ENCUESTA ANÓNIMA

REFORMA DE LA EDUCACIÓN EN CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BÁS

ICA

Establecimiento Educacional:

Instituto O'Higgins de Maipú

1.- ¿Es efectivo el Simce como instrumento de medición de la calidad educativa? ¿Qué cam
biaría o aportaría a él?
Considero que no es un instrumento efectivo, ya que no mide realmente la calidad de la edu
cación ni los aprendizajes adquiridos sino que habilidades específicas en niveles determina
dos. Además solo se convertierte en un instrumento que genera competencias entre establec
imirntos educacionales convirtiéndose en una disputa constante, tanto entre colegios, docen
tes y directores e incluso apoderados, es decir el SIMCE indica que colegio es mejor pero ¿
por qué? Porque se alcanzó el puntaje esperado y superó a otros colegios, entpnces eso quie
re decir que ¿el colegio es mejor? ¿el aprendizaje es más efectivo? A mi parecer no, solo de
muestra que en un colegio se prepararon más, que los alumnos rindieron mejor en ese mom
ento y tiempo determinado, pero eso no define qué colegio o qué educación es más signific
ativo. Bien sabemos que el SIMCE se convierte en una suerte de entrenamiento constante c
on nuestros estudiantes, muchas veces dejando de lado lo realmente importante, la adquisió
n de conocimiento, el desarrollo de capacidades y el potenciar habilidades para que nuestro
s estudiantes se puedan desenvolver con las herramientas necesarias en la vida.
Simplemente considero que no se necesita una evalaluación tan académica (solo de conoci
mientos) para medir la educación de los niños, que sin duda es mucho más que aprender co
nceptos, el sentido se adquiere cuando son capaces de aplicsr y desarrollar constantemente.

2.- ¿Considera posible un fututo en un escenario sin el Simce?

De todas maneras ¿por qué no? Claramente es posible, desde mi visión el SIMCE no es det
erminante, el que no se logre el puntaje esperado no significa que los estudiantes ni han apr
endido nada, bien se sabe que una evaluación no refleja del todo el aprendizaje de los alum
nos en ella inciden un montón de factores.

3.- ¿Recomienda usted dejar de aplicar el instrumento Simce en la educación Chilena?

Absolutamente, ya que el SIMCE más que un instrumento de evaluación se ha convertido en una f
orma de competir entre colegios y ha perdido el sentido que quizás tenía cuando comenzó a aplica
rse. Si bien considero necesario medir la calidad de la educación creo que el SIMCE no es el mejor i
nstrumentro, debería evaluarse de manera más completa (conocimientos, habilidades y actitudes,
es decir, una evaluación de proceso, permanente y considerando todas los ámbitos del aprendizaj
e y los distintos estilos de aprendizajes. El SIMCE como tal excluye, consciente o inconscientement
e a los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje o definitivamente estilos de aprendiz
ajes diferentes.