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Plan de Diagnostico
Plan de Diagnostico
Situación didáctica
Yo soy
Salir a los demás salones para que los niños nuevos conozcan a las
Pedir a los niños que traigan una foto suya que les guste.
las puedan ver todos. se les pide que entre todos vayan comentando las
Jugar al rey ordena… ej.: el rey ordena que se paren todos los que tienen el
foto.
Pliego de cartulina.
mosaico mural.
¿Vieron que cada uno es diferente? ¿En qué somos diferentes? ¿En que
Hacer una gráfica sobre gustos, lo que les provoca miedo, etc.
Cuál es mi nombre.
educadora)
Invitar a las mamas a la clase para que nos platiquen porque eligieron ese
como algo natural: familia donde solo esta mamá, o papá, familias
separadas, etc.
Sentar a los niños en círculo, cada uno irá saliendo al centro y enseñará a
los demás quiénes son todas esas personas que le quieren y dirá qué
actividades realizan juntos, de qué manera se lo pasa bien con ellas, etc...
explicación.
Ver una película con una familia clásica los pica piedra, los Adams, etc.
Platicar sobre porque tenemos los apellidos, explicar a los niños la forma en
sillita
Guion de observación:
Poner etiquetas a caja o bote para saber lo que allí está guardado
Fijarnos en los materiales que faltan y hacer una lista para pedírselas a las
mamás o comprarlo
Dictar a los niños para que anoten en su cuaderno los materiales que
Guion de observación.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
Situación didáctica
¿Les ha pasado alguna vez no estar contentos con nosotros mismos, como
¿Qué es lo que más nos gusta? ¿Crees que es bueno que la gente se
Hacer dos grupos con los niños, que se ponen en dos filas.
En primer lugar, las dos filas miran al docente. Se les dirán unas
en verlo.
lo han pasado?, ¿qué es lo que han sentido? ¿les ha costado identificar los
Hacer con los niños mascaras en las que manifiesten estados de ánimo,
Ejemplo: explicar
- Mario ha tirado los bloques de juan con su pelota. si fueses juan, ¿qué
Dejar que los niños se expresen. cuando hayan terminado. explicar que
debemos controlar las emociones en casos como estos, sobre todo si nos
si es necesario.
Guion de observación.
PENSAMIENTO MATEMATICO
Aspecto: Numero.
¿Cuáles se parecen?
es? ¿quién sabe con qué material está hecho? ¿de qué color e s?
forma, etc.
“Bloques lógicos”
indicar a los niños que agrupen las figuras, que por su color se
parecen.
la maestra pide que hagan una marca en sus hojas, con el lápiz
¿Cuántos tenemos?
en forma gráfica.
Con ayuda de los niños, elaborar una gráfica para comparar las
cantidades.
Guion de observación:
Competencia: identifica regularidades en una secuencia a partir de
“libritos y librotes”
se les pide que ordenen los libros del más chico al más grande,
propiciar que los niños comenten cómo les es más fácil ordenar
Los trenecitos
otras.
descubren y la continúan.
cuadrado, etc.
Pide a los niños que cierren los ojos y cubre una figura, con
una tarjeta en blanco; pide que abran los ojos y pregunta: ¿qué
ej. tres círculos rojos, dos amarillos y no verde, luego otra vez
cuerpos geométricos
integrantes.
la que trabajarán.
Guion de observación:
Aspecto: Mundo Natural
Situación didáctica:
previos).
conocen.
insecto determinado.,
Buscar los pro y contra de cuidar a los insectos (para que son
benéficos o dañinos)
padres de familia.
Guion de observación:
Aspecto: Cultura y vida social
cuento.
herramientas etc.)
para que lo observen los detalles, les daré un escudo para que lo
decoren.
en que las celebran, les pediré que entre todos organicemos una
comida, etc.)
Guion de observación:
Aspecto: Expresión y Apreciación musical.
Secuencia didáctica:
escuchan
cierta música
mexicana.
Guión de observación:
Aspecto: expresión y apreciación plástica.
Secuencia didáctica:
quiere trabajar.
propias figuras
Guion de observación
.
Aspecto: expresión y apreciación dramática y teatral.
Secuencia didáctica:
mamas
compañeros
Guion de observación:
Desarrollo físico y salud.
sus familias.
Formar equipos.
vista
pie plano
columna desviada
peso
talla
los participantes.
los niños.
Guion de observación: