversos lugares donde los
muchachos puedan esconderse.
PARTICIPANTES:
12 participantes, divididos en dos equipos: Templarios (8) y Árabes (4).
Existe una variante donde tenemos además los Illuminati (2).

PREPARACIÓN AL JUEGO.
Los equipos estarán divididos en la siguiente forma:
TEMPLARIOS:
1 Mariscal;
1 Espía:
6 Escuderos (pueden dividirse en 3 de avanzada y 3 de retaguardia)
ÁRABES:
2 Capitanes;
1 Assassin;
1 Moro.
Se supone que los árabes asedian el Castillo Templario. El Mariscal, al

darse cuenta de ello, dirige la defensa.
Los Templarios (todos) se colocan hasta el extremo de su terreno dando

la espalda al terreno, para que los Árabes puedan esconderse en su propio
terreno. Ya que están escondidos, los Templarios se voltean y el Mariscal
dirigirá la defensa.
El Mariscal se quedará parado en un extremo del terreno y no se moverá

de ahí. Tendrá algún bastón, o palo que simule la espada.
PROCESO.
Los Escuderos y el Espía avanzarán bajo la dirección de su Mariscal,
mientras los Árabes están escondidos. Sin embargo, en cualquier momento, los
árabes pueden moverse.
Los Escuderos procurarán atrapar a los Capitanes o al Moro. Sólo podrán

atrapar a algún árabe cuando lo hagan en pareja, es decir, dos escuderos que
hagan la captura. Podrán hacer captura de dos árabes a la vez. Los capturados
se considerarán rehenes.

Cuando capturen al árabe, éste tendrá que identificarse. Si se identifica

como Capitán o Moro, podrá ser atrapado. Pero si se identifica como Assassin,
entonces los Escuderos levantarán momentáneamente las manos y saldrán del
juego (en calidad de muertos, es decir, no rehenes), en tanto que el Assassin
continúa jugando.
El Espía es el único que puede atrapar al Assassin, pero no podrá

participar en la captura de nadie más. Cualquier Capitán o el Moro podrán darle
muerte al Espía. Cuando el Espía atrapa al Assassin, entonces ambos saldrán
del juego (no en calidad de rehenes).
El Moro, procurará no ser capturado, y avanzar hasta llegar al Mariscal y

exigirle la capitulación.
El Mariscal, durante todo el juego, dirigirá la defensa, indicándoles a los

Escuderos dónde está el Assassin, y dónde se encuentran los capitanes y el
Moro.
El juego termina cuando los Escuderos capturan al Moro, o cuando el Moro

llega ante el Mariscal y le exige la capitulación del castillo.
VARIANTE:
¡ENCUENTREN LA BOMBA!
Cuando comienza el juego de "¡Atrapen al Moro!" los Illuminati

(2) colocarán un artefacto (bomba) en alguna parte del campo de juego. Al
momento de que se capture al Moro, o que capitule el Mariscal, el guía indicará
que los Illuminati han colocado en el campo de batalla una bomba para matar
tanto a árabes como a templarios.
A partir de ese momento, tienen 4 minutos para encontrar la "bomba",

desactivarla, si se puede, o sacarla del campo de juego corriendo.

Para ello, los Capitanes árabes o el Mariscal (según quién haya ganado)
podrán emplear a todos sus rehenes disponibles, quienes trabajarán bajo sus
órdenes.
El juego termina cuando la bomba es desactivada o es llevada fuera del

campo de juego, o cuando vence el tiempo.
Espero encontréis estos juegos interesantes y divertidos. Serán puestos

en práctica cuando ya tengamos un cuerpo de 12 ó 14 Escuderos.
COLA DE VACA
Desarrollo.- Sentados en círculo, el animador se queda en el centro y empieza

a hacer distintas preguntas, a cualquiera de los participantes, la respuesta
debe ser siempre: "La cola de Vaca". Todo el grupo puede reírse, menos el que
está respondiendo, si se ríe pasa al centro a preguntar.
UN HOMBRE DE PRINCIPIOS.
Tengo un tío que es un hombre de principios muy
Sólidos, para él todo debe empezar con la letra P.
Así, su esposa se llama........ A ella le
gusta mucho
comer....
Eee...Patriciaa
Pa..pa..!
papa¡

... y un día Y se encontró

se fue pasear un...
a... ¡Pekín!
Eee...
¡plumero!..
Desarrollo: Todos los participantes se sientan en círculo. El animador en el

centro inicia el juego narrando cualquier historia donde todo debe empezar con
una letra determinada.
El que se equivoca o tarda más de cuatro segundos en responder pasa al centro.
Después de un rato se varía la letra. Las preguntas deben hacerse
rápidamente.
EL BUM!
Desarrollo: Todos los participantes se sientan en círculo, se dice que vamos a
numerarnos en voz alta y que todos a los que les toque un múltiplo de tres (3 -
6 - 9 - 12, etc) o un número que termine en tres (13 - 23 - 33, etc) debe decir
¡BUM! En lugar del número, el que sigue debe continuar la numeración.
Ejemplo: UNO - DOS - ¡BUM! - CUATRO...
El que pierde sale del juego y se comienza de nuevo.
LOS ANIMALES
Desarrollo: A cada persona se le entrega una tarjeta, y al momento de dar una

señal debe empezar a hacer el ruido característico y los movimientos del

animal que le tocó, tratando de ubicar a las otras personas que tienen el mismo
animal.
CARNE MACHACADA
Esta dinámica es oportuna para CANSAR a las personas, ojo que no es apta
para personas con problemas de columna, óseos u otro tipo.
Para realizarla se requiero de un número considerable de personas, un campo

donde realizarla, preferiblemente en pasto, un punto de partida y uno de
llegada con una distancia mayor de 15 metros (dependiendo del grupo).
Se inicia dividiendo al grupo en dos bandos, preferiblemente el de hombres y el

de mujeres, una vez divididos los participantes hacen una fila por bando
quedando frente a frente, con esto todos se tiran boca abajo en el punto de
partida.
Cuando ya todos estén preparados en el piso, siguiendo el orden de la fila, se

da el toque de partida, con esto la persona que esta al final de la fila, rumbo
hasta la meta, inicia la travesía. Esta persona debe rodar sobre la espalda de
todos los de la fila, rumbo hacia la meta. Una vez que llegue al final de la fila
en el piso, se coloca boca abajo en el nuevo puesto, que es el de inicio de la fila,
y la persona que quedó de último en la fila inicia nuevamente la travesía sobre
las espaldas de los demás, así sucesivamente todos los integrantes.
Al final gana el grupo que pase por completo la meta.
CORREO SILENCIOSO.

Del gran grupo salen algunos "voluntarios". El grupo se pone de acuerdo sobre
una pequeña escena que uno deberá ejecutar: esperar un taxi, bañar un niño,
pegar un afiche, bañar a un elefante.
Viene llamado un jugador, se le dice de observar con mucha atención, porque
luego deberá repetir lo que ha visto (naturalmente sin decirle el "título" de la
escena.
Terminada la representación, se llama al segundo, al cual se hace la misma
recomendación, y el jugador anterior repite, como la recuerda, la escena. Y
adelante hasta terminar con los participantes.
Al final, comenzando por el último, preguntar qué ha visto: los espectadores se
divertirán mucho escuchando los títulos y viendo las representaciones.

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Diócesis de San Juan de los Lagos

Movimiento Diocesano de Pascua

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

Los nombres escritos

Desarrollo.- Los participantes forman un círculo y cada uno se coloca en

Desarrollo.- En círculo el animador comienza diciendo: "yo soy Juan, y

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

Así sucesivamente, hasta que la última persona tenga que nombrar a

Objetivo: Ejercicio rompe hielo al integrar un grupo nuevo

Presentación para conocerse y aprenderse los nombres

Identificación con un animal:

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

Destinatarios: Niños, jóvenes y adultos

La maleta con sombreros

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

o pañuelo que escoja. Con él se cubre la cabeza.

Juego de las tarjetas.

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler.

- El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

animador los va leyendo, de las fichas entregadas por el grupo. Cada

Objetivo: Conocerse a partir de actividades afines, objetivos comunes o

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

Solo quiero decir .

(Oración del Huerto)

Si es este el camino yo solamente quiero decir, ¿por qué no me te llevas

Entonces estaba iluminado y ahora estoy triste y cansado. Escúchame

Tú que conoce el final de mi larga senda de espinas por la que he de

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

contemples morir, que me contemples morir. Solamente mira como.

Cena del señor

Personajes: 12 Apóstoles, Jesucristo, Narrador.

Escenario: (Una mesa y sillas, para los 12 apóstoles y Jesús; sobre la

NARRADOR: La comida está tan íntimamente unida a la vida del hombre,

JESÚS: Se acerca el momento y cuánto deseo celebrar esta pascua con

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

hacemos partícipes, con un corazón limpio, de su banquete.

SIMÓN: ¿Señor, como vas a lavarme Tú a mí los pies?

JESÚS: Si no te lavo los pies, no tendrás nada que ver conmigo.

NARRADOR: Nuestra condición humana es muy limitada, pero la amistad

JESÚS: Les aseguro que uno de ustedes me va a entregar.

(Los discípulos se miran unos a otros extrañados por lo que acaba de

DISCÍPULOS: ¿Acaso seré yo Señor?

JESÚS: El que come en el mismo plato que yo ese me entregará.

NARRADOR: Muchachos cuántas veces hemos de decir: Apártate de mi

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

(Judas se acerca a Jesús con el pan en la mano, moja el pan en el vino,

JUDAS: ¿Acaso soy yo Maestro?

JESÚS: Tú lo haz dicho, lo que vas a hacer hazlo pronto.

(Judas sale corriendo, los discípulos se ponen de

JESÚS: (toma pan, pronuncia la bendición, lo

NARRADOR: Jóvenes no se puede entender la misa sin su dimensión de

Nos hallamos en este momento como en un desierto donde

(En este momento todos los jóvenes se reúnen en grupos de 11

¡Descubre a Cristo vivo en ti… Conócelo, ámalo y síguelo!

NARRADOR: Terminada la cena con sus discípulos, Jesús dejará de

(Se levanta Pedro, se acerca a Jesús y con insistencia le dice)

SIMON: Aunque tenga que morir contigo jamás te negaré.

NARRADOR: Pedro había dicho a Jesús que, aunque todos se

Jóvenes cuantas veces nosotros le hemos prometido a Cristo que nunca

Hoy muchachos Cristo se nos ha entregado en esta cena y Él nos invita a

(En este momento todos se dan un abrazo, y si tienes aquí adentro en la