beaten cele ped Maestrofa): : Evidencias de aprendizaje Ee acter ort Br ce con atencion el siguiente texto y contesta las preguntas 11a 4, Marca asi @ la res- puesta correcta. Historia de la Bandera de México a primera Bandera Nacional fue creada por Agustin de Iturbide en 1821. Eligié el tricolor verde, blanco y rojo con el Escudo Nacional (un Aguila coronada) en el centro. Aunque el 4guila del escudo es similar a la actual, la de 1821 tenfa una corona que representaba al imperio y no tenfa una serpiente en el pico. ‘La segunda Bandera Nacional fue adoptada por la primera Reptiblica Federal en 1823. Su disefio suprimfa la corona del aguila, pero agregaba la serpiente, un ramo de olivo y uno de laurel; esta bandera se dejé de utilizar en 1864. La tercera Bandera Nacional fue establecida en 1864, por el Segundo Imperio Mexicano. ‘Mantenia el tricolor con el Escudo Nacional. Sin embargo, cuatro dguilas coronadas fueron colocadas en las esquinas. Esta bandera dejé de usarse en 1867, cuando cay6 Maximiliano Ly se testablecié la segunda bandera. La bandera actual fue adoptada en 1968 y confirmada en 1984. El perfil del Aguila fue ‘cambiado de frente a perfil izquierdo. En 1995, se decreté que cuando el Escudo Nacional se reproduzca en el reverso de la Bandera Nacional, el éguila mexicana se presentard posada en su garta derecha, sujetando con la izquicrda y en cl pico la serpiente curvada. s 5 oc 2 ; ‘5 1. éPor quién fue creada la primera Bandera_| 2. Sudisefio suprimfa la corona del aguila, y su Nacional? uso fue interrumpido en 1864. 5 S © Por la Republica Federal. @ La primera Bandera Nacional & © Por Agustin de Iturbide. © La Bandera actual. SQ Porelimperio Mexicano. © La segunda Bandera Nacional = @ Porla segunda Republica Federal @ La Bandera de 1821 ope G M4NTENEGRO3. La caracteristica de esta bandera fue la in- clusin de cuatro dguilas coronadas. @ La primera Bandera Nacional. © La Bandera actual. © La segunda Bandera Nacional. @ La tercera Bandera Nacional. Marca asi @ la respuesta correcta. 5. Son unidades de estudio para la historia. @ Los acontecimientos. © Los relatos. © Los episodios. @ Los capitulos. 6. Esla narracién que describe hechos reales y en orden cronolégico. @ El cuento. © La fabula. © Elrelato historico. @ EI mito. 7. (Cudles son adverbios de lugar? @ Hoy, ayer, mafiana, ahora. © Aqui, ahi, alli, acé, alla. © Ustedes, ellos, él. @ Qué, quién, cémo. 8. En las cartas de opinién se utiliza un lenguaje: 2 @ Formal. © Informal, & © Literario. @ Figurado. el tipo de adverbio que agrega informa- n temporal. @ Adverbio de lugar. © Adverbio de modo. © Adverbio de tiempo. @ Adverbio de afirmacién. Sexto grado 4. 2Qué orden se utilizé en la redaccién del texto? © Cronol6gico. © De importancia. © Alfabstico. @ Por categorias. 10. Una obra de teatro se divide en: © Actos y escenas. © Episodios y temas. © Temas y subtemas. @ Capitulos y titulos. ‘11, En qué tiempo verbal estén escritos los re- latos historicos? = @ Enpretérito. © En presente. & © Enimperativo. @ En futuro. ‘12, Son elementos de una obra de teatro, ex- cepto uno. :Cual es? @ Los dialogos. 8 @ Las acotaciones. & © Losepisodios. © Los personajes. 13. ¢Quién emplea el discurso indirecto para explicar lo que hacen los personajes de un cuento 0 narracién? @ Elconductor. 2 © El narrador. & © El protagonista. @ Elantagonista 14. Son elementos de un esquema de la obra de teatro, excepto uno. Cual es? © Los personajes. © Laescena 1 (inicio). © El narrador. @ Laescena 2 (desarrollo). © MONTENEGRO® 2015© MONTENEGRO® 2015 15, Es la parte de la carta de opinién donde se resume el contenido y se emite un juicio de valor. @ laentrada. © Elcuerpo. ® La conclusion. @ Elinicio. 46. ¢Cuéles son las caracteristicas de las cartas formales? @ Es.explicta y utiliza mucho texto = © Escortay utiliza lenguaje sencilo. & © Esespecifica y utiliza lenguaje formal. @ Es directa y utiliza poco texto. 17. Es el texto literario que se escribe para ser representado por actores. @ Elcuento. © La carta. La obra de teatro. @ La fabula. 48, Es una expresién que se utiliza para indicar al actor que se retire de escena discreta- mente. @ Hacer mutis. © Acotar. © Abreviar. © Cerrar el telén. ‘19. Una obra de teatro es: @ Un articulo cientifico. © Una historia que puede ser representada. © Una narracién popular fantasiosa. @ Un relato con moraleja i 20. ¢Quién se encarga de elaborar y plasmar su ‘trabajo en los relatos historicos? @ Elpersongje. © Elnarrador. & © Ehistoriador. @ El protagonista. 21, Se escribe en la parte superior derecha de una carta. © La fecha, 2 © Elsaludo. & © Lafirma. © La despedida. 22. ¢Cuales son los signos de puntuacién que sefialan el inicio de un diélogo? @ Los guiones. © Las acotaciones. © Los dos puntos. @ Las comillas. 23. Bs un recurso de las cartas de opinién, ex- cepto uno. :Cual es? © Elnombre del autor. © El contenido. © El lengueje formal. @ El saludo inicial 24. Es el tipo de texto que incluye entrada, cuerpo y conclusién. @ Elresumen, 2 © laobra. & © lana @ Eldiario. 25. Es una caracteristica del relato histrico, ex- cepto una. {Cudl es? @ Narra hechos reales. © Esta en orden cronolégice. © Incluye bibliogratias. @ Se explica a través de suposiciones. §4. @Cuél es el numero decimal equivalente a 32 z s @ 0875 © 0.785 2 © 0.625 @ 0.552 2. ¢Aqué fraccién equivale 0.25? Ot Or 1 OF oF Observa fa recta numérica y contesta las preguntas 3 y 4. 2 .f 3, ¢Qué numeros completan la recta anterior? @ 2.51, 2.52, 2.53, 2.54 © 2.52, 2.54, 2.56, 2.58 © 3.56, 3.57, 3.58, 3.59 @ 2.56, 257, 258, 2.59 > {Qué niimero ests representado por el punto rojo marcado en la recta? @ 258 © 259 © 358 @ 256 w éCuédles de los siguientes ntimeros son mil tiplos de 9? @ 2,4,6,8, 10 ® 9, 18, 27, 36, 45 ‘11, 22, 33, 44, 55 @2,3,4,5,6 6. Son los primeros 5 ntimeros miiltiplos de 45: @ 95, 12.5, 18.5, 22.5, 275 © 10, 20, 30, 40, 50 © 45,9, 13.5, 18, 225 @ 65,85, 105, 125, 14.5 Sexto grado oes PA, Marca asi @ la respuesta correcta. 7. Elntimero 6 es el divisor de: 31, 43, 55, 63 17, 27, 37, 47 3 1 @ ® © 36, 96, 108, 132 @ 11,21,31,41 £17 es divisor comuin de: © 23, 36, 46, 51, 62 © 20, 30, 40, 55, 54 21, 49, t © 21, 49, 56, 63, 70 @ 12, 18, 23, 30, 33 Lee el planteamiento y contesta las pregun- tas 9y 10. Andrés tiene 46 monet 9. {Cuantas monedas le tocan a cada uno? 3 @7 @6 : ©8 @9 10. ¢Cuantas monedas le sobran? $@5 @6 § ©3 @4 41. Esel resultado de la siguiente division: 3600+12= @ 300 © 400 © 250 @ 350 © MONTENEGRO® 2015,© MONTENEGRO® 2015, oo1 12. Es el residuo de la siguiente division: 380 e060 aanw Observa el siguiente plano y contesta las preguntas 13 y 14. ee ! i T l L 234567891011 13. Son las coordenadas donde se encuentra ubicada la estacién de bomberos. @ 3) © 63) © (1.8) 6a 14, ¢En qué coordenadas se encuentra la esta- cién de policia? © 0.8) © G3) © @3) © @8) ‘15. El papa de Alonso compré una tuberia de 1} pulgadas de diametro. :A cuanto equi- vale en centimetros? (1 pulgada = 2.54 cm). @ 381m © 3.40cm © 254m @ 2.45 cm 46. Un campo de futbol americano mide 360 pies de largo. gCudl es su equivalencia en metros? (1 pie = 30.48 cm). @ 103.275 m ® 105.152 m © 120.110 m @ 109.728 m 17, Un camién cisterna tiene la capacidad de transportar 3.000 galones de agua. ¢Cuan- tos litros puede llevar? (1gal = 3.785 1). @ 12 240 litros. ® 10350 litros © 11.385 litros. @ 11 200 litros. 48. El abuelo de Federico necesita comprar eu- ros para hacer una transaccién monetaria. Tiene $15 200 pesos, cuantos euros podré comprar si la cotizacién es de $16.00 por euro? @ waive © 1200.00€ ©, 968.07 € @ 950.00 €19. @Cual es el volumen de la siguiente figura? @2e ® 4 ©6e @ 18 20. En la tienda “Licha” venden el paquete de 25 tortillas a $15.00. ¢Cual es el precio uni- tario de cada tortilla? @ $1.08 ®© $0.60 © $3.24 @ $1.24 21. Adriana prepara 7 pasteles con 12 kg de ha- rina. Si quiere preparar 18 pasteles, zcun- tos kg de harina necesita? @ 3178 kg © 30.85 kg © 35.25 kg @ 32.45 kg Sexto grado 22, Isabela llena el tanque de su automovil con $755.00. Sisu tanque es de 60 litros, gcudn- to cuesta el litro de gasolina? © $12.69 © $11.50 © $12.58 @ 31 Observa el conjunto de datos y contesta las preguntas 23 a 25. 11, 10, 11, 15, 30, 6, 12, 22, 20, 18, 14 23, Calcula la mediana del conjunto de datos. On © 10 ou @ 30 24, Calcula la media aritmética de los datos anteriores. @ 14.20 © 15.63 © 10.80 @ 15.36 25. Cual es el valor de la moda? @n g ou 2 on @10 © MONTENEGRO® 2015,© MONTENEGRO® 2015 Marca asi 2 Ciencias Naturales 6° ja respuesta correcta. Es la cantidad de desperdicios que se gene- ran en México al afio. © Aproximadamente 15 millones de toneladas, © Aproximadamente 10 millones de toneladas, © Aproximadamente 5 millones de toneladas. @ Aproximadamente 20 millones de toneladas, Es uno de los desperdicios mas perjudiciales para el ambiente. © Elpapel. © Latela © Lapila, @ Elcarton. éPor qué materiales como el plastico y el vi- drio tienen distintos usos? @ Porque no poseen las mismas propiedades. © Porque son més caros que otros. © Porque son mas dificiles de degradar. @ Porque se producen de manera diferente. Son propiedades del plastico, excepto una eCudl es? @ Laelasticidad. © La dureza. © La permeabilidad, @ La conductividad. Esla propiedad de un objeto para volver asu forma original tras haber sido deformado. @ La permeabilidad. © La elasticidad. © Latenacidad. — @ La dureza. Es la propiedad de un objeto para resistir fuerzas aplicadas sin romperse. @ La permeabilidad. © La elasticidad. © latenacidad. — @ La dureza. Es una ventaja adicional del reciclaje. @ Se contribuye con el desempeno escolar. © Se mejora nuestra condicién fisic. © Se fomenta el consumismo. @ Se obtienen beneficios ecolégicos y financieros, 2 Disminuir el consumo de refrescos ayuda al medio ambiente, debido a que: @ Sus envases son degradables. © Son productos que apoyan a la economia. © Son productos que afectan a la economia @ Sus envases son de pléstico, 9. Serefiere a utilizar la cantidad minima posi- ble de los recursos. © Elreciclado. © La reduccién, © Elretiso. @ La reelaboracion. 10. Los cambios permanentes en los materiales se presentan cuando: ® Los mezclamos. © Cambian su forma sin dejar de ser el = __ materia original & © Noes posible que regresen a su forma original @ Los usamos de diferentes maneras. ‘11. El cambio temporal en un material se da cuando: © Lo mezclamos © Cambia su forma sin dejar de ser el mate- rial original © Noes posible que regrese a su forma original @ Se usa de diferentes maneras. 12. Los cambios temporales del agua depen- den de: @ Hlestado permanente en que se encuentra © El tiempo que permanezca en un estado. © La finalidad para que se use el agua. @ La elevacién o disminucién de la tempe- ratura,1 13, Proceso por medio del cual se separan los materiales para elaborar productos nuevos. s Naturales ® © Reduccion. © Reciclado. © Reuso. @ Reelaboracion: 14, Un ejemplo de cambio permanente en un material es: @ La quema de madera. © La evaporacion del agua. © La plastilina moldeada. @ Lala 15. Es el fendmeno que ocurre cuando se com- bina combustible y oxigeno atmosférico. © La erosion. @ La combustion. @ La evaporacion. © La fusion, 16. {Qué se obtiene al quemar combustibles? 2 @ Metales. © Energia. © Oxigeno. @ Minerales. 47, Cuantos Arboles aproximadamente se necesitan para elaborar una tonelada de papel? 2 OB os i ov @ 20 48 Son los recursos que se necesitan para lle- var a cabo el recidlado. @ Fuerza y temperatura, © Calor y oxigeno. © Electricidad y magnetismo, @ Energia y agua. 49. Es consecuencia del aumento de la pobla- ciény la necesidad de cubrirsusnecesidades. @ Elaumento en la calidad de los productos, © El aumento de los daiios ambientales. © La realizacién de més actividades rurales. @ La necesidad de menos servicios publicos, Sexto grado 20. 2Qué se necesita para obtener energia que no contamine y de bajo costo? © Explotar més recursos naturales. © Disminuir el consumo de los recursos ‘no renovables. © Practicar la estrategia de las tres errs. @ Inventar y utilizar nuevas y mejores tecnologias. 24, gPara qué utilizamos las maquinas simples? @ Para mejorar un trabajo. © Para facilitar un trabajo. © Para incrementar la produccién en un trabajo. @ Para mejorar la calidad de un trabajo. 22. Son ejemplos de maquinas simples. @ Lacuna y la valvula ®© 4 reloj y el martillo. © Elinterruptor y el motor. @ La polea y la palanca. 23, Esta maquina nos permite subir o bajar ob- jetos pesados. © Elplano inclinado. @ Lacuna. 5 @ Lapolea ® © Lapalanca. 24, Esta herramienta se utiliza para dividir cuer- pos sélidos. 2 @ Lapolea. © El plano inclinado. & © Lapalanca. @ lacuha, 25, Esta maquina simple es una rueda acana- lada que reduce la fuerza para levantar el peso. 2 @ Polea. é & © Plano inclinado. 2g © Palanca. zg © Cufa. E g g a© MONTENEGRO® 2015 A: Tai, Marca asi @ la respuesta correcta. Continente con el mayor ntimero de naci- mientos de personas. © Europa. © Africa. © Asia. @ Oceania, La situacién demogréfica de un pafs puede ser analizada a través de graficas, llamadas: @ De barras, © Pirémides de poblacién. © De crecimiento poblacional. @ De disminucién poblacional. ¢A qué sectores pertenecen las actividades econémicas que se desarrollan en las zonas urbanas? @ Alsector primario y secundario. © Alsector terciario y primario. © Alsector secundario y primario, @ A sector secundario y terciario, Zona donde la poblacién carece de servicios bésicos: @ Urbana. © Rural © Conurbada. @ Sobrepoblada. La saturacién de vialidades, el desorden en la construccién de edificios y el movimien- to urbano son problemas propios de las ciudades: © Daspobladas. © Rurales. © Modernas. @ Sobrepobladas. 10. Son dudades que se construyen en zonas de clima, relieve, flora y fauna ideales para lograr un crecimiento arménico. @ Ciudades desordenadas. © Ciudades mal planificadas. © Ciudades planificadas. @ Ciudades estratégicas. {Cémo se le llama al movimiento de las per- sonas que se desplazan de un lugar a otro en busca de mejores oportunidades? @ Emigracién © Flujo. © Inmigracién @ Migracion, Consiste en un grupo de personas que com- parten elementos étnicos como la lengua y la religién, son diferentes a la mayoria de la poblacién. @ Minoria cultural. © Mayoria urbana © Grupo étnico. @ Grupo urbano. Son actividades del sector primario. @ Telecomunicaciones, comercio e industria. © Industria, maquiladora y manufacturera. ‘Comunicaciones, transportes y servicios. © Asricultura, ganaderfa y sivicultura. Son las tres entidades mas pobladas de México. @ DE, Jalisco y Puebla. © Nuevo Leén, Jalisco y Estado de México. © Estado de México, DF. y Veracruz, © Morelos, Jalisco y D.F. Enero-Febrero,Marca asi @ la respuesta correcta. 4. La historia de las culturas mesoamericanas se divide en tres periodos: el predsico, el disico y el posclasico. Los cuales compren- den desde los afios: @ 3000 aC. al 1800 dc. © 4000 ac. al 453 d.c. © 2500 a.C. al 1300 d.c, @ 2500 a. al 1521 dc. 2. Las siguientes son caracteristicas que las culturas mesoamericanas tenian en comin, excepto una. ¢Cudl es? @ Una economia agricola y comercial. © Una sociedad igualitaria y socialista, © Una religion politefsta y ceremonial. @ El calendario y la escritura jerogifica. 3. Su nombre significa “América media”. Abarca desde la parte central de México hasta Costa Rica y se caracteriz6 por tener una gran variedad de paisajes. @ Oasisamérica. © Aridoamérica. © América, @ Mesoamérica, 4, Esta cultura se desarrollé en el periodo pre- dlasico. Es conocida por las enormes escul- turas de cabezas y una de sus ciudades im- portantes fue La Venta. © Los teotihuacanos. @ Los mayas. @ Los olmecas. © Los mexicas. 5. Es el templo construido por la civilizacion maya, que se encuentra en la ciudad de Palenque, Chiapas. @ Tempio de la Serpiente. © Tempio Mayor. © Tempio de las Inscripciones. @ Tempio de Nefertari. Sexto grado 10. los ____ desarrollaron conocimientos astronémicos y mateméti- os y sus ciudades mas importantes fueron Palenque, Copan y Tikal. © olmecas © teotihuacanos © mexicas @ mayas A los se les llamaba también “el pueblo del Sol", formaron la Triple Alianza y su ciudad més importante fue Tenochtitlan. @© olmecas © teotihuacanos © mexicas @ mayas Esta civilizacion existié entre el 1200 aC. y 400 a.C,, tenian conocimientos astronémi- cos y rendian culto a sus deidades. @ Inca. © Chavin. © Teotihuacana. @ Maya Nombre del personaje que comandé la conquista y puso fin a la cultura inca. © Hernan Cortés. © Pedro de Alvarado. © Francisco Pizarro. @ Hernandez de Grijalva Las siguientes fueron caracteristicas comu- nes entre las civilizaciones andinas y mesoa- mericanas, excepto una. {Cual es? @ Tenian avances tecnolégicos © Fueron conquistadas por diferentes naciones. © Suestilo de vidas estaba basado en la economia agricola y comercial. @ Tenian un gobierno teocrético, (© MONTENEGRO® 2015(© MONTENEGRO® 2015 Formacion Civica y Etica §° Marca asi @ la respuesta correcta. ‘1, Son algunos problemas sociales que se pre- sentan en México, excepto uno. :Cual es? @ La explotacion infantil © La pobreza extrema. © Eldesempleo. @ La falta de recursos naturales, 2. Es una situacién en donde se esta come- tiendo una falta a los derechos humanos. © Manuel ayuda a su papé en un taller mecénico y no va a la escuela © Ramiro saldra de viaje y no podra asisir a la escuela durante un mes. © Judith cuida a su hermanito cuando ‘su Mama no esta en casa. @ Alla ayuda a su abuela a realizar la limpieza de su casa. 3. Son derechos humanos promovidos por las legislaciones internacionales que se deben de tener en cuenta en todos los paises, ex- cepto uno. ccudl es? @ La educaci6n. © Lasalud. © La solidaridad @ La seguridad. 4. Institucién que define el abuso sexual como una forma de maltrato infantil. @ OMS © IMss ® CNDH @ DIF 5. gPor qué se reconoce a México como una nacién pluricultural? @ Por sus tradiciones modemas. © Por su diversidad de recursos naturales. © Porque aun existen distintos pueblos indigenas. @ Por sus diversos rasgos fisicos. 6. El negarle sus derechos a personas por su condici6n fisica, econémica o social, es un acto de: @ Bula, © Mattrato. © Discriminacion. © Igualdad, 7. Articulo constitucional que habla de la obli- gacién que deben tener las autoridades de promover, garantizar y respetar los dere- cchos humanos. © Articulo 3° © Articulo 41 © Articulo 5° @ Articulo 1° 8. Cuando se ahorran los recursos naturales y se protege la biodiversidad, estamos ha- blando de: © Desarrollo comunitario © Desarrollo sustentable. © Desarrollo urbano. @ Desarrollo renovable. 9. Son acciones para lograr el desarrollo sus- tentable del medio ambiente. © Quemar basura cada mes y reusar. © Reusar, reciciar y reducir. © Revolver la basura y tirarla en rios. @ Usar bolsas de pléstico y recicla. 10. Durante la Segunda Guerra Mundial exis- tid una poblacién victima de racismo, ;cual fue? @ La poblacién americana. © La poblacién alemana, © La poblacion iriandesa, @ La poblacion judia. Enero-Febrero,2x, Beeuayaeye OOO @G©Q0066, RESSseiaRRERSS QOQOOQOOOQOOQOOO: QHOOGOOGOHGOGOGHGGOHOOOGOOO QO©O QQQOQEQGOO OO® QOHODHOGOOSSOEOOGO 1.@0©0@ aun ©O0O OOo ©0O) eee Ko ©@ OO OO OO 1". © @ Q .D -@ -@ 232.@ @ @ @ @ POOOGOOGOGOHOOGGOGOOS QOOOQOGOOOOQOOOOOOOOO: QOQOHOOQOHOOOOOSOOO: a ® Seanauawne ©QOHOOOOOOO: ©O0©00006080, " Tabla de calificaciones 25 reactivos Roctros eae 252410 Bm 9 249 08 ey 7 46 ia-menos_5 Beexnanawn QOOOGOOOQOO GQOOOGOOGOO QOOOGHOHOHOOOOD ©©20e89000 Tabla de calificaciones