COMPRENSIÓN LECTORA
PRIMERO
TEXTO 1
El acto de leer constituye la experiencia de enriquecerse
de nuevos conocimientos, implica la reflexión sobre
hechos acontecidos tiempo atrás y el cuestionamiento de
cómo éstos perjudican o favorecen el mundo donde se
desenvuelven los seres humanos.
“La lectura” representa un medio para el aprendizaje, el
desarrollo de la inteligencia y la adquisición de cultura
para la vida.
Dicho esto, podría afirmarse que leer, además de influir
de forma directa en el proceso de aprendizaje, fomenta
hábitos en la persona tales como: reflexión, análisis e,
incluso, sirve de entretenimiento. Igualmente, se
considera una herramienta para el desempeño
intelectual puesto que pone en acción las funciones
mentales mediando así en la inteligencia y el
rendimiento académico de los estudiantes.
1.-El título que le corresponde al texto es:
a. La lectura
b. El aprendizaje
c. Los hábitos
d. La disciplina
e. La inteligencia
SEGUNDO
TEXTO 2
Son muchas las propuestas que han venido surgiendo en
los países de América Latina para ayudar al estudiante a
considerar la lectura como “una herramienta importante
en la construcción de su aprendizaje”. Partiendo de lo
cual, se han creado organismos cuyo objetivo principal es
favorecer la promoción de este hábito y la formación del
lector desde las aulas, de tal manera que sea capaz de
interpretar las informaciones de acuerdo a una
perspectiva propia y así comprender el mundo en el que
se desenvuelve.
1.-Según el texto la lectura debe considerarse como:
a. Una herramienta fundamental para la
construcción de aprendizajes.
b. Un factor social que conlleva a tomar mejores
decisiones.
c. Una práctica inteligente de entretenimiento.
d. El único medio de distracción de un estudiante.
e. Un dominio pedagógico, social y cultural.
TERCERO
TEXTO 3
La Voz es casi sin ninguna duda el primer instrumento
que usamos y es el más poderoso y con mayores
capacidades de generar cambios energéticos y estímulos
en los procesos mentales. El uso de la voz es
imprescindible para trasladar nuestros mensajes al
auditorio, y hacerlo bien es un arma indispensable para
que esa comunicación sea eficiente. Saber hablar en
público es la asignatura pendiente de muchos políticos,
directivos y portavoces, sin embargo nadie duda de la
importancia que tiene ser una persona capaz de informar
y comunicar nuestros mensajes con eficacia. El propio
Aristóteles decía que la habilidad de exponer una idea es
tan importante como la idea misma.
1.-El autor expone un tema referido a:
a. El poder de la voz y la palabra
b. El arte de conversar
c. La comunicación
d. Hábitos de comunicación
e. La comunicación como herramienta
TEXTO 4
Todos cuando favorecen a otros, se favorecen a sí
mismos; y no me refiero al hecho de que el socorrido
querrá socorrer y el defendido proteger, o que el buen
ejemplo retorna, describiendo un círculo, hacía el que lo
da, sino que el valor de toda virtud radica en ella misma,
ya que no se practica en orden al premio: la recompensa
de la acción virtuosa está en nuestra propia realización
01. La razón de toda virtud radica en:
a) El favorecer a los demás.
b) El derecho al premio.
c) La propia realización.
d) La acción solidaria.
e) La descripción del círculo
TEXTO 5
¿Qué puede hacer un adolescente para evitar caer en
una “crisis existencial” durante su proceso de
descubrimiento?
Se propone tres caminos basado en “valores”.
Valores de creación: Son aquellos mediante los cuales el
ser humano tiene la posibilidad de DAR algo interno al
mundo.
Valores de experiencia: A través de estos valores tengo la
capacidad de recibir lo que el mundo y la naturaleza me
ofrecen.
Valores de actitud: Estos valores se dan siempre que un
hombre se enfrenta a un destino que no le deja otra
opción más que afrontarlo. “Es en el sufrimiento dónde
se manifiesta la grandeza del ser humano”.
1.-La idea que mejor resume el texto es:
a. Los problemas de los adolescentes
b. Los antivalores
c. Los sentimientos intensos asociados a un malestar
psicológico.
d. La crisis existencial del adolescente y los valores
e. La autorreflexión emocional
TEXTO 6

Contrariamente al animal, el hombre carece de instintos

que le digan lo que tiene que hacer y, a diferencia de los
hombres del pasado, el hombre actual ya no tiene
tradiciones que le digan lo que debe ser. Entonces,
ignorando lo que tiene que hacer e ignorando también lo
que debe ser, parece que muchas veces ya no sabe
tampoco lo que quiere en el fondo. Y entonces sólo
quiere lo que los demás hacen (conformismo), o bien,
sólo hace lo que los otros quieren, lo que quieren de él
(totalitarismo) Este periodo personal caracterizado por
un “vacío de nuestra vida” ,sin objetivos ni motivaciones.

1.-El párrafo anterior revela:

a. Un vacío existencial en las personas.
b. Que estamos los hombres, condenados a la
libertad de construirnos a nosotros mismos a
cada instante.
c. El problema del ser humano
d. Las emociones
e. La vida de un sujet